Prezentacja projektu 2016

KSZTAŁTOWANIE
KOMPETENCJI KLUCZOWYCH
NA POTRZEBY RYNKU PRACY
NA OBSZARZE
MOF GORZOWA
WIELKOPOLSKIEGO
KSZTAŁTOWANIE KOMPETENCJI KLUCZOWYCH
NA POTRZEBY RYNKU PRACY
NA OBSZARZE MOF GORZOWA WIELKOPOLSKIEGO
Projekt współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego realizowany
w ramach Osi priorytetowej 8. Nowoczesna Edukacja, Regionalnego Programu
Operacyjnego – Lubuskie 2020,
Działania 8.2 Wyrównywanie dysproporcji w jakości kształcenia na poziomie
ogólnym oraz dostosowanie ofert edukacyjnej do potrzeb uczniów o specjalnych
potrzebach edukacyjnych i zdrowotnych; Poddziałania 8.2.2 Wyrównywanie
dysproporcji w jakości kształcenia na poziomie ogólnym oraz dostosowanie ofert
edukacyjnej do potrzeb uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych
i zdrowotnych – ZIT Gorzów Wielkopolski.
PROJEKT PARTNERSKI
Projekt jest realizowany przez Miasto Gorzów Wlkp. jako lidera
w partnerstwie z gminami:
Bogdaniec, Deszczno, Kłodawa, Santok,
firmą Profi Biznes Group Sylwia Karina Majewska,
sześcioma szkołami niepublicznymi z Gorzowa Wlkp., których
organami prowadzącymi są: Akademia im. Jakuba z Paradyża,
Stowarzyszenie Edukacyjne, Stowarzyszenie Edukacyjne
„RAZEM”, Stowarzyszenie Przyjaciół Kształcenia i
Wychowania Młodzieży
w Gorzowie Wlkp.
CEL PROJEKTU
Celem głównym projektu jest
podniesienie poziomu
kompetencji kluczowych oraz
właściwych postaw i umiejętności
niezbędnych na rynku pracy.
TERMIN REALIZACJI
Projekt realizowany jest w terminie
od 1 września 2016 r. do 31 października 2017 r.
W ramach projektu realizowane będą zadania dla 7659
uczniów i 292 nauczycieli.
KSZTAŁTOWANIE KOMPETENCJI KLUCZOWYCH
NA POTRZEBY RYNKU PRACY
NA OBSZARZE MOF GORZOWA WIELKOPOLSKIEGO
Wartość projektu: 7 488 609,50 zł
Beneficjenci:
szkoły
podstawowe, gimnazja i szkoły ponadgimnazjalne
przygotowujące do matury,
tj.75 szkół, w tym 49 publicznych w Gorzowie Wlkp.,
20 publicznych w gminach partnerskich,
6 niepublicznych w Gorzowie
uczniowie: 7659, w tym 6293 z publicznych szkół
gorzowskich
nauczyciele: 292
ETAPY REALIZACJI PROJEKTU
I etap –doposażenie pracowni szkolnych do prowadzenia
zajęć stacjonarnych
wzbogacenie pracowni komputerowych (TIK)
• m.in. w przenośne komputery, projektor, mikroskop z kamerą, ekran i tablicę
multimedialną
wyposażenie szkół w:
• środki dydaktyczne
• pomoce dydaktyczne, w tym specjalistyczne dla uczniów ze specyficznymi
trudnościami w uczeniu się do zajęć z języków obcych i matematycznoprzyrodniczych, prowadzonych metodami z aktywnym uczestniczeniem
ETAPY REALIZACJI PROJEKTU
II etap – obejmuje działania w trzech obszarach:
kształtowania kompetencji kluczowych i postaw dla rynku
pracy
indywidualizacji pracy z uczniem
kształtowania kompetencji cyfrowych i stosowania
technologii informacyjno-komunikacyjnej prowadzone
równolegle dla uczniów i nauczycieli
II ETAP -KSZTAŁTOWANIE KOMPETENCJI KLUCZOWYCH
I POSTAW DLA RYNKU PRACY
Pierwszy obszar - zajęcia dla uczniów pozwalające na:
podniesienie kompetencji w zakresie:
• znajomości języków obcych
• matematyki
• przedmiotów przyrodniczych
kształtowanie postaw pożądanych na rynku pracy, takich jak:
• innowacyjność
• kreatywność
• twórcze i logiczne myślenie
• przedsiębiorczość
METODY I FORMY REALIZACJI
ZAJĘĆ
trening umiejętności osobistych
indywidualne sesje z doradcą
warsztaty
ćwiczenia
eksperymenty i doświadczenia
wycieczki edukacyjne
obozy naukowe
laboratoria mobilne i firmowe
stacje dydaktyczne
e-learning
formy indywidualne i grupowe
KOMPETENCJE KLUCZOWE
ZADANIE 1
1. Trening umiejętności osobistych
Realizowany w formie wyjazdowej np. ferie zimowe
i wakacje letnie: zajęcia w 5 modułach
Doradztwo psychologiczne
Komunikacja
Stres
Autoprezentacja,
Techniki uczenia się
Organizacja z zewnątrz.
