studia podyplomowe

Transkrypt

studia podyplomowe

ponad
100
kierunków
do wyboru
1
MIEJSCE
W POLSCE
W RANKINGU STUDIÓW
PODYPLOMOWYCH
STUDIA PODYPLOMOWE
INFORMATOR 2016/2017
Szanowni Państwo,
praktyczne programy nauczania, możliwość zdobycia prestiżowych certyfikatów firm i instytucji partnerskich, doskonała, wykwalifikowana kadra dydaktyczna praktyków, nowoczesne metody
kształcenia w oparciu o najwyższej klasy infrastrukturę oraz kierunki studiów dopasowane do aktualnych trendów na rynku pracy to wynik ponad 18-letniego doświadczenia w zakresie realizacji studiów
podyplomowych w WSB.
Indywidualne podejście do każdego słuchacza, miła i fachowa obsługa, efektywna komunikacja
z Centrum Studiów Podyplomowych i Szkoleń sprawiają, że absolwenci studiów podyplomowych wracają do WSB i wybierają kolejne kierunki, zwłaszcza, iż każdy absolwent Uczelni kontynuuje edukację na
preferencyjnych warunkach.
Obecnie w ofercie WSB znajduje się kilkadziesiąt kierunków studiów podyplomowych, szkoleń oraz
Seminarium Doktorskie. Nie bez znaczenia jest możliwość udziału słuchaczy w certyfikowanych bezpłatnych szkoleniach i kursach.
Studia podyplomowe w Wyższej Szkole Biznesu w Dąbrowie Górniczej to gwarancja uzupełnienia
i zaktualizowania wiedzy oraz podniesienia i rozszerzenia kompetencji i kwalifikacji absolwentów studiów wyższych.
prof. nadzw. dr Zdzisława Dacko-Pikiewicz
Rektor
KIERUNKI STUDIÓW PODYPLOMOWYCH:
szczególnie polecane:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Studia Podyplomowe - EXECUTIVE MBA .................................... 9
Menedżerskie Studia Podyplomowe - poziom MBA .................10
Ochrona Danych Osobowych w Administracji i w Biznesie Administrator Bezpieczeństwa Informacji ................................11
Akademia Menedżera Sprzedaży................................................12
Kadry i Płace w Praktyce ............................................................ 13
Akademia Profesjonalnego Coachingu.......................................................... 14
Zarządzanie BHP.......................................................................... 15
Zarządzania Projektami .............................................................. 16
HR Business Partner................................................................... 17
studia z zakresu
FIZJOTERAPII
1.
2.
3.
Korekcja Wad Postawy................................................................ 18
Neurorehabilitacja......................................................................... 19
Terapia Manualna........................................................................ 20
studia z zakresu
zarządzania
1.
2.
3.
4.
5.
studia z zakresu
transportu i logistyki
1.
studia z zakresu
OŚWIATOWE- KWALIFIKACYJNE
finansów
1.
Controlling i Audit w Przedsiębiorstwie.............................. ... 21
Doradca Podatkowy.....................................................................22
Prawo Pracy i Ubezpieczeń Społecznych................................... 23
Rachunkowość i Finanse ............................................................ 24
studia z zakresu
informatyki
1.
2.
3.
4.
5.
Grafika Komputerowa i Multimedia............................................25
Business Intelligence – Systemy Wspomagania Decyzji...........26
Data Scientist - Analiza i Zarządzanie Bazami Danych...............27
Akademia Administratorów CISCO............................................. 28
Sieci Komputerowe i Internet Rzeczy.........................................29
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
1.
2
Zintegrowane Systemy Zarządzania Bezpieczeństwem
Kolejowym......................................................................................35
Budowa i Eksploatacja Pojazdów Szynowych ..............................36
Transport i Spedycja .......................................................................37
Menedżer Logistyki ....................................................................... 38
Logistyka i Spedycja w Transporcie Kolejowym ...........................39
2.
3.
4.
5.
studia z zakresu
1.
2.
3.
4.
MBA w Placówkach Ochrony Zdrowia ...........................................30
Menedżer Jakości .......................................................................... 31
Zamówienia Publiczne i Zarządzanie Projektem ......................... 32
Podyplomowe Studia Wyceny i Gospodarki Nieruchomościami..33
Lean Management..........................................................................34
Autyzm, Zespół Aspergera oraz inne całościowe zaburzenia
rozwojowe - diagnoza i terapia ......................................................40
Edukacja i Rehabilitacja Osób z Niepełnosprawnością
Intelektualną (Oligofrenopedagogika)............................................41
Integracja Sensoryczna ..................................... ............................42
Język Angielski w Edukacji Wczesnoszkolnej
i Przedszkolnej ................................................................................43
Kwalifikacyjne Pedagogiczne Studia Podyplomowe ................... 44
Logistyka i Spedycja dla Nauczycieli ............................................ 45
Logopedia .......................................................................................46
Neurologopedia z elementami Integracji Sensorycznej................47
Rytmika i Taniec w Wychowaniu Muzyczno-Ruchowym...............48
Specjalne potrzeby Edukacyjne Dzieci i Młodzieży........................49
Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka ......................................50
Zarządzanie Placówkami Oświatowymi ........................................51
Zintegrowana Edukacja Wczesnoszkolna
i Wychowanie Przedszkolne ..........................................................52
Oferta studiów podyplomowych ................................................... 53
Więcej informacji: www.wsb.edu.pl
polecamy:
Ochrona danych osobowych w administracji
i w biznesie - Administrator Bezpieczeństwa
Informacji
• Kierunek prowadzony we współpracy z Generalnym Inspektorem Ochrony Danych Osobowych oraz z Krajowym
Stowarzyszeniem Ochrony Informacji Niejawnych.
• W ramach studiów bezterminowy certyfikat Auditora wewnętrznego systemu zarządzania jakością i bezpieczeństwa
informacji, wydany przez Centrum Certyfikacji Jakości Wojskowej Akademii Technicznej.
• Analiza praktycznych problemów związanych z bezpieczeństwem informacji
• wizyty studyjne, warsztatowe, dotyczące funkcjonowania
i organizacji kancelarii tajnej.
Kadry i Płace w Praktyce
• obsługa programów Płatnik, Symfonia
• wśród wykładowców praktycy reprezentujący instytucje:
Państwowa Inspekcja Pracy, Zakład Ubezpieczeń Społecznych, Biura Rachunkowe
Menedżerskie Studia Podyplomowe - poziom MBA
• kompleksowe przygotowanie z zakresu najnowszych umiejętności menadżerskich: zarządzania zasobami ludzkimi,
finansów, jakości, zarządzania marketingiem i sprzedażą
oraz rozwój kompetencji osobistych
• udział w grach decyzyjnych oraz w grach biznesowych.
Zarządzanie BHP
PARTNERZY:
Studia dla coachów: Akademia Profesjonalnego
Coachingu, Business Coaching, Master Coaching
- Zaawansowane Narzędzia Coachingowe
• możliwość uzyskania certyfikacji największej i najstarszej
szkoły coachingu w Europie – Noble Manhattan Coaching
• interaktywne warsztaty, sesje z klientem, superwizje,
self–coaching
• zajęcia prowadzone przez certyfikowanych coachów
Grafika Komputerowa i Multimedia
• zajęcia w nowoczesnych laboratoriach
• praktyczna obsługa programów: Adobe Photoshop, Corel
Draw, 3ds Max, AutoCAD, Gimp, Bleneder
• w trakcie studiów słuchacz tworzy własne portfolio
Dokumenty wymagane
podczas rekrutacji
na studia podyplomowe:
• Rejestracja on-line na stronie internetowej:
www.wsb.edu.pl/rekrutacja,
• Kserokopia dyplomu ukończenia studiów
wyższych (oryginał do wglądu),
• Kserokopia dowodu osobistego (awers i rewers),
• Jedna fotografia (45 mm x 35mm),
• Jedna fotografia w formie elektronicznej (format
25mm x20 mm, rozdzielczość 300dpi),
• możliwość uzyskania Certyfikatu Audytora Zintegrowanego
Systemu Zarządzania Jakością BHP
• praktyczny program studiów i wysoka jakość kształcenia, to
wynik uruchomienia ponad 26 edycji studiów
• możliwość szkolenia okresowego pracodawców i innych
osób kierujących pracownikami
• możliwość uzyskania uprawnień Inspektora ochrony przeciwpożarowej
Zarządzanie Projektami
• najlepsze praktyki zarządzania projektami wybranych branż:
projektami informatycznymi, projektami budowlano inwestycyjnymi, projektami kulturalno- sportowymi
• możliwość bezpłatnego przystąpienia do egzaminu PRINCE2® na poziomie Foundation oraz przygotowanie merytoryczne do poziomu zaawansowanego Practitioner
• dodatkowe Certyfikaty, potwierdzające znajomość metod SIX
Sigma, KAIZEN oraz Lean Management
Akademia Menedżera Sprzedaży
• patronat: Pasja - Grupa Dobrych Trenerów
• znakomita kadra dydaktyczna
• warsztat efektywnej obsługi klienta
HR Business Partner
•
•
•
•
patronat: Stowarzyszenie PSTD
znakomita i doświadczona kadra dydaktyczna,
możliwość zdobycia wiedzy z zakresu nowoczesnych procesów
zarządzania zasobami ludzkimi
możliwość rozwijania umiejętności pozwalających efektywnie
wspierać biznes poprzez dostarczenie skutecznych rozwiązań
zajęcia prowadzone w formie warsztatowej
• Potwierdzenie wpłaty kwoty wpisowej na konto
Uczelni,
• Inne zaświadczenia.
3
NASZE ATUTY:
PARNERZY
Współpracujący z WSB w zakresie realizacji studiów podyplomowych prestiżowe firmy i instytucje.
DOŚWIADCZENIE
Uczelnia z ponad 20-letnim doświadczeniem w zakresie kształcenia ustawicznego gwarantuje usługi najwyższej jakości, ciągle
aktualizowaną i poszerzaną ofertę programową, kształtowaną
w oparciu o analizę rynku, profesjonalną kadrę dydaktyczną
i kompetentną obsługę administracyjną.
DODATKOWE BEZPŁATNE SZKOLENIA
I KURSY
Każdemu słuchaczowi w trakcie trwania studiów zapewniamy
udział w dodatkowych szkoleniach, organizowanych w oparciu
o analizę potrzeb słuchaczy. W ofercie m.in.: Zarządzanie bezpieczeństwem teleinformatycznym, Metody ciągłego doskonalenia,
Coaching jako narzędzie rozwoju osobistego, Trening autoprezentacji i wystąpień publicznych, Etykieta w biznesie, Trening
kreatywnego myślenia, Szkolenia zakresu udzielania pierwszej
pomocy, Kurs języka migowego i wiele innych.
BEZPŁATNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Zawierające treści wykładów, prezentacji, gotowe scenariusze
ćwiczeń, gry szkoleniowe, testy, case studies, akty prawne, konspekty.
4
ŚWIADECTWO UKOŃCZENIA STUDIÓW
PODYPLOMOWYCH
Wydawane jest zarówno w języku polskim i angielskim.
nowoczesna biblioteka
W pełni zautomatyzowane, multimedialne centrum informacji.
Biblioteka WSB oferuje publikacje naukowe w formie tradycyjnej
i elektronicznej z możliwością zdalnego dostępu do oferowanych
źródeł. Bazy elektroniczne Springer, Elsevier, Wiley, ISI Web of
Science, Scopus, EBSCO zapewniają dostęp do światowych zasobów naukowych. Polskie naukowe zasoby cyfrowe, w tym dorobek naukowy i wydawniczy Uczelni, biblioteka udostępnia poprzez
przeglądarkę Internetową Federacji Bibliotek Cyfrowych. Zapewnia również dostęp do Śląskiej Biblioteki Cyfrowej. Oferuje pełnotekstowy dostęp do baz Legalis, ISI Emerging Markets, Municipium, a także dostęp do katalogu NUKAT dla bibliotek naukowych, KARO dla rozproszonych bibliotek polskich, baz Biblioteki
Narodowej i baz Open Access.
MOŻLIWOŚĆ ZDOBYCIA MIĘDZYNARODOWYCH
CERTYFIKATÓW*
w ramach funkcjonującej w WSB jednostki - Centrum Certyfikowania i Szkoleń WSB, m.in.: w zakresie: Certyfikacja Menedżera
Systemu Zarządzania Jakością (Certyfikat Auditora wewnętrznego Systemu Zarządzania Bezpieczeństwem Informacji wg. ISO
27001, Certyfikat Auditora wewnętrznego Systemu Zarządzania
Ciągłością biznesu wg BS 25999, Certyfikat Auditora wewnętrznego Systemu Zarządzania usługami informatycznymi wg. normy ISO/IEC 20000:2005, Microsoft Certified Technology Specialist,
Europejski Certyfikat Umiejętności Komputerowych – ECDL, Certyfikacji Noble Manhattan Coaching oraz Extended DISC®, Certyfikat LCCI, Certyfikat TELC i wiele innych.
*więcej na: www.wsb.edu.pl/certyfikaty
WARUNKI STUDIOWANIA
• baza dydaktyczna o łącznej powierzchni: ok. 25 000 m2
• siedziba: ścisłe centrum Dąbrowy Górniczej
• zajęcia również: Cieszyn, Olkusz, Żywiec, Kraków,
Częstochowa, Bielsko-Biała, Bytom
• nowoczesne aule oraz sale audiowizulane (wszystkie wyposażone w system tablic przesuwnych oraz interaktywne,
mini komputery, profesjonalne nagłośnienie, rzutniki, projektory multimedialne, wizualizery, DCD, VHS oraz klimatyzacja)
• multimedialne labolatoria językowe, labolatoria logopedyczne, labolatoria fizjoteraupetyczne, laboratoria logistyczne, laboratoria translatoryczne, specjalistyczne laboratoria komputerowe
NOWOCZESNE METODY NAUCZANIA
•
•
•
•
zajęcia w najnowocześniejszych laboratoriach komputerowych
zajęcia prowadzone w formie warsztatów, treningów, projektów
zajęcia w terenie
platforma moodle - wspomaga proces zdalnego nauczania,
umożliwia tworzenie, przechowywanie oraz publikowanie
materiałów dydaktycznych, jak również monitorowanie postępów studenta i zaawansowaną organizację procesu dydaktycznego.
AUTORYTETY
świata nauki, kultury oraz polityki również często odwiedzają mury Naszej Uczelni.
5
nasze sukcesy
wsb w rankingach
UCZELNIA
Z KATEGORIĄ
A
Wyróżnienia i nagrody
Minister Nauki i Szkolnictwa Wyższego na podstawie decyzji nr 928/KAT/2013 z dnia 28.10.2013 r. przyznał Wydziałowi
Zarządzania, Informatyki i Nauk Społecznych Wyższej Szkoły
Biznesu w Dąbrowie Górniczej kategorię naukową A.
Odznaka Honorowa za Zasługi dla
Województwa Śląskiego
Złoty Laur Umiejętności
i Kompetencji)
1 miejsce w regionie
4 miejsce w Polsce
1 miejsce w południowej Polsce
10 miejsce w Polsce
Najlepsze studia podyplomowe MBA
w województwie sląskim
Certyfikat Wiarygodna Szkoła
Srebry Medal Jana Masaryka
1 miejsce wśród polskich
uczelni biznesowych
Program „Executive Master of Bussines
Administration” na liście ratingowej
„Forum”
1 miejsce w województwie
2 miejsce w Polsce
Najlepsze studia podyplomowe
wg rankingu
Program studiów „Executive Master of Bussines Administration” prowadzonych w Wyższej Szkole Biznesu w Dąbrowie Górniczej znalazł się
na liście ratingowej 2014 Stowarzyszenia Edukacji Menedżerskiej „Forum”.
SYSTEM ZNIŻEK DLA SŁUCHACZY i ABSOLWENTÓW wSB
*bonifikaty nie łączą się
Wysokość bonifikaty
Bonifikata rejestracyjna
300 zł
- im wcześniej tym taniej
Bonifikata dla firm
- słuchacze studiów podyplomowych, stanowiący grupę co najmniej 5 pracowników jednej firmy (instytucji), którzy przedstawią stosowne zaświadczenie o zatrudnieniu, uzyskują bonifikatę w wysokości
jednej (ostatniej) raty obowiązującego na danym kierunku studiów czesnego
Bonifikata rodzinna
- bonifikatę otrzymuje osoba, rozpoczynająca studia podyplomowe, której członek rodziny jest studentem studiów I lub II stopnia lub słuchaczem studiów podyplomowych w WSB – bonifikata w wysokości
ostatniej raty czesnego
Promocja „Absolwent”
- absolwenci WSB uzyskują 20% bonifikaty na studia podyplomowe oraz kursy
PROMOCJA URODZINOWA
- każdy kto złoży komplet dokumentów na studia podyplomowe w dniu swoich urodzin
otrzymuje 5% zniżki w czesnym
PROMOCJA DLA NAUCZYCIELI
- bonifikata dla czynnych nauczycieli, którzy chcieliby pojąć naukę na studiach podyplomowych
innych niż pedagogiczne – przysługuje, 10% zniżki w opłacie czesnego na studiach podyplomowych
PROMOCJA DLA SŁUŻB MUNDUROWYCH
- pracownicy służb mundurowych, m.in.: żołnierze, pracownicy służby więziennej i policjanci,
otrzymują bonifikatę w wysokości 10% zniżki w opłacie czesnego na wybrane studia podyplomowe
PROMOCJA DLA FIRM PARTNERSKICH
- pracownicy firm partnerskich, otrzymują bonifikatę w wysokości 10% zniżki w opłacie czesnego
na wybrane studia podyplomowe
do 1500
do 300
zł
zł/os.
do1140
zł
do 285
zł
do 570
zł
do 570
zł
do 570
zł
*Powyższa oferta ma charakter informacyjny i jest zaproszeniem do negocjacji. Niniejsza oferta nie stanowi oferty handlowej w rozumieniu art. 66 §1 kodeksu cywilnego oraz innych właściwych przepisów prawnych.
STUDIA PODYPLOMOWE W LICZBACH
6
• 18 lat doświadczenia w prowadzeniu studiów
podyplomowych
• 9500 absolwentów studiów podyplomowych
• ponad 100 kierunków studiów podyplomowych
• 7000 absolwentów uczestniczących w szkoleniach
• 6500 wydanych certyfikatów i zaświadczeń
7
Pracodawcy o studiach podyplomowych
„Współpracując z Wyższą Szkołą Biznesu
w Dąbrowie Górniczej widzę, z jaką pasją, zaangażowaniem i profesjonalizmem
Uczelnia odpowiada na zmieniające się
warunki, dyktowane przez coraz bardziej
wymagający rynek usług. Studia menadżerskie, zwłaszcza z zakresu logistyki,
posiadają bardzo dobry program nauczania, a dzięki współpracy z największymi
firmami i przedsiębiorstwami, także zagranicznymi, odpowiadają na zapotrzebowania rynku, przygotowując do pracy
w wyspecjalizowanych dziedzinach, zarówno pod kątem praktycznym, jak i teoretycznym”.
Artur Tomasik
Prezes Górnośląskiego
Towarzystwa Lotniczego S.A
Prezes Związku Regionalnych Portów
Lotniczych
8
„Sukces nie jest dany raz na zawsze.
Trzeba o tym pamiętać i przez całe życie
należy się uczyć, by dobra passa nas nie
opuściła. Nie ma jednej recepty na sukces.
Na pomyślność w biznesie składają się
umiejętność podejmowania ryzyka, zdolność przewidywania, upór, wiedza oraz
szczęście, a często nawet przypadek. Są
dwa czynniki, które z równą skutecznością
wspomagają starania o zdobycie rynku. To
dbałość o wyróżniającą, niezmiennie wysoką jakość. I najważniejszy, decydujący
czynnik: dobranie wysoko kwalifikowanych i zaangażowanych ludzi, kochających
swoją pracę. Biznes jest ciągłą zmianą. Bo
jeśli chcesz się rozwijać, to - musisz ryzykować i podejmować szybkie decyzje.
Dopiero człowiek, który to wie i z tym się
godzi, może być skuteczny.”
Sylwia Mokrysz
Członek Zarządu MOKATE S.A.
„W dobie ciągłego rozwoju studia podyplomowe dają realne możliwości ciągłego
doskonalenia się. Rynek pracy podlega
ciągłym zmianą. Wyższa Szkoła Biznesu
w Dąbrowie Górniczej oferuje studia podyplomowe, które umożliwiają ciągły rozwój
zawodowy i podnoszą kompetencje słuchaczy. Studia oferują unikalne połączenie wiedzy teoretycznej jak i praktycznej,
co pozwala na elastyczne reagowanie na
potrzeby rynku pracy oraz nowe trendy
w gospodarce. Warto zapoznać się jakie
możliwości rozwoju daje Wyższa Szkoła Biznesu, jako uczelnia która wychodzi
naprzeciw oczekiwaniom pracodawców.
Poprzez szkolenia, warsztaty, treningi,
programy coachingowe zawarte w programach studiów podyplomowych mamy
pewność, że nasz pracownik osiąga najwyższy poziom kompetencji, co otwiera
mu dalszą drogę awansu zawodowego.
Marek Zychla
Prezes Zarządu
Śląskiego Związku Pracodawców
Prywatnych „Lewiatan”
„Menedżerskie studia podyplomowe – Executive MBA to kompleksowy program kształcenia adresowany do przedstawicieli kadry zarządzającej poszukujących najnowszych
i praktycznych rozwiązań z obszaru budowania i realizacji strategii firmy, odkrywania
i rozwijania potencjału zespołów, podejmowania złożonych decyzji biznesowych, planowania i dokonywania transformacji firmy. Ciekawe formy zajęć, jak np. action learning, gry strategiczne, analiza branżowych case studies, kadra dydaktyczna w postaci
ekspertów z wieloletnim doświadczeniem menedżerskim sprawia, że zdobywana przez
słuchaczy wiedza może być bezpośrednio aplikowana w firmach, które reprezentują”.
prof. nadzw. dr Zdzisława Dacko-Pikiewicz
Rektor Wyższej Szkoły Biznesu w Dąbrowie Górniczej
Wiceprzewodnicząca Rady Regionalnej Izby Gospodarczej w Katowicach
Członek Rady Głównej Polskiej Konfederacji Pracodawców Prywatnych Lewiatan
STUDIA PODYPLOMOWE - Executive MBA
Czas trwania: 3 semestry
Liczba godzin: 540 h (260 h w ramach zajęć weekendowych oraz 280h w ramach projektów,
case study oraz pracy samokształcącej)
Cel:
Celem programu MBA jest rozwinięcie i pogłębianie umiejętności menedżerskich, pozwalających na zarządzanie złożonymi sytuacjami w firmie, gwarantującymi odniesienie sukcesu
w ciągle zmieniającym się biznesie. Program MBA rozwija
umiejętności analityczne, przywódcze, interpersonalne i strategiczne, w tym m.in. z zakresu zarządzania projektami i zarządzania zmianą. Zajęcia prowadzone w ramach programu
MBA mają na celu wykształcenie u słuchaczy umiejętności
globalnego spojrzenia na stan oraz funkcjonowanie przedsiębiorstwa w środowisku międzynarodowym.
Atuty kierunku:
modułowy program kształcenia
certyfikacja poszczególnych modułów przez partnerów
biznesowych (krajowych i zagranicznych)
praktyczne formy zajęć: branżowe case study, warsztaty, gry biznesowe, business case, dyskusje panelowe,
analizy przypadków
action learning/coaching grupowy
(grupy 5-7 osobowe)
fakultatywne moduły w języku angielskim, z obszarów:
Zarządzanie zasobami ludzkimi, Zarządzanie wartością
przedsiębiorstw oraz z zakresu Zarządzania jakością
wizyty studyjne u partnerów biznesowych
zagraniczna sesja wyjazdowa: warsztaty strategiczne,
analiza studiów przypadku, rozwiązywanie problemów
biznesowych*
networking, spotkania i wymiana doświadczeń z partnerami biznesowymi
W ProgramIE M.IN.:
1. Analiza i zarządzanie strategiczne
2. Finanse i rachunkowość
3. Zarządzanie operacyjne
4. Zarządzanie zasobami ludzkimi, projekt budowy i rozwoju kariery
5. Zarządzanie relacjami z klientem i marketing międzynarodowy
6. Negocjacje i kontakty międzynarodowe
7. Zarządzanie projektami i zarządzanie zmianą
w organizacji
8. Zarządzanie ryzykiem
9. Międzynarodowe rynki walutowe oraz zarządzanie
finansami i ryzykiem finansowym
10. Zarządzanie jakością i narzędzia doskonalenia organizacji
11. Profil nowoczesnego menedżera – rozwój kompetencji
osobistych
12. Projekt wdrożeniowy
WYKŁADOWCY:
prof. Mariusz Andrzejewski - wiceminister finansów w latach 20052006, przewodniczący, wiceprzewodniczący i członek rad nadzorczych, arbiter Sądu Polubownego przez Komisji Nadzoru Finansowego, biegły rewident, doktor nauk ekonomicznych, autor ekspertyz
z obszaru spółek i finansów, praktyk i adiunkt w katedrze Rachunkowości Finansowej Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie, często
występujący w mediach jako ekspert z zakresu finansów. Przewodniczący Rady Nadzorczej PKP Polskie Linie Kolejowe S.A.
dr hab. Krzysztof Zamasz - ekonomista, ekspert i praktyk z obszarów energetyki jądrowej, rynków energii elektrycznej, ciepłownictwa
i gazu, controllingu oraz sieci komputerowych. Prezes Zarządu Enea
S.A. w latach 2013-2015. Obecnie jest pracownikiem naukowym
w Wyższej Szkole Biznesu w Dąbrowie Górniczej. Jest autorem publikacji i referatów naukowych z zakresu energetyki, infrastruktury,
restrukturyzacji i efektywności ekonomicznej przedsiębiorstw.
Marek Zuber - ekonomista, analityk, ekspert i doradca finansowy.
Ekonomista i analityk w Banku Przemysłowo-Handlowym, banku BPH
- PBK. Następnie był związany z firmami: TMS oraz Internetowy Dom
Maklerski S.A, jako główny ekonomista. W 2005 roku został szefem
doradców ekonomicznych premiera Kazimierza Marcinkiewicza. Felietonista tygodnia Parkiet oraz stały ekspert TVN CNBC. Laureat nagrody „Doradcy Politycznego Roku 2006”. Prowadzący moduł: ekonomia
menadżerska.
prof. Andrzej Cwynar - niezależny doradca przy wdrożeniach programów podnoszenia wartości przedsiębiorstw. Członek Rady Nadzorczej
Towarzystwa Finansowego „Silesia” Sp. z o.o. Wykładowca i trener,
założyciel i redaktor naczelny internetowego kwartalnika „e-Finanse”.
Pomysłodawca i kierownik Laboratorium Finansowego – pierwszego
w Polsce uniwersyteckiego dealing roomu. Autor i współautor ponad
100 krajowych i zagranicznych publikacji z zakresu zarządzania wartością przedsiębiorstwa, w tym kilku książek.
dr Marcin Lis - doktor nauk technicznych, ekspert w zakresie systemów jakości, zarządzania projektami innowacyjnymi, systemów zintegrowanych. Posiada bogate doświadczenie korporacyjne zdobyte
w międzynarodowych firmach usługowych, zatrudniony na kluczowych
stanowiskach menedżerskich związanych z zarządzaniem jakością
i procesami, marketingiem, zarządzaniem projektami oraz obsługą
klienta. Obecnie pełni funkcje menedżerskie w szkolnictwie wyższym.
Przewodniczącego Rady Ekspertów w Wyższej Szkole Biznesu w Dąbrowie Górniczej oraz Wiceprzewodniczący Komisji ds. Innowacyjności, Konkurencyjności i Współpracy Nauki z Biznesem działającej przy
Regionalnej Izbie Gospodarczej w Katowicach.
dr Rafał Rębilas - doktor nauk ekonomicznych, specjalista w zakresie produktów rynku finansowego i bankowego. W latach 2001 – 2011
zarządzający sprzedażowymi strukturami organizacyjnymi instytucji finansowych (Grupa Getin Holding SA, PKO BP SA, Bank Zachodni
WBK SA). Asesor wewnętrzny w procesie rekrutacji i przygotowania
kadry menadżerskiej instytucji finansowych, mentor. Autor publikacji
z zakresu rynków finansowych i zarządzania ryzykiem finansowym. Od
2011r. Prodziekan Wydziału Zarządzania, Informatyki i Nauk Społecznych Wyższej Szkoły Biznesu w Dąbrowie Górniczej.
9
„Menedżerskie studia podyplomowe to jedna z najbardziej praktycznych metod kształcenia na studiach podyplomowych realizowana w formie bloków modułowych. Uznani
eksperci, praktycy biznesu i menedżerowie polskich i zagranicznych fi rm gwarantują wysoki poziom kształcenia. Szkieletem program są m.in.: gry decyzyjne, case study, programy narzędziowe oraz praktyczne i aplikacje finansowe”.
dr Marcin Lis
Prorektor ds. Rozwoju i Spraw Studenckich Wyższa Szkoła Biznesu w Dąbrowie Górniczej
Wieloletni manager na poziomie Executive w Orange Polska S.A.
Menedżerskie studia podyplomowe - poziom MBA
Liczba godzin: 180 (w tym gra symulacyjna, studium przypadku, zajęcia praktyczne, warsztaty)
Cel:
Menedżerskie studia podyplomowe profesjonalnie przygotowują słuchaczy do inicjowania i prowadzenia działań biznesowych. Prowadzący zajęcia przedstawiają najnowsze trendy
i koncepcje stosowane w biznesie. Pozwala to słuchaczom
weryfikować w praktyce nowatorskie koncepcje i modele
zarządzania oraz rozumieć uwarunkowania ich wdrażania.
Studia skierowane są zarówno do osób zajmujących stanowiska kierownicze, jak również zamierzających w przyszłości
awansować na stanowiska kierownicze.
Kwalifikacje i kompetencje:
Absolwenci zostaną wyposażeni w wiedzę i umiejętności
w zakresie kluczowych obszarów biznesowych w firmie i zyskają globalne spojrzenie na przedsiębiorstwo.

