PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA

PROGRAM
WYCHOWAWCZY
PRZEDSZKOLA
PRZEDSZKOLE SAMORZĄDOWE
W BIEŻYNIU
Wizja naszego przedszkola
Dziecko jest wspólnym dobrem rodziców
i przedszkola – stwarzamy mu szansę rozwoju na
miarę jego możliwości.
Nasze przedszkole jest przedszkolem otwartym na potrzeby
dzieci i rodziców.
Program przedszkola ukierunkowany jest na dziecko, jego
potrzeby, umożliwia mu wszechstronny rozwój osobowości.
Przedszkole zmierza do wychowania samodzielnego,
kreatywnie myślącego, otwarty na kontakty z otoczeniem,
umiejącego współdziałać z innymi, wszechstronnie
rozwiniętego absolwenta przedszkola.
PROGRAM WYCHOWAWCZY
PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO
W BIEŻYNIU
Program wychowawczy zawiera prawa i obowiązki dziecka ujęte w określone
zasady wraz z ustalonymi normami postępowania dla dziecka i dorosłego.
Program ten jest opracowany na podstawie wieloletnich obserwacji zachowań i
osiągnięć dzieci. Na treści zawarte w programie miały także wpływ oczekiwania
i potrzeby lokalnego środowiska. Propozycje wykorzystania w pracy
wychowawczej metod, środków i rozwiązań przez nauczycieli należy
dostosować do etapu rozwojowego wychowanków.
I.
PRAWA DZIECKA
Dziecko ma prawo do:
-
życzliwego i podmiotowego traktowania oraz akceptacji takim, jakim jest,
zabawy i działania w bezpiecznych warunkach,
spokoju i samotności,
indywidualnego procesu rozwoju,
aktywnej dyskusji z dziećmi i dorosłymi,
współdziałania z innymi dziećmi,
badania i eksperymentowania,
codziennego pobytu na świeżym powietrzu,
wyboru zadań i sposobu ich rozwiązania,
wszechstronnego uczestnictwa w życiu kulturalnym,
szacunku i miłości,
współpracy na linii nauczyciel – dziecko, opartej na poszanowaniu
godności osobistej.
II.
OBOWIĄZKI DZIECKA
Dziecko ma obowiązek:
- przestrzegania umów społecznych, zawartych pomiędzy innymi dziećmi
i nauczycielką,
- poszanowania cudzej godności osobistej i cudzego bezpieczeństwa,
- poszanowania rzeczy własnych i cudzych,
- akceptować i tolerować każdego człowieka takim, jakim jest.
III.
1.
-
DZIECKO POTRAFI
Ja i moje przedszkole:
zna przeznaczenie wszystkich pomieszczeń budynku przedszkolnego,
zna pracowników przedszkola,
potrafi nawiązać kontakt i dobre relacje z nauczycielem i pracownikami
placówki,
integruje się ze wszystkimi dziećmi przedszkola,
potrafi kulturalnie spożywać posiłki,
stosuje zwroty grzecznościowe,
dba o porządek na półkach indywidualnych i w sali,
szanuje własność przedszkola,
potrafi korzystać ze sprzętów w sali, budynku i placu zabaw,
umie włączyć się w prace porządkowe na terenie przedszkola,
zna podstawowe zasady bezpieczeństwa.
2.
-
Ja i grupa rówieśnicza:
zna imiona kolegów,
zna reguły życia w grupie, przestrzega norm społecznych,
umie okazywać życzliwość w różnych sytuacjach,
pomaga innym, umie być koleżeński,
radzi sobie z własnymi emocjami,
właściwie reaguje na przejawy emocji innych,
kontroluje swoje zachowanie,
wykazuje inicjatywę w zabawie,
liczy się z potrzebami innych,
unika konfliktów,
dzieli się swoją wiedzą i umiejętnościami z kolegami.
3.
-
Ja i moja rodzina:
umie okazać szacunek wobec starszych,
potrafi godnie zachować się podczas uroczystości z udziałem gości,
potrafi wyrazić swoje uczucia do rodziny w różnych formach ekspresji.
4.
-
Jestem cząstką społeczności lokalnej, Europy i świata:
bierze udział w wycieczkach po najbliższej okolicy,
bierze udział w imprezach i uroczystościach lokalnych,
uczestniczy w spotkaniach z przedstawicielami społeczności lokalnej,
zna role poszczególnych członków w rodzinie,
szanuje symbole narodowe,
zna niektóre elementy kultury innych narodów.
5.
-
Ja i przyroda:
zna najbliższe otoczenie przyrodnicze przedszkola,
wykazuje zainteresowanie przyrodą,
zna przykłady roślin i zwierząt chronionych,
wie, na czym polega praca leśniczego,
rozumie sens ochrony środowiska,
jest świadomy segregowania odpadów.
6. Uczestnictwo w życiu kulturalnym:
- reprezentuje przedszkole w środowisku poprzez udział w konkursach,
zawodach, akcjach,
- potrafi poprawnie zachować się podczas obcowania z kulturą i sztuką,
- bierze udział w przedstawieniach teatralnych,
- bierze udział w przygotowywaniu okazjonalnych uroczystości,
- zna przykłady postaci bajkowych i baśniowych z literatury dziecięcej,
- recytuje wiersze i śpiewa piosenki.