Regulamin oceniania, klasyfikowania i promowania

1
INTERNATIONAL SCHOOL OF POZNAN
REGULAMIN
OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA
I PROMOWANIA UCZNIÓW
ORAZ PRZEPROWADZANIA
EGZAMINÓW
POPRAWKOWYCH I KLASYFIKACYJNYCH
(WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA)
REGULAMIN OPRACOWANO W OPARCIU O:
1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001r. w sprawie
ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół.
2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie warunków i sposobu
oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania
sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych.
3. Znowelizowaną ustawę o systemie oświaty.
4. Statuty International School of Poznań .
CELEM REGULAMINU JEST UŚCIŚLENIE ZAPISÓW STATUTU ZGODNIE
Z POTRZEBAMI CODZIENNEJ PRACY DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZEJ
2
ROZDZIAŁ I
OCENIANIE WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIA
§ 1. USTALENIA OGÓLNE.
1. Ocenianie wiedzy i umiejętności ucznia ma na celu:
• bieżące i systematyczne obserwowanie postępów ucznia w nauce,
• pobudzenie rozwoju umysłowego ucznia, jego uzdolnień i zainteresowań,
• uświadomienie
uczniowi
stopnia
opanowania
wiadomości
i
umiejętności
przewidzianych w programie nauczania oraz ewentualnych braków w tym zakresie,
• wdrażanie ucznia do systematycznej pracy, samokontroli i samooceny,
• ukierunkowanie samodzielnej pracy ucznia,
• korygowanie organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej nauczyciela,
• okresowe (roczne) podsumowanie wiadomości i umiejętności oraz określanie na tej
podstawie
stopnia
opanowania
przez
ucznia
materiału
programowego
przewidzianego na dany okres (rok szkolny)
• dostarczac uczniowi i opiekunom ucznia informacji o postępach, trudnościach i
szczególnych uzdolnieniach ucznia
2. Poziom opanowania przez ucznia wiedzy i umiejętności określonych programem
nauczania przedmiotu ocenia się w stopniach szkolnych, zwanych dalej „stopniami”
według poniższej skali. Ważne , aby punkt wyjścia dla oceny pozytywnej miał swoje
uzasadnienie zależne od poziomu nauczania , zróżnicowania środowiskowego , typu
szkoły i możliwości intelektualnych uczniów .
STOPIEŃ
SKRÓT LITEROWY
CELUJĄCY
CEL.
6
BARDZO DOBRY
BDB.
5
DOBRY
DB.
4
DOSTATECZNY
DST.
3
DOPUSZCZAJĄCY
DOP.
2
NIEDOSTATECZNY
NDST.
1
OZNACZENIE CYFROWE
3
3. Oceny wyrażone w stopniach dzielą się na:
•
cząstkowe, określające poziom wiadomości lub umiejętności ze zrealizowanej
części programu nauczania,
•
okresowe i roczne, określające ogólny poziom wiadomości i umiejętności ucznia
przewidzianych w programie nauczania na dany okres ( rok szkolny ) .
4. Stopień ustala nauczyciel uczący danego przedmiotu.
5. Stopień ustalony przez nauczyciela nie może być uchylony ani zmieniony decyzją
administracyjną .
6. Kryteria wymagań osiągnięć edukacyjnych wyrażone w formie stopni są następujące :
a) stopień celujący otrzymuje uczeń , który :
bardzo dobrze opanował zakres wiedzy i umiejętności określony realizowanym
programem nauczania uwzględniającym podstawę programową;
samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia , biegle posługuje się zdobytymi
wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych
wynikających z programu nauczania , proponuje rozwiązania nietypowe, może posiadać
wiedzę i umiejętności wykraczające poza ramy obowiązującego programu nauczania
w sprawdzianach , testach i odpowiedziach uzyskuje maksymalną liczbę punktów ;
b) stopień bardzo dobry otrzymuje uczeń , który :
bardzo dobrze opanował zakres wiedzy i umiejętności określony realizowanym
programem nauczania uwzględniającym podstawę programową ,
sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami , rozwiązuje samodzielnie problemy
( zadania ) teoretyczne i praktyczne objęte programem nauczania ,
potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w różnych
nowych sytuacjach ;
c) stopień dobry otrzymuje uczeń , który :
opanował wiadomości określone realizowanym programem nauczania;
poprawnie i samodzielnie rozwiązuje ( wykonuje ) zadania teoretyczne i praktyczne ;
d) stopień dostateczny otrzymuje uczeń , który :
opanował wiadomości określone realizowanym programem nauczania na poziomie
nieprzekraczającym wymagań podstawy programowej ,
rozwiązuje ( wykonuje ) typowe zadania o średnim stopniu trudności ;
e) stopień dopuszczający otrzymuje uczeń , który :
ma braki w opanowaniu podstawy programowej , ale nie przekreślają one możliwości
uzyskania wiedzy z danego przedmiotu w ciągu dalszej nauki;
4
rozwiązuje (wykonuje) zadania teoretyczne i praktyczne o niewielkim stopniu trudności
f) stopień niedostateczny otrzymuje uczeń , który :
nie opanował wiadomości i umiejętności określonych w podstawach programowych
poszczególnych
przedmiotów,
a
braki
w
wiadomościach
i
umiejętnościach
uniemożliwiają mu dalsze zdobywanie wiedzy z tych przedmiotów;
nie potrafi rozwiązać ( wykonać ) zadań o niewielkim ( elementarnym ) stopniu
trudności.
7. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, zajęć technicznych, plastyki, muzyki i
zajęć artystycznych należy przede wszystkim brać pod uwagę wysiłek wkładany przez
ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć, a w
przypadku wychowania fizycznego – także systematyczność udziału ucznia w zajęciach
oraz aktywność ucznia w działaniach podejmowanych przez szkołę na rzecz kultury
fizycznej.
8. Zasady oceniania wiedzy i umiejętności ucznia kształcącego się w programie Matury
Międzynarodowej określa załącznik nr 1.
9. Zasady oceniania wiedzy i umiejętności ucznia kształcącego się w programie Middle
School określa załącznik nr 2.
10. Zasady oceniania wiedzy i umiejętności ucznia kształcącego się w programie Primary
Years określa załącznik nr 3.
§ 2. ZADANIA I OBOWIĄZKI NAUCZYCIELI ZWIĄZANE Z OCENIANIEM
UCZNIÓW.
1. Obowiązkiem nauczyciela-wychowawcy jest zapoznanie uczniów z zasadami oceniania,
klasyfikowania i promowania określonymi w Zarz. MEN i w niniejszym regulaminie.
2. Regulamin udostępniony jest na stronie internetowej szkoły.
3. Nauczyciele poszczególnych przedmiotów mają obowiązek skonkretyzować wymagania
i kryteria ocen nauczanego przez siebie przedmiotu i przekazać te informacje uczniom w
odpowiedniej formie (np. informacja w zeszycie przedmiotowym, e-dziennik,
kserokopia)
4. Nauczyciele poszczególnych przedmiotów mają obowiązek systematycznie dokonywać
oceny wiedzy i umiejętności
obiektywność oceny :
ucznia w formach i w warunkach zapewniających
5
•
w ciągu jednego tygodnia nauki mogą odbywać się najwyżej trzy prace klasowe
(sprawdziany). W ciągu dnia tylko jedna (w przypadku kartkówki,
która
zastępuje odpowiedź – więcej ) ;
•
praca pisemna powinna być zapowiedziana z przynajmniej tygodniowym
wyprzedzeniem
•
kartkówki mogą obejmować materiał z trzech ostatnich tematów lekcyjnych i
trwać do 15 minut;
•
termin oddania sprawdzianu –2 tygodnie, z wyjątkiem dłuższych prac
pisemnych (np. esej)
•
nie można przeprowadzać kolejnego sprawdzianu bez oddania poprzedniej
pracy;
•
badanie wyników nauczania powinno być zapowiedziane z miesięcznym
wyprzedzeniem ;
•
w tygodniu, w którym przeprowadzane jest badanie wyników nauczania, nie
powinno być innych prac pisemnych ( sprawdzianów, kartkówek ) ;
•
zakres materiału prac klasowych powinien być wyraźnie określony i ustalony z
uczniami ;
•
uczeń powinien być oceniany systematycznie z różnych form pracy,
adekwatnych do wymagań przedmiotowych
•
kartkówki - uczeń nie może ich poprawiać, jednak nauczyciel w przypadku
nieobecności ucznia może w ciągu 2 tygodni sprawdzić jego wiedzę .
Nieobecność ucznia na kartkówce zaznacza się w dzienniku lekcyjnym wpisem
„0”, co w przypadku kolejnych nieobecności rzutuje na końcową ocenę z
przedmiotu.
