Roczny plan pracy szkoły (załącznik nr 1)

Roczny plan pracy szkoły (załącznik nr 1)
Nazwa, numer szkoły
Ulica
Chopina
Miejscowość
Kwidzyn
SPOŁECZNE GIMNAZJUM
IM. POLSKICH NOBLISTÓW
ADRES
Nr
Województwo
4
RPR
Rok szkolny:
2016/2017
Kod pocztowy 8 2
- 5 0
0
pomorskie Data 2 3 - 0 8 - 2 0 1 6
Szkolne priorytety w roku szkolnym 2016/2017
1. „Przyłapani na czytaniu…” - rozwijanie kompetencji
czytelniczych i upowszechnianie idei czytelnictwa.
2. Rozwijanie kompetencji informatycznych.
3. Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości.
4. Podniesienie jakości doradztwa zawodowego.
5. „Otwarta Szkoła” - kontynuacja akcji.
PRIORYTET 1
ZADANIE I:
„Przyłapani na czytaniu…” - rozwijanie kompetencji czytelniczych
i upowszechnianie idei czytelnictwa.
SPODZIEWANE PODNIESIENIE POZIOMU CZYTELNICTWA GIMNAZJALISTÓW,
EFEKTY:
WZMOCNIENIE MOTYWACJI UCZNIÓW DO SIĘGANIA PO
AMBITNĄ LEKTURĘ, WYŻSZA KULTURA ŻYWEGO SŁOWA
WŚRÓD MŁODZIEŻY, UZYSKANIE WYŻSZYCH WYNIKÓW
EGZAMINU GIMNAZJALNEGO
DZIAŁANIA PROWADZĄCE DO UZYSKANIA SPODZIEWANYCH EFEKTÓW.
LP.
DZIAŁANIA
TERMIN
OSOBY
ODPOWIEDZIALNE
1.
Popularyzacja akcji „Przyłapani na czytaniu”.
Cały rok
2.
Organizacja wystaw promujących
czytelnictwo.
Współpraca z Miejską Biblioteką w ramach
lekcji bibliotecznych – przybliżenie oferty
czytelniczej.
Udział w wykładach ze współczesnymi
pisarzami.
Cały rok
Organizacja konkursów literackich.
Cały rok
3.
4.
5.
Cały rok
Cały rok
Nauczyciele
j. polskiego
Nauczyciele
j. polskiego
Nauczyciele
j. polskiego,
wychowawcy
Nauczyciele
j. polskiego
Nauczyciele
j. polskiego
PRIORYTET 2
ZADANIE I:
Doskonalenie umiejętności informatycznych uczniów.
SPODZIEWANE UCZNIOWIE POSIADAJĄ KOMPETENCJE INFORMATYCZNE I SKUTECZNIE
SIĘ MINI POSŁUGUJĄ
EFEKTY:
DZIAŁANIA PROWADZĄCE DO UZYSKANIA SPODZIEWANYCH EFEKTÓW.
LP.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
OSOBY
DZIAŁANIA
TERMIN
Wykorzystanie technologii informacyjnej na
wszystkich zajęciach edukacyjnych
(prezentacje, filmy edukacyjne, tablice
multimedialne).
Realizacja różnorodnych projektów
uczniowskich z wykorzystaniem TIK.
Realizacja autorskiego programu
pilotażowego dotyczącego wdrożeniu
programowania w edukacji
„Rozprawprogramuj się z problemem”
Wykorzystanie technologii informacyjnej na
lekcjach języków obcych:
- korzystanie z platform do nauki słownictwa
(InstaLing, MyEnglishLab, inne),
- korzystanie z komunikatorów i portali
społecznościowych do realizacji projektów
językowych.
Udział uczniów w szkolnych i pozaszkolnych
konkursach i olimpiadach informatycznych.
Internetowy savoir-vivre:
- cyberprzemoc – jak być bezpiecznym w
sieci,
- „Twoje dane, twoja sprawa” – projekt GIODO
Projekty eTwinning
Cały rok
Nauczyciele
przedmiotów
Cały rok
Nauczyciele
przedmiotów
Cały rok
Nauczyciele
języków obcych
Cały rok
Cały rok
Nauczyciel
informatyki
Wszyscy
nauczyciele,
pedagog
Cały rok
A. Baas
ODPOWIEDZIALNE
PRIORYTET 3
ZADANIE I:
Wzmocnienie działalności wychowawczej szkoły, ze szczególnym
uwzględnieniem wychowania patriotycznego, obywatelskiego
i regionalnego.
SPODZIEWANE UCZNIOWIE MAJĄ POCZUCIE TOŻSAMOŚCI NARODOWEJ
I REGIONALNEJ, ZNAJĄ HISTORIĘ MIEJSC PAMIĘCI NARODOWEJ,
EFEKTY:
Z SZACUNKIEM ODNOSZĄ SIĘ DO SYMBOLI NARODOWYCH
I SZKOŁY, POGŁĘBIAJĄ WIEDZĘ O PATRONIE I PROMUJĄ JEGO
SYLWETKĘ, POSTAWY WŚRÓD SPOŁECZNOŚCI LOKALNEJ.
NAWIĄZUJĄ KONTAKTY Z MŁODZIEŻĄ W CELU PROMOCJI
WŁASNEGO REGIONU.
DZIAŁANIA PROWADZĄCE DO UZYSKANIA SPODZIEWANYCH EFEKTÓW.