Atuty kierunku:
certyfikaty potwierdzające ukończenie konkretnych modułów programowych, wydane przez TÜV Nord Polska,
Stowarzyszenie Wspierania Rozwoju Rozwiń Skrzydła,
Stowarzyszenie PSTD
partnerstwo z instytucjami kluczowymi dla konkretnych
modułów programowych
dostęp do wiedzy eksperckiej, praktycznej, przekazywanej przez przedsiębiorców, dyrektorów zarządzających, praktyków biznesu, trenerów, coachów
udział w menedżerskiej grze symulacyjnej
praktyczna forma egzaminu kończącego studia, polegająca na koncepcji oraz wdrożeniu projektu biznesowego w wybranym obszarze kluczowym
Partnerzy:
W Programie m.in.:
Zarządzanie zasobami ludzkimi:
1. Zarządzanie procesami rozwojowymi
2. Rekrutacja i selekcja personelu, nowoczesne metody
rekrutacji
3. Systemy motywacji i ocen pracowników
4. Zarządzanie talentami
5. Kształtowanie systemu wynagrodzeń w firmie
6. Coaching
Zarządzanie finansami:
7. Sprawozdawczość finansow
8. Analiza ekonomiczno-finansowa – ocena sytuacji
finansowej przedsiębiorstwa
9. Auditing
10. Ekonomia menedżerska
11. Praktyka innowacji
Zarządzanie marketingiem i sprzedażą:
12. Psychologia klienta i zarządzanie relacjami z klientem
13. Kształtowanie strategii marketingowej firmy
14. Budowa planu marketingowego w oparciu o badania
marketingowe
Zarządzanie jakością
– we współpracy z TÜV Nord Polska:
15. Normy ISO serii 9000
16. Metody i techniki zapewnienia jakości
17. System Zarządzania Bezpieczeństwem Informacji
18. Auditowanie i certyfikacja
Profil nowoczesnego menedżera – rozwój kompetencji
osobistych - we współpracy ze Stowarzyszeniem
Wspierania Rozwoju Rozwiń Skrzydła
19. Warsztat komunikacji interpersonalnej i budowania
zespołu
20. Trening asertywności, Trening kierowniczy
21. Warsztat negocjacji
22. Trening antystresowy
Gra decyzyjna Experience Management
10
„Studia podyplomowe na kierunku Ochrona danych osobowych w administracji
i w biznesie to przede wszystkim zajęcia prowadzone przez praktyków, dla których ochrona danych osobowych i bezpieczeństwo informacji to nie tylko codzienna praca, ale przede
wszystkim życiowa pasja. Studia dają możliwość zdobycia wiedzy na temat zasad zabezpieczania różnych rodzajów informacji, dzięki czemu absolwenci zyskują wyjątkową pozycję na współczesnym rynku pracy. W trakcie zajęć poznają takie dziedziny jak przetwarzanie danych osobowych, bezpieczeństwo informacji, ochrona informacji niejawnych”.
Jarosław Żabówka
Specjalista z zakresu ochronych danych osobowych, ABI
Ochrona danych osobowych w administracji i w biznesie
- Administrator Bezpieczeństwa Informacji
Liczba godzin: 160 (w tym wizyty studyjne i warsztatowe, zajęcia laboratoryjne,
analiza praktycznych problemów związanych z bezpieczeństwem informacji)
Cel:
Celem studiów jest podnoszenie kwalifikacji pracowników
administracji publicznej i innych podmiotów organizacyjnych,
mających w swej działalności do czynienia z danymi osobowymi, w szczególności administratorów bezpieczeństwa
informacji oraz wykształcenie specjalistów zajmujących się
tworzeniem systemu skutecznej ochrony strategicznych informacji przedsiębiorstw lub instytucji oraz przygotowanie
specjalistów do pełnienia funkcji Administratora Bezpieczeństwa Informacji.
5.
6.
7.
8.
Pomiar bezpieczeństwa
Zasady prowadzenia audytów systemów zarządzania
Zarządzanie incydentami bezpieczeństwa
Zarządzanie ciągłością działania w tym w administracji publicznej
9. Zarządzanie ryzykiem w bezpieczeństwie informacji
10. Bezpieczeństwo informacji biznesowych. Teoretyczne
i praktyczne aspekty ustanawiania i wdrażania tajemnicy przedsiębiorstwa
11. Systemy zarządzania jakością i bezpieczeństwem
informacji
12. Praktyka prowadzenia audytów
13. Funkcjonowanie pionu informacji niejawnych
w praktyce. Prowadzenie kancelarii tajnej i niejawnej.
14. Nowoczesne techniki technologii i ochrony informacji
15. Szacowanie i zarządzanie ryzykiem w ochronie informacji niejawnych
16. Pracownia problemowa
17. Kontrole GIODO: zakres, treści, obowiązki
Słuchacze zdobędą praktyczną wiedzę i umiejętności
z zakresu pozyskiwania, zarządzania i ochrony informacji
(danych osobowych i danych biznesowych). Będą również
przygotowani do wprowadzenia w państwowych, samorządowych i publicznych jednostkach organizacyjnych oraz
w firmach, systemów bezpieczeństwa zgodnych z wymaganiami ustaw i rozporządzeń oraz normami i standardami
światowymi.
PARTNER:
Atuty kierunku:
w ramach studiów bezterminowy Certyfikat Auditora
Wewnętrznego Systemu Zarządzania Jakością i Bezpieczeństwa Informacji, wydany przez Zakład Systemów Jakości i Zarządzania Wojskowej Akademii Technicznej
analiza praktycznych problemów związanych z bezpieczeństwem informacji
wizyta studyjna w kancelarii tajnej
W ProgramIE M.IN.:
1. Zasady ochrony danych osobowych w działalności
instytucji publicznych i sektora prywatnego
2. Podstawy prawne ochrony informacji niejawnych
3. Praktyczne aspekty tworzenia dokumentacji z zakresu ochrony danych osobowych oraz realizacji zadań
administratora bezpieczeństwa informacji
4. Ochrona informacji niejawnych: bezpieczeństwo osobowe, przemysłowe, teleinformatyczne
Zgodnie z zawartym porozumieniem
pomiędzy Wyższą Szkołą Biznesu
w Dąbrowie Górniczej i Generalnym
Inspektorem Ochronych Danych Osobowych, program studiów zapewnia
uzyskanie profesjonalnych kompetencji w zakresie ochrony prywatności
i danych osobowych Administratorom
Bezpieczeństwa Informacji. Podczas cyklicznie organizowanych Dni Otwartych GIODO w Wyższej Szkole Biznesu
w Dąbrowie Górniczej, uczestnicy maja okazję do wymiany doświadczeń i dobrych praktyk oraz poznania prawnych
uwarkowań ochrony danych osobowych.
11
„Certyfikowany Audytor Wewnętrznych Systemów Zarządzania Jakością Organizacji
BVQI i TUV. Swoje wieloletnie doświadczenie zdobył w spółkach branży FMCG na stanowiskach sprzedażowych, skupowych i menedżerskich. W tym trzy lata na stanowisku
Wiceprezesa spółki zatrudniającej ponad 1000 osób. Obecnie trener i przedsiębiorca
w Branży Farmaceutycznej i Consultingowej.”
Krzysztof Więczkowski
Trener/Konsultant w Pasja Grupa Dobrych Trenerów
AKADEMIA MENEDŻERA SPRZEDAŻY
Liczba godzin: 180 (w tym warsztaty, filmy, zdjęcia, praktyczne przykady)
Cel:
Celem studiów jest profesjonalne przygotowanie do roli
menedżera sprzedaży w firmie. Słuchacze poznają metody
i techniki organizowania i zarządzania sprzedażą, narzędzia
kształtowania i wpływania na relację z klientem i otoczeniem. Zajęcia prowadzone przez praktyków z kilkunastoletnim doświadczeniem i sukcesami.
Słuchacze studiów zdobędą i rozwiną praktyczne kompetencje związane z wykorzystaniem nowoczesnych narzędzi
marketingu i sprzedaży B2B. Będą mieli okazję poznać nowe
sposoby zdobywania klientów oraz budowania pogłębionych
relacji z obecnymi, a także wykorzystywać nowoczesne narzędzia sprzedażowe (e-commerce, social media, storytelling i in.).
Atuty kierunku:
połączenie rzetelnej i praktycznej wiedzy sprzedażowej
z nowoczesnymi technikami wspierającymi sprzedaż
zdobycie i wzmocnienie kompetencji efektywnego zarządzania zespołem sprzedażowym
warsztat efektywnej obsługi klienta
opracowywanie strategii/celów sprzedaży
metody nawiązywania i utrzymywania relacji w biznesie
zdobycie wiedzy na temat nowoczesnych narzędzi
marketingowych i sprzedażowych.
w Programie m.in.:
I. Nowoczesne trendy w sprzedaży
1. Podstawy Sprzedaży 3,0
2. Badanie potrzeb klienta
3. II. Zarządzanie zespołem sprzedawców/handlowców
4. Zarządzanie zespołami handlowymi
12
5. Narzędzia szkoleniowe – szkolenia produktowe i
sprzedażowe: platformy e-learningowe/ out-door/
audio-video / coaching menedżerski
6. III. Organizacja sprzedaży
7. Tworzenie planu sprzedaży, kontrola, analiza, stymulacja wyników
8. Narzędzia wykorzystywane w nadzorowaniu procesu
sprzedażowego – CRM i inne platformy do zarządzania sprzedażą.
9. IV. Stymulacja sprzedaży na niestabilnym rynku
10. Zarządzanie sprzedażą przez osobowość klientów
11. Efektywny manual handlowca
12.V. Efektywne techniki sprzedaży
13. Budowanie wiarygodności – elementy komunikacji
werbalnej i niewerbalnej
14. Podstawy efektywnej prezentacji
15. Techniki 5x”Z”
16.VI. Motywy zakupowe – dlaczego klienci nie kupują
Twoich produktów?
17. Zarządzanie sprzedażą przez osobowość klientów
18. Efektywny manual handlowca
19.VII. Negocjacje podnoszące efektywność sprzedaży
20. Lingwistyka perswazyjna
21. Negocjacje/Manipulacje
22. Rozmowy z trudnymi klientami
23.VIII. Zarządzanie marką
24. Marka produktu i znak firmowy oraz ich znaczenie
w marketingu
25. Kształtowanie marki przez firmę
26.IX. Coaching w zarządzaniu zespołem sprzedażowym
27. Menedżer jako Coach – osobowość i trening
28. Rola coachingu w budowaniu kultury organizacyjnej
29. Seminarium
PARTNER:
„Kadry i płace w praktyce to studia kierowane do osób zajmujących się zagadnieniami kadrowymi w zakładach pracy, a także osób pragnących poszerzyć swoją wiedzę
o praktyczne umiejętności z zakresu prawa pracy, prawa podatkowego, czy prawa ubezpieczeń społecznych. Program studiów opiera się o aktualne zagadnienia. w tym także
kwestii zatrudniania osób bezrobotnych i cudzoziemców, prawidłowego kształtowania
i rozwiązywania stosunku pracy, sporządzania listy płac, ewidencji czasu pracy oraz zasad
sporządzania i rozliczania dokumentów składanych do ZUS czy Urzędu Skarbowego”.
dr Rafał Rębilas
Adiunkt w Wyższej Szkole Biznesu w Dąbrowie Górniczej
Praktyk z zakresu rynku finansowego
Kadry i Płace w Praktyce
Liczba godzin: 180 (w tym warsztaty, zajęcia praktyczne z rozliczania czasu pracy, ćwiczenia m.in. z zasad naliczania
wynagrodzeń oraz dodatków, case study)
Cel:
Celem studiów jest przekazanie specjalistycznej wiedzy,
połączonej z praktycznymi umiejętnościami z zakresu prawa pracy, wynagrodzeń, rozliczania świadczeń pracowniczych, dokumentacji kadrowej, podatkowej i ZUS. Program
obejmuje pełny zakres wiadomości potrzebnych do wykonywania funkcji zarządczych, kadrowych, kadrowo-płacowych i rozliczeniowych. Studia przygotowują absolwenta do
pełnienia samodzielnych funkcji we wskazanych zakresach
oraz czynią go specjalistą w danej dziedzinie.
Absolwenci są doskonale przygotowani do pracy w działach
kadrowo – płacowych. Praktyczne zajęcia z zakresu sporządzania listy płac oraz obsługi programu Płatnik i Symfonia
spowodują, że poziom kompetencji osób kończących kierunek Kadry i Płace w Praktyce będzie wysoki, a co za tym idzie
znacznie wzrasta pozycja absolwenta na rynku pracy.