•
klasówki (sprawdziany, prace klasowe i inne zapowiedziane formy sprawdzania
wiedzy ) :
-
nauczyciel przedmiotu , ustalając termin sprawdzania wiedzy , określa
możliwość lub brak możliwości poprawy np. testu, dłuższej pracy pisemnej.
-
jeżeli nauczyciel dopuszcza możliwość poprawy , wówczas jej nieprzekraczalny
termin wynosi 2 tygodnie od momentu oddania pracy.
•
nauczyciel przedmiotu ustala limit nieprzygotowań w semestrze z wyłączeniem
ostatnich 30 dni przed klasyfikacją. Nie można zgłaszać nieprzygotowania
6
podczas pisemnych form sprawdzania wiedzy oraz powtórek poprzedzających
prace.
5. Stopnie szkolne muszą być jawne dla ucznia i dla jego rodziców.
6. Nauczyciel udostępnia prace kontrolne uczniom ( w sposób przez siebie określony)
7. Nauczyciel, ustalając stopień szkolny,
powinien go,
na prośbę ucznia lub jego
rodziców, krótko uzasadnić.
8. W terminach określonych przez dyrektora szkoły i zapisanych w „ Kalendarzu roku
szkolnego”, nauczyciel ustala stopnie klasyfikacyjne - okresowe.
9. Oceny
klasyfikacyjne
ustalają
nauczyciele
prowadzący
poszczególne
zajęcia
edukacyjne, a ocenę z zachowania – wychowawca klasy.
10. Ocena klasyfikacyjna powinna wynikać z ocen cząstkowych ( lecz nie jest ich
średnią arytmetyczną ) , uwzględniać aktywność i systematyczność pracy na
lekcjach .
§ 3. ZASADY INFORMOWANIA UCZNIÓW I ICH RODZICÓW O USTALONYCH
OCENACH ŚRÓDSEMESTRALNYCH I SEMESTRALNYCH .
1.
Rok szkolny podzielony jest na 2 okresy (semestry ) . Uczniowie klasyfikowani będą
2 razy w ciągu roku , tj. po I semestrze ( styczeń ) i na koniec roku szkolnego
(czerwiec).
2. Dodatkowo przeprowadza się 2 razy w ciągu roku szkolnego tzw. śródsemestralne
ocenianie postępów uczniów - tzw. ranking .
3. Na miesiąc przed kończącym rok szkolny (semestr) klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady
Pedagogicznej nauczyciele zobowiązani są podać wychowawcy klasy wykaz uczniów ,
którym grozi ocena niedostateczna z przedmiotu lub nieklasyfikowanie. Informację tę
należy wpisać w dzienniku lekcyjnym i poinformowac zainteresowanych uczniów.
4. Rodzice mają obowiązek kontaktować się z wychowawcą klasy i nauczycielami
poszczególnych przedmiotów aby uzyskać informację
o grożącej uczniowi ocenie
niedostatecznej. Odbywa się to na zebraniach śródokresowych
nauczycieli
około
określone są w
szkoły.
i podczas dyżurów
miesiąc przed klasyfikacją semestralną. Terminy szczegółowe
„Kalendarzu roku szkolnego”, dostępnym na stronie internetowej
7
§ 4. ZASADY KLASYFIKACJI I PROMOWANIA
1. Uczeń klasy I–III szkoły podstawowej otrzymuje w każdym roku szkolnym promocję do
klasy programowo wyższej.
2. W wyjątkowych przypadkach, uzasadnionych poziomem rozwoju i osiągnięć ucznia w
danym roku szkolnym lub stanem zdrowia ucznia, rada pedagogiczna może postanowić o
powtarzaniu klasy przez ucznia klasy I–III szkoły podstawowej, na wniosek wychowawcy
oddziału po zasięgnięciu opinii rodziców ucznia lub na wniosek rodziców ucznia po
zasięgnięciu opinii wychowawcy oddziału.
3. Na wniosek rodziców ucznia i po uzyskaniu zgody wychowawcy oddziału albo na
wniosek wychowawcy oddziału i po uzyskaniu zgody rodziców ucznia rada pedagogiczna
może postanowić o promowaniu ucznia klasy I i II szkoły podstawowej do klasy
programowo wyższej również w ciągu roku szkolnego, jeżeli poziom rozwoju i osiągnięć
ucznia rokuje opanowanie w jednym roku szkolnym treści nauczania przewidzianych w
programie nauczania dwóch klas.