LP. DZIAŁANIA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Organizowanie wycieczek do miejsc pamięci
narodowej.
Organizowanie apeli i uroczystości o treściach
patriotycznych. Udział młodzieży w obchodach
świąt państwowych („dyżur patriotyczny”).
Realizowanie treści patriotycznych na lekcjach
przedmiotowych i wychowawczych wg planów.
Realizacja programu wychowawczo profilaktycznego promującego szacunek
i tolerancję dla drugiego człowieka.
Działania związane z pogłębianiem wiedzy na
temat sylwetki patrona i upowszechnianie jej
wśród uczniów innych szkół. Kultywowanie
tradycji szkolnych.
Jubileuszowe obchody powstania
Kwidzyńskich Szkół Społecznych.
Przygotowanie do roli aktywnego
i odpowiedzialnego współgospodarza kraju,
regionu, miasta, szkoły.
Kształtowanie postawy szacunku dla innych
kultur i tradycji historycznych (Erasmus+, inne
imprezy językowe)
TERMIN
OSOBA
ODPOWIEDZIALNA
Cały rok
Wychowawcy
Wg
kalendarza
Nauczyciele,
wychowawcy,
Kl.2 SG
Nauczyciele
i wychowawcy
Rada
pedagogiczna
Cały rok
Cały rok
Cały rok
Rada
pedagogiczna
Grudzień
Zespół
organizacyjny
Rada
pedagogiczna,
SU
A. Baas,
A. Perehuda
Nauczyciele
języków
obcych
Cały rok
Cały rok
PRIORYTET 4
ZADANIE I:
Podniesienie świadomości w zakresie zawodoznawstwa.
SPODZIEWANE UCZNIOWIE NABYWAJĄ ŚWIADOMOŚCI
EFEKTY:
PRZYSZŁEJ ŚCIEŻKI ZAWODOWEJ.
JAK
WAŻNY
JEST
WYBÓR
DZIAŁANIA PROWADZĄCE DO UZYSKANIA SPODZIEWANYCH EFEKTÓW.
LP.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
DZIAŁANIA
TERMIN
Przygotowanie do świadomego podejmowania
decyzji i budowania swojej drogi zawodowej.
Kształcenie umiejętności rozpoznawania
zasobów osobistych i wykorzystanie ich w
planowaniu kariery edukacyjnej lub
zawodowej.
Kształcenie umiejętności prezentowania
siebie, swojej wiedzy i umiejętności.
Warsztaty z doradcą zawodowym z PPP.
Cały rok
Przygotowanie rodziców do efektywnego
wspierania dzieci w podejmowaniu przez nie
decyzji edukacyjnych i zawodowych –
warsztaty dla rodziców z doradcą zawodowym
z PPP.
„Szkoła blisko pracy” – udział w warsztatach z
elektroniki i robotyki – współpraca z Lacroix i
CKUiZ w Kwidzynie
Ekonomia na co dzień w szkole – współpraca
z Fundacją Młodzieżowej Przedsiębiorczości
Styczeń
Cały rok
Cały rok
Listopad
OSOBA
ODPOWIEDZIALNA
Wychowawcy
i pedagog
Wychowawcy
i pedagog
Wychowawcy
i pedagog
Wychowawcy
i pedagog
Wychowawcy
i pedagog
IX2016V2017
Wychowawcy
klas III i pedagog
Cały rok
Wychowawcy
PRIORYTET 5
ZADANIE I:
„Otwarta Szkoła” kontynuacja akcji.
SPODZIEWANE
PODNIESIENIE POZIOMU ŚWIADOMOŚCI KULTURALNEJ WŚRÓD MŁODZIEŻY
EFEKTY:
DZIAŁANIA PROWADZĄCE DO UZYSKANIA SPODZIEWANYCH EFEKTÓW:
LP.
DZIAŁANIA
1.
Uczestniczenie w życiu kulturalnym, regionu. Cały rok
Udział w projektach ogólnopolskich
i lokalnych (np. Animo, Smaki Jesieni, GOK,
Szlachetna Paczka, WOŚP, Karta Euro26,
Teatralia, PAH, Bieg Papiernika, Współpraca
z Fitness Magnum, Akwedukt, …).
Organizacja spotkań wzmacniających poziom Cały rok
życia kulturowego młodzieży: spotkania z
ludźmi kina, teatru, filmu, świata dyplomacji.
Wyjazdy o charakterze kulturo-poznawczym – Cały rok
kino, teatr, opera, festyn.
2.
3.
4.
5
6
Savoir-vivre na co dzień – warsztaty dla
uczniów.
Erasmus + współpraca międzynarodowa z
wolontariuszami
Erasmus + międzynarodowa współpraca
szkół
TERMIN
OSOBA
ODPOWIEDZIALNA
Cały rok
Wychowawcy,
pedagog,
nauczycieleopiekunowie,
opiekun SU,
oraz kl. I i IISG
Wychowawcy,
nauczyciele
j. polskiego
Wychowawcy,
nauczyciele
j. polskiego
Wychowawcy
Cały rok
A. Perehuda
Cały rok
A. Baas
Roczny plan pracy szkoły został opracowany przez zespół nauczycieli
w dn. 23.08.2016r. Plan został przyjęty na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu
30.08.2016r. uchwałą Nr 3/2016/2017.