Odkrywcy zaginionej wyspy IV-VI PRZED

Materiały dla nauczyciela, pozwalające przygotować
uczniów do zajęć terenowych „Odkrywcy zaginionej
wyspy” odbywających się w Bramie Poznania
Co powinni wiedzieć uczniowie przed przyjściem na zajęcia?
- czym charakteryzuje się wyspa – jak jest ukształtowana i gdzie może być położona
- znać przyrządy potrzebne do obserwacji przyrody i orientacji w terenie
- umieć posługiwać się planem miasta i czytać legendę
- znać i wyznaczać kierunki świata
- znać nazwy trzech najdłuższych rzek w Polsce i umieć wskazać ich przebieg na
mapie
Materiały, jakich może użyć nauczyciel
- podręcznik do danego etapu edukacyjnego
- mapa Polski
- fotografie różnych wysp
Przykłady zadań jakie mogą wykonać dzieci i metod,
jakie może zastosować nauczyciel
- Nauczyciel informuje uczniów, że wybierają się na zajęcia terenowe na pewną wyspę. Nie
powinien zdradzać, co to za wyspa.
- Rozmowa z uczniami o wyspie: jak wygląda, czym się charakteryzuje, gdzie może być
położona, jak powstaje. Warto posłużyć się podręcznikiem dla danego etapu edukacyjnego.
- Uczniowie poszukują na mapach różnych wysp. Pracują z mapą Polski, Europy i świata. Mogą
sporządzić listę odnalezionych wysp i ją usystematyzować. Ważne, aby uczniowie dostrzegli
różnorodność wysp.
- Uczniowie mogą rozszerzyć wiedzę, poszukując więcej informacji na temat wyspy, która
najbardziej ich zaintrygowała.
Autor: Elżbieta Nowakowska
Właściciel praw autorskich: CTK TRAKT
www.bramapoznania.pl