Atuty kierunku:
Certyfikaty potwierdzające znajomość programów:
Symfonia, Płatnik
profesjonalna kadra wykładowców-praktyków, która
efektywnie przygotowuje słuchaczy do pełnienia funkcji kadrowo- płacowej
warsztatowa forma zajęć, przyjazna atmosfera
wśród wykładowców: sędziowie sądu pracy, naczelnicy Zakładu Ubezpieczeń Społecznych oraz inspektorzy
Państwowej Inspekcji Pracy
Program M.IN:
1. Podstawy prawa pracy; nawiązywanie stosunku pracy; obowiązki pracownika i pracodawcy
2. Zasady naliczania wynagrodzeń ze stosunku pracy
oraz systemy wynagrodzeń
3. Rozliczenia publiczno – prawne
4. Czas pracy i jego ewidencja
5. Akta osobowe i dokumentacja pracownicza – warsztaty praktyczne
6. Zakładowy Fundusz Świadczeń Socjalnych
7. Zasady rekrutacji i selekcji pracowników
8. Controlling personalny
9. Koszty pracy oraz wyniki pracy jako instrument
zarządzania
10. Sporządzanie listy płac – warsztaty praktyczne
11. Obsługa programu Płatnik
12. Obsługa programu Symfonia
13. Ochrona stosunku pracy oraz rozwiązywanie stosunku pracy
14. Zasady naliczania wynagrodzeń za czas nie wykonywania pracy
15. Zasady naliczania dodatków za pracę w szczególnych
warunkach
16. Cechy i zasady rozliczania umów cywilno prawnych
17. PFRON
Program Symfonia, MODUŁ: Kadry i Płace
ułatwia pracę działów kadr i rachuby płac w małych i średnich firmach jako narzędzie skutecznego zarządzania zasobami ludzkimi. Obsługuje pełen zakres informacji kadrowych od przyjęcia pracownika, poprzez wszelkie operacje
dotyczące jego rozliczeń, ewidencji badań i szkoleń, rejestracji i obsługi zdarzeń historii zatrudnienia, aż do rozwiązania
umowy o pracę. W każdym etapie prac program dostarcza
zestaw standardowych formularzy i wydruków dokumentów
kadrowych.
13
„Studia dla coachów to zarówno wiedza i praktyka, jak i znakomity czas poświęcony na
poznanie własnych zasobów, rozwój umiejętności interpersonalnych, postawienie celów
i wdrożenie planów działania na drodze do ich osiągnięcia. To studia dla wszystkich ciekawych siebie i ludzi, zainteresowanych wspieraniem i pomaganiem innym w drodze ku
byciu lepszym we wszystkim, co robią. To także studia dla profesjonalistów, którzy w swoich organizacjach i firmach chcą wdrażać kulturę coachingową, są bądź planują zostać
coachami”.
dr Anna Syrek – Kosowska
Hon Vice President the International Society for Coaching Psychology
Centrum Szkoleń i Psychologii Biznesu w Warszawie
Akademia Profesjonalnego Coachingu
Liczba godzin: 200 (w tym interaktywne zajęcia prowadzone metodą Active Insight, proces coachingowy
z rzeczywistym Klientem, self–coaching w ramach samodzielnej pracy między zajęciami warsztatowymi, superwizja
rozwoju kompetencji coacha oraz prowadzonych procesów coachingu)
Cel:
Celem studiów jest praktyczne przygotowanie słuchaczy do
prowadzenia profesjonalnego coachingu w organizacjach,
instytucjach, firmach i korporacjach, pracy z Klientami indywidualnymi i zespołami. Studia podyplomowe Akademia
Profesjonalnego Coachingu to unikalny i elitarny program
rozwoju kompetencji coachingowych wyróżniony możliwością uzyskania międzynarodowej certyfikacji CFC® i PCD® na
preferencyjnych warunkach.
Słuchacze nabywają wiedzę oraz doskonalą praktyczny
warsztat, obejmujący różne szkoły i modele coachingowe,
unikalny moduł psychologicznego coachingu. Mają możliwość prowadzenia procesu coachingowego w trakcie studiów, odbywania superwizji z certyfikowanymi coachami
międzynarodowych stowarzyszeń.
Atuty kierunku:
poznanie wielu modeli, narzędzi i struktur coachingu,
wywodzących się z różnych nurtów i podejść coachingowych (m.in. TGROW, SFERA, SCORE, coaching koaktywny, coaching kompetencyjny w biznesie)
możliwość prowadzenia rzeczywistych procesów coachingowych pod okiem doświadczonych superwizorów
możliwość certyfikacji Noble Manhattan Coaching
i Extended DISC na preferencyjnych warunkach
możliwość budowania społeczności coachów i rozwój
własnych kompetencji w ramach Forum Coachingu
i Superwizji
nauka w małych interaktywnych grupach max. 16 osób
prowadzący zajęcia to wyłącznie praktycy: Hon Vice
President International Society for Coaching Psychology, Dyrektorzy Międzynarodowych Korporacji, czynni
Coachowie i Superwizorzy
merytoryczne sylabusy csipb.pl, ułatwiające przygotowanie do zajęć
14
dostęp do bazy wiedzy i wymiany doświadczeń coachingowych w systemie „eknow-how” csipb.pl
system zniżek obejmujący korzystanie z grup superwizyjnych i interwizyjnych w ramach Forum Coachingu
i Superwizji
dla najlepszych absolwentów WSPÓŁPRACA – możliwość uczestniczenia w procesach rozwojowych prowadzonych przez csipb.pl
w Programie m.in.:
1. Psychologia w coachingu. Coaching psychology.
Evidence-based coaching.
2. Kompetencje coachingowe. Prowadzenie procesu
coachingowego i sesji coachingowej
3. Modele, struktury coachingu
4. Praca z wzorcami myślowymi i przekonaniami
5. Praca z metaforami
6. Video-Coaching kompetencji
7. Przygotowanie i udzielanie feedbacku w coachingu
8. Planowanie działań i ewaluacja procesu coachingu
9. Coaching jako styl zarządzania
10. Kultura coachingowa w firmie. Promocja i sprzedaż
usług coachingowych
11. Coaching kompetencyjny
12. Analiza Extended DISC w coaching
II ETAP STUDIÓW W ZAKRESIE COACHING
13. Business Coaching
14. Master Coaching – Zaawansowane Narzędzia
Coachingowe
Partner:
Studia są prowadzone we współpracy z Noble Manhattan
Coaching - najstarszą i największą europejską szkołą coachingu oraz Centrum Szkoleń i Psychologii Biznesu w Warszawie.
„Postęp w zakresie ochrony zdrowia i życia pracowników w środowisku pracy jest możliwy jedynie dzięki kształceniu specjalistycznej kadry fachowców BHP. Program studiów
zarządzanie bezpieczeństwem i higieną pracy obejmuje wszystkie zagadnienia, konieczne
do uzyskania kompleksowej wiedzy, niezbędnej do pracy w służbach bhp. Słuchacze zostają wyposażeni w wiedzę dotyczącą analizy i oceny ryzyka zawodowego, zasad udzielania pierwszej pomocy, ale również ochrony przeciwpożarowej w środowisku pracy”.
Gen. brygadier Zbigniew Meres
Wiceprezes Zarządu Głównego Związku Ochotniczych Straży Pożarnych RP w Warszawie
Zarządzanie BHP
Liczba godzin: 190 ( w tym zajęcia praktyczne, ćwiczenia, laboratoria)
Cel:
Podstawowym celem dydaktycznym studiów jest przygotowanie absolwentów do współczesnych wymogów pracy
służby bhp i nabycia wiadomości, niezbędnych do wykonywania tego zawodu w nowoczesnym przedsiębiorstwie
lub instytucji. Studia umożliwiają zdobycie kwalifikacji dla
osiągnięcia poszczególnych szczebli awansu zawodowego
w służbie BHP.
Zgodnie z rozporządzeniem Rady Ministrów z dnia 2 listopada 2004 r. na stanowiskach starszego inspektora oraz
specjalisty, starszego specjalisty i głównego specjalisty
do spraw bezpieczeństwa i higieny pracy mogą być zatrudnione osoby posiadające m.in. studia podyplomowe
w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy.
Słuchacze uzyskują wiedzę w zakresie problematyki bezpieczeństwa w zakładach pracy, obowiązujących w krajach Unii
Europejskiej zasad zarządzania bezpieczeństwem, nabywają praktyczne umiejętności w zakresie rozpoznawania i interpretacji zagrożeń. Uczą się samodzielnego wykonywania
oceny i analizy ryzyka zawodowego oraz zdobywają praktyczną wiedzę w zakresie zarządzania służbami BHP.
Absolwenci studiów uzyskują: uprawnienia do zajmowania kierowniczych stanowisk w służbach BHP oraz kwalifikacje specjalisty do spraw BHP, a także kompetencje do
prowadzenia szkoleń w zakresie BHP oraz uprawnienia
Audytora wewnętrznego systemu zarządzania BHP.
Atuty kierunku:
możliwość udziału w szkoleniu i zdobycia Certyfikatu
Audytora Zintegrowanego Systemu Zarządzania Jakością BHP, wydanego przez TUV NORD POLSKA korzystanie z materiałów multimedialnych: filmów, audycji,
prezentacji
wśród wykładowców specjaliści z zakresu inspekcji pracy, ochrony przeciwpożarowej, pierwszej pomocy oraz praktycy życia gospodarczego w zakresie
zarządzania bezpieczeństwem pracy
możliwość uzyskania uprawnień Inspektora ochrony
przeciwpożarowej
W ProgramIE M.IN.:
System ochrony pracy w Polsce i w UE
Regulacje prawne z zakresu ochrony pracy
Wdrażanie przepisów ogólnych i branżowych BHP
Zarządzanie bezpieczeństwem i higieną pracy
Wypadki przy pracy i choroby zawodowe
Ergonomia w kształtowaniu warunków pracy
Czynniki szkodliwe i niebezpieczne w środowisku
pracy
8. Wymagania bhp dotyczące budynków
i pomieszczeń pracy
9. Dydaktyka ogólna oraz metodyka szkoleń BHP
10. Psychologia pracy
11. Metodyka pracy służb BHP
12. Zasady udzielania pierwszej pomocy
13. Ochrona przeciwpożarowa w środowisku pracy
14. Budowa strategii BHP
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Rekomendacja wykładowcy:
„Każdy ma prawo do bezpiecznych i higienicznych warunków pracy”. Ta konstytucyjna dyspozycja nakłada na pracodawcę szereg obowiązków. Wykonywanie niektórych
z nich, także z powodu niejednoznacznych
i wzajemnie sprzecznych przepisów prawnych, nastręcza wielu problemów. Sprostać
im może jedynie odpowiednio przygotowana służba bezpieczeństwa i higieny pracy. Studia Podyplomowe w Wyższej Szkole Biznesu w Dąbrowie Górniczej odpowiadają
na to zapotrzebowanie, przede wszystkim w zakresie
rozwiązywania praktycznych problemów mogących pojawić się w codziennej działalności służby.
dr Damian Czoik
Dyrektor ds. Pracowniczych i Ekonomicznych KWK Sośnica w Gliwicach
15
„Dzisiaj prowadzenie projektów coraz częściej staje się nieodłączną kompetencją wymaganą u większości menedżerów. Zarządzanie projektami jako jedna z dziedzin samego zarządzania, stanowi praktykę rozważnego stosowania środków dla osiągnięcia
wyznaczonych celów. Innymi słowy, to sztuka umiejętnego balansowania pomiędzy takimi parametrami, jak: czas, koszt, zakres, jakość, ryzyko, czy korzyści”.
dr Piotr Pinoczek
Certyfikowany Project i Programm Manager Prince 2, trener i coach
Zarządzanie Projektami
Liczba godzin: 170 (w tym warsztaty, zajęcia laboratoryjne, konwersatoria, treningi, studium przypadku, projekt)
Cel:
Celem studiów podyplomowych jest edukacja uczestników
w zakresie stosowania standardu PRINCE2®. Metodyka
PRINCE2® jest jednym z najbardziej znanych na świecie
standardów Zarządzania Projektami. Studia przygotowują do
egzaminu PRINCE2® Foundation oraz PRINCE2® Practitioner.
Najbardziej znana metodyka zarządzania projektami, powszechnie stosowana w projektach komercyjnych (zarządczych, strukturalnych, procesowych, marketingowych,
informatycznych i innych). Metodyka PRINCE2® jest na tyle
elastyczna, że można ją zastosować w każdym projekcie niezależnie od jego skali i rodzaju.
W trakcie zajęć słuchacze uzyskają wiedzę w zakresie m.in.
elementów metodyki PRINCE2. Studia kładą nacisk zarówno na wiedzę jak i umiejętności menedżera projektu. Bogaty program pozwala na uzyskanie umiejętności stosowania
instrumentów i technik Project Management na każdym
etapie projektu. Poznając praktyczne aspekty zarządzania
projektami w środowisku nowoczesnego biznesu, słuchacze
uczą się planować przedsięwzięcie projektowe, realizować
je zgodnie ze strategią firmy oraz kontrolować proces jego
realizacji.
Atuty kierunku:
warsztatowa forma prowadzenia zajęć, stosowanie
technik i narzędzi pracy w projektach na szkoleniowych
studiach przypadku, w formie zadań indywidualnych
i zespołowych
najlepsze praktyki zarządzania projektami wybranych
branż: projektami informatycznymi, projektami budowlano inwestycyjnymi, projektami kulturalno-sportowymi
możliwość bezpłatnego przystąpienia do egzaminu
PRINCE2® na poziomie Foundation oraz przygotowanie merytoryczne do poziomu zaawansowanego Practitioner,dodatkowe szkolenie z udziałem praktyków
16
w zakresie prowadzenia projektów metodą SIX Sigma
(warsztat praktyczny) oraz w zakresie prowadzenia
projektów doskonalących zgodnie z metodologią KAIZEN oraz Lean Management (warsztat praktyczny) –
dodatkowe kompetencje- potwierdzone Certyfikatem
dla najlepszego absolwenta: Certyfikat WSB z języka
angielskiego, potwierdzający znajomość specjalistycznego słownictwa projektowego
Program:
1. Wprowadzenie do zarządzania projektami
2. Metodyki i standardy zarządzania projektami
3. Budżetowanie projektów i kontrola kosztów
4. Harmonogramowanie prac projektowych
5. Zarządzanie zespołem projektowym
6. Zarządzanie jakością w projektach
7. Warsztaty zarządzania ryzykiem projektowym
i zarządzanie zmianą
8. Metodyka zarządzania projektami PRINCE2
9. Informatyczne narzędzia wspomagające zarządzanie projektami\
10. Zarządzanie portfelem projektów
11. Warsztaty PRINCE2 Practitioner
12. Konsultacje
CERTYFIKATY
Certyfikat PRINCE2® Foundation stanowi podstawowy poziom certyfikacji z zakresu metodyki PRINCE2®.
Egzamin weryfikuje wiedzę merytoryczną z zakresu procesów, komponentów i technik metodyki.
Certyfikat PRINCE2® Practitioner poświadcza wiedzę
teoretyczną, a także dogłębne zrozumienie metodyki PRINCE2® koniecznej do sprawnego wdrożenia i stosowania zasad zarządzania projektami w dowolnym projekcie.
Partnerzy:
„Funkcja HR Business Partnera jest jedną z najbardziej pożądanych przez biznes a przez
to najszybciej rozwijanych o organizacji. Ponad 25% firm przygotowuje się do wdrożenia tej formy pracy do swojej organizacji (wg. badań HR Business Trendy). Dlatego tak
ważne jest profesjonalne przygotowanie osób, którzy wchodzą w tę rolę. Dobre programu edukacyjne, oparte o dobre praktyki odgrywają w tym procesie kluczową rolę”.
Grzegorz Filipowicz
Prezes Polskiego Stowarzyszenia HR Business Partner oraz Członek CIPD (Chartered Institute of Personnel Development)
Członek Zarządu HR Development Klastrer
HR BUSINESS PARTNER
Liczba godzin: 178 (w tym treningi, zajęcia praktyczne, warsztaty, ćwiczenia)
Cel:
Celem studiów jest przekazanie kompleksowej i nowoczesnej wiedzy z zakresu zarządzania zasobami ludzkimi, praktycznych narzędzi niezbędnych do wdrażania i optymalizacji
procesów zarządzania personelem.
Program studiów przygotowujący do profesjonalnego
i efektywnego pełnienia roli HR Business Partnera w organizacjach biznesowych różnych branż. Uczestnicy zdobywają
usystematyzowaną i praktyczną wiedzę z zarządzania zasobami ludzkimi, kształcą niezbędne kompetencje w budowaniu przewagi konkurencyjnej firmy oraz reprezentują nowe
podejście do rekrutacji, szkoleń i rozwoju pracowników.
Atuty kierunku:
w ramach studiów słuchacze zdobywają praktyczna
wiedzę i kompetencje w zakresie HR
starannie przygotowany program, obejmujący niezbędne dla HR Business Partnera kompendium wiedzy ze szczególnym uwzględnieniem zastosowania
w praktyce
zajęcia prowadzone przez doświadczonych doradców, trenerów i praktyków biznesowych.
Program:
Wysokoefektywna organizacja
(High Performing Organization - HPO)
1. Organizacje wysokoefektywne – charakterystyka,
kształtowanie HPO, wskaźniki
2. Kultura organizacyjna – jej znaczenie, badanie
i kształtowanie
3. Rola i zadania HR Business Partnera
Rozwój organizacji (Organization Development - OD)
4. Ekonomia dla nieekonomistów
5. Zarządzanie przez cele
6. Zarządzanie i optymalizacja procesów biznesowych
7. Innowacyjność: indywidualna, zespołowa, organizacyjna
8. Budowanie i wdrażanie strategii ZZL
9. Efektywność procesów HR
10. Narzędzia IT w ZZL
Zarządzanie efektywnością
(Performance Management - PM)
11. Human Performance Improvement
12. Zarządzanie kompetencjami
13. Programy rozwojowo - szkoleniowe
14. Przywództwo w organizacji
15. Kształtowanie i rozwój postaw zaangażowania
i lojalności
16. Zarządzanie różnorodnością
17. Nowe podejście w budowaniu systemów ocen
Zapewnienie najlepszych pracowników (Staffing - ST)
18. Opisy stanowisk
19. Rekrutacja i selekcja
20. Zarządzanie talentami
21. Ścieżki kariery
22. Derekrutacja pracowników
23. Outsourcing zasobów personalnych
24. Employer Branding / employee experience
Budowanie Partnerstwa Biznesowego
25. Wzajemne oczekiwania i rola interesariuszy zakresie
operacyjnego zarządzania ludźmi
26. Centrum Rozwoju - budowa i działanie
27. Rozwiązywanie typowych problemów personalnych
w pracy z biznesem
28. Współpraca w realizacji projektów rozwojowych
29. Corporate Social Responsibility
Rozwój w roli HR Business Partnera
(forma warsztatowa)
30. Zarządzanie projektami
31. Techniki analizy problemów biznesowych
32. Budowanie i rozwój organizacji (wraz z zarządzaniem
zmianą)
Partnerzy:
17
„Skuteczna korekcja wad postawy jest zadaniem trudnym, wymagającym często
długotrwałej i wielokrotnie modyfikowanej pracy, opartej o rzetelną wiedzę i praktyczne umiejętności. Celem kształcenia podyplomowego na kierunku Korekcja wad
postawy jest przygotowanie słuchaczy do tworzenia nowoczesnych, indywidualnie
dostosowanych do potrzeb pacjenta programów postępowania profilaktyczno-leczniczego, obejmujących działania edukacyjne, szczegółową diagnostykę, postępowanie korekcyjne oraz postępowanie adaptacyjne.”
prof. nadzw. dr hab. Olga Nowotny-Czupryna
Ekspert w dziedzinie fizjoterapii
Korekcja wad postawy
Liczba godzin: 300 godzin ( w tym zajęcia prowadzone w formie wykładów, seminariów oraz warsztatów).
Cel:
Celem studiów jest przekazanie słuchaczom wiedzy i umiejętności niezbędnych do pracy jako fizjoterapeuta. Zatrudnionych w placówkach publicznej i niepublicznej służby zdrowia, fizjoterapeutów zatrudnionych w klubach sportowych,
gabinetach odnowy biologicznej, klubach fitness, nauczycieli
wychowania fizycznego prowadzących zajęcia z gimnastyki
korekcyjnej w szkołach i innych placówkach oświatowych,
umiejętności prowadzenia ćwiczeń korekcyjnych z dziećmi i
młodzieżą z wadami postawy ciała, podejmowania współpracy z lekarzami i całym zespołem rehabilitacyjnym w celu
osiągnięcia jak najlepszych rezultatów procesu usprawniania w tym kontrolowania efektywności procesu.
W ramach studiów uczestnik zostanie zapoznany z technikami terapii wad postawy, których efektywność została potwierdzone badaniami naukowymi, i które pozwalają
na kompleksową terapię pacjentów z wadami postawy. Po
ukończeniu studiów uczestnik będzie posiadać dobre przygotowanie praktyczne i teoretyczne do pracy z pacjentami
z wadami postawy.
18
Atuty kierunku:
zajęcia prowadzone są metodami aktywizującymi
w formie seminariów i warsztatów
absolwent otrzymuje tytuł dyplomowanego
instruktora gimnastyki korekcyjnej
Program:
1. Wybrane zagadnienia anatomii prawidłowej
2. Wybrane zagadnienia biomechaniki i biomechaniki
klinicznej
3. Badanie narządu ruchu dla potrzeb korekcji wad
postawy
4. Podstawy diagnostyki obrazowej wad postawy
5. Teoretyczne podstawy korekcji wad postawy
6. Neurofizjologiczna koncepcja powstawania wad
postawy
7. Terapia wad klatki piersiowej
8. Terapia wad kończyn dolnych
9. Terapia wad kręgosłupa
10. Terapia skolioz
11. Zaopatrzenie ortopedyczne w wadach postawy
12. Aktywność adaptowana dzieci i młodzieży
z wadami postawy
13. Elementy terapii manualnej w wadach postawy
„Neurorehabilitacja to kierunek studiów podyplomowych adresowany do wszystkich osób, które zajmują się pracą z pacjentami neurologicznymi. Słuchaczami mogą
zostać fizjoterapeuci na różnym poziomie edukacyjnym, lekarze, pielęgniarki neurologiczne, terapeuci zajęciowi, neurologopedzi, a także opiekunowie osób chorych.
Studia przygotowują słuchacza do szerokiego i interdyscyplinarnego rozumienia problemów związanych z usprawnianiem pacjentów neurologicznych. Po ukończeniu studiów uczestnik będzie przygotowany zarówno praktyczne, jak i teoretyczne do pracy
z pacjentami neurologicznymi.
dr Tomasz Wolny
Specjalista fizjoterapii, dyplomowany terapeuta manualny, specjalista w zakresie metod McKenzie,
Maitland, Cyriax, Kinesiology Taping, PNF, NDT-Bobath dla dorosłych, USG narządu ruchu
Neurorehabilitacja
Liczba godzin: 300 godzin ( w tym zajęcia prowadzone w formie wykładów, seminariów oraz warsztatów).
Cel:
Celem studiów jest przygotowanie słuchaczy do prowadzenia neurorehabilitacji wykorzystując najnowsze osiągnięcia
nauki w zakresie neurofizjologii, kinezjologii, biomechaniki
klinicznej, neurologii, ortopedii, psychologii i pedagogiki oraz
logopedii
Studia przygotowują słuchacza do szerokiego i interdyscyplinarnego rozumienia problemów związanych z usprawnianiem pacjentów z dysfunkcjami ośrodkowego układu nerwowego. Po ukończeniu studiów uczestnik będzie
przygotowany zarówno praktyczne, jak i teoretyczne do
pracy z pacjentami ze schorzeniami układu nerwowego
w oparciu o metody funkcjonalne.
Atuty kierunku:
praktyczny charakter zajęć
ćwiczenia w małych grupach
po ukończeniu studiów absolwent otrzymuje tytuł Terapeuty Metod Neurofizjologicznych
w trakcie studiów dodatkowe szkolenia, potwierdzone
Certyfikatem
Program:
1. Wybrane zagadnienia neuroanatomii
2. Wybrane zagadnienia neurofizjologii
3. Standardy reedukacji nerwowo-mięśniowej
4. Funkcjonalna analiza ruchu
5. Diagnostyka neurologiczna
6. Diagnostyka funkcjonalna dla potrzeb
neurorehabilitacji
7. Propedeutyka neurologii i neurochirurgii
8. Teoretyczne podstawy współczesnych metod
neurorehabilitacji
9. Teoretyczne i praktyczne podstawy
Proprioceptywnego nerwowo-mięśniowego
torowania
10. Teoretyczne i praktyczne podstawy usprawniania
neurorozwojowego
11. Teoretyczne i praktyczne podstawy wykorzystania
ortez czynnościowych (splintów) w terapii pacjentów
neurologicznych
12. Teoretyczne i praktyczne podstawy metod
rozwojowo-ruchowych w terapii pacjentów
neurologicznych
13. Podstawy psychologii w terapii pacjentów
z schorzeniami ośrodkowego układu nerwowego
14. Podstawy logopedii w terapii pacjentów
z schorzeniami ośrodkowego układu nerwowego
15. Edukacja rodziny w zakresie pielęgnacji i terapii
pacjenta z schorzeniami ośrodkowego układu
nerwowego
16. Holistyczny model usprawniania pacjentów
z dysfunkcją ośrodkowego układu nerwowego
19
„Terapia manualna inaczej nazywana medycyną manualną to metoda, która umożliwia rehabilitację odwracalnych zaburzeń funkcjonalnych w obrębie narządu ruchu.
Wykorzystując wysoce profesjonalne elementy diagnostyki funkcjonalnej człowieka,
przy pomocy skutecznych technik manipulacji, mobilizacji i technik stabilizujących, terapeuta jest w stanie usunąć objawy dolegliwości bólowych. Prowadzone przez nas
zajęcia Terapii Manualnej obejmują szczegółową anatomię palpacyjną, diagnostykę
różnicową oraz propozycje zastosowania elementów terapii manualnej w leczeniu
dysfunkcji narządu ruchu.
dr n.med. Paulina Głowacka
Prodziekan Wydziału Nauk Stosowanych, Wyższej Szkoły Biznesu w Dąbrowie Górniczej
Terapia manualna
Liczba godzin: 300 ( w tym zajęcia prowadzone w formie wykładów, seminariów oraz warsztatów).
Cel:
Celem studiów jest zapoznanie słuchacza z najbardziej skutecznymi i najczęściej stosowanymi technikami diagnostycznymi i terapeutycznymi wykorzystywanymi w szeroko rozumianej terapii manualnej.
W ramach studiów uczestnik zostanie zapoznany z technikami terapii stawów, tkanek miękkich i układu nerwowego,
których efektywność została potwierdzona badaniami naukowymi, które pozwalają na kompleksową terapię pacjentów ze schorzeniami narządu ruchu. Po ukończeniu studiów uczestnik będzie posiadał przygotowanie praktyczne
i teoretyczne do pracy z pacjentami ze schorzeniami narządu ruchu w oparciu o najlepsze metody terapii manualnej,
chiropraktyki, osteopatii.
Atuty kierunku:
zajęcia prowadzone są metodami aktywizującymi
w formie wykładów, seminariów oraz warsztatów
w trakcie studiów dodatkowe szkolenia, potwierdzone
Cetryfikatem
po ukończeniu studiów absolwent otrzymuje tytuł
Terapeuty Manualnego
20
Program:
1. Wybrane zagadnienia anatomii prawidłowej
2. Anatomia palpacyjna
3. Wybrane zagadnienia biomechaniki klinicznej
4. Badanie narządu ruchu dla potrzeb terapii manualnej
5. Podstawy diagnostyki obrazowej narządu ruchu
6. Teoretyczne podstawy terapii manualnej
7. Techniki stawowe w terapii manualnej (trakcje,
mobilizacje)
8. Techniki tkanek miękkich w terapii manualnej
(masaż funkcyjny, masaż poprzeczny, terapia
powięzi)
9. Stretching w terapii manualnej
10. Neurodynamika kliniczna w terapii manualnej
11. Terapia hypermobilności (techniki stabilizacji)
12. Terapia punktów spustowych
13. Funkcjonalna terapia manualna
14. Techniki manipulacji HVLA
15. Zastosowanie terapii manualnej w różnych
jednostkach chorobowych
16. Autoterapia w terapii manualnej
17. Terapia manualna oparta na dowodach naukowych
18. Prawne aspekty terapii manualnej
19. Ergonomia pracy terapeuty
„Oferowane w WSB studia podyplomowe, kompleksowo zaspokajają potrzeby słuchaczy na specjalistyczną wiedzę z zakresu controllingu i auditu w przedsiębiorstwie. Studia
pokazują istotę controllingu we wszystkich sferach: planowania, kontroli, a także gromadzenia i przetwarzania informacji niezbędnych do funkcjonowania firmy na złożonym
konkurencyjnym rynku w dobie postępującej globalizacji procesów gospodarczych. Nieocenioną wartością studiów jest zaangażowanie w proces kształcenia praktyków, których
decyzje w procesie strategicznego i operacyjnego zarządzania są wspomagane sprawnie
funkcjonującym systemem controllingu”.
Marek Zuber
Ekonomista, analityk, ekspert i doradca finansowy
Controlling i Audit w Przedsiębiorstwie
Liczba godzin: 160 (w tym zajęcia praktyczne, warsztatowe: analizy, rozliczanie kosztów, audyty)
Cel:
Celem studiów jest zapoznanie słuchaczy z teoretycznymi
i praktycznymi aspektami funkcjonowania systemu controllingu w organizacji oraz kwestiami związanymi z prowadzeniem krótko i długoterminowej polityki finansowej
przedsiębiorstwa. Studia mają też na celu wykształcenie
umiejętności, które pozwolą absolwentom na w pełni profesjonalną realizację zadań w działach audytu wewnętrznego
w przedsiębiorstwach.
Słuchacze nabędą wszechstronną wiedzę oraz praktyczne
umiejętności w zakresie nowoczesnego sterowania przedsiębiorstwem przy zastosowaniu koncepcji controllingu.
Szczególny akcent jest położony na te metody i techniki, które uwzględniają tendencje występujące we współczesnych
jednostkach gospodarczych, a w szczególności wzrost kosztów stałych, skracające się cykle życia produktów, wzrost
orientacji procesowych w zarządzaniu, trudności w sterowaniu płynnością.
Atuty kierunku:
możliwość zdobycia Certyfikatu Menedżera ds. Controllingu
wśród wykładowców: biegli rewidenci, zawodowi prawnicy oraz praktycy z danej dziedziny - dyrektorzy finansowi, kierownicy działów controllingu
i specjaliści w zakresie rachunkowości zarządczej
i controllingu, audytorzy
starannie opracowany program, obejmujący niezbędne
dla audytora wewnętrznego kompendium wiedzy ze
szczególnym uwzględnieniem zastosowania w praktyce biznesowej
w trakcie studiów dodatkowa certyfikacja z zakresu
Audytu Finansowego
Program:
1. Źródła wiedzy o controllingu strategicznym
i operacyjnym
2. Planowanie strategiczne i operacyjne
w przedsiębiorstwie
3. Analiza wskaźnikowa w przedsiębiorstwie
4. Sprawozdawczość finansowa jako platforma
informacyjna controllingu
5. Podejście procesowe w zarządzaniu
przedsiębiorstwem
6. Controlling funkcyjny w przedsiębiorstwie
7. Controlling projektu
8. Modele rachunku kosztów
9. Pomiar, grupowanie i rozliczanie kosztó
10.Rachunek kosztów działań (ABCM)
11.Budżetowanie operacyjne w przedsiębiorstwie
12.Budżetowanie strategiczne w przedsiębiorstwie
13.Pomiar kapitału intelektualnego a controlling
strategiczny i operacyjny w przedsiębiorstwie
14.Pomiar i monitorowanie strategii z wykorzystaniem
zrównoważonej karty wyników
15.Zrównoważona karta wyników a controlling
16.Zarządzanie ryzykiem finansowym w
przedsiębiorstwie
17.Audyt w przedsiębiorstwie
21
„Uważam, że studia podyplomowe na kierunku Doradca Podatkowy, są dobrą formą
podniesienia kwalifikacji zawodowych, poszerzają wiedzę prawną i ogólne rozumienie
biznesu, zwiększają szansę na rozwój i awans zawodowy. Celem studiów jest dostarczenie słuchaczom aktualnej wiedzy z zakresu funkcjonowania systemu podatkowego w Polsce, oraz przygotowanie do egzaminu państwowego na doradcę podatkowego. Wykłady
prowadzone przez doradców podatkowych, doświadczonych praktyków pozwolą słuchaczom nabyć wiedzę i umiejętności potrzebne do sprawnej analizy zdarzeń pojawiających
się w gospodarce”.
Piotr Maciejewski
Doradca podatkowy, Śląski Oddział Krajowej Izby Doradców Podatkowych
dORADCA PODATKOWY
Liczba godzin: 170 ( w tym ćwiczenia, analiza przypadków, case study)
Cel:
Celem studiów jest dostarczenie słuchaczom aktualnej
wiedzy z zakresu funkcjonowania systemu podatkowego
w Polsce oraz przygotowanie do egzaminu państwowego
na doradcę podatkowego. Studia są skierowane do absolwentów szkół wyższych, zarządzania, prawa, administracji,
ekonomii oraz pokrewnych, jak również pracowników izb i
urzędów skarbowych, spółek doradztwa skarbowego, Ministerstwa Finansów, samorządowych służb finansowych, w
tym skarbników gminnych oraz osób zainteresowanych wykonywaniem zawodu doradcy podatkowego, które pragną
usystematyzować lub poszerzyć wiedzę o systemie podatkowym w Polsce.
Absolwent studiów podyplomowych Doradztwo Podatkowe,
będzie posiadał wiedzę niezbędną do wykładni i stosowania
prawa podatkowego. Po pozytywnym zdaniu egzaminu państwowego na doradcę podatkowego będzie przygotowany do
samodzielnego wykonywania zawodu.
Wiedza absolwenta studiów obejmuje przede wszystkim zagadnienia z zakresu prawa podatkowego (w aspekcie materialnym i proceduralnym) dopełnioną o podstawy wiedzy
o prawie, elementy prawa finansowego, administracyjnego, gospodarczego i cywilnego, prowadzenie ksiąg podatkowych, sporządzanie pism w sprawach podatkowych czy
udział w postępowaniach przed sądem.
Atuty kierunku:
studia przygotowują absolwentów do realizacji zawodu
doradcy podatkowego
zajęcia będą prowadzone w formie wykładów, ćwiczeń,
warsztatów zawsze oparte o praktykę
atutem studiów jest fakt, iż przedmioty realizowane
w toku studiów prowadzone są przez praktyków, tj.
specjalistów i doradców podatkowych Krajowej Izby
Doradztwa Podatkowego, posiadający doświadczenie
praktyczne z zakresu doradztwa podatkowego
PARTNER:
22
Program:
Moduł I Przepisy prawa w praktyce doradcy
podatkowego
1. Źródła prawa i wykładnia prawa oraz podstawy prawa
cywilnego
2. Podstawy prawa gospodarczego
3. Podstawy międzynarodowego prawa podatkowego
4. Prawo celne i dewizowe
5. Przepisy o doradztwie podatkowym
6. Etyka doradcy podatkowego
Moduł II Zobowiązania i postępowanie podatkowe
7. Zobowiązania podatkowe
8. Postępowanie podatkowe
Moduł III Ekonomiczne aspekty prawa podatkowego
9. Rachunkowość
10. Analiza finansowa
11. Ewidencja podatkowa i zasady prowadzenia ksiąg
Moduł IV Administracyjne aspekty prawa podatkowego
12. Egzekucja administracyjna
13. Administracja finansowa i kontrola skarbowa
14. Zaskarżanie i kontrola decyzji podatkowych
15. Orzecznictwo w sprawach podatkowych
16. Prawo karne skarbowe
Moduł V Przepisy prawa w praktyce doradcy
podatkowego
17. Podatek dochodowy od osób fizycznych
18. Podatek dochodowy od osób prawnych
19. Ryczałty podatkowe
20. Podatek VAT
21. Podatek akcyzowy
22. Podatek od gier
Moduł VI Podatki stanowiące dochód budżetu gminy
23. Podatek od spadków i darowizn
24. Podatek od czynności cywilno – prawnych
25. Podatki lokalne
26. Opłata skarbowa
27. Opłaty lokalne
„Najmocniejszą stroną studiów jest zespół wykładowców, którzy swoją wiedzę stosują
na co dzień w praktyce. Przekazywane w ramach zajęć porady tworzą wartościowy zbiór
informacji i wskazówek, gotowych do natychmiastowego zastosowania w firmie. Słuchacz
kończący studia jest przygotowany do pracy w działach personalnych i na wszystkich innych stanowiskach, gdzie wymagane jest stosowanie w praktyce tej gałęzi prawa”.
Przemysław Pogłódek
Prawnik, Inspetor Pracy i Rzecznik Prasowy PIP w latach 2004-2007
Kancelaria Prawa Pracy P. Pogłódek M. Różański S.C
Prawo Pracy i Ubezpieczeń Społecznych
Liczba godzin: 176 (w tym zajęcia praktyczne, warsztaty, studium przypadku, symulacje, konwersatoria)
Cel:
Celem studiów jest przekazanie uczestnikom wiedzy teoretycznej oraz praktycznej w dziedzinie prawa pracy i ubezpieczeń społecznych. Ponadto przygotowują słuchaczy do wykonywania zawodu specjalisty menedżera odpowiedzialnego
za: zarządzanie kadrami, pogłębianie i aktualizację wiedzy
w wyżej wymienionym zakresie przez osoby stosujące prawo
pracy i ubezpieczeń społecznych w zakładach pracy, urzędach administracji państwowej i samorządowej, zakładach
budżetowych.
Kierunek ten pozwala słuchaczowi nabyć umiejętności
rozwiązywania problemów organizacyjnych i prawnych
w zakresie: nawiązywania i rozwiązywania stosunku pracy,
wchodzenia w spory przed sądem pracy, rozliczania pracowników, diagnozowania i rozwiązywania konfliktów pracowniczych, oraz sporów na linii pracodawca - pracownik. Absolwent tych studiów ma możliwości uzyskania zatrudnienia
w charakterze specjalisty/menedżera ds. zarządzania kadrami zarówno w administracji publicznej jak również w firmach z sektora prywatnego.
Atuty kierunku:
zajęcia prowadzone przez praktyków: sędziów sądu
pracy, naczelników Zakładu Ubezpieczeń Społecznych
oraz inspektorów Państwowej Inspekcji Pracy
praktyczne warsztaty w zakresie ochrony wybranych
grup zawodowych
analiza wybranych przykładów w zakresie postępowania sądowego z zakresu prawa pracy i ubezpieczeń
społecznych
Program:
1. Źródła prawa pracy i zasady polskiego oraz unijnego
prawa pracy
2. Europejskie prawo pracy
3. Nawiązanie stosunku pracy oraz obowiązki
pracownika i pracodawcy z tym związane,
odpowiedzialność materialna i porządkowa
pracowników
4. Prawne aspekty rekrutacji pracowników
5. Pozapracownicze formy zatrudnienia
6. Ustanie stosunku pracy
7. Ochrona pracy wybranych grup zawodowych (kobiety,
młodociani, osoby niepełnosprawne)
8. Czas pracy
9. Urlopy pracownicze
10. Wynagrodzenia za pracę
11. Państwowa Inspekcja Pracy jako organ nadzoru
i kontroli nad warunkami pracy, odpowiedzialność za
wykroczenia przeciwko prawom pracownika
12. Wybrane zagadnienia z zakresu bezpieczeństwa
i higieny pracy
13. Związki zawodowe, rady pracowników oraz
europejskie rady zakładowe
14. Zatrudnianie i przeciwdziałanie bezrobociu
15. System ubezpieczenia społecznego w Polsce.
Zasady działania i finansowania ubezpieczeń. Zakład
Ubezpieczeń Społecznych
16. System emerytalny w Polsce. Pracownicze programy
emerytalne
17. Świadczenia pieniężne w razie choroby i
macierzyństwa
18. Obowiązki płatnika składek z tytułu zgłaszania,
rozliczania składek na ubezpieczenie
społeczne, zdrowotne, Fundusz Pracy i Fundusz
Gwarantowanych Świadczeń Pracowniczych.
Ubezpieczenia społeczne osób migrujących w celach
zarobkowych w Unii Europejskiej
19. Wypadki przy pracy i choroby zawodowe oraz
ubezpieczenia wypadkowe
20. Postępowanie sądowe z zakresu prawa pracy
i ubezpieczeń społecznych
23
„Studia podyplomowe z zakresu rachunkowości to ważny etap w edukacji osób, które chcą prowadzić własne biura rachunkowe lub pretendują do pełnienia funkcji dyrektora finansowego, a także dla wszystkich tych, którzy pracują lub zamierzają pracować
w pionach finansowo-księgowych przedsiębiorstw. Mocnym atutem tego typu studiów jest
możliwość pozyskania przez słuchaczy umiejętności łączenia teorii z praktyką w zakresie
rachunkowości, podatków, finansów i prawa”.
prof. Mariusz Andrzejewski
Ekonomista, biegły rewident
Wiceminister Finansów w latach 2005-2006
Członek Zarządu Głównego Stowarzyszenia Księgowych w Polsce
Rachunkowość i Finanse
Liczba godzin: 180 (w tym wykłady, zajęcia praktyczne, ćwiczenia)
Cel:
Rachunkowość jest uniwersalnym językiem biznesu, który
dostarcza informacji, pozwalających na racjonalną ocenę
wszystkich procesów zachodzących w przedsiębiorstwie.
Dzięki niej możliwe jest podejmowanie świadomych decyzji w procesie zarządzania firmą. Studia mają na celu dostarczenie specjalistycznej, a zarazem praktycznej wiedzy,
niezbędnej do wykonywania zawodu księgowego oraz do
usługowego prowadzenia ksiąg rachunkowych, bez konieczności zdawania egzaminu w Ministerstwie Finansów, zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Finansów
z dnia 18 lipca 2002 roku w sprawie uprawnień do usługowego prowadzenia ksiąg rachunkowych.
Słuchacze zdobywają wiedzę w zakresie rachunkowości finansowej i zarządczej, sprawozdawczości i analizy finansowej, prawnych regulacji księgowych i systemu podatkowego
oraz wykorzystanie jej w praktyce.
Atuty kierunku:
absolwenci kierunku uzyskują świadectwo Wyższej
Szkoły Biznesu w Dąbrowie Górniczej, uprawniające
do usługowego prowadzenia ksiąg rachunkowych,
bez konieczności zdawania egzaminu w Ministerstwie Finansów
możliwość zdobycia Certyfikatu potwierdzającego znajomość systemu Comarch OPTIMA, SYMFONIA
zajęcia prowadzone przez wybitych specjalistów z zakresu prawa podatkowego i rachunkowości, biegłych
rewidentów, sędziów Sądu Administracyjnego w Krakowie, członków Rady Polityki Pieniężnej
24
Program:
Moduł I
Wybrane zagadnienia z prawa:
Gospodarczego
Cywilnego
Pracy
Administracyjnego
Moduł II
Rachunkowość:
Podstawy rachunkowości
Rachunkowość finansowa
Sprawozdawczość finansowa
Rewizja finansowa
Rachunek kosztów i rachunkowość zarządcza
Systemy informatyczne w rachunkowości
Standaryzacja rachunkowości
Moduł III
System zobowiązań podatkowych:
Podatek dochodowy od osób prawnych
Podatek dochodowy od osób fizycznych
Podatek od towarów i usług
Podatki lokalne
Ordynacja podatkowa
Moduł IV
System ubezpieczeń społecznych
Moduł V
Zarządzanie finansami
Rynek pieniężny
Rynek kapitałowy
Metody oceny przedsięwzięć inwestycyjnych
Analiza finansowa
Zarządzanie kapitałem obrotowym
„Podczas studiów słuchacze wykorzystują nowoczesne narzędzia graficzne realizując praktyczne projekty z zakresu kreacji graficznych oraz identyfikacji wizualnej
firmy. Zajęcia prowadzone przez praktyków z wieloletnim doświadczeniem w pracy
w agencjach reklamowych i interaktywnych. Dobór profesjonalnej kadry zapewnia
bardzo dobre przygotowanie słuchacza do rozwiązywania konkretnych zadań oraz
tworzenia innowacyjnych rozwiązań. Ukończenie kierunku studiów pozwala uzyskać dodatkowe kwalifikacje, a także podnosi atrakcyjność absolwenta na rynku
pracy”
Jacek Uroda
Wykładowca Wyższej Szkoły Biznesu w Dąbrowie Górniczej
Grafika Komputerowa i Multimedia
Liczba godzin: 178 (w tym zajęcia praktyczne, laboratoryjne, ćwiczenia oraz projekty)
Cel:
Celem studiów podyplomowych jest wykształcenie specjalistów z zakresu projektowania graficznego, tworzenia wizualizacji multimedialnych, kreowania identyfikacji wizualnej firmy oraz projektowania materiałów reklamowych.
Słuchacze studiów podyplomowych mają możliwość zaznajomienia się z praktycznymi aspektami projektowania
graficznego i typografii, animacji 3D, interakcji w grafice
komputerowej oraz komputerowego przygotowania do
druku. Studia umożliwią tworzenie kreatywnych projektów
graficznych na potrzeby firmy, przygotowanie projektów
pod kątem poligrafii oraz dobór odpowiedniej kompozycji
fotografii reklamowej.
W ramach studiów słuchacze nabywają praktycznych
umiejętności z zakresu projektowania elementów identyfikacji wizualnej firmy oraz kreowania materiałów reklamowych z wykorzystaniem użytkowej grafiki komputerowej.
Słuchacze poznają praktyczne aspekty projektowania
materiałów reklamowych, tworzenia stron www, komputerowego przygotowania do druku, modelowania 3d oraz
komputerowego wspomagana projektowania. Podczas realizacji studiów prezentowane są optymalne rozwiązania,
dotyczące doboru odpowiednich narzędzi, metod i technik
komputerowego projektowania graficznego.
Program:
1. Zasady projektowania graficznego i typografii
2. Grafika rastrowa
3. Grafika wektorowa
4. Obróbka fotografii reklamowej
5. Kreowanie elementów identyfikacji wizualnej
6. Projektowanie grafiki internetowej
7. Animacja i interakcja w grafice komputerowej
8. Tworzenie multimedialnego przekazu reklamowego
9. Modelowanie 3D i wizualizacja
10. Desktop Publishing
PARTNER:
Atuty kierunku:
zajęcia w nowoczesnych laboratoriach, wyposażonych w wysokiej klasy specjalistyczny sprzęt komputerowy (wysokowydajne stacje graficzne) oraz oprogramowanie (m.in. Adobe Photoshop, Corel Draw,
3ds Max, AutoCAD, Gimp, Bleneder)
wśród wykładowców przedstawiciele agencji reklamowych i interaktywnych
w trakcie studiów słuchacz tworzy własne portfolio
25
„Studia „Business Intelligence - Systemy Wspomagania Decyzji” stanowią doskonałą
odpowiedź na zapotrzebowanie, zgłaszane przez pracodawców w obszarze rozbudowanej analityki biznesowej. Pozwalają poznać wiodące narzędzia informatyczne, służące do
analiz oraz podejmowania decyzji o charakterze gospodarczym. Ponadto przybliżają tematykę systemów bazodanowych, dlatego też, szczególnie jako słuchacz, polecam studia
użytkownikom oraz miłośnikom systemów klasy ERP”.
Michał Klimek
Specjalista ds. Controllingu
Rockwell Automation Sp. z. o.o
Business Intelligence - Systemy Wspomagania Decyzji
Liczba godzin: 200 (w tym laboratoria oraz praktyczne zajęcia z projektowania baz danych i hurtowni danych)
Cel:
Celem studiów jest dostarczenie słuchaczom wiedzy
w zakresie projektowania, implementacji oraz biznesowego
wykorzystania informatycznych systemów wspomagania
decyzji w przedsiębiorstwie. Szczególny nacisk jest położony na poznanie metod analizy wymagań biznesowych,
wykorzystania metod eksploracji danych (data mining) oraz
efektywnego wykorzystania systemów Business Intelligence dla wsparcia analiz finansowych, sprzedaży, kosztów,
klienta, itp. w celu zwiększania wartości przedsiębiorstwa.
Słuchacze uzyskają wiedzę w zakresie biznesowego wykorzystania, projektowania, narzędzi i technik oraz implementacji informatycznych systemów klasy Business Intelligence,
wspomagających podejmowanie decyzji w przedsiębiorstwie. W trakcie zajęć słuchacze rozwiną kompetencje dotyczące analizy konkretnych przypadków: analiza wnętrza
firmy: finanse & kontroling, sprzedaż, monitorowanie procesów, analiza otoczenia firmy: analiza rynku i konkurencji,
benchmarking, użycia analitycznych systemów zarządzania
relacjami z klientami, analizy sieci społecznych.