Grupa 12 osób: 7 dz. , 5 chł.
KOMPETENCJE KLUCZOWE
ZADANIE 1
2. Kreowanie wizerunku ucznia na rynku pracy
– kurs
na mobilnej platformie.
Profesjonalne filmy szkoleniowe (savoir vivre, etykieta, dobór
garderoby,
makijaż
fryzura,
zachowanie,
przygotowanie
do rozmowy rekrutacyjnej i inne), ćwiczenia, testy, case study.
Każdy uczeń otrzyma kody dostępu do mobilnego kursu (praca na
komputerze oraz urządzeniach mobilnych).
Organizacja z zewnątrz.
Grupa 25 osób: 20 dz. , 5 chł.
KOMPETENCJE KLUCZOWE
ZADANIE 1
3. Doradztwo zawodowe – Badanie IPD
(Indywidualne Plany Działań).
Badanie na platformie (on-line).
Uczeń robi baterie testów i zadań. Badanie składa się z:
Baterii testów
Wyniku i opracowania raportu
Sesji informacji zwrotnej dla ucznia.
Organizacja z zewnątrz.
Grupa 15 osób: 8 dz. , 7 chł.
KOMPETENCJE KLUCZOWE
ZADANIE 1
4. Indywidualne sesje doradztwa z coachingiem dla
ucznia w systemie stacjonarnym i zdalnym (on line)
Spotkania indywidualne z psychologiem (poczucie własnej
wartości radzenie sobie ze stresem , techniki relaksacji ,
komunikacja interpersonalna i autoprezentacja.
Organizacja z zewnątrz.
Grupa 10 osób: 7dz. , 3 chł.
KOMPETENCJE KLUCZOWE
ZADANIE 1
5. Profesjonalna rekrutacja – praktyczne warsztaty
Profesjonalne filmy szkoleniowe, ćwiczenia, testy, case study (rozmowa
rekrutacyjna, przygotowanie CV i listu motywacyjnego, wystąpienia publiczne
i prezentacja, autoprezentacja).
Każdy uczeń otrzyma kody dostępu do mobilnego kursu.
(czytanie i słuchanie ze zrozumieniem, autoprezentacja, umiejętności
retoryczne, umiejętności erystyczne, referowanie, dyskutowanie, debata,
rozmowa kwalifikacyjna, pisanie wystąpień publicznych, cv, listów
motywacyjnych).
Organizacja z zewnątrz.
Grupa 20 osób: 12dz. , 8 chł.
KOMPETENCJE KLUCZOWE
ZADANIE 1
6. Języki obce realizowane metodą Total Immersion
(Całkowite Zanurzenie) – język angielski.
Realizowane w krótkich formach wyjazdowych (weekendowe).
Organizacja z zewnątrz.
Grupa 14 osób: 13 dz. , 1 chł.