4. Uczeń kończy szkołę podstawową, gimnazjum lub szkołę ponadgimnazjalną, jeżeli:
a) w wyniku klasyfikacji końcowej otrzymał ze wszystkich obowiązkowych zajęć
edukacyjnych pozytywne końcowe oceny klasyfikacyjne
b) w przypadku szkoły podstawowej i gimnazjum – przystąpił ponadto odpowiednio do
sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego
5. Uczeń szkoły podstawowej lub gimnazjum, który nie spełnił warunków, o których mowa
powtarza ostatnią klasę odpowiednio szkoły podstawowej lub gimnazjum i przystępuje w
roku szkolnym, w którym powtarza tę klasę, do odpowiednio sprawdzianu lub egzaminu
gimnazjalnego.
6. Uczeń szkoły ponadgimnazjalnej, który nie spełnił warunku, o którym mowa w ust 4 pkt
a powtarza ostatnia klasę szkoły ponadgimnazjalnej.
§ 5. ZASADY ODWOŁYWANIA SIĘ OD USTALONYCH OCEN.
1. Ustalona przez nauczyciela niedostateczna ocena końcowa może być zmieniona tylko w
wyniku egzaminu poprawkowego .
2. Jeżeli uczeń nie jest klasyfikowany i brak podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z
powodu usprawiedliwionych nieobecności (przekroczenie połowy czasu przeznaczonego
na zajęcia ), wówczas może on zdawać egzamin klasyfikacyjny , jeżeli wcześniej wraz z
8
rodzicami złożył u dyrektora szkoły wniosek o przeprowadzenie egzaminu
klasyfikacyjnego .
3. Wniosek o przeprowadzenie egzaminu klasyfikacyjnego musi być umotywowany (np.
zwolnieniem lekarskim ) i złożony na piśmie nie później niż na tydzień przed końcem
zajęć dydaktycznych.
4. Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej
(semestralnej) uzyskał ocenę niedostateczną z jednych albo dwóch obowiązkowych
zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin poprawkowy z tych zajęć.
5. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora
szkoły, jeżeli uznają, że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych
lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami
prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w
terminie 7 dni od dnia zakończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych w trybie
przewidzianym przez rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie
warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz
przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych.
6. W przypadku stwierdzenia, że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć
edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z
przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły powołuje
komisję, która:
a) w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, w formie pisemnej i
ustnej, oraz ustala roczną (semestralną) ocenę klasyfikacyjną z danych
zajęćedukacyjnych;
b) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania - ustala roczną ocenę
klasyfikacyjną zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów;
w przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji
7. Sprawdzian, o którym mowa w ust. 6, przeprowadza się nie później niż w terminie 5 dni
od dnia zgłoszenia zastrzeżeń, o których mowa w ust. 1. Termin sprawdzianu uzgadnia
się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami).
8. Warunki przeprowadzenia omawianego powyżej sprawdzianu opisuje Rozporządzenie
Ministra Edukacji Narodowej w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania
i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w
szkołach publicznych.
9
ROZDZIAŁ II
EGZAMINY POPRAWKOWE I KLASYFIKACYJNE
§ 5.WARUNKI PRZEPROWADZANIA EGZAMINU POPRAWKOWEGO
I KLASYFIKACYJNEGO
1. Egzamin poprawkowy przeprowadza się na pisemną , umotywowaną prośbę ucznia lub
jego rodziców zgłoszoną do dyrektora szkoły .
2. Datę przeprowadzenia egzaminu wyznacza dyrektor szkoły w ostatnim tygodniu wakacji
letnich .
3. W celu przeprowadzenia egzaminu poprawkowego
dyrektor powołuje trzyosobową
komisję w składzie:
•
dyrektor szkoły lub nauczyciel wyznaczony przez dyrektora
- jako
przewodniczący komisji ,
•
nauczyciel uczący ucznia danego przedmiotu-jako egzaminator ,
•
nauczyciel tego samego lub pokrewnego przedmiotu jako członek komisji .
4. Nauczyciel uczący ucznia danego przedmiotu może być zwolniony na własną prośbę z
udziału w pracy komisji egzaminacyjnej. Wówczas, a także w innych, szczególnie
uzasadnianych przypadkach, na egzaminatora powołuje się innego nauczyciela tego
samego przedmiotu z tej lub innej szkoły (w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły ).