26
Atuty kierunku:
możliwość korzystania z licencjonowanego oprogramowania Microsoft w ramach programu MSDNAA
unikalny program, obejmujący całość zagadnień związanych z podstawami technologicznymi oraz pełnym
spektrum biznesowych zastosowań technik wspomagania decyzji klasy Business Intelligence
wśród wykładowców praktycy, m.in. członkowie Polskiego Towarzystwa Informatycznego
w ramach zajęć podstawowe i zaawansowane aspekty
projektowania baz danych i hurtowni danych
możliwość korzystania z pełnotekstowych baz naukowych: Springer, Elsevier, EBSCO, zawierających pełne
teksty artykułów z czasopism naukowych, poświęconych zagadnieniom informatycznym
zajęcia prowadzone m.in. w Laboratorium Baz Danych,
Laboratorium Profesjonalnych Systemów Przetwarzania Danych, wyposażonych w najnowsze oprogramowanie bazodanowe firm Microsoft, Oracle, IBM oraz
najwyższej klasy sprzęt informatyczny (serwery, macierze, sieci światłowodowe)
praca w środowisku MS Business Intelligence Developement Studio
Program:
1. Komunikacja interpersonalna
2. Podstawy Business Intelligence
3. Informatyczne systemy zarządzania w
przedsiębiorstwie
4. Analiza, modelowanie i wizualizacja danych dla
potrzeb wspomagania decyzji
5. Wprowadzenie do baz danych
6. Projektowanie i implementacja baz danych
7. Wprowadzenie do hurtowni danych
8. Projektowanie, implementacja i eksploatacja
hurtowni danych
9. Integracja danych biznesowych
10. Analiza danych biznesowych
11. Tworzenie raportów i udostępnianie wyników analiz
12. Eksploracja danych biznesowych
PARTNER:
„Firmy przekonały się, że konieczne jest uwzględnianie w codziennej działalności
wszelkich dostępnych danych – zarówno wewnętrznych, jak i zewnętrznych, ustrukturyzowanych i nieustrukturyzowanych. Stanowią one źródło przewagi konkurencyjnej, pod
warunkiem, że organizacja potrafi je sprawnie pozyskać, zanalizować i wyciągnąć z nich
wartościową wiedzę biznesową. I do tego właśnie potrzebuje specjalistów Data Scientist.
Sęk jednak w tym, że tego rodzaju specjalistów ciągle brakuje, dlatego zapraszam na
studia podyplomowe w Wyższej Szkole Biznesu. Program studiów odpowiada na zapotrzebowania pracodawców zawierając m.in. moduły zarządzania bazami danych, systemy sztucznej inteligencji, wizualizację danych.”
Wojciech Muras
Prezes Zarządu Net-o-logy
Data Scientist - analiza i zarządzanie bazami danych
Liczba godzin: 200 (w tym zajęcia praktyczne, case study, gra biznesowa, laboratoria komputerowe)
Cel:
Coraz większą rolę w przetwarzaniu danych dla biznesu
i przemysłu odgrywać będą osoby posiadające umiejętności
pracy z dużymi zbiorami danych, podejmujące zadania związane z wizualizacją danych, analizą danych klasy data mining, ekstrapolacją i predykcją trendów. Tak zwani „Big Data
Scientist” lub po prostu osoby zajmujące się przetwarzaniem
danych, powinni posiadać wiedzę z pogranicza zarządzania,
baz danych, przetwarzania informacji oraz statystyki, popartą odpowiednimi umiejętnościami wykorzystania odpowiednich technik i narzędzi komputerowych w tym zakresie, jak języki programowania oraz uczenia maszynowego,
np. R, czy też narzędzi analizy i modelowania danych biznesowych.
Kwalifikacje i kompetencje: Studia skierowane
są do osób, pragnących rozwijać swoje kariery biznesowe lub naukowe w kierunku: przetwarzania danych,
analizy dużych zbiorów danych, wizualizacji danych.
Tematyka studiów powinna być również atrakcyjna
w szczególności dla pracowników firm mających w planach
znajdowanie przewagi konkurencyjnej poprzez analizę dużych zbiorów danych.

Atuty kierunku:
nowoczesna dziedzina wiedzy, bardzo atrakcyjna na
rynku pracy
nacisk na zajęcia praktyczne z wykorzystaniem wielu
narzędzi
kadra z doświadczeniem praktycznym
nowoczesne techniki informatyczne, przydatne
w każdej dziedzinie
potencjał warsztatu przetwarzania i wizualizacji danych
Program:
1. Podstawy statystyki matematycznej
2. Podstawy przetwarzania danych
3. Modelowanie procesów z wykorzystaniem UML
4. Analiza i modelowanie danych biznesowych
5. Praktyka przetwarzania danych cyfrowych
6. Programowanie w języku Python
7. Wstęp do języka R
8. Systemy sztucznej inteligencji
9. Wizualizacja danych
10. Przektyka przetwarzania danych cyfrowych
11. Przetwarzanie danych w języku SAS 4GL
Podstawowe narzędzia wykorzystywane na
kierunku Data Scientist:
•
Oprogramowanie Business Intelligence firmy SAS, światowego lidera z zakresu analityki biznesoweRstudio
•
R to zintegrowany pakiet oprogramowania dla manipulacji danych, obliczania i prezentacji graficznej
•
Gnuplot, jest sterowanym funkcjami lub interaktywnie
programem tworzenia dwu i trójwymiarowych wykresów funkcji i graficznej reprezentacji
•
Gephi, interaktywna platforma wizualizacji i eksploracji
danych dla wszystkich rodzajów sieci i złożonych systemów, grafów dynamicznych i hierarchicznych
•
Microsoft Excel, narzędzie umożliwiające przygotowywanie kalkulacji i zestawień, jak również pracę z danymi
zewnętrznymi takimi jak pliki czy serwery baz danych.
Bardzo rozbudowane są także opcje tworzenia wykresów i diagramów SmartArt
PARTNER:
27
„Studia Akademia Administratorów Cisco mogę z pełną odpowiedzialnością polecić
jako zajęcia, w ramach których bardzo wielu moich kursantów zdobyło nie tylko wiedzę, ale przede wszystkim umiejętności praktyczne, pozwalające im poprawić swoją
pozycję na rynku pracy. Wiem o tym, ponieważ nierzadko byli studenci odwiedzają
Akademię Cisco, wspominając ją bardzo pozytywnie. Często również opowiadając
o sytuacjach w życiu zawodowym, gdy wyniesione z zajęć kompetencje pomogły im
w rozwoju kariery. Cenię przyjazną atmosferę na zajęciach, ale to właśnie świadomość wkładu w rozwój umiejętności studentów jest dla nas najważniejsza.”
dr inż. Maciej Rostański
Certyfikowany Instruktor Akademii Cisco Kierownik Akademii Lokalnej Cisco przy Wyższej Szkole Biznesu
w Dąbrowie Górniczej
Akademia administratorów CISCO
Liczba godzin: 234 (w tym zajęcia praktyczne, case study, laboratoria komputerowe)
Cel:
Celem studiów jest przekazanie słuchaczom wiedzy i umiejętności z zakresu projektowania, administracji i usuwania
problemów sieci komputerowych, ze szczególnym naciskiem na technologie sieci lokalnych przewodowych i bezprzewodowych, opartych o wiodące na świecie technologie
Cisco. Studia przeznaczone są dla osób, chcących zdobyć
profesjonalne kwalifikacje w dziedzinie zarządzania systemami i sieciami komputerowymi, administracji urządzeniami, a także chcących rozwinąć swoje kompetencje w tej
dziedzinie.
Słuchacze opanowują wiedzę na temat teorii i praktyki działania lokalnych, prostych i rozbudowanych, jak i rozległych
sieci komputerowych oraz Internetu, wykorzystujących nowoczesne rozwiązania stosowane obecnie. Znają zasady
działania podstawowych usług sieciowych, sposobu komunikacji, podstawowe protokoły sieci TCP/IP oraz zasady
działania podstawowych urządzeń obsługujących owe sieci.
Potrafią stosować ogólną terminologię z zakresu sieci przełączanych, routowanych i rozległych, jak też usług przez nie
realizowane. Posiadają kompetencje w zakresie przygotowania i przeprowadzenia doświadczalnej konfiguracji intersieci oraz jej symulacji przy użyciu specjalistycznego oprogramowania. Rozwijają umiejętności doboru odpowiednich
technologii dla sieci rozległych w zależności od wymagań
organizacji oraz możliwości technicznych i finansowych.
Poznają metodologię pracy z sieciami lokalnymi (projektowanie, zarządzanie, rozwiązywanie problemów), jak też
rutynowe metody konfiguracji i rozwiązywania problemów
w sieciach rozległych.