KOMPETENCJE KLUCZOWE
ZADANIE 1
7. Praktyczny kurs języków obcych na platformie
w formie filmów szkoleniowych -język angielski .
Kurs na mobilnej platformie. Profesjonalne filmy z nauką
praktycznej komunikacji, zwrotów, scenek, ćwiczeń, testów
wykorzystujące techniki szybkiego uczenia się.
Organizacja z zewnątrz.
Grupa 10 osób: 7 dz. , 3 chł.
KOMPETENCJE KLUCZOWE
ZADANIE 1
8. Zajęcia przygotowujące do certyfikatu B1 z języka
niemieckiego
Kompleksowe przygotowanie do egzaminu Zertifikat Deutsch B1.
Zajęcia w szkole
Grupa 8osób : 4dz. ,4 chł.
KOMPETENCJE KLUCZOWE
ZADANIE 1
8.1. Zajęcia przygotowujące do certyfikatu B1
z języka niemieckiego
Kompleksowe przygotowanie do egzaminu Zertifikat Deutsch B1.
Warsztaty językowe w Centrum Językowym na Uniwersytecie Viadrina
we Frankfurcie nad Odrą. Wyjazd jednodniowy do Drezna.
Organizacja z zewnątrz.
Grupa 8osób : 4dz. ,4 chł.
KOMPETENCJE KLUCZOWE
ZADANIE 1
9. Zajęcia przygotowujące do matury z matematyki.
9.1. Koło matematyczne dla klas 1
Grupa :8 osób 4dz. , 4chł.
9.2. Koło matematyczne dla klas 2
Grupa :8 osób 4dz. , 4chł.
9.3. Koło matematyczne dla klas 3
Grupa :8 osób 7dz. , 1chł.
9.4. Zajęcia wyrównawcze dla klas 3 poziom rozszerzony
2 grupy: 16 osób10dz. , 6 chł.
Zajęcia w szkole
EKSPERYMENT
ZADANIE 4
1. Zajęcia dla uczniów z wykorzystaniem
zakupionych zestawów – biologia
Zajęcia w nowej pracowni biologiczno- chemicznej.
Zajęcia w szkole
2 grupy: 16 osób 10dz. , 6 chł.
EKSPERYMENT
ZADANIE 4
2. Zajęcia dla uczniów z wykorzystaniem
zakupionych zestawów – chemia
Zajęcia w nowej pracowni biologiczno- chemicznej.
Zajęcia w szkole
2 grupy: 16 osób 10dz. , 6 chł.
TIK
ZADANIE 7
1. Zajęcia laboratoryjne z programowania
Realizowane w szkole
Grupa 8osób : 6dz. , 2chł.
DOKUMENTY
Załącznik nr 1
Dane osobowe uczestnika projektu ( w przypadku osoby
niepełnoletniej konieczny jest podpis rodzica)
Oświadczenie uczestnika projektu ( przetwarzanie danych
osobowych)
Załącznik nr 2
Formularz zgłoszeniowy do projektu (wybór zadania
wiodącego spośród siedmiu wskazanych)
KSZTAŁTOWANIE KOMPETENCJI KLUCZOWYCH
NA POTRZEBY RYNKU PRACY
NA OBSZARZE MOF GORZOWA WIELKOPOLSKIEGO
W projekcie weźmie udział
159 uczniów naszej szkoły
(29,39% uczniów szkoły)
ŚRODKI TRWAŁE
1. Dygestorium:14760zł
2. Oprogramowanie MS Office Professional 2016/2013:
6800zł
3. Pamięć USB (Pendrive4):180zł
4.Oświetlacze typu „ gęsia szyja” : 1316zł
5.Mikroskopy stereoskopowe:1 500zł
6. Mikroskopy Bresser BIORIT : 5172 zł
KSZTAŁTOWANIE KOMPETENCJI KLUCZOWYCH
NA POTRZEBY RYNKU PRACY
NA OBSZARZE MOF GORZOWA WIELKOPOLSKIEGO
Dziękuję
Koordynator szkolny projektu:
Anna Jaskowiak