Prawa autorskie - czy umiem je respektować?

DOROTA STODOLSKA, II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W WEJHEROWIE
O prawach autorskich słyszymy bardzo często, ale czy traktujemy je poważnie? To właśnie
w szkole uczniowie powinni nabierać szacunku do cudzej pracy, świadomości społecznej i odpowiedzialności wobec innych ludzi. Zaczynając pracować nad tymi kwestami już w szkole, mamy
szansę wpłynąć na zmianę całego społeczeństwa.
„Zauważyłam, że młodzież na zajęciach tworząc prezentacje czy pisząc referaty albo wcale nie zwraca uwagi na bibliografię, albo błędnie opisuje źródła
internetowe. Często wyszukują grafikę w Internecie i jedynie podają link,
uważając, że zrobili co trzeba. To zainspirowało mnie do przeprowadzenia
zajęć związanych z prawami autorskimi.”
»
»
Marcin Grudzień, Netografia w szkole, czyli koniec „źródło: Internet”,
Szkoła z Klasą 2.0, Wyszukano 12.11.2015 r. w:
www.ceo.org.pl/sites/default/files/SZK20/davBinary/poradnik_netograficzny_szk2.0.pdf
Aptus.pl, Ochrona prawa autorskiego w Internecie, Wyszukano
12.11.2015 r. w:
www.aptus.pl/www/porady/prawo_autorskie.php
D.Stodolska, Platforma Szkoły z Klasą 2.0,
CC BY-NC-ND 3.0 PL
»
»
»
»
»
Dlaczego opisywanie źródeł jest ważne.
Poznaliśmy strony internetowe z grafikami na wolnych licencjach.
Tworzyć prezentacje multimedialne w chmurze.
Jak opisywać źródła, z których korzystamy.
Uczyć na własnych błędach.
Dzięki zastosowaniu metody odwróconej lekcji, uczniowie już przed zajęciami zdobyli potrzebną wiedzę. Na lekcji nauczycielka nie musiała wyjaśniać, czym są prawa autorskie i wolne licencje. Uczniowie mogli od razu przejść
do twórczej pracy i wykorzystać zdobytą wiedzę w praktyce. Uczniowie tworzyli prezentacje w wirtualnej
chmurze, dzięki czemu nauczycielka na bieżąco mogła sprawdzać ich postępy w pracy i wyjaśniać ewentualne
niejasności.
Więcej informacji o zadaniu znajdziecie w jego opisie na platformie programu:
http://szk2015.ceo.nq.pl/kurs/dokument/9689/