Cisco Certified Network Associate
dostęp do uznanego i wypełnionego materiałami
multimedialnymi systemu własnego nauczania
zajęcia prowadzone przez certyfikowanych instruktorów Cisco
bogate wyposażenie laboratoriów w różnorodny sprzęt
sieciowy
uczestnicy otrzymują przyjazne oprogramowanie do
symulacji wszelkiego sprzętu na własnym komputerze (Cisco Packet Tracer)
uczestnicy otrzymują specjalne certyfikaty poświadczające nabycie odpowiednich umiejętności
Program:
1. Podstawy działania sieci komputerowych
2. Podstawowe protokoły sieci lokalnych
3. Protokoły routingu
4. Routing w sieciach lokalnych TCP/IP
6. Podstawy obsługi systemów Linux
7. Budowa i obsługa sieci przełączanych
8. Bezpieczeństwo sieci - techniki ACL
9. Sieci VLAN
10. Sieci oparte o STP
11. Technologie sieci rozległych
12. Konfiguracja łączy rozległych
14. Przygotowanie do egzaminu CCNA
Atuty kierunku:
treści dostosowane dla osób mających niewielkie
doświadczenie
pełne przygotowanie do egzaminu certyfikującego
28
„Obecnie w branży IT jesteśmy świadkami narodzin Internetu Rzeczy. Jak podaje IDC
globalny rynek „Internet of Things” powiększa się średnio w tempie 16,9 proc. w skali roku. Wg. „Worldwide Internet of Things Forecast, 2015–2020” w zeszłym roku jego
wartość szacowana była na 655,8 mld USD, ale już w 2020 roku ma przekroczyć 1bln
dolarów. Zjawisko to łączy ze sobą nie tylko ludzi przed ekranem komputera, ale również coraz więcej smart urządzeń które wymieniają dane pomiędzy sobą, aż ostatecznie
każde urządzenie wokół nas będzie smart.”
dr inż. Paweł Świtała
Dyrektor działu IT, Adiunkt w Wyższej Szkole Biznesu w Dąbrowie Górniczej
Sieci komputerowe i Internet rzeczy
Liczba godzin: 200 (w tym ćwiczenia, zajęcia praktyczne)
Cel:
Celem studiów jest zapoznanie uczestników z podstawami
działania sieci komputerowych opartych o protokoły TCP/
IP oraz przekazanie możliwie obszernej i kompletnej wiedzy z zakresu obsługi, projektowania i testowania rozwiązań
sieciowych, w tym również pod kątem działania Internetu
Rzeczy. Studia wspomagają lub przygotowują słuchaczy
do podjęcia pracy na stanowiskach wymagających wiedzy
z dziedziny sieci komputerowych oraz znajomości rozwiązań
i systemów związanych z funkcjonowaniem Internetu.
W ramach studiów słuchacze przygotowani zostają do
egzaminu 100-101 ICND1 (pozwalający na zdobycie certyfikacji Cisco CCENT). Słuchacze w ramach studiów mogą
również podejść do testu, pozwalającego na uzyskanie
specjalnego vouchera, dającego zniżkę 60% na ów egzamin w każdym centrum egzaminacyjnym na świecie

Program:
1. Podstawy budowy o oprogramowania sieci
2. Bazy danych
3. Sieci rozległe
4. Lokalne sieci komputerowe
5. Projektowanie przemysłowych systemów
mikrokomputerowych
6. Sieci bezprzewodowe
7. Systemy ekspertowe
8. Systemy gospodarki elektronicznej
9. Hurtownie danych
10. Bezpieczeństwo systemów komputerowych
PArtner:
Atuty kierunku:
studia skierowane do osób zainteresowanych praktycznym wykorzystaniem informatyki i sterowania
przepływem informacji
instruktorzy corocznie znakomicie oceniani przez słuchaczy
zdobycie wiedzy i umiejętności w podstawowej dziedzinie informatyki
kontakty i dobre praktyki wprost od specjalistów branżowych
połączenie nowoczesnych materiałów, multimediów
i programów do symulacji sieci w warunkach domowych z osobistym podejściem do słuchaczy
pracownie problemowe, pozwalające na rozwój własnych zainteresowań pod okiem instruktor
przygotowanie do egzaminu certyfikującego Cisco
100-101 ICND1
29
„Wyzwania, przed jakimi stoi polski sektor ochrony zdrowia determinują potrzebę stałego rozwoju kompetencji menedżerskich osób nadzorujących i kierujących placówkami
opieki zdrowotnej oraz instytucjami administracji. Potrzeba kształcenia wykwalifikowanej kadry i podnoszenia kompetencji tych, którzy już uczestniczą w procesie zarządzania
podmiotami leczniczymi lub jej nadzorowania, w obliczu nowych wyzwań przed jakimi
stoi sektor, jest dzisiaj priorytetem. Program studiów podyplomowych MBA w placówkach ochrony zdrowia w Wyższej Szkole Biznesu w Dąbrowie Górniczej obejmuje kluczowe, praktyczne aspekty zarządzania, marketingu, jakości usług zdrowotnych.”
dr n. med. Mariusz Nowak
Dyrektor Centrum Leczenia Oparzeń w Siemianowicach Śląskich
MBA w Placówkach ochrony zdrowia
Liczba godzin: 200 (w tym studium przypadku, warsztaty, ćwiczenia)
Cel:
Celem studiów jest zapoznanie słuchaczy z funkcjonowaniem systemów ochrony zdrowia na świecie i w Polsce oraz
nabycie umiejętności menedżerskich, koniecznych do zarządzania jednostkami służby zdrowia, realizacji programu
restrukturyzacji służby zdrowia oraz inicjowania nowych
przedsięwzięć w tej dziedzinie. Program studiów jest zgodny z Rozporządzeniem MZiOS z dnia 29 marca 1999 r.
w sprawie kwalifikacji wymaganych od pracowników na
poszczególnych rodzajach stanowisk pracy w publicznych
zakładach opieki zdrowotnej (Dz. U. Nr 30 poz. 300).
Słuchacze nabywają kompetencje menedżerskie oraz wiedzę
z zakresu ekonomii, prawa, kontraktowania świadczeń, promocji zdrowia oraz rozwijają umiejętności z zakresu zarządzania personelem. Absolwenci studiów są przygotowani do
profesjonalnego zarządzania jednostkami służby zdrowia oraz
efektywnego gospodarowania jej finansami.
Atuty kierunku:
możliwość zdobycia Certyfikatu Auditora Wewnętrznego Systemu Zarządzania Jakością w Placówkach Medycznych TÜV Nord Polska
zajęcia prowadzone przez praktyków, współtwórców
reformy zdrowia i przekształceń instytucji zdrowotnych, pracownicy Narodowego Funduszu Zdrowia
7. System zapewnienia jakości usług medycznych
8. Systemy ubezpieczeń zdrowotnych
9. Organizacja opieki zdrowotnej
10. Kontraktowanie i finansowanie usług medycznych
11. Przekształcenia w ochronie zdrowia
13. Metody i techniki negocjacji
14. Trening menedżerski
15. Systemy informatyczne wspomagające
zarządzanie w służbie zdrowia
16. Mediacje
17. Sposoby radzenia sobie ze stresem
18. Syndrom wypalenia zawodowego
19. Zarządzanie jakością w placówkach medycznych
20. Controlling w podmiotach leczniczych
21. Warsztat z udziałem liderów przekształceń
22. Konsultacje
Program wzbogacony o dodatkowy moduł „Szpitalne
standardy akredytacyjne”, po zaliczeniu którego istnieje
możliwość uzyskania Certyfikatu „Specjalista ds.
akredytacji szpitali”, ponadto uczestnicy studiów mogą
uzyskać Certyfikat: „Lider zarządzania w ochronie
zdrowia”.
Program:
1. Elementy prawa, prawo pracy
2. Polityka unijna a rynek usług medycznych
3. Zarządzanie strategiczne, polityka inwestycyjna przedsiębiorstwa
4. Zarządzanie zasobami ludzkimi
5. Rachunkowość
6. Marketing usług medycznych
30
„Dzięki połączeniu blisko 140-letniego międzynarodowego doświadczenia Grupy TÜV
NORD oraz najwyższych standardów edukacyjnych WSB, powstała niepowtarzalna oferta
edukacyjna studiów podyplomowych „Zarządzanie Jakością”. Uczestnicy studiów na tym
kierunku po zakończeniu zajęć uzyskują kwalifikacje menedżerskie i auditorskie, potwierdzające wysoki poziom merytoryczny ich przygotowania w zakresie zarządzania jakością.
Uzyskane certyfikaty, uznawane w Polsce i w Europie, stanowią dla absolwentów obiektywne dowody „inwestowania w siebie” i powodują wzrost ich siły przetargowej na rynku pracy
oraz są ważnym atutem w rozwoju ich kariery zawodowej”.
Andrzej Żukowski
Dyrektor Centrum Kształcenia Ustawicznego, TUV NORD Polska
MENEDŻER JAKOŚCI
Liczba godzin: 178 (w tym warsztaty, ćwiczenia, zajęcia praktyczne)
Cel:
Celem studiów jest przekazanie słuchaczom praktycznej
wiedzy, niezbędnej przy opracowywaniu, wdrażaniu i doskonaleniu systemów jakości według najnowszych międzynarodowych standardów, a tym samym przygotowanie
do wykonywania odpowiedzialnych zadań w poszczególnych obszarach zarządzania jakością.
Wiedza i umiejętności zdobyte w trakcie tych studiów, profesjonalnie udokumentowane stosownymi certyfikatami
kompetencji, są ważnym atutem w rozwoju kariery zawodowej oraz powodują wzrost siły przetargowej na rynku
pracy.
Studia te dostarczają obszernej wiedzy i kwalifikacji wymaganych na stanowiskach związanych z zarządzaniem jakością. Przygotowują do fachowego wdrożenia i doskonalenia
systemów zarządzania jakością w różnych organizacjach
oraz do profesjonalnego przeprowadzania auditów wewnętrznych.

Atuty kierunku:
studia dają możliwość przygotowania do egzaminu
i uzyskania międzynarodowego certyfikatu Menedżera
Systemu Zarządzania Jakości, Pełnomocnika Systemu Zarządzania Jakością oraz Auditora wewnętrznego Zintegrowanego Systemu Zarządzania oraz ubiegania się o powołanie na Auditora Jakości TÜV CERT
bezpłatne, autorskie materiały szkoleniowe, zawierające normy i zagadnienia certyfikacji
zajęcia prowadzone przez praktyków z jednej z czołowych firm w zakresie zarządzania jakością TÜV Nord
Polska
absolwenci studiów otrzymują świadectwo ukończenia
studiów podyplomowych w zakresie zarządzania jakością. Dodatkowo po zdanych egzaminach, otrzymują
certyfikaty kompetencji, wydane przez TÜV NORD
Polska, na Pełnomocnika SZJ i Menedżera SZJ (akredytacja Polskiego Centrum Akredytacji w Warszawie)
oraz Certyfikat Auditora wewnętrznego ZSZ TÜV NORD
Polska.
certyfikaty potwierdzające znajomość metod: Metoda
Kaizen, Six Sigma, system 5S
Praktyczny charakter studiów:
Absolwenci potrafią samodzielnie planować i przeprowadzać
audity oraz oceniać skuteczność systemu zarządzania jakością.
w Programie m.in.:
1. System zarządzania jakością: kontekst organizacji
i przywództwo
2. System zarządzania jakością: Wsparcie i
zapewnienie zasobów
3. Zarządzanie ryzykiem
4. Nadzór nad działaniami operacyjnymi i dostawcami
zewnętrznymi
5. Ocena wyników, monitorowanie i pomiary, analiza
oraz doskonalenie
6. System Zarządzania Środowiskowego
7. System Zarządzania Bezpieczeństwem i Higieną
Pracy
8. Auditowanie systemu zarządzania jakością i jego
certyfikacja
9. Podstawy komunikacji, prezentacji i moderacji
10. Przywództwo, planowanie i skuteczne zarządzanie
procesami
11. Wiedza w organizacji, rola kompetencji w produkcji
i dostarczaniu usługi
12. Odpowiedzialność i prawo
13. Narzędzia i metody do rozwiązywania problemów
i ciągłego doskonalenia
14. Metody statystyczne
15. Zarządzanie niezgodnościami i procesy doskonalenia
16. Narzędzia ciągłego doskonalenia
17. System Zarządzania Bezpieczeństwem Informacji
Partner:
31
„Już od kilku lat zacieśnia się związek pomiędzy problematyką zamówień publicznych
i zarządzaniem projektami, szczególnie w przypadku korzystania z unijnego wsparcia.
W takich projektach konieczna jest szczególna dbałość o transparentność wydatków oraz
przestrzeganie zasad konkurencyjności. Umiejętność zastosowania prawa zamówień
publicznych to jeden z kluczowych wyznaczników sukcesu w projekcie unijnym. Wiedza
ta niejednokrotnie okazała się również przydatna w mojej praktyce zawodowej, która
dotyczy m.in. pozyskiwania funduszy europejskich i wdrażania projektów unijnych.”
dr Joanna Kurowska-Pysz
Kierownik Katedry Zarządzania i Inżynierii Produkcji
Dyrektor Centrum Transferu Technologii
Wyższa Szkoła Biznesu w Dąbrowie Górniczej
Zamówienia Publiczne i zArzĄdzAnie PRojektem
Liczba godzin: 160 ( w tym ćwiczenia, zajęcia praktyczne, analizy)
Cel:
Celem studiów jest wyposażenie słuchaczy w wiedzę i umiejętności z zakresu zmieniających się regulacji prawnych dotyczących zamówień publicznych w Polsce i regulacji prawnych
UE. Pozwoli to absolwentom pełnić samodzielne funkcje
w procesie udzielania i uzyskiwania zamówień publicznych.
Część warsztatowa, przygotowuje do profesjonalnego wypełniania aspektów praktycznych w postępowaniach o udziale
zamówień publicznych.
Program nauczania łączy w sobie problematykę zamówień
publicznych sensu stricte z wiedzą z zakresu innych dziedzin
prawa, zarządzania projektami, technik negocjacyjnych. Dodatkowo omawiane będą zagadnienia dotyczące zarządzania
projektem m. in.: takie jak: pozyskiwanie środków pieniężnych
na zapewnienie wkładu własnego, system zamówień publicznych, w procesie wdrażania projektu, przepływy finansowe
w ramach projektu, a także monitoring i sprawozdawczość
z wykonania projektu.
Atuty kierunku:
duży nacisk położony został na praktyczne umiejętności uczestników
wykłady uzupełniane są ćwiczeniami i warsztatami,
dzięki którym zdobyta wiedza teoretyczna może być
wykorzystana do rozwiązywania problemów, które
mogą zaistnieć w praktyce
możliwość udziału w bezpłatnych szkoleniach
32
Program:
1. Ustawa Prawo Zamówień Publicznych
2. Regulacje Unijne Zamówień Publicznych
3. Fundusze Europejskie, a prawo zamówień publicznych
4. Kodeks cywilny
5. Prawo budowlane
6. Ustawa o finansach publicznych - budżet
7. Ustawa o odpowiedzialności za naruszenie dyscypliny
finansów publicznych
8. Akty Prawne
9. Przygotowanie do postępowania
10. Zasady i realizacja zamówień
11. Praktyczne postępowania: Roboty Budowlane,
Dostawy, Usługi
12. Procedura protestacyjno - odwoławcza, skarga
13. Kontrole zamówień Publicznych
14. Audyt zamówień publicznych i kontrola wewnętrzna
15. Podstawy zarządzania projektem
16. Przygotowanie koncepcji projektu
17. Kontrola realizacji projektu
18. Systemy wspomagające zarządzanie projektem
19. Zarządzanie jakością w projekcie
20. Zarządzanie zespołem projektowym
„Program studiów podyplomowych z zakresu wyceny i gospodarki nieruchomościami
łączy w sobie informacje niezbędne zarówno dla rzeczoznawcy majątkowego, jak i pośrednika oraz zarządcy nieruchomości. Umożliwia nie tylko zdobycie wiedzy niezbędnej do uzyskania uprawnień zawodowych w zakresie szacowania nieruchomości, ale
tworzy również bezpieczne fundamenty stosowania tej wiedzy w codziennej praktyce
zawodowej. Dołącz do grona profesjonalistów - zapraszam serdecznie i życzę powodzenia na drodze do sukcesu.”
mgr Zenon Marczuk
Rzeczoznawca majątkowy, Członek Państwowej Komisji Kwalifikacyjnej dla rzeczoznawców majątkowych.
Podyplomowe studia wyceny i gospodarki nieruchomościami
Liczba godzin: 350 (w tym ćwiczenia, warsztaty przygotowujące do wykonywania operatów, projektów)
Cel:
Studia pozwalają na zdobycie wszechstronnej wiedzy z zakresu wyceny nieruchomości różnymi metodami i podejściami oraz z zakresu regulacji prawnych, podstaw budownictwa
i gospodarki nieruchomościami.
Studia służą przekazaniu słuchaczom konkretnej i koniecznej wiedzy do wykonywania zawodów: rzeczoznawcy majątkowego, zarządcy nieruchomościami oraz pośrednika
w obrocie nieruchomościami. Łączą wiedzę teoretyczną
z praktyką oraz przygotowują do samodzielnego wykonywania czynności związanych z szacowaniem wszystkich typów
nieruchomości i przedsiębiorstw.