5. Egzamin poprawkowy przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej , z wyjątkiem
przedmiotów: plastyka,
fizyczne,
muzyka,
elementy informatyki,
technika i wychowanie
z których egzamin powinien być przeprowadzony w formie ćwiczeń
praktycznych.
6. Pytania egzaminacyjne ( ćwiczenia, zadania praktyczne ) proponuje egzaminator ,
a zatwierdza przewodniczący komisji w porozumieniu z członkiem komisji .
7. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający :
skład komisji,
praktyczne) ,
termin egzaminu,
pytania egzaminacyjne (ćwiczenia, zadania
wynik egzaminu oraz stopień ustalony przez komisję. Do protokołu
dołącza się pisemne odpowiedzi ucznia i zwięzłą informację o jego odpowiedziach
ustnych .
10
Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia ,
w którym wpisuje się datę
egzaminu oraz ustalony stopień.
8.
Uczeń, który z udokumentowanych przyczyn losowych nie mógł w wyznaczonym
terminie przystąpić do egzaminu poprawkowego , może przystąpić do niego w innym
terminie określonym przez dyrektora szkoły.
Dokumentami usprawiedliwiającymi nieobecność ucznia na egzaminie są:
- zwolnienie lekarskie
- pisemne oświadczenie rodziców o ważnej przyczynie losowej,
WSZYSTKIE DOKUMENTY NALEŻY ZŁOŻYĆ NAJPÓŹNIEJ
DZIEŃ PO
TERMINIE EGZAMINU.
Po przeanalizowaniu przyczyn dyrektor ponownie wyznacza termin i informuje o tym
ucznia lub jego rodziców.
Uczeń , który nie zdał egzaminu poprawkowego , nie otrzymuje promocji i może w
absolutnie wyjątkowych wypadkach powtarzać klasę ( uczeń ciężko doświadczony
przez los , chorobę ) . Na powtarzanie klasy zgodę wyraża dyrektor po zasięgnięciu
opinii Rady Pedagogicznej .
9. Warunki przeprowadzania egzaminu klasyfikacyjnego określa § 4 pkt 2 .
10. Tryb przeprowadzania egzaminu klasyfikacyjnego :
• egzamin klasyfikacyjny przeprowadza nauczyciel uczący lub w wyjątkowej sytuacji
nauczyciel właściwego przedmiotu wyznaczony przez dyrektora szkoły ,
• termin egzaminu ustala dyrektor po rozpatrzeniu wniosku , o którym w § 4 ust .2 w
porozumieniu z uczniem i jego rodzicami ( prawnymi opiekunami ) ,
• formę egzaminu i zakres materiału określa nauczyciel egzaminujący ,
• z przeprowadzonego egzaminu nauczyciel sporządza protokół zawierający imię i
nazwisko ucznia , termin egzaminu , przedmiot i ustalony stopień,
• ocenę z zaznaczeniem „ egzamin klasyfikacyjny” wpisuje się do dziennika
lekcyjnego na stronie „oceny postępów nauce” lub na druku obowiązującym w
szkole ,
• od stopnia wystawionego w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego nie przysługuje
odwołanie .
11. Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia szkoły podstawowej i gimnazjum, Rada
Pedagogiczna może jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego promować do klasy
programowo wyższej (semestru programowo wyższego) ucznia, który nie zdał egzaminu
11
poprawkowego z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, pod warunkiem że te
obowiązkowe zajęcia edukacyjne są, zgodnie ze szkolnym planem nauczania,
realizowane w klasie programowo wyższej (semestrze programowo wyższym).
ROZDZIAŁ III
OCENIANIE ZACHOWANIA UCZNIÓW
§ 6. USTALENIA OGÓLNE.
1. Ocena zachowania ucznia wyraża opinię o spełnianiu przez ucznia obowiązków
szkolnych, jego kulturze osobistej, postawie wobec kolegów, pracowników szkoły
i innych osób.
2. Ocena z zachowania nie może mieć wpływu na stopnie z przedmiotów nauczania.
3. Rada pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo
wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole co najmniej
dwa razy z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania.
4. Zachowanie ucznia ocenia się następująco:
5.
WZOROWE
wz.
BARDZO DOBRE
bdb.
DOBRE
db.
POPRAWNE
pop.
NIEODPOWIEDNIE
ndp.
NAGANNE
nag.
Oceną wyjściową z zachowania jest ocena dobra.
6. Liczba godzin nieobecności nieusprawiedliwionych jest traktowana
kryteriów oceny zachowania ucznia.
jako jedno z
12
§ 7. ZASADY USTALANIA OCENY ZACHOWANIA UCZNIA.
