Ćwiczenia kształtujące analizę i syntezę słuchową

Ćwiczenia kształtujące analizę i syntezę słuchową
Proces analizy i syntezy słuchowej to wyodrębnianie i scalanie dźwięków
mowy ludzkiej – wyodrębnianie poszczególnych głosek w wyrazach i łączenie
ich w całość. Kiedy dzieci będą miły dobrze wyćwiczoną analizę i syntezę
słuchową - nauka czytania i pisania będzie dla nich tylko przyjemnością.
W procesie tym powinni pomóc dorośli, uświadamiając dzieciom, że
wypowiadane przez nie słowa to szeregi dźwięków o bardzo różnym brzmieniu.
Podczas ćwiczeń ważne jest zachowanie kolejności i cierpliwość
1. Ćwiczymy podział wyrazów na sylaby
zaczynamy od wyrazów 2- sylabowych
Powiedz jaki to wyraz; do – mek, kla – sa, Bu- rek
Później prosimy aby dziecko podzieliło na sylaby wyrazy
Np.; oko, lalka, auto, itp.
2. Wysłuchiwanie głoski w nagłosie
 Zaczynamy od wyrazów, które rozpoczynają się samogłoską
-Co słyszysz na początku wyrazu ?
Np.; Ala, ul, oko, arbuz, ekran, igła, itp.
 Kiedy dziecko wysłuchuje bezbłędnie, wprowadzamy wyrazy
rozpoczynające się spółgłoską
-Co słyszysz na początku wyrazu ?
dom, rama, kot, foka, zupa, itp.
3. Wysłuchiwanie głoski w wygłosie
 Zaczynamy od wyrazów, które kończą się spółgłoską
-Co słyszysz na końcu wyrazu ?
Np.; kotek, ekran, hak, dom,
 Kiedy dziecko bezbłędnie podaje samogłoskę na końcu wyrazu,
wprowadzamy wyrazy które kończą się samogłoską
-Co słyszysz na końcu wyrazu ?
Np.; koza, ulica, domu, kredki, itp.
4. Wysłuchiwanie głoski w śródgłosie
Wyrazy 3- literowe
Co słyszysz w środku wyrazu ?
Np.; rok, sok, mak, lód, noc, kok,
5. Wysłuchiwanie kolejnych głosek w wyrazie
Zaczynamy od wyrazów 3 – literowych
Np.; mak
- Co słyszysz na początku ?
- Co słyszysz na końcu ?
- Co słyszysz w środku ?
Wyrazy do ćwiczeń np.; Ula, Ala, Ola, kot, kos, rak, nos, tak, Ela, noc,
kos,
los, itp.
6. Dzielenie wyrazów na głoski
Zaczynamy od wyrazów 3- literowych, później 4- literowe itd.
Dziecko głosuje wyraz , mówiąc kolejne głoski w wyrazie.
Teraz możemy dopiero rozpoczynać naukę czytania, która dla dzieci będzie
przyjemnością.
Opracowała; mgr Anna Pietrzak