Atuty kierunku:
studia skierowane są w szczególności do osób pragnących wykonywać w przyszłości zawód rzeczoznawcy
majątkowego, pośrednika w obrocie nieruchomościami
lub zarządcy nieruchomościami
studia trwają dwa semestry, realizują aktualne minima programowe ustalane przez ministra infrastruktury
i rozwoju
zajęcia warsztatowe, przygotowujące do wykonania
projektów operatów szacunkowych oraz metod i technik szacowania nieruchomości w oparciu o wybrane
przykłady
wśród wykładowców rzeczoznawcy majątkowi, specjaliści w dziedzinie rynku nieruchomości, wyceny wartości przedsiębiorstw i nieruchomości, inwestycji, zarządzania, finansów i prawa
w Programie m.in:
1. C
zęść ogólna prawa cywilnego
2. Podstawy prawa rzeczowego
3. Podstawy prawa zobowiązań
4. Wybrane zagadnienia z zakresu prawa rodzinnego i
spadkowego
5. Źródła informacji o nieruchomościach
6. Gospodarka przestrzenna
7. Gospodarka nieruchomościami
8. Gospodarka mieszkaniowa i prawo spółdzielcze
9. Gospodarka rolna, leśna i wodna
10. Ocena ekonomicznej efektywności inwestycji
11. Podstawy budownictwa
12. Przegląd technologii w budownictwie
13. Proces inwestycyjny w budownictwie
14. Eksploatacja nieruchomości
15. Przeglądy techniczne i remonty
16. Wartość nieruchomości jako podstawa wyceny
17. Elementy planowania i kalkulacji kosztów
18. Podstawy kosztorysowania
19. Podejścia metody i techniki wyceny nieruchomości
w Polsce
20. Wycena praw rzeczowych i zobowiązań umownych
21. Wycena nieruchomości zurbanizowanych
22. Wycena gruntów rolnych, upraw sadowniczych, roślin
ozdobnych i gruntów pod wodami
23. Wycena nieruchomości leśnych, zadrzewionych
i zakrzewionych
24. Wycena nieruchomości dla celów szczególnych
i wycena nieruchomości specjalnych:
25. Wycena maszyn i urządzeń trwale związanych
z nieruchomością
26. Wycena masowa
27. Zarządzanie biurem pośrednictwa w obrocie
nieruchomościami
28. Konstruowanie i zawarcie umowy pośrednictwa
w obrocie nieruchomościami
29. Podatki i opłaty związane z nieruchomościami
30. Wprowadzenie do problematyki zarządzania
nieruchomościami
31. Umowa o zarządzanie nieruchomością
32. Zarządzanie nieruchomościami komercyjnymi
33. Wycena masowa
34. Dokumentacja procesu wyceny.
35. Pośrednictwo w obrocie nieruchomościami
33
„Wszystkie elementy zawarte w programie studiów podyplomowych Lean Management
pomagają w prowadzeniu własnego biznesu. Wiedza merytoryczna pozwoli na refleksję i usystematyzowanie własnych poczynań, upewnienie się, co do słuszności obranego kierunku działań. Myślę, że Lean Management są wręcz warunkiem koniecznym, by
wiedzieć, w którym kierunku prowadzić firmę. Trzeba czerpać całymi garściami z tych
studiów. Warto korzystać z różnego typu aktywności organizowanych poza zajęciami,
które dają styczność z żywym biznesem i są najbardziej rozwijające. Zajęcia prowadzone
są w głównej mierze w formie warsztatowej, z dużym naciskiem na stronę praktyczną
pracy lean menedżera.”
Sebastian Matyniak
Prezes Zarządu Brainstorm Group
Lean Management
Liczba godzin: 176 (w tym zajęcia praktyczne, warsztaty, wizyty w firmach produkcyjnych)
Cel:
Celem studiów jest dostarczenie wiedzy i praktycznych umiejętności niezbędnych do wdrażania usprawnień i eliminowania marnotrawstw w firmach produkcyjnych i usługowych za
pomocą metodyki Lean tak, aby osiągnąć trwały sukces tych
organizacji.
Studia kierowane są do wszystkich osób zainteresowanych
filozofią ciągłego doskonalenia oraz poznaniem narzędzi stosowanych w celu doskonalenia procesów i polepszania wyników organizacji. Grupę docelową stanowią przede wszystkim specjaliści i inżynierowie zajmujący się wsparciem bądź
optymalizacją procesów, a także kadra kierownicza średniego
i wyższego szczebla. Studia dają również możliwość poszerzenia wiedzy i zdobycia bardzo poszukiwanych na rynku pracy
umiejętności studentom studiów magisterskich.
Atuty kierunku:
program studiów realizowany jest przez wieloletnich
praktyków Lean Management z firmy Brainstorm Group,
którzy posiadają bogate doświadczenie w pracy z renomowanymi firmami z branży produkcyjnej i usługowej,
co daje możliwość konfrontacji teorii z rzeczywistością
oraz stanowi szeroką platformę wymiany wiedzy
program studiów realizowany jest w formie warsztatowej z zastosowaniem gier symulacyjnych i case studies.
Ważnym elementem studiów są wizyty w firmach produkcyjnych, umożliwiające poznanie narzędzi doskonalenia w realnych warunkach
układ programu w pierwszej fazie wyposaża uczestników w praktyczne narzędzia metodyki Lean Management, a następnie przekazuje niezbędne umiejętności
potrzebne do osiągnięcia sukcesu w trakcie wdrożenia
34
rogram:
1. Główne koncepcje doskonalenia procesów
2. Zagraj w Lean. Gra symulująca proces produkcyjny
3. Praca standaryzowana
4. 5S. Organizacja miejsca pracy i zarządzanie wizualne
5. Rozwiązywanie problemów
6. Usprawnienie procesu – gra symulacyjna
7. Kaizen. Ciągłe doskonalenie procesów
8. VSM. Mapowanie strumienia wartości – case study
9. SMED. Szybkie przezbrojenie maszyn
10. Budowanie efektywnych zespołów
11. Lean in supply chain – gra symulacyjna
12. Lean Leader. Przywództwo w kulturze Lean
13. TPM. Zarządzanie sprawnością maszyn i urządzeń
14. Komunikacja w organizacji i zespole. Zarządzanie
zmianą
Partner:
„Kierunek Zintegrowany System Zarządzania Bezpieczeństwem w transporcie kolejowym jest odpowiedzią na konieczność ciągłego doskonalenia kadry kolejowej w aspekcie
najnowszych wymagań europejskich w zakresie nowoczesnych metod zarządzania bezpieczeństwem w transporcie. Studia te umożliwiają podjęcie lub kontynuację pracy w firmach
związanych z branżą kolejową na stanowisku Pełnomocnika Zarządu ds. Bezpieczeństwa
lub Audytora systemów zarządzania bezpieczeństwem (SMS),(ECM) i IRIS jak również
w firmach wdrażających systemy kolejowe oraz inwestycje kolejowe (infrastrukturalne
i taborowe).”
prof. dr hab. inż. Marek Sitarz
Kierownik Katedry Transportu Szynowego WSB w Dąbrowie Górniczej
ZINTEGROWANE SYSTEMY ZARZĄDZANIA BEZPIECZEŃSTWEM KOLEJOWYM
Cel:
Podstawowym celem studiów jest przekazanie słuchaczom
najnowszej wiedzy i doskonalenia kompetencji z zakresu
zarządzania bezpieczeństwem w transporcie kolejowym.
Studia skierowane są zarówno do kadry zarządzającej, jaki
pracowników związanych z transportem kolejowym (przewoźnicy, właściciele infrastruktury kolejowej, bocznic kolejowych, producentów, zakładów naprawczych, instytucji odpowiedzialnych za bezpieczeństwo na kolei (UTK, PKBWK)
w trakcie studiów słuchacz studiów podyplomowych będzie
miał możliwość uzyskania wiedzy i doskonalenia kompetencji
w obszarze zarządzania bezpieczeństwem w transporcie kolejowym. Absolwent, po zakończeniu studiów, będzie dysponował kompletem technik związanych z zarządzaniem bezpieczeństwem - w tym będzie potrafił przeprowadzić analizę
ryzyka oraz ocenę istotności zmiany - jako kierownik zespołu
oraz zarządzać systemem zarządzania bezpieczeństwem
z uwzględnieniem najnowszych wymagań europejskiej agencji kolejowej (ERA); Urzędu Transportu Szynowego (UTK), Państwowej Komisji Badania Wypadków Kolejowych (PKBWK).
Atuty kierunku:
Dzięki studiom podyplomowym na kierunku: Zintegrowany
system zarządzania bezpieczeństwem w transporcie kolejowym słuchacze zdobywają wiedzę z zakresu:
W trakcie studiów możliwość uzyskania Certyfikatów:
1. Audytora Wewnętrznego Systemu Zarządzania
Bezpieczeństwem SMS,
2. Audytora Wewnętrznego Systemu IRIS,
3. Audytora Wewnętrznego Systemu ECM
w Programie m.in.:
4. Zintegrowanego Systemu Zarządzania
Bezpieczeństwem w Transporcie Kolejowym
5. Badania zagrożeń na kolei
6. Europejskich i Polskich przepisów prawnych
7. Obowiązkowych Systemów Zarządzania
8. Działalności profilaktyczno-szkoleniowej
9. Wspólnych metod oceny bezpieczeństwa (CSM)
10. Zasad audytowania Systemów Zarządzania
Bezpieczeństwem
11. Jednostek kontrolnych
12. Dobrowolnych Systemów Zarządzania
13. Seminarium
Miejsce zajęć: Katowice Hotel „Senator”
zintegrowanego systemu zarządzania bezpieczeństwem w transporcie kolejowym;
europejskich i polskich przepisów prawnych zarządzania bezpieczeństwem w transporcie kolejowym;
zasad audytowania systemów zarządzania bezpieczeństwem w transporcie kolejowym;
wspólnej metody bezpieczeństwa w zakresie oceny
zgodności (CSM CA).
zajęcia wyjazdowe
35
„Kierunek:BudowaiEksploatacjaPojazdówSzynowychjestodpowiedziąnakonieczność ciągłego doskonalenia kadr w aspekcie najnowszych wymagań europejskich
wzakresienowoczesnychmetodzarządzaniaeksploatacjąpojazdówszynowychoraz
ich projektowania i wytwarzania. Studia przygotowują do pełnienia roli specjalisty
z zakresu projektowania, wytwarzania i eksploatacji pojazdów szynowych. Po
ukończeniu specjalistycznych zajęć i kursów absolwenci otrzymają certyfikaty niezbędne w pracy w przedsiębiorstwach transportowych.”
prof. Marek Sitarz
Kierownik Katedry Transportu Szynowego WSB w Dąbrowie Górniczej
Budowa i eksploatacja pojazdów szynowych
Liczba godzin: 200 ( w tym ćwiczenia, zajęcia wyjazdowe, seminaria, warsztaty)
Cel:
Celem studiów jest przekazanie słuchaczom najnowszej
wiedzy teoretycznej i praktycznej oraz doskonalenie kompetencji z zakresu projektowania, wytwarzania i eksploatacji
pojazdów szynowych.
Studia „Budowa i Eksploatacja Pojazdów Szynowych” przygotowują słuchacza do pełnienia roli specjalisty dysponującego wiedzą teoretyczną i praktyczną z zakresu projektowania,
wytwarzania i eksploatacji pojazdów szynowych (transport
kolejowy, tramwajowy, metro,). Oprócz interesujących zajęć
związanych z teorią i praktyką projektowania, wytwarzania
i eksploatacji pojazdów szynowych absolwenci posiadają
wiedzę teoretyczną i praktyczną z zakresu zarządzanie bezpieczeństwem, ryzykiem, certyfikacją pojazdów szynowych
i ich elementów. Atutem studiowania na Katedrze Transportu Szynowego w Wyższej Szkole Biznesu w Dąbrowie Górniczej na studiach o proponowanej tematyce są wykładowcy (krajowi i zagraniczni) będący wybitnymi specjalistami
z uczelni, ośrodków badawczych, Urzędu Transportu Kolejowego, Państwowej Komisji Badania Wypadków Kolejowych.
Program:
1. Budowa i eksploatacja pojazdów szynowych
2. Certyfikacja i badania pojazdów szynowych
3. Diagnostyka pojazdów szynowych
4. Projektowanie i symulacja pojazdów oraz procesów
transportowych
5. arządzanie ryzykiem w transporcie kolejowym
6. Zarządzanie bezpieczeństwem w transporcie
kolejowym
7. Infrastruktura kolejowa
8. Zintegrowane systemy transportowe
9. Logistyka i spedycja transportu kolejowego
10. Kolejowe regulacje prawne
11. Finansowanie inwestycji kolejowych, taborowych,
krajowych i europejskich
12. Seminarium
Atuty kierunku:
po ukończeniu specjalistycznych zajęć słuchacze
otrzymują Certyfikaty potwierdzające kompetencje
z zakresu systemów zarządzania bezpieczeństwem
i utrzymaniem (SMS, MMS) niezbędne w pracy
w przedsiębiorstwach transportowych kolejowych
w ramach studiów istnieje możliwość wzięcia udziału
w dodatkowej wizycie studyjnej w Międzynarodowym
Związku Kolei (UIC) oraz Europejskiej Agencji Kolejowej (ERA) we Francji
absolwenci otrzymują kompleksową wiedzę z zakresu: Budowy i eksploatacji pojazdów szynowych, Europejskich i polskich przepisów dotyczących ryzyk, Zasad
zarządzania ryzykiem w transporcie, Metod wyznaczania ryzyka w transporcie oraz Filozofii ryzyk
36
„Działalności transportowej towarzyszą liczne regulacje, których znajomość jest
niezbędna aby móc skutecznie funkcjonować na rynku. Ukończenie studiów podyplomowych Transport i spedycja daje uprawnienia i kompetencje do rozpoczęcia i samodzielnego prowadzenia przedsiębiorstwa transportowo–spedycyjnego. Zatem każdy,
kto wiąże swoją pracę z transportem powinien podjąć studia podyplomowe zwiększając swoje szanse rozwoju na dynamicznym rynku transportowym.”
prof. dr hab. Maciej Stajniak
Specjalista w zakresie zarządzania transportem w przedsiębiorstwie,
Ekspert Centralnej Komisji Egzaminacyjnej w zawodzie Technik Spedytor i Technik Logistyk
Transport i spedycja
Liczba godzin: 194 godziny (w tym zajęcia praktyczne, analiza praktycznych problemów związanych z transportem
i spedycją )
Cel:
Celem studiów jest przygotowanie słuchaczy do podjęcia
działalności zawodowej w transporcie i spedycji oraz rozwój
kompetencji wśród osób czynnych zawodowo. Uwzględniając dominację transportu drogowego w działalności transportowej, program studiów w części dotyczącej tej gałęzi
transportu zawiera zagadnienia, których opanowanie jest
niezbędne do uzyskania certyfikatu kompetencji zawodowych w drogowym transporcie rzeczy.
Transport odgrywa szczególną rolę w gospodarce, nadając
konieczną ruchliwość wszelkim procesom logistycznym,
przyczyniając się do wzrostu elastyczności i przewagi konkurencyjnej. Po wstąpieniu do UE zmieniły się kryteria dostępu do zawodu przewoźnika i spedytora, gdzie jednym
z wymogów są poświadczone kompetencje w postaci CERTYFIKATU KOMPETENCJI ZAWODOWYCH W DROGOWYM
TRANSPORCIE RZECZY/OSÓB, o czym stanowi Rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (WE) Nr 1071/2009
z dnia 21 października 2009 roku, ustanawiające wspólne
zasady dotyczące warunków wykonywania zawodu przewoźnika drogowego.
Atuty kierunku:
w ramach studiów słuchacze uzyskują Certyfikat
kompetencji zawodowych w drogowym transporcie
rzeczy
ukończenie studiów daje uprawnienia i kompetencje
do rozpoczęcia i samodzielnego prowadzenia przedsiębiorstwa transportowo–spedycyjnego
naszym atutem jest wysoko kwalifikowana kadra wykładowców z wieloletnią praktyką
Program:
1. Prawo cywilne - rodzaje umów, umiejętność
negocjacji prawnej, wiążące umowy transportowe
w odniesieniu do warunków przewozu
2. Prawo handlowe - znajomienie z warunkami
i formalnościami dotyczącymi prowadzenia
działalności na rynku jak również z obowiązkami
spoczywającymi na przewoźnikach
3. Prawo socjalne - w odniesieniu do transportu
drogowego osób i rzeczy - znajomość przepisów
dotycząca czasu prowadzenia pojazdu i czasu
odpoczynku (przepisy rozporządzenia EWG nr.
3821/85, rozporządzenia WE 561/2006, dyrektywy
2002/15/WE
4. Prawo podatkowe
5. Działalność gospodarcza i zarządzanie
finansami przedsiębiorstwa - systemy ewidencji
gospodarczej, rachunkowość i kalkulacje,
finansowanie inwestycji, podatki, organizacja
i zarządzanie przedsiębiorstwem
6. Dostęp do rynku - przewozy zarobkowe,
licencje, przewozy niezarobkowe, opłaty
w transporcie - formalności graniczne - rola
i zakres dokumentów T i karnetów TIR oraz
obowiązki i odpowiedzialność, jakie wynikają
z posługiwania się nimi
7. Normy techniczne i techniczne aspekty
działalności - emisje spalin, procedury przewozu
materiałów niebezpiecznych
8. Bezpieczeństwo drogowe - kwalifikacje
wymagane od kierowców, zabezpieczenie ładunku
- umowy międzynarodowe
9. Transport i spedycja morska
10. Transport i spedycja lotnicza
11. Transport i spedycja kolejowa
12. Transport i spedycja wodna – śródlądowa
37
„Studia podyplomowe Menedżer logistyki, to praktyczny program studiów, pokazujący
logistykę w wielu wymiarach. Głównym celem studiów jest przygotowanie słuchaczy do
pracy na różnych szczeblach zarządzania logistycznego w przedsiębiorstwie oraz zapoznanie ich z narzędziami wspomagającymi podejmowanie decyzji logistycznych”.
Sebastian Dzienniak
Regionalny Kierownik Sprzedaży w firmie Raben Logistic Polska Sp. z.o.o.
Menedżer Logistyki
Cel:
Studia uświadamiają słuchaczom, iż zarządzanie logistyczne wspiera ogólne cele przedsiębiorstwa i jego podstawowe
strategie. Celem studiów jest zdobycie i pogłębienie wiedzy
logistycznej, poznanie kluczowych zależności zarządzania
logistycznego w przedsiębiorstwach produkcyjnych, handlowych i transportowo-spedycyjnych, doskonalenie umiejętności rozwiązywania problemów, związanych z zarządzaniem
procesami logistycznymi oraz podejmowanie decyzji i realizacja samodzielnych projektów.
Studia przygotowują słuchaczy do pracy na różnych szczeblach
zarządzania logistycznego w przedsiębiorstwie oraz wykorzystywania narzędzi wspomagających podejmowanie decyzji logistycznych. Pozwalają na analizę przypadków logistycznych
i nabycie odpowiednich umiejętności menedżerskich.
Atuty kierunku:
w ramach zajęć Certyfikat Auditora Wewnętrznego
Systemu Zarządzania Jakością w Transporcie TÜV
Nord Polska
zajęcia prowadzone przez nauczycieli akademickich
oraz specjalistów z zakresu logistyki i zarządzania,
praktyków w dziedzinie prawa transportowego, menedżerów logistyki, spedytorów takich firm jak np. Raben
Logistics Polska Sp. z o.o.
w ramach zajęć praktycznych możliwość korzystania
z oprogramowania VISSM oraz programu VISUM
Program:
1. Zintegrowane zarządzanie logistyczne
2. Logistyczna obsługa klienta i zarządzanie relacjami
3. Logistyka transportu i spedycja
4. Zarządzanie magazynami i tworzenie centrów
logistycznych
5. Zarządzanie łańcuchem dostaw
6. Prognozowanie i zarządzanie zapasami
38
7. Transport i spedycja
8. Prawo handlowe, transportowe, ubezpieczeniowe
i celne
9. Pomiar efektywności systemów logistycznych
10. Systemy informatyczne w logistyce
11. Nowoczesne systemy zarządzania w logistyce
12. Zarządzanie produkcją i logistyka produkcji
13. Ekologistyka
14. Zarządzanie bezpieczeństwem a logistyka transport
Oprogramowanie VISSIM w kompleksowy sposób pozwala modelować potoki pojazdów indywidualnych oraz komunikacji publicznej, zarówno w obszarach miejskich, jak i na
drogach zamiejskich oraz autostradach. Jest narzędziem
wspierającym podejmowanie decyzji w inżynierii ruchu
i w planowaniu transportu.
Program VISUM wspomaga planowanie transportu. Ten
nowoczesny system informacji i prognozowania dla transportu łączy wszystkie aspekty odnoszące się do planowania zarówno transportu publicznego jak i indywidualnego
w jednym kompleksowym modelu. VISUM oparty jest na wyrafinowanej architekturze składników programowych i przeznaczony do pracy w środowisku Windows.
W programie studiów zawarto udział słuchaczy w grze
decyzyjnej LOGISTICS MANAGEMENT.
Gry decyzyjne to jedna z najlepszych metod kształcenia
problemowego, które w warunkach uczelnianych pozwalają
słuchaczom studiów podyplomowych tworzyć zjawiska, sytuacje i procesy identyczne z tymi, które na codzień występują w organizacjach komercyjnych: planowanie tras transportowych, rozpoznanie potrzeb klientów, opracowywanie
ofert i elementów obsługi klienta, rywalizacja przetargowa
na rynku, poznanie wyników i kosztów logistycznych, zarządzanie zapasami magazynowymi, planowanie tras transportowych, przygotowanie ofert optymalizacji kosztów logistyki,
rywalizacja rynkowa w szczycie sezonu.
„Dodanie do oferty kierunku studiów podyplomowych, które są ściśle dedykowane dla
wykwalifikowanej kadry znajdującej zatrudnienie w firmach związanych z transportem kolejowym, stanowi doskonałe uzupełnienie wiedzy z zakresu: organizacji, techniki i technologii w transporcie kolejowym, ekonomicznych i prawnych uwarunkowań funkcjonowania
transportu kolejowego, organizacji i zarządzania procesem spedycyjnym, prawa przewozowego oraz organizacji przewozów intermodalnych, materiałów niebezpiecznych czy też
przesyłek specjalnych”.
Jerzy Zachara
Prezes Zarządu Śląskiego Centrum Logistyki S.A.
LOGISTYKA I SPEDYCJA W TRANSPORCIE KOLEJOWYM
Cel:
Podstawowym celem studiów jest przekazanie słuchaczom
najnowszej wiedzy z zakresu logistyki i spedycji w transporcie kolejowym. Przede wszystkim zapoznanie uczestników
z koncepcjami i metodami zarządzania procesami logistycznymi, organizacją i zarządzaniem procesem spedycyjnym.
Studia adresowane są do menedżerów zarządzających procesami logistycznymi, specjalistów z zakresu różnych sfer
zarządzania logistycznego, pracowników komórek organizacyjnych bezpośrednio lub pośrednio związanych z procesami
logistycznymi, oraz osób są do osób poszukujących kompleksowej wiedzy z zakresu problematyki logistyki i spedycji
w transporcie kolejowym.
Absolwenci studiów są profesjonalnie przygotowani do pracy w spółkach kolejowych lub firmach wykorzystujących potwncjał logistyczny kolei.
Atuty kierunku:
Dzięki studiom podyplomowym na kierunku: Logistyka
i spedycja w transporcie kolejowym słuchacze zdobywają
wiedzę z zakresu:
polityki transportowej oraz prawa przewozowego
dokumentacji przewozowej i obsługi celnej w transporcie kolejowym
przewozu ładunków niebezpiecznych i przesyłek specjalnych
organizacji, techniki i technologii w transporcie kolejowym
zarządzania łańcuchem dostaw
logistyki i spedycji kolejowej i jej rola w procesach
transportowych
organizacji i zarządzania procesem spedycyjnym
Program:
1. Polityka transportowa Unii Europejskiej i otoczenie
sektora kolejowego
2. Organizacja, technika i technologia w transporcie
kolejowym
3. Ekonomiczne i prawne uwarunkowana
funkcjonowania transportu kolejowego
4. Zarządzanie logistyczne łańcuchami dostaw
5. Prawo przewozowe w transporcie kolejowym ,
umowy międzynarodowe dotyczące przewozu
ładunków
6. Organizacja i zarządzanie procesem spedycyjnym Rola spedycji w kolejowych łańcuchach dostaw
7. Dokumentacja przewozowa i obsługa celna
w transporcie kolejowym
8. Infrastruktura w logistyce i spedycji kolejowej i jej
rola w procesach transportowych
9. Organizacja przewozów intermodalnych
10. Przewóz ładunków niebezpiecznych i przesyłek
specjalnych
11. Wykorzystanie współpracy międzygałęziowej
transportu w logistyce kolejowej
39
„Duże zróżnicowanie w funkcjonowaniu intelektualnym, społecznym i komunikacyjnym
osób z autyzmem stanowi ogromne wyzwanie w zakresie zapewnienia im odpowiedniego
wsparcia w edukacji. Z przyjemnością i satysfakcją polecam studia z zakresu Autyzmu,
Zespołu Aspergera oraz innych całościowych zaburzeń rozwojowych, które umożliwiają
wyjątkowym dzieciom, młodzieży, a potem już dorosłym osobom z autyzmem spotkać na
swojej drodze wysoko wykwalifikowaną kadrę specjalistów potrafiących udzielić skutecznej pomocy, wsparcia psychologiczno – pedagogicznego w atmosferze pełnej akceptacji
i poczucia bezpieczeństwa”.
Marta Ir
Dyrektor Niepublicznego Przedszkola z oddziałami integracyjnymi „Wesołe Słoneczka” w Katowicach
rozwojowe - diagnoza i terapia
Liczba godzin: 360 + 80 godzin praktyk (w tym ćwiczenia, zajęcia praktyczne oraz laboratoryjne, wizyty studyjne)
Program studiów odpowiada na potrzeby nauczycieli i specjalistów w zakresie udzielania skutecznej pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom i uczniom z całościowymi
zaburzeniami rozwojowymi na terenie przedszkoli, szkół
i placówek. Jedyne takie studia podyplomowe w kraju.
Cel:
Szczegółowy program studiów przewiduje przekazanie
słuchaczom wiedzy i umiejętności na temat całościowych
zaburzeń rozwojowych u dzieci i młodzieży. Uczestnicy zostaną zapoznani z kryteriami diagnostycznymi oraz
metodami i formami prowadzenia specjalistycznych zajęć
z dziećmi i młodzieżą z:
• Autyzmem,
• zespołem Aspergera,
• zespołem Reta,
• dziecięcymi zaburzeniami dezintegracyjnymi,
• zaburzeniem hiperkinetycznym z towarzyszącym
upośledzeniem umysłowym i ruchami stereotypowymi,
• innymi całościowymi zaburzeniami rozwojowymi.
Słuchacze studiów posiądą wiedzę o rozwoju oraz poznają
podstawowe metody diagnozy rozwoju dzieci i młodzieży.
Potrafią dokonać diagnozę rozwojową i funkcjonalną oraz
skonstruować program terapii dla dziecka/ucznia. Ponadto opracowują Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny (IPET), oraz program zajęć rewalidacyjnych dla
dziecka/ucznia.
Atuty kierunku:
najnowsza wiedza naukowa z zakresu psychologii
rozwoju, psychologii klinicznej, psychiatrii i neurologii dziecięcej, konstruowanie diagnozy rozwojowej
i funkcjonalnej dzieci i młodzieży z autyzmem, zespołem Aspergera oraz całościowymi zaburzeniami
w rozwoju,
studia kształtują u słuchaczy umiejętności pracy
40
z rodziną dzieci i młodzieży z autyzmem, zespołem
Aspergera oraz całościowymi zaburzeniami w rozwoju,
zapoznanie uczestników ze specjalnymi potrzebami
edukacyjnymi dzieci i młodzieży z autyzmem, zespołem Aspergera oraz całościowymi zaburzeniami
w rozwoju,
zapoznanie uczestników z prawem oświatowym
dotyczącym kształcenia i opieki dzieci i młodzieży
z autyzmem, zespołem Aspergera oraz całościowymi
zaburzeniami w rozwoju w przedszkolach, szkołach
i placówkach,
W ProgramIE M.In.:
1. Wybrane zagadnienia neurologii dziecięcej
i psychiatrii
2. Wczesny autyzm dziecięcy – diagnoza i terapia –
psychostymulacja i psychokorekcja, rewalidacja
dzieci przedszkolnych i uczniów edukacji
wczesnoszkolnej
3. Zespól Aspergera - diagnoza i terapia –
psychostymulacja i psychokorekcja, wczesne
wspomaganie rozwoju, rewalidacja
4. Metodyka wychowania i kształcenia przedszkolnego
dzieci z autyzmem, zespołem Aspergera oraz innymi
całościowymi zaburzeniami w rozwoju
5. Specjalne potrzeby edukacyjne uczniów
z autyzmem, zespołem Aspergera oraz innymi
6. Metodyka nauczania i wychowania uczniów
całościowymi zaburzeniami w rozwoju w edukacji
wczesnoszkolnej
7. Kształtowanie mowy i języka u dzieci i uczniów
8. Opracowanie Indywidualnego Programu EdukacyjnoTerapeutycznego ora programu rewalidacji
„Integracja społeczna, rewalidacja, edukacja włączająca, rehabilitacja społeczna
osób z niepełnosprawnością, itd. to dynamiczne procesy mające na celu rzeczywiste
scalenie świata ludzi z niepełnosprawnością ze światem ludzi pełnosprawnych. Zajęcia dydaktyczne realizowane w ramach programu studiów podyplomowych przygotowują Słuchaczy do profesjonalnego włączenia się do edukacji i rehabilitacji osób
z niepełnosprawnością intelektualną. Warsztatowe formy pracy pozwalają na zdobycie
szerokiego zakresu wiedzy nt. możliwości i potrzeb osób z niepełnosprawnością intelektualną oraz rozwinięcie kompetencji merytorycznych, dydaktyczno- metodycznych,
wychowawczych.”
dr Małgorzata Kitlińska-Król
Edukacja i Rehabilitacja Osób z Niepełnosprawnością
Intelektualną (Oligofrenopedagogika) - Studia Kwalifikacyjne
Liczba godzin: 285 (w tym zajęcia praktyczne, wizyty studyjne)
Cel:
Celem studiów jest wyposażenie słuchaczy w wiedzę i umiejętności, potrzebne do podejmowania skutecznych działań rewalidacyjnych i psychokorekcyjnych w stosunku do
uczniów z obniżoną sprawnością intelektualną w różnym
stopniu, od lekkiego do głębokiego.
Nazwa kierunku i program studiów zgodny z Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia
17 stycznia 2012, w sprawie standardów kształcenia
przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela.
Absolwent studiów uzyska kwalifikacje do pracy z dziećmi
i młodzieżą niepełnosprawną intelektualnie, uczącą się
w placówkach szkolnictwa specjalnego i ogólnodostępnych
integracyjnych placówkach oświatowych. Będzie także posiadał kompetencje do pracy w klasie integracyjnej jako nauczyciel wspierający ucznia z niepełnosprawnością intelektualną
w jego procesie uczenia się oraz do organizacji na terenie
swoich placówek kształcenia i wychowania integracyjnego.

Atuty kierunku:
zajęcia prowadzone metodami aktywizującymi
szczególny nacisk położony na metodykę pracy z osobami niepełnosprawnymi intelektualnie
wśród prowadzących zajęcia trenerzy grupowi, psychologowie, terapeuci, psychiatrzy
wizyty studyjne w szkołach specjalnych, ośrodkach terapii zajęciowej, świetlicach terapeutycznych
możliwość korzystania z doskonale wyposażonej Biblioteki Głównej WSB, m.in. cyfrowych zasobów czasopism pedagogicznych w zakresie oligofrenopedagogiki
(Edukacja bez granic - mimo barier, Szkoła Specjalna)
Program:
1. Psychologia kliniczna z elementami psychopatologii
2. Pedagogika specjalna
3. Psychologiczno-społeczne problemy funkcjonowania
osób z niepełnosprawnością intelektualną
4. Podstawy prawne funkcjonowania osób
niepełnosprawnych
5. Psychoterapia z elementami terapii rodzin
6. Diagnoza psychopedagogiczna
7. Podstawy pracy opiekuńczo-wychowawczej
z osobami z niepełnosprawnością intelektualną
8. Korygowanie zaburzeń i wad wymowy osób
z niepełnosprawnością intelektualną
9. Rewalidacja indywidualna
10. Elementy socjoterapii
11. Elementy resocjalizacji
12. Profilaktyka z elementami poradnictwa i wczesnej
interwencji dla osób z niepełnosprawnością
intelektualną
13. Dydaktyka specjalna z elementami ortodydaktyki
14. Metodyka nauczania uczniów z uwzględnieniem
stopnia niepełnosprawności intelektualnej
15. Metodyka pracy w oddziałach edukacyjnoterapeutycznych oraz rehabilitacyjnych
16. Rehabilitacja społeczna i zawodowa osób
z niepełnosprawnością intelektualną
17. Wybrane elementy arteterapii
18. Wybrane elementy muzykoterapi
19. Praktyka pedagogiczna
20. Seminarium
41
„Studia objęte są patronatem Polskiego Towarzystwa Integracji Sensorycznej.
Kształcenie prowadzone jest przez certyfikowanych teraupeutów. Atutem ukończenia dwusemestralnych studiów podyplomowych, jest uzyskanie świadectwa ukończenia studiów
podyplomowych oraz certyfikatu kwalifikacji I stopnia. Studia dają możliwość kształcenia
i uzyskania kompetencji II stopnia w zakresie integracji sensorycznej”.
Barbara Chrustek
Wiceprezes Polskiego Towarzystwa Integracji Sensorycznej
Integracja sensoryczna - Studia Kwalifikacyjne
Liczba godzin: 185 (w tym zajęcia ćwiczeniowe, warsztatowe)
Cel:
Celem studiów jest wyposażenie słuchaczy w wiedzę i umiejętności z zakresu psychologii klinicznej, psychologii rozwoju, neuropsychologii, neurofizjologii oraz teorii integracji
sensorycznej. Studia mają przygotować do prowadzenia
samodzielnej obserwacji diagnostyczno-klinicznej dziecka
oraz określenia pełnej diagnozy i stosowania terapii zaburzeń procesów integracji sensorycznej.
Dzięki studiom podyplomowym na kierunku: Integracja sensoryczna słuchacze zdobywają wiedzę z zakresu:
• Zagadnień związanych z Integracją Sensoryczną;
• Metod diagnozy i zaburzeń Integracji Sensorycznej oraz wie
jakie są zaburzenia modulacji sensorycznej;
• Budowy i działania ośrodkowego układu nerwowego ;
• Schematu ciała i systemu czuciowego;
• Zaburzeń integracji wrażeń przedsionkowych i proprioceptywnych;
• Dysfunkcji układu dotykowego;
• Zależności między procesami SI a rozwojem zdolności słuchowo-językowych;
• Objawów stanowiących wskazania do badania dysfunkcji SI;
• Zagadnień dotyczących autyzmu oraz zastosowanie terapii SI
w pracy z dzieckiem z autyzmem;
• Dystrakcji jej rodzajów oraz postępowania terapeutycznego.