1. Na pierwszej lekcji wychowawczej wychowawca klasy zapoznaje uczniów ze
szczegółowymi kryteriami oceniania zachowania,
odnotowując to w dzienniku
lekcyjnym.
2. Wychowawca klasy ustala ocenę z zachowania ucznia w terminie określonym przez
dyrektora szkoły. Przy ustalaniu oceny z zachowania wychowawca kieruje się:
•
opinią nauczycieli przedmiotów i propozycją ich oceny ,
•
opinią zespołu klasowego ( rówieśników ),
•
samooceną ucznia .
3. Oceny z zachowania ustalone za ostatni okres roku szkolnego są ocenami
uwzględniającymi zachowanie ucznia w poprzednim okresie.
4. O niewłaściwym zachowaniu ucznia rodzice informowani są na bieżąco wpisem do
dzienniczka, e-dziennika lub telefonicznie. Rodzice zobowiązani są do osobistego
kontaktu z wychowawcą lub dyrektorem szkoły w celu wyjaśnienia okoliczności
niewłaściwego zachowania.
5. Ustalona ocena z zachowania nie może być uchylona ani zmieniona decyzją
administracyjną.
§ 8. SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCEN ZACHOWANIA UCZNIA.
1. Ocena zachowania ucznia powinna uwzględniać indywidualne predyspozycje każdego z
nich.
2. Stosunek do nauki i własnego rozwoju intelektualnego .
a) Uczęszczanie na zajęcia lekcyjne, godziny nieobecne nieusprawiedliwione :
0-2 godzin nieusprawiedliwionych - wz.
3-5 godzin nieusprawiedliwionych – bdb.
5-10 godzin nieusprawiedliwionych - db.
11-18 godzin nieusprawiedliwionych – pop.
powyżej-18 godzin nieusprawiedliwionych – ndp. lub naganne .
Trzy spóźnienia traktuje się jako 1 godzinę nieusprawiedliwioną.
13
Przez spóźnienie rozumie się nieobecność przez pierwsze 10 minut zajęć (przekroczenie
10 minut traktowane jest jako nieobecność).
Nieobecność ucznia w szkole rodzice usprawiedliwiają na piśmie w terminie do 7 dni.
b) Motywacja do nauki, stosunek do przedmiotów nauczania .
c) Aktywność poznawcza (kółka zainteresowań, zajęcia nadobowiązkowe, dodatkowe
wykłady, itp.).
d) Praca nad sobą (rozwijanie własnych zainteresowań, stawianie celów przed sobą, udział
w konkursach i olimpiadach).
3. Zaangażowanie ucznia w realizację projektu edukacyjnego w gimnazjum.
4. Kultura osobista:
a) stosunek do nauczycieli, pracowników szkoły,
b) kultura bycia ucznia (uczciwość, prawdomówność, uczynność,
tolerancyjność
itp.),
c) postawa wobec kolegów,
d) przestrzeganie przepisów i zarządzeń szkoły (Statut Szkoły, dbanie o dobre imię
szkoły, regulaminy szkoły i pracowni, przepisy porządkowe itp.),
e) uczniów obowiązuje strój stosowny do miejsca i charakteru zajęć.
5. Postawy społeczne :
a) systematyczne podejmowanie działań na rzecz klasy i szkoły (pełnienie funkcji i
dyżurów, wykonywanie stałych zadań) ,
b) występowanie z inicjatywą w rozwijaniu różnych dziedzin życia klasy i szkoły
(udział w zadaniach doraźnych),
c) sposób wykonania powierzonych zadań i obowiązków.
6. Zachowanie ucznia,
rażąco naruszające normy moralne i zasady współżycia
społecznego, powinno spowodować obniżenie końcowej oceny z zachowania (do
nagannej włącznie ) .
7.
Jeżeli uczeń popełni poważne wykroczenie w okresie pomiędzy ustaleniem oceny z
zachowania a jej zatwierdzeniem przez Radę Pedagogiczną , wychowawca klasy może
ocenę zmienić informując o powyższym fakcie dyrektora i Radę Pedagogiczną .
14
§ 9. SZCZEGÓŁOWE PRAWA I OBOWIĄZKI UCZNIA.