42
Atuty kierunku:
w ramach studiów Kurs Integracji Sensorycznej I stopnia
studia objęte są patronatem Polskiego Towarzystwa Integracji Sensorycznej
zajęcia prowadzone metodami aktywizującymi
terapia integracji sensorycznej prowadzona jest wyłącznie przez certyfikowanych terapeutów Polskiego
Towarzystwa Integracji Sensorycznej
Program:
1. Neuroanatomia – budowa i funkcje układu
nerwowego
2. Neurologia dziecięca
3. Budowa i funkcjonowanie zmysłów: dotyk, układ
przedsionkowy, propriocepcja oraz ich wpływ na
funkcjonowanie dziecka
4. Niepełnosprawność intelektualna- wspomaganie
procesów sensorycznych u osób z obniżoną
sprawnością intelektualną
5. Artterapia
6. Muzykoterapia
7. Ceramika
8. Sala doświadczania świata
9. Rozwój procesów integracji sensorycznej
10. Rozwój ruchowy i psychoruchowy dziecka do 6 roku
życia w tym MFDR, SCHOPLER
11. Klasyfikacja zaburzeń przetwarzania sensorycznego
12. Wczesna diagnostyka zaburzeń przetwarzania
sensorycznego u dzieci do 3 r. życia
13. Podstawowe założenia diagnozy procesów
14. Arkusz obserwacji integracji sensorycznej.
15. Arkusz obserwacji klinicznej.
16. Podstawowe założenia terapii i dieta sensoryczna
17. Diagnoza i terapia SI u dzieci z różnymi deficytami:
18. mózgowe porażenie dziecięce
19. niepełnosprawność wzrokowa
20. norma intelektualna – kłopoty z przetwarzaniem
wzrokowym
21. dziecko ze spektrum autyzmu
22. dzieci z zespołem wad wrodzonych
23. Zespół Downa
24. Wpływ integracji sensorycznej na rozwój mowy
25. Psychologiczne problemy rodzin dzieci z dysfunkcjami
rozwojowymi
PARTNER:
„Ukończenie studiów podyplomowych przyczyniło się do poszerzenia moich kwalifikacji zawodowych i możliwości zatrudnienia. Doskonała organizacja studiów spowodowała, że zajęcia nie kolidowały z moją pracą zawodową ani życiem prywatnym. Ich
rozsądne rozplanowanie przyczyniło się do rozwinięcie wszystkich sprawności i umiejętności językowych, co pozwoliło zdać mi międzynarodowy egzamin z zaawansowanej
znajomości języka angielskiego CAE organizowany przez University of Cambridge”.
Barbara Borkowska-Kępska
Tłumacz przysięgły
Język Angielski w Edukacji
Wczesnoszkolnej
i Przedszkolnej
Liczba godzin: 350 (w tym zajęcia ćwiczeniowe, warsztatowe)
Cel:
Celem studiów jest opanowanie sprawności językowych oraz
struktur gramatyczno-leksykalnych na poziomie B2, wymaganym do przystąpienia do egzaminów: Pearson Test of English, Level3 lub First Certificate In English (FCE). Jeden z ww.
certyfikatów jest wymagany do kwalifikacji uprawniających
do nauczania języka angielskiego w przedszkolach i klasach
I-III szkół podstawowych oraz do prowadzenia zajęć dydaktycznych w języku angielskim w klasach dwujęzycznych.
• Zajęcia prowadzone są przez zespół wybranych specjalistów, będących zarówno teoretykami i praktykami.
• Ukończenie studiów daje uprawnienia pedagogiczno-metodyczne do nauczania języka we wszystkich typach szkół
egzamin First Certificate In English (FCE) jest honorowany
przez Urząd Służby Cywilnej jako udokumentowanie kwalifikacji językowych wymaganych od pracowników polskiej
służby cywilnej oraz jest uznawany przez MEN jako udokumentowanie kwalifikacji językowych przewodników turystycznych i pilotów wycieczek.

w Programie m.in:
1. Zagadnienia gramatyczne i leksykalne
2. Czytanie ze zrozumieniem
3. Słuchanie ze zrozumieniem
4. Komunikacja
5. Formy pisemne
6. Edukacja wczesnoszkolna
7. Metodyka języka angielskiego w edukacji
wczesnoszkolnej
Do 31 sierpnia 2020 r., nauczyciele przedszkoli, muszą
uzupełnić wymagane kwalifikacje w zakresie wczesnego nauczania danego języka obcego poprzez ukończenie
studiów podyplomowych. Wymagania kwalifikacyjne do nauczania języków obcych w przedszkolach określa Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 marca 2009
r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od
nauczycieli.
Atuty kierunku:
zajęcia prowadzone metodami aktywizującymi w formie warsztatów w małych grupach,
wśród wykładowców native speakerzy,
partnerstwo z British Council w ramach programu Addvantage umożliwia słuchaczom egzamin FCE oraz
inne egzaminy Cambridge ESOL na preferencyjnych
warunkach,
kurs przygotowujący do egzaminu FCE
43
„Wybrałam studia podyplomowe w Wyższej Szkole Biznesu w Dąbrowie Górniczej, ponieważ postawiłam przede wszystkim na jakość kształcenia. Nie pomyliłam się ! Kwalifikacyjne Pedagogiczne Studia Podyplomowe prowadzone są przez świetnie przygotowaną
kadrę, która oprócz teorii przekazuje wiele cennych praktycznych, ciekawostek oraz tajników w dziedzinie edukacjii oświaty. Z pewnością w przyszłości rozpocznę kolejny kierunek
studiów podyplomowych w tej Uczelni”.
Anna Lasak
Nauczyciel-Doradca Zawodowy
Zespół Szkół Projektowania i Stylizacji Ubioru w Sosnowcu
Kwalifikacyjne Pedagogiczne Studia Podyplomowe
Liczba godzin: 360 (w tym zajęcia praktyczne, warsztaty, ćwiczenia, tworzenie prezentacji multimedialnych do lekcji)
Cel:
Celem studiów jest przekazanie słuchaczom praktycznych
umiejętności w zakresie właściwego przygotowania zajęć
dydaktycznych oraz wiedzy i umiejętności niezbędnych do
sprawnej i twórczej realizacji dydaktycznych i wychowawczych zadań w przedszkolach, szkołach podstawowych,
gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych. Absolwenci uzyskają
przygotowanie pedagogiczne do nauczania przedmiotów
ogólnokształcących i zawodowych.
W przypadku absolwentów:
- studiów I stopnia, słuchacze uzyskują przygotowanie do
pracy w przedszkolach i szkołach podstawowych,
- studiów II stopnia i jednolitych studiów magisterskich,
słuchacze są przygotowani do pracy we wszystkich
typach szkół i rodzajach placówek.
Program studiów zgodny z Rozporządzeniem Ministra
Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 17 stycznia 2012 r.
w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do
wykonywania zawodu nauczyciela.
Uczestnicy uzyskują wiedzę z zakresu psychologii, pedagogiki, dydaktyki przedmiotowej oraz umiejętności metodyczne,
niezbędne nauczycielom szkół podstawowych, gimnazjów,
jak i szkół ponadgimnazjalnych. Praktyki pedagogiczne
umożliwią nabycie umiejętności zawodowych przez aktywną realizację zajęć szkolnych oraz poznanie zasad funkcjonowania placówek oświatowych. Integralną częścią studiów
jest kształcenie w zakresie wykorzystania technologii informacyjnej i mediów w edukacji, w tym w pracy dydaktycznej
na zajęciach szkolnych.
Atuty kierunku:
w ramach doskonalenia warsztatu pracy nauczyciela
wizyty studyjne w szkołach
praktyczne ćwiczenia z wykorzystania metod aktywnych
w pracy z uczniem: dyskusja punktowana, metaplan,
rybi szkielet, drama, symulacje, burza mózgów, puzzle
44
gwarantowane miejsce praktyk pedagogicznych
w szkołach, z którymi WSB podpisała porozumienie
o współpracy
w ramach technologii informacyjnej możliwość zdobycia Certyfikatu ECDL
możliwość korzystania z doskonale wyposażonej Biblioteki Głównej WSB – ponad 4 tysiące woluminów
w zakresie pedagogiki, czasopisma pedagogiczne
w wersji drukowanej (m.in. Kwartalnik Pedagogiczny,
Problemy Opiekuńczo – Wychowawcze, Życie Szkoły, Dyrektor Szkoły) oraz czasopisma pedagogiczne
w wersji elektronicznej (Chowanna, Szkoła specjalna,
Edukacja bez granic – mimo barier, Chowanna)
możliwość korzystania z publikacji udostępnionych we
wszystkich bibliotekach cyfrowych w Polsce; Biblioteka
Główna udostępnia również pełnotekstowe bazy naukowe
w Programie m.in.:
1. Pedagogika psychologii ogólnej
2. Psychologia kształcenia
3. Podstawy pedagogiki ogólnej
4. Podstawy pracy z uczniem ze specjalnymi
potrzebami edukacyjnymi
5. Komunikacja i kultura języka
6. Problemy pracy wychowawczej i opiekuńczej
7. Metodyka pracy wychowawczej i opiekuńczej
8. Wybrane problemy dydaktyki ogólnej
9. Dydaktyka przedmiotu nauczania
10. Aktywne metody pracy z uczniem
11. Projektowanie środowiska materialnego lekcji
12. Praca z dzieckiem ze specjalnymi potrzebami
edukacyjnymi
13. Technologia informacyjna i media w edukacji
14. Współpraca nauczyciela ze środowiskiem
15. Projektowanie procesu kształcenia
16. Współpraca szkoły ze środowiskiem
17. Prawo oświatowe i status zawodowy nauczyciela
„Program studiów podyplomowych „Logistyka i spedycja dla nauczycieli” to niepowtarzalna okazja dla osób posiadających uprawnienia pedagogiczne do zdobycia kwalifikacji
do nauczania przedmiotów w zawodach branży TSL. Istotnym atutem studiów jest wykorzystywanie podczas zajęć najnowszych programów oraz sprzętu logistycznego (m.in.
oprogramowanie służące do symulacji potoków ruchu, planowania i dokumentowania spedycji, systemy komisjonowania Pick by Light i Pick by Voice). Bardzo ważnym elementem
studiów jest gra decyzyjna, która umożliwia nabycie ptaktycznej wiedzy oraz umiejętności.
dr inż. Paweł Sobczak
Wykładowca w Katedrze Logistyki i Transportu Wyższej Szkoły Biznesu w Dąbrowie Górniczej
LOGISTYKA I SPEDYCJA DLA NAUCZYCIELI - Studia Kwalifikacyjne
Liczba godzin: 300 ( w tym: ćwiczenia, zajęcia praktyczne, analizy)
Cel:
Celem studiów podyplomowych jest przygotowanie nauczycieli szkół średnich i policealnych nauczania przedmiotów
zawodowych w ramach kształcenia w zawodach technik
spedytor, technik logistyka także poszerzają ich wiedzę
z zakresu transportu, logistyki i spedycji.
Studia pozwalają nauczycielom zawodu na zdobycie i pogłębienie wiedzy z zakresu organizacji i monitorowania przepływu zasobów i informacji w procesach produkcji, dystrybucji,
magazynowania oraz w jednostkach organizacyjnych, organizowania i nadzorowania transportu i zarządzania środkami
technicznymi, obsługi klientów i kontrahentów a także z zakresu dydaktyki przedmiotowej, praktyczne przełożenie zdobytej wiedzy na proces kształcenia uczniów szkół ponadgimnazjalnychi policealnych w zawodach technik logistyk i technik
spedytor.
Atuty kierunku:
możliwość wzięcia udziału w szkoleniu oraz zdobycia
Certyfikatu Auditora Wewnętrznego Systemu Zarządzania Jakością w Transporcie TÜV Nord Polska
zajęcia prowadzone przez specjalistów z zakresu logistyki i zarządzania, praktyków w dziedzinie prawa
transportowego, menedżerów logistyki, spedytorów takich firm jak np. Raben Logistic Polska Sp. z o.o.
w ramach zajęć praktycznych możliwość korzystania
z oprogramowań logistycznych VISSIM oraz programu
VISUM
6. Prognozowanie i zarządzanie zapasami
7. Transport i spedycja
8. Prawo handlowe, transportowe, ubezpieczeniowe i
celne
9. Pomiar efektywności systemów logistycznych
10. Systemy informatyczne w logistyce
11. Nowoczesne systemy zarządzania w logistyce
12. Zarządzanie produkcją i logistyka produkcji
13. Ekologistyka
14. Zarządzanie logistyczne w firmach usługowych
15. Zarządzanie bezpieczeństwem a logistyka transportu
16. Zarządzanie jakością w transporcie
17. Spedycja i obsługa celna
18. Logistyka opakowań zwrotnych
19. Gra biznesowa - symulacyjna
20. Dydaktyka przedmiotu nauczania
21. Praktyka zawodowa
GRA DECYZYJNA: LOGISTICS MANAGEMENT
To jedna z najlepszych metod kształcenia problemowego, które w warunkach uczelnianych pozwalają słuchaczom studiów
podyplomowych tworzyć zjawiska, sytuacje i procesy identyczne z tymi, które na co dzień występują w organizacjach
komercyjnych: planowanie tras transportowych, rozpoznanie
potrzeb klientów, opracowywanie ofert i elementów obsługi
klienta, rywalizacja przetargowa na rynku, poznanie wyników
i kosztów logistycznych, zarządzanie zapasami magazynowymi, planowanie tras transportowych, przygotowanie ofert
optymalizacji kosztów logistyki oraz rywalizacja rynkowa
w szczycie sezonu.
w Programie m.in.:
1. Zintegrowane zarządzanie logistyczne
2. Logistyczna obsługa klienta i zarządzanie relacjami
3. Logistyka transportu i spedycja
4. Zarządzanie magazynami i tworzenie centrów
logistycznych
5. Zarządzanie łańcuchem dostaw
45
„Studia mają na celu praktyczne i teoretyczne przygotowanie studentów do pracy z dziećmi i dorosłymi wykazującymi różnego rodzaju nieprawidłowości funkcji komunikacyjnych.
Jako logopeda-praktyk, specjalizujący się w terapii osób z zaburzeniami płynności mówienia, jestem pod wrażeniem, programu studiów, który ma charakter interdyscyplinarny,
obejmuje przedmioty medycznych, językoznawcze, psychologiczne”.
Katarzyna Ploch
Logopeda w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Świętochłowicach,
Założycielka Klubu Samopomocy Osób Jąkających się
logopedia - Studia Kwalifikacyjne
Liczba godzin: 600 (w tym zajęcia praktyczne, terapeutyczne, ćwiczenia, warsztaty)
Cel:
Celem studiów jest praktyczne przygotowanie słuchaczy do
wykonywania zawodu logopedy. Kształcenie kładzie nacisk
na aspekty psychologiczne w terapii mowy. Atutem jest wysoko kwalifikowana kadra wykładowców z wieloletnią praktyką. Studia zapewniają pełne przygotowanie teoretyczne
oraz intensywną, aktywną formę praktyki zawodowej, umożliwiającą absolwentom prowadzenie samodzielnej terapii poważnych zaburzeń mowy.
Absolwenci studiów będą przygotowani do profesjonalnego
postępowania logopedycznego, a w szczególności: zdobędą
wiedzę z zakresu m. in. kształtowania się mowy i psychologii rozwojowej, fonetyki i nauki o języku. Posiądą umiejętność
diagnozowania oraz określania kierunków pracy terapeutycznej zaburzeń mowy. Studia przygotowują do wykonywania
zawodu logopedy dyplomowanego w placówkach przedszkolnych, szkołach, szkołach specjalnych, poradniach pedagogiczno - psychologicznych, gabinetach logopedycznych oraz
szpitalach i przychodniach specjalistycznych.
Atuty kierunku:
nabycie uprawnień i kompetencji do podjęcia pracy
w zawodzie logopedy w placówkach medycznych,
oświatowych oraz pomocy społecznej, zgodnie z etycznymi zasadami udzielania takiej pomocy
ćwiczenia laboratoryjne i praktyki logopedyczne prowadzone w specjalistycznych ośrodkach typu: szpitale,
szkoły, ośrodki szkolno - wychowawcze, poradnie
ukończenie studiów daje uprawnienia do zakładania
gabinetów logopedycznych
46
Program:
1. Wprowadzenie do logopedii
2. Nauka o języku
3. Anatomia i fizjologia człowieka. Biologiczne
podstawy mowy
4. Fonologia i fonetyka artykulacyjna
5. Elementy pedagogiki specjalnej
6. Psychologia rozwojowa i wychowawcza
7. Kształtowanie się i rozwój mowy dziecka
8. Psychologia kliniczna
9. Neuropsychologia
10. Rozwój języka dziecka
11. Profilaktyka logopedyczna
12. Emisja głosu i dykcja. Autokorekcja
13. Dyslalia
14. Mowa dzieci z rozszczepem
15. Klasyfikacje zaburzeń w rozwoju mowy i języka.
16. Metody badań logopedycznych
17. Afazja, dysfazja
18. Dyzartria, anartia
19. Zaburzenie płynności mówienia
20. Dysleksja i dysgrafia
21. Mowa laryngektomowanych
22. Zaburzenia mowy dzieci upośledzonych umysłowo
23. Audiofonologia i foniatria
24. Zaburzenia mowy dzieci niedosłyszących i głuchych
25. Opóźniony rozwój mowy
26. Jąkanie
27. Zaburzenia komunikacji w autyzmie, Mutyzm i inne
psychogenne oraz środowiskowe zaburzenia mowy
28. Psychologiczny aspekt działań logopedycznych
29. Terapia zaburzeń emocjonalnych dzieci i młodzieży
z zaburzeniami w rozwoju mowy i terapia rodziny
30. Logorytmika, drama i inne metody usprawniające
31. Komunikacja wspomagająca i alternatywna
32. Diagnoza i terapia logopedyczna – seminarium
33. Praktyki logopedyczne
„Program studiów przygotowuje studentów do wnikliwej obserwacji i diagnozowania
różnych zachowań wynikających z dysfunkcji mózgu. Uczy i przygotowuje do poznawania
zachowań pacjentów z uszkodzeniami ośrodkowego i obwodowego układu nerwowego u
których występują problemy z komunikacją werbalną i niewerbalną w tym komunikacją
językową. Tematyka i zakres studiów podyplomowych z zakresu neurologopedii, określa
priorytety służące neurologopedycznej wiedzy w sferze działalności zawodowej oraz przygotowuje słuchaczy do umiejętnego zastosowywania mechanizmu działania w zakresie tej
logopedycznej specjalizacji”.
dr Michał Bitniok
Neurologopedia kliniczny
Wojewódzki Szpital Specjalistyczny nr 5 im. św Barbary w Sosnowcu
NEUROlogopedia z elementami interacji sensorycznej
Liczba godzin: 285 (w tym zajęcia praktyczne w gabinetach logopedycznych, szpitalach)
Cel:
Celem studiów jest uzyskanie wiedzy niezbędnej do specjalizacji w zakresie neurologopedii oraz kwalifikacji neurologopedy.
Ukończenie studiów nie jest równoznaczne z uzyskaniem
tytułu specjalisty neurologopedy w ramach służby zdrowia.
Studia zapewniają niezbędne przygotowanie teoretyczne, bez
wymaganego przepisami stażu.
Neurologopeda ma uprawnienia do pracy w placówkach służby zdrowia o charakterze zamkniętym (oddziały rehabilitacji,
neurologii, psychiatrii), do pracy w placówkach specjalnych
(z osobami upośledzonymi umysłowo, z mózgowym porażeniem dziecięcym), jak również do posługiwania się tytułem
zawodowym „neurologopeda” w praktyce prywatnej.
Atuty kierunku:
studia znacznie poszerzają wiedzę praktyczną logopedów specjalizujących się w zaburzeniach mowy
absolwenci są przygotowani do pracy z pacjentami
z dysfunkcjami Ośrodkowego Układu Nerwowego,
dziećmi z nieprawidłowych porodów oraz do pracy
z osobami dorosłymi z zaburzeniami mowy
naszym atutem jest wysoko kwalifikowana kadra wykładowców z wieloletnią praktyką
Program:
1. Afazja w neurologii klinicznej
2. Neurofizjologiczny, socjologiczny, rehabilitacyjny
kontekst zaburzeń mowy
3. Ćwiczenia praktyczne z zakresu diagnozy i terapii
neurologicznych zaburzeń mowy
4. Fizjoterapia
5. Muzykoterapia i artterapia
6. Wybrane aspekty językowe w neurologopedii
7. Diagnostyka neurofizjologiczna
8. Psychoterapia
9. Wybrane zagadnienia z neuroanatomii, neurofizjologii i
patologii mowy
10. Neurologiczny aspekt dysartrii i jąkania
11. Zaburzenia mowy w uszkodzeniach układu
nerwowego u dzieci
12. Techniki terapeutyczne stosowane w neurologicznych
zaburzeniach mowy u dzieci
13. Komunikacja alternatywna i wspomagająca
14. Komunikacja w autyzmie
15. Studium przypadku
16. Wprowadzenie do metody Integracji Sensorycznej
17. Zastosowanie metody Integracji Sensorycznej
w terapii logopedycznej
18. Praktyki
PARTNERZY:
Partnerami kierunku są poradnie psychologiczno-pedagogiczne, poradnie logopedyczne oraz szpitale specjalistyczne.
47
„Studia podyplomowe: Rytmika i taniec w wychowaniu muzyczno-ruchowym dzieci, to
źródło wiedzy praktycznej. W trakcie studiów wyposażymy słuchacza w umiejętności włączania ruchu z muzyką do lekcji wychowania muzycznego i fizycznego, zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych. I co najważniejsze ukończenie tego kierunku umożliwia uzyskanie
dodatkowych kwalifikacji do prowadzenia zajęć z zakresu rytmiki i tańca.
Agnieszka Loska
Ambasadorka Przedsiębiorczości Kobiet
RYTMIKA I TANIEC W WYCHOWANIU MUZYCZNO – RUCHOWYM DZIECI
KWALIFIKACYJNE STUDIA PODYPLOMOWE
Liczba godzin: 290 ( w tym zajęcia praktyczne, ćwiczenia gry i zabawy ruchowe )
Cel:
Celem studiów jest uzyskanie praktycznej wiedzy i umiejętności z zakresu zajęć umuzykalniających, rytmiki i tańca
dla dzieci w wieku 2-10 lat. Kierunek ten pozwala pozyskać
bogaty zbiór materiałów, muzyki, choreografii, ćwiczeń, jak
również uruchomić w sobie ukryte pokłady kreatywności,
potrzebne do tworzenia zajęć muzyczno-ruchowych. Studia
przygotowują słuchaczy do prowadzenia ciekawych zajęć
przedszkolnych, szkolnych i pozaszkolnych, rozwijających
wyobraźnie i koordynacje ruchowo-przestrzenna. Poprzez
taniec, grę na instrumentach, śpiew, ćwiczenia rytmiczno-ruchowe gwarantują rozwój w kierunku radosnego ruchu przy
muzyce.
Absolwenci otrzymują świadectwo ukończenia studiów podyplomowych, potwierdzające ich dodatkowe kwalifikacje do
prowadzenia zajęć z zakresu rytmiki i tańca w przedszkolach
i szkołach podstawowych w klasach I-III. (Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia
17 stycznia 2012 r. w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela oraz
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania
przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół).