1. Uczeń ma prawo do:
a) właściwie zorganizowanego procesu dydaktycznego , zgodnego z zasadami higieny
pracy umysłowej,
b) przejawiania własnej aktywności w zdobywaniu wiedzy i umiejętności przy
wykorzystaniu wszystkich możliwości szkoły; wyrażania opinii i wątpliwości
dotyczących treści nauczania oraz uzyskiwania na nie wyjaśnień i odpowiedzi,
c) opieki wychowawczej, bezpieczeństwa, ochrony i poszanowania jego godności,
d) życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym,
e) swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia szkoły,
a także światopoglądowych i religijnych ( jeśli nie narusza tym dobra innych osób ) ,
f) przedstawiania wychowawcy klasy, dyrektorowi szkoły, innym osobom niosącym
pomoc oraz nauczycielom swoich problemów i uzyskiwania od nich pomocy,
odpowiedzi i wyjaśnień,
g) rozwijania zainteresowań,
konkursach,
przeglądach,
zdolności i talentów,
reprezentowania szkoły w
zawodach i innych imprezach , zgodnie ze swoimi
możliwościami i umiejętnościami,
h) sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz jasno ustalonych sposobów kontroli
postępów w nauce.
Oceny z poszczególnych przedmiotów otrzymuje się wyłącznie za wiadomości
i umiejętności ; zachowanie się w szkole i poza nią ocenia się odrębnie.
i) pomocy w przypadku trudności w nauce
j) odpoczynku w przerwach międzylekcyjnych; na okres przerw świątecznych i ferii
nie daje się prac domowych,
k) korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych,
księgozbioru bibliotecznego podczas zajęć pozalekcyjnych,
l) wpływania na życie szkoły poprzez działalność samorządową oraz zrzeszania się w
organizacjach działających w szkole,
m) właściwej opieki na terenie szkoły w czasie – zgodnych z planem – obowiązkowych
i nadobowiązkowych zajęć szkolnych oraz organizowanych przez szkołę , poza jej
terenem .
15
2. Uczeń ma obowiązek przestrzegania postanowień zawartych w Statucie i Regulaminie
Szkoły oraz :
a) systematycznego i aktywnego uczestnictwa w zajęciach lekcyjnych i w życiu szkoły,
dłuższa nieobecność ucznia ( np. choroba , zdarzenie losowe ) zobowiązuje
rodziców do złożenia , w ciągu 7 dni , udokumentowanego wniosku o urlopowanie
b) przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i
innych pracowników szkoły,
c) odpowiedzialności za własny rozwój, życie, zdrowie oraz higienę
( uczeń nie może palić tytoniu , pić alkoholu, zażywać narkotyków i innych środków
odurzających ; powinien być zawsze czysty i schludnie ubrany ) ,
d) dbanie o wspólne dobro, ład i porządek w szkole,
e) podporządkowania
się
zaleceniom
i
zarządzeniom
dyrektora
szkoły,
Rady
Pedagogicznej, nauczycieli oraz innych pracowników szkoły.
f) poszanowania godności i wolności osobistej innych uczniów oraz ich zdrowia i życia
g) uczciwego wypełniania obowiązków szkolnych
3. Uczniowie ISOP przebywający na terenie Szkoły powinni być ubrani w element stroju
szkolnego z widocznym logo ISOP. Powyższa zasada nie obowiązuje w piątki.
4. Uczniowie klas starszych powinni pomagać uczniom klas pierwszych .
5. Zwalnianie uczniów z lekcji:
a) warunkiem zwolnienia z zajęć jest posiadanie dzienniczka z wpisaną prośbą
rodziców o zwolnienie ucznia z lekcji ( w wyjątkowych sytuacjach prośbę może
napisać uczeń),
b) uczeń musi uzyskać zgodę wyrażoną podpisem przez dyrektora i wychowawcę,
c) w przypadku zaplanowanej pracy pisemnej-nauczyciel może nie wyrazić zgody na
zwolnienie ucznia.
§ 10.PRAWA I OBOWIĄZKI KLASY.
1. Klasa ma prawo do:
a) udziału w wycieczkach klasowych, które obejmują:
- wycieczki turystyczno -krajoznawczo- ekologiczne (dwie w ciągu roku,
jednodniowe lub kilkudniowe obejmujące sobotę i niedzielę ) .
16
Jeżeli powrót nastąpił po godzinie 22.00-w następnym dniu uczniowie nie powinni
być oceniani .
- wycieczki przedmiotowe-organizowane w dniu, w którym odbywają się zajęcia z
danego przedmiotu,
- wyjścia do teatru, kina, itp.- w ramach godzin lekcyjnych tylko dwa razy w
roku.
b) udziału w turnieju klas,
c) organizacji imprez klasowych,
d) organizacji imprez ogólnoszkolnych,
2. Klasa ma obowiązek opiekowac się wyznaczoną salą lekcyjną.
§ 11. NAGRODY
Uczniom , którzy wyróżniają się w nauce , aktywnie uczestniczą w życiu szkoły , godnie
reprezentują szkołę , biorą udział w olimpiadach , konkursach przedmiotowych i sportowych
oraz są wzorem do naśladowania , Szkoła przewiduje następujące nagrody :
-
pochwała na forum Szkoły ,
-
nagroda książkowa ,
-
wniosek o stypendia jednostek nadrzędnych .
§ 12. RODZAJE KAR STOSOWANYCH WOBEC UCZNIÓW ORAZ ZASADY ICH
UDZIELANIA.
1. Uczniom , którzy nie wypełniają podstawowych obowiązków uczniowskich , uchylają
się od ustaleń porządkowych i organizacyjnych szkoły, oraz nie postępują zgodnie z
zasadami uczciwości akademickiej może być wymierzona kara:
a) upomnienie lub nagana udzielona przez wychowawcę klasy,
b) upomnienie lub nagana udzielona przez dyrektora szkoły z zawiadomieniem rodziców,
c) prace na rzecz szkoły,
d)
obniżenie oceny z zachowania za naganne wykroczenie przeciw postanowieniom
zawartym w Statucie i Regulaminie Szkoły ( decyzję o powyższej karze podejmuje Rada
Pedagogiczna na wniosek nauczyciela lub wychowawcy klasy ) ,
e) ostrzeżenie przed wydaleniem ze szkoły udzielone przez dyrektora szkoły
f) wydalenie ze szkoły .
2. Kary wymienione w punkcie 1 a-e mogą być zawieszone za poręczeniem :
-
wychowawcy klasy ,
-
Samorządu Uczniowskiego .
Okres zawieszenia kary wynosi 8 miesięcy.
17
3. Szkoła informuje ucznia lub rodziców (opiekunów prawnych) o zastosowanej wobec
niego karze.
§ 13. WYDALENIE UCZNIA ZE SZKOŁY.
1. Uczeń zostaje wydalony ze szkoły w trybie natychmiastowym decyzją administracyjną
dyrektora szkoły po uchwale podjętej przez Radę Pedagogiczną .
2. Decyzja administracyjna powinna zawierać 3 elementy :
-
powołanie na konkretny przepis ze Statutu i Regulaminu Szkoły ,
-
uzasadnienie przedstawiające zachowanie ucznia ,
-
wskazanie możliwości odwołania się od decyzji .
3. Uczeń zostaje wydalony ze szkoły gdy :
a) na terenie szkoły lub imprezach organizowanych przez szkołę spożywa alkohol , zażywa
narkotyki lub jest w stanie nietrzeźwym ,
b) propaguje lub rozprowadza w/w używki ,
c) dopuścił się kradzieży mienia szkolnego lub osobistego
d) stosuje przemoc fizyczną i psychiczną – pobicia i znęcanie się nad innymi uczniami ,
e) dewastuje mienie szkoły ( w przypadku pojedynczych dewastacji dyrektor szkoły może
wskazać inny rodzaj kary, np. wykonanie na rzecz szkoły określonego typu prac ,
których zakres będzie szczegółowo wyznaczony , pokrycie przez rodziców kosztów
specjalistycznej naprawy w celu przywrócenia stanu pierwotnego zniszczonej rzeczy) ,
f) utrudnia prowadzenie lekcji (spóźnienia , zbędne dyskusje , rozmowy),
g) opuścił w semestrze 50 godzin lekcyjnych ( w wyjątkowych sytuacjach losowych lub
zdrowotnych tj. pobyt w szpitalu , wypadek , długotrwała choroba , dyrektor szkoły - w
porozumieniu z Radą Pedagogiczną - może zmienić decyzję o wydaleniu ucznia ze
szkoły) .
h) uporczywie odmawia wykonania poleceń pracowników szkoły
4. Uczeń niepełnoletni może być wydalony ze szkoły gdy :
a) spożywa alkohol ,
b) używa narkotyków ,
c) pozostaje w stanie wskazującym na spożycie w/w używek .
Powyższe punkty mają zastosowanie poza terenem szkoły np. w lokalach i innych
miejscach publicznych
Zatwierdzono w dniu 30.08.2015