48
Atuty kierunku:
kwalifikacje do prowadzenia zajęć z zakresu rytmiki i tańca w przedszkolach i szkołach podstawowych
w klasach I-III
praktyczne zajęcia warsztatowo-treningowe
wśród prowadzących zajęcia praktycy z wieloletnim doświadczeniem
absolwent studiów ma umiejętności niezbędne do
przygotowania i prowadzenia zajęć z zakresu rytmiki,
tańca oraz zabaw i gier ruchowych dostosowanych do
potrzeb i możliwości dziecka
Program:
1. Piosenka dziecięca
2. Rytm
3. Technika ruchu
4. Logorytmika
5. Dydaktyka i metodyka rytmiki
6. Taniec współczesny
7. Tańce narodowe
8. Tańce w kręgu
9. Prezentacja sceniczna
10. Dydaktyka i metodyka tańca
11. Zasady muzyki – teoria i ćwiczenia
12. Instrumenty
13. Oprawa artystyczna
14. Scenariusze, konspekty, projekty
15. Dydaktyka i metodyka umuzykalniania
Rekomendacja wykładowcy:
„Rytmika / w metodzie Emila Jaques-Dalcroze’a /, opierając się na muzyce i ruchu prowadzi do harmonijnego rozwoju i syntezy wszystkich zdolności człowieka. Jest metodą
polisensoryczną, dotyczy nie tylko ciała ale i umysłu i ducha.
Na lekcjach rytmiki dziecko nie tylko poznaje muzykę, uczy
się śpiewać nowych piosenek, rozwija swój warsztat ruchowy
ale również, dzięki muzyce poznaje siebie. To wszystko odbywa się w atmosferze twórczej zabawy i radości, możliwości
realizacji zarówno własnych pomysłów jak i kreacji zbiorowych. Do takiej edukacji potrzebny jest twórczy, dynamiczny,
nieustannie dokształcający się i współpracujący z dziećmi
Nauczyciel”.
Teresa Nowak
Muzyk, choeograf, pedagog
„Kompleksowy program studiów jest odpowiedzią na potrzeby nauczycieli i specjalistów, którzy w swojej pracy zawodowej wykorzystują wiedzę i kompetencje niezbedne do pracy i kształcenia osób ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi oraz edukacyjnymi.
mgr Małgorzata Spendel
Ekspert MEN ds. specjalnych potrzeb edukacyjnych dzieci
Specjalne potrzeby edukacyjne dzieci i młodzieży
Liczba godzin: 620 (w tym zajęcia praktyczne, ćwiczenia, warsztaty)
Cel:
Celem studiów jest wyposażenie słuchaczy w wiedzę i umiejętności, umożliwiające udzielanie profesjonalnej pomocy
specjalistycznej dzieciom i młodzieży ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi, ponadto doskonalenie umiejętności słuchaczy w stawianiu wieloaspektowej
diagnozy rozwojowej i funkcjonalnej potrzeb dziecka/ucznia
z SPE. Słuchacze będą doskonalić wiedzę i umiejętności
w zaspokajaniu potrzeb rozwojowych i edukacyjnych, konstruować programy kształcenia, rewalidacji, wczesnego
wspomagania rozwoju, pracy terapeutycznej z dzieckiem
i jego rodziną.
Absolwenci otrzymują świadectwo ukończenia studiów podyplomowych, potwierdzających ich kompetencje w zakresie: wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, pedagogiki
specjalnej, socjoterapii, pedagogiki leczniczej, terapii pedagogicznej z uwzględnieniem innych form pomocy. Absolwenci studiów będą potrafili organizować sytuacje psychokorekcyjne dla klienta indywidualnego (grupy), w trakcie
grupowych spotkań socjoterapeutycznych.
s
w Program M.IN.:
1. Pedagogika specjalna
2. Psychologia rozwoju dzieci i młodzieży
3. Zaburzenia i deficyty w rozwoju dzieci i młodzieży
4. Specjalne potrzeby edukacyjne
5. Specjalne potrzeby edukacyjne - rozpoznawanie
potrzeb
6. Wczesne wspomaganie rozwoju
7. Niepełnosprawność intelektualna
8. Zaburzenia ruchowe
9. Zaburzenia wzrokowe
10. Zaburzenia słuchowe
11. Zaburzenia zachowania i emocji
12. Choroby przewlekłe, genetyczne, rzadkie
13. Całościowe zaburzenia w rozwoju
14. Dziecko/uczeń zdolny
15. Specyficzne trudności w uczeniu się
16. Zaburzenia komunikacji językowej
17. Trudności adaptacyjne
18. Praca z rodziną dziecka/ucznia
19. Konstruowanie programów kształcenia,
terapeutycznych i rewalidacyjnych dla dzieci i uczniów
Atuty kierunku:
studia prowadzone pod kierownictwem mgr Małgorzaty Spendel, jedynego w województwie śląskim Eksperta
Ministerstwa Edukacji Narodowej ds. specjalnych potrzeb
edukacyjnych dzieci
absolwent studiów uzyska pełne kwalifikacje w zakresie:
nauczyciel wspomagający, rewalidator, terapeuta pedagogiczny
49
„Każde dziecko jest nowym początkiem… Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka to
kierunek, który skutecznie przygotowuje kandydatów do profesjonalnego organizowania
wczesnej, systematycznej i kompleksowej pomocy dzieciom z dysfunkcjami rozwojowymi.
Podczas zajęć słuchacze wzbogacają swoją wiedzę i umiejętności niezbędne do procesu
diagnozowania, czyli oceny indywidualnych potrzeb i możliwości dziecka oraz jego środowiska, a także projektowania i realizacji zadań wieloprofilowego wspomagania rozwoju
małego dziecka. Ponadto, zdobywają kwalifikacje umożliwiające skuteczne organizowanie
i prowadzenie zajęć wspierających rozwój małych dzieci, od momentu wykrycia u nich niepełnosprawności do czasu podjęcia edukacji w szkole, oraz pomoc ich rodzinom”.
dr Elżbieta Skrzypiec – Kucharzewska
Logopeda, Poradnia Psychologiczno- Pedagogiczna w Siemianowicach Śląskich
Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka- Studia Kwalifikacyjne
Liczba godzin: 350 (w tym warsztaty, zajęcia terapeutyczne, wizyty studyjne, analizy konkretnych przypadków
dysfunkcji)
Cel:
Celem studiów jest wyposażenie słuchaczy w umiejętności
profesjonalnego organizowania wczesnej, kompleksowej
i systematycznej pomocy dzieciom zagrożonym nieprawidłowym rozwojem, dzieciom z niepełnosprawnością, oraz ich
rodzinom w nabywaniu przez nich umiejętności postępowania z dzieckiem w zakresie określonym przez indywidualny
program wczesnego wspomagania.
Program studiów zgodny z Rozporządzeniem Ministra
Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 17 stycznia 2012,
w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do
wykonywania zawodu nauczyciela.
Absolwenci otrzymują kwalifikacje do pracy w zakresie
wczesnego wspomagania rozwoju dziecka w ośrodkach
wczesnego wspomagania, dziennych ośrodkach rehabilitacji,
ośrodkach rehabilitacyjnych oraz placówkach edukacyjnych
realizujących zadanie wczesnego wspomagania rozwoju.
Atuty kierunku:
w ramach zajęć warsztaty z rehabilitacji ruchowej dziecka niepełnosprawnego oraz konstruowania indywidualnych programów wczesnego wspomagania rozwoju
zajęcia prowadzone przez specjalistów: praktyków
z placówek i ośrodków szkolno-wychowawczych, poradni psychologiczno- pedagogicznych oraz poradni
specjalistycznych
studia nadają kwalifikacje do pracy w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka
4. Diagnoza rozwojowa i funkcjonalna małego dziecka
niepełnosprawnego
5. Wybrane metody terapii i wspomagania rozwoju
dziecka niepełnosprawnego
6. Dziecko upośledzone umysłowo – diagnozowanie,
wspomaganie rozwoju
7. Dziecko słabowidzące i niewidome – diagnozowanie,
metody wspomagania rozwoju
8. Dziecko słabosłyszące i niesłyszące – diagnozowanie,
9. Dziecko niepełnosprawne ruchowo – diagnozowanie,
10. Dziecko z całościowymi i sprzężonymi zaburzeniami
w rozwoju – diagnozowanie, metody wspomagania
rozwoju
11. Dziecko w zaburzeniami w rozwoju mowy i języka –
diagnozowanie, metody wspomagania rozwoju
12. Praca z rodziną dziecka niepełnosprawnego – metody
wspomagania, zasady współpracy
13. Konstruowanie programu wczesnego wspomagania
rozwoju dziecka
14. Projekt
Program:
1. Organizacja zespołu wczesnego wspomagania
rozwoju – podstawy prawne, procedury, standardy
2. Wybrane zagadnienia z psychologii rozwojowej
małego dziecka
3. Medyczne aspekty zaburzeń w rozwoju małego
dziecka – jednostki nozologiczne, kategorie
diagnostyczne
50
„Od dyrektora współczesnej szkoły lub placówki oświatowej wymaga się znacznie
więcej niż tylko tego, aby był wyróżniającym się nauczycielem. Szeroki zakres zadań
określony w prawie dla tego stanowiska sprawia, że dyrektor musi posiadać wiedzę nie
tylko z zakresu pedagogiki , ale także z zakresu prawa, ekonomii, socjologii, zarządzania
i kierowania zespołem pracowników. Oferowany przez uczelnię program studiów pozwala nauczycielom znacząco poszerzyć zakres zawodowych kompetencji oraz dobrze
przygotować się do pracy na stanowisku kierowniczym w szkole, przedszkolu lub placówce oświatowej a także formalnie potwierdzić spełnienie jednego z wymagań stawianych kandydatom przystępującym do konkursu na stanowisko dyrektora.”
mgr Andrzej Rafa
Specjalista z zakresu administracji oświatowej, edukator kadry kierowniczej oświaty, Dyrektor Szkoły
Zarządzanie Placówkami Oświatowymi
Liczba godzin: 240 (w tym praktyczne warsztaty, ćwiczenia, ewaluacje)
Cel:
Celem studiów jest przygotowanie absolwenta do pełnienia
roli osoby zarządzającej placówką oświatową. Wiedza i umiejętności przekazane podczas nauki umożliwią absolwentowi
w pełni świadome podjęcie funkcji kierowniczej w placówce.
Absolwenci zostaną wyposażeni w wiedzę w zakresie zagadnień prawnych, ekonomicznych, konstruowania i monitorowania programów nauczania.
Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej
z dn. 07.10.2009 r. studia umożliwiają uzyskanie uprawnień w zakresie sprawowania nadzoru pedagogicznego.
Ukończenie studiów umożliwia zdobycie wiedzy praktycznej
o charakterze przekrojowym i umiejętności odnoszących się
do szerokiego zakresu dziedzin nauki i dyscyplin potrzebnych do pracy na stanowiskach kierowniczych i sprawnego
zarządzania placówkami oświatowymi (między innymi problematyki z zakresu prawa, ekonomii i finansów, organizacji
i zarządzania oraz wiedzy o charakterze społecznym i psychologicznym). Ponadto wiąże się ze zdobyciem kierunkowego,
specjalistycznego wykształcenia o charakterze kierowniczomenedżerskim oraz nowych doświadczeń i nawiązaniem cennych kontaktów zawodowych.

Atuty kierunku:
możliwość zdobycia Certyfikatu Auditora Wewnętrznego Systemu Zarządzania Jakością w Placówkach
Oświatowych TÜV Nord Polska
praktyczne warsztaty w zakresie kształtowania kompetencji lidera, zarządzania i kierowania, negocjacji
wśród wykładowców trenerzy umiejętności interpersonalnych, społeczny rzecznik praw ucznia, pracownicy
Śląskiego Kuratorium Oświaty, TÜV Nord Polska
certyfikaty kompetencji firmy VULCAN, potwierdzające
kompetencje w zakresie zarządzania oświatą
Program:
1. Podstawy organizacji i zarządzania
2. Elementy prawa
3. Wybrane zagadnienia z psychologii kierowania
4. Kierowanie instytucjami oświatowymi
5. Finansowanie oświaty
6. Zarządzanie zasobami ludzkimi
8. Problemy negocjacji
9. Marketing usług oświatowych
10. Organizacyjno-prawne podstawy nadzoru
pedagogicznego
11. Rachunkowość i zarządzanie finansami w szkole
12. Kontrola zarządcza oraz zarządzanie ryzykiem
w placówce oświatowej
13. Mediacje w oświacie. Seminarium wymiany
doświadczeń.
14. Organizacja pracy pedagogicznej
15. Systemy informatyczne w placówkach oświatowych
16. Technologie internetowe
17. System informacji oświatowej
18. Projektowanie programu pracy szkoły
19. Pozyskiwanie funduszy unijnych w oświacie
20. Zarządzanie jakością w placówkach oświatowych
21. Ewaluacja placówki oświatowej
22. Arkusz organizacyjny pracy szkoły
Partner:
51
„Studia podyplomowe Zintegrowana edukacja wczesnoszkolna i wychowanie przedszkolne to dobry pomysł dla nauczycieli chcących poszerzyć swoje kwalifikacje. Jest to miejsce
spotkań profesjonalistów żywo zainteresowanych pracą z dzieckiem w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Miejsce wymiany wiedzy, doświadczeń i pomysłów na edukację
małego dziecka. Miejsce, w którym Studenci mogą liczyć na aktualną wiedzę pedagogiczną
podpartą praktycznymi rozwiązaniami”.
Agnieszka Holewa
Wicedyrektor Miejskiego Przedszkola nr 13 w Katowicach
Zintegrowana Edukacja Wczesnoszkolna i Wychowanie
Przedszkolne-Studia Kwalifikacyjne
Liczba godzin: 360 (w tym praktyczne warsztaty, wizyty studyjne w szkołach i w przedszkolach, gry szkoleniowe,
treningi kreatywności)
Cel:
Celem studiów jest uzyskanie przez słuchaczy kwalifikacji
w zakresie kompleksowej realizacji zadań dydaktycznych,
wychowawczych oraz opiekuńczych w przedszkolach i szkołach w klasach I-III.
Program studiów jest zgodny z Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 17 stycznia
2012 r. w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela.
Studia pozwalają nabyć kompetencje nauczycielskie w zakresie działań wychowawczych, dydaktycznych i opiekuńczych do pracy z dziećmi w wieku 3-9 lat. Studia umożliwiają
uzyskanie kwalifikacji do prowadzenia zajęć w przedszkolu
oraz w klasach I - III szkoły podstawowej. Studia umożliwiają
merytoryczne i metodyczne przygotowanie wykwalifikowanej kadry do realizacji zadań w zakresie edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej w zreformowanym systemie oświaty.

52
Atuty kierunku:
w ramach studiów praktyczne warsztaty w zakresie
emisji głosu
zajęcia, wizyty studyjne w szkołach i w przedszkolach
możliwość udostępnienia słuchaczom gotowych scenariuszy ćwiczeń z dziećmi w edukacji przedszkolnej
i wczesnoszkolnej
udostępnienie słuchaczom zasobów Biblioteki Głównej WSB w postaci literatury pedagogicznej, zarówno
w wersji drukowanej jak i cyfrowej
Program:
1. Pedagogika wczesnoszkolna
2. Psychologia rozwoju dziecka
3. Psychologia uczenia się i nauczania
4. Praca opiekuńczo-wychowawcza z dziećmi
w przedszkolu i w szkole
5. Podstawy i metodyka edukacji polonistycznej
6. Podstawy i metodyka edukacji matematycznej
7. Podstawy i metodyka edukacji przyrodniczej
8. Podstawy i metodyka edukacji muzycznej Podstawy
i metodyka edukacji plastycznej
9. Podstawy i metodyka edukacji technicznej
10. Podstawy i metodyka technologii informacyjnej
i multimediów w edukacji wczesnoszkolnej
i przedszkolnej
11. Metodyka wychowania fizycznego i edukacji
zdrowotnej
12. Metodyka wychowania przedszkolnego
13. Adaptacja dziecka w przedszkolu i w szkole
14. Metodyka zajęć muzyczno – ruchowych w przedszkolu
15. Wspomaganie rozwoju dziecka ze specjalnymi
potrzebami edukacyjnymi
16. Stymulacja psychoruchowa w rozwoju dziecka
przedszkolnego i wczesnoszkolnego
17. Diagnoza psychopedagogiczna dziecka w wieku
przedszkolnym i wczesnoszkolnym
18. Projektowanie działań edukacyjnych w szkole
i w przedszkolu
19. Kultura języka
20. Emisja głosu
Oferta studiów podyplomowych:
Programy zaawansowane
Executive train the trainers - poziom zaawansowany dla trenerów
Executive Master of Business Administration (dla branży wodociągowej)
Konsultant - doradca biznesowy
Menedżerskie studia podyplomowe (program Executive MBA)
Studia Informatyczne
Akademia administratorów CISCO
Akademia menedżerów IT
Bussines Inteligence - systemy wspomagania decyzji
Data Scientist - analiza i zarządzanie bazami danych
Grafika komputerowa i multimedia
Informatyczne systemy zarządzania
Multimedialny warsztat pracy nauczyciela
Sieci komputerowe i bazy danych
Sieci komputerowe i Internet rzeczy
Rachunkowość i finanse
Ryzyko operacyjne w przedsiębiorstwie
Zamówienia publiczne i zarządzanie projektem
Studia z zakresu fizjoterapii
Integracja sensoryczna
Korekcja wad postawy
Neurorehabilitacja
Terapia manualna
Studia z zakresu handlu
Akademia biznesu Polska-Chiny
Akademia menedżera sprzedaży
Menedżer sprzedaży B2B
Pośrednictwo w obrocie nieruchomościami
Studia dla samorządu i administracji
Administracja publiczna
Ochrona danych osobowych w administracji i w biznesie - Administrator Bezpieczeństwa Informacji
Organizacja i zarządzanie placówkami pomocy społecznej
Polityka personalna w administracji publicznej
Prawo pracy i ubezpieczeń społecznych
Zarządzanie kadrą kierowniczą w administracji publicznej
Studia oświatowe – studia kwalifikacyjne
rozwojowe - diagnoza i terapia
Bibliotekoznawstwo
Doradca zawodowy
Edukacja dla bezpieczeństwa
Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną
(Oligofrenopedagogika)
Filozofia i etyka
Integracja sensoryczna
Język angielski w edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej
Kwalifikacyjne pedagogiczne studia podyplomowe
Logistyka i spedycja dla nauczycieli
Logopedia
Neurologopedia
Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza
Przedsiębiorczość i ekonomia w praktyce
Przygotowanie do życia w rodzinie
Psychokorekcja zaburzeń zachowania
Psychoprofilaktyka uzależnień i zaburzeń zachowania
Rytmika i taniec w wychowaniu muzyczno ruchowym dzieci
Socjoterapia i resocjalizacja
Specjalne potrzeby edukacyjne dzieci i młodzieży
Surdologopedia
Surdopedagogika
Technologia informacyjna i informatyka w szkole
Terapia pedagogiczna z elementami rewalidacji
Tyflopedagogika
Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka
Zarządzanie placówkami oświatowymi
Zintegrowana edukacja wczesnoszkolna i wychowanie przedszkolne
Studia z zakresu bezpieczeństwa
Bezpieczeństwo w portach lotniczych
Kryminalistyka i metody zwalczania przestępczości
Ochrona danych osobowych w administracji i w biznesie
- Administrator Bezpieczeństwa Informacji
Podyplomowe studium bezpieczeństwa biznesu
Zarządzanie BHP - patronat TÜV Nord i Wyższy Urząd Górniczy
Zarządzanie i dowodzenie w sytuacjach kryzysowych
Studia z zakresu coachingu
Akademia profesjonalnego coachingu
Business coaching
Master coaching - zaawansowane narzędzia coachingowe
Studia z zakresu HR i kadr
Akademia trenera biznesu
HR Business Partner
Kadry i płace w praktyce
Prawo pracy i ubezpieczeń społecznych
Psychologia w biznesie
Zarządzanie zasobami ludzkimi
Zarządzanie zasobami ludzkimi dla straży pożarnej
Zarządzanie zasobami ludzkimi w górnictwie
Studia z zakresu nauk społecznych
Gerontologia społeczna
Studia z zakresu zarządzania
Akademia biznesu Polska-Chiny
Akademia biznesu rodzinnego
Akademia trenera biznesu
Akademia Trenerów Lean Management
Executive Master of Business Administration (dla branży wodociągowej)
Executive train the trainers - poziom zaawansowany dla trenerów
Innowacyjne zarządzanie gospodarką energetyczną
Lean Management
Logistyka i spedycja w transporcie kolejowym
MBA w placówkach ochrony zdrowia
Menedżer jakości
Menedżer Klastra (program Executive MBA)
Menedżer logistyki
Menedżer motoryzacji (program Executive MBA)
Menedżerskie studia podyplomowe (program Executive MBA)
Organizacja i zarządzanie placówkami pomocy społecznej
Podyplomowe studia wyceny i gospodarki nieruchomościami
Psychologia w biznesie
Studia podyplomowe dla członków rad nadzorczych
Zamówienia publiczne i zarządzanie projektem
Zarządzanie kadrą kierowniczą w administracji publicznej
Zarządzanie nieruchomościami
Zarządzanie procesami logistycznymi - Master of Business Engeenering -MBE
Zarządzanie projektami
Zarządzanie rozwojem w biznesie
Zarządzanie zasobami ludzkimi
Zarządzanie zasobami ludzkimi w górnictwie
Studia z zakresu TRANSPORTU I LOGISTYKI
Zintegrowany system zarządzania bezpieczeństwem w transporcie
kolejowym
Budowa i ekspoloatacja pojazdów szynowych
Menedżer logistyki
Infreastruktura i sterowanie ruchem kolejowym
Zarządzanie ryzykiem w transporcie
Studia z zakresu finansów
Audyt (kontrola wewnętrzna) i compliance w przedsiębiorstwie
Controling i audit w przedsiębiorstwie
Doradca finansów osobistych
Doradca podatkowy
Dyplomowany specjalista ds. ubezpieczeń
53
Gala wręczenia świadectw
zakończenia studiów podyplomowych
18 marca 2016 r. w Audytorium Maximum Wyższej Szkoły Biznesu w Dąbrowie Górniczej
odbyła się uroczysta gala wręczenia dyplomów absolwentom studiów podyplomowych.
W uroczystości wzięli udział przedstawiciele władz Uczelni, władz rządowych i samorządowych, delegacje firm i instytucji współpracujących z Uczelnią oraz absolwenci wraz
z rodzinami i przyjaciółmi.
Forum Coachingu i Superwizji
W Wyższej Szkole Biznesu w Dąbrowie Górniczej cyklicznie odbywa się Forum Coachingu i Superwizji. Wydarzenie skierowane
jest szczególnie do osób zainteresowanych rozwijaniem swoich
kwalifikacji w obszarze coachingu, a także wszystkich, którzy
rozwarzają karierę w tej branży. W spotkaniach - warsztatach
uczestniczą znani i cenieni trenerzy, psycholodzy i superwizorzy.
Dni Otwarte Centrum Studiów
Podyplomowych w Częstochowie
W siedzibie Loży Częstochowskiej Bussines Center Club uroczyście zainaugurowano działalność Centrum Studiów Podyplomowych i Szkoleń WSB w Częstochowie. Mieszkańcy miasta
oraz przedsiębiorcy z rejonu Częstochowy mieli okazję zapoznać się z ofertą kształcenia podyplomowego oraz wziąć udział
w praktycznym warsztacie „Nowa Era Biznesu – Warsztat
z Praktykami”.
BRANŻOWE KONFERENCJE
I WYDARZENIA NAUKOWE
Studia podyplomowe w Wyższej Szkole Biznesu w Dąbrowie
Górniczej to unikalna okazja do intensywnego networkingu.
Liczne branżowe konferencje i konferencje naukowe, w których
uczestniczą rynkowi liderzy, praktyczna wiedza i możliwość
wymiany doświadczeń to wartość dodana kształcenia podyplomowego w WSB.
Towarzystwo Naukowe Organizacji
i Kierownictwa
W Wyższej Szkole Biznesu w Dąbrowie Górniczej prężnie działa i rozwija się oddział Towarzystwa Naukowego Organizacji
i Kierownictwa. TNOIK za cel postawiło sobie animowanie
dyskusji na temat wieloaspektowych zagadnień z obszaru zarządzania, łącząc naukowy i praktyczny punkt widzenia.
Słuchacze studiów podyplomowych mogą bezpłatnie uczestniczyć w wydarzeniach, debatach i spotkaniach organizowanych
przez TNOIK.
bezpłatne szkolenia
Centrum Studiów Podyplomowych i Szkoleń WSB organizuje
dla słuchaczy studiów podyplomowych cykl bezpłatnych szkoleń, podczas których można dodatkowo rozwijać swoje kompetencje i pasje pod okiem najlepszych ekspertów i wykładowców.
Wyższa Szkoła Biznesu
w Dąbrowie Górniczej
ul. Cieplaka 1C
tel. 32 262 28 05
e-mail: [email protected]
rekrutacja.wsb.edu.pl/studia-podyplomowe
facebook.com/wsb.dg
Wydział Zamiejscowy
w Cieszynie
ul. Frysztacka 44
tel. 33 851 02 81
tel. kom. 885 588 100
w Olkuszu
ul. Polna 8
tel. 32 262 28 05
tel. kom. 725 777 999
w Żywcu
ul. Komisji Edukacji Narodowej 3
tel. 32 262 28 05
tel. kom. 725 558 880
w Krakowie
ul. Ułanów 3
tel. 32 262 28 05
tel. kom. 885 588 800
Centrum Studiów Podyplomowych i Szkoleń
w Częstochowie
ul. Dąbrowskiego 7/9
42-200 Częstochowa
tel./fax. 34 362 22 26
tel. kom. 885 055 575
WYBIERZ
studia #PRAKTYCZNIENAJLEPSZE
www.wsb.edu.pl