Pierwsze uczniowskie doświadczenia drogą do wiedzy

PROJEKT EDUKACYJNY
„Pierwsze uczniowskie doświadczenia drogą do wiedzy”
W roku szkolnym 2009/2010 od grudnia w klasie I B pod kierunkiem mgr Elżbiety Henicz
realizowany był II etap projektu, ,,Pierwsze uczniowskie doświadczenia drogą do wiedzy"
(I etap – klasa IIa pod kierunkiem mgr Krystyny Kulczyckiej-Pruszyńskiej). Program ten
współfinansowany jest ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu
Społecznego. Patronat nad Programem objęło Ministerstwo Edukacji Narodowej. Koncepcja
Programu opiera się na teorii inteligencji wielorakich, której twórcą jest Haward Gardner.
Wyróżnia on osiem typów inteligencji :językową, ruchową, matematyczno-logiczną,
wizualno-przestrzeną, muzyczną, interpersonalną, intrapersonalną. Istotą Projektu jest
wielokierunkowe i wieloaspektowe wspieranie rozwoju uczniów nakierowane na rozwój
kompetencji kluczowych, poprzez praktyczne działania dzieci pod kierunkiem nauczyciela.
Wykorzystanie w praktyce teorii H. Gardnera zapewnia uczniom doświadczenia edukacyjne i
społeczne na miarę ich zainteresowań, uzdolnień, możliwości i potrzeb. Umożliwi działania
we wszystkich dziedzinach aktywności.
Jednym z pierwszych kroków realizacji Projektu było określenie profilu inteligencji każdego
ucznia. Przeprowadzona przez wychowawcę diagnoza początkowa umożliwiła taką
organizację zajęć, aby wykorzystując najmocniejsze strony uczniów rozwijać również te
słabe. By umożliwić w praktyce realizowanie założeń Programu, szkoła otrzymała zestaw
specjalnie dobranych środków dydaktycznych. Na bazie otrzymanych materiałów i pomocy,
w sali 12 zostały utworzone trzy Dziecięce Ośrodki Zainteresowań. Uczniowie korzystali z
pomocy zarówno na zajęciach obowiązkowych jak i dodatkowych. Pierwszy Ośrodek
Zainteresowań sprzyjał rozwijaniu wszystkich inteligencji, a w szczególności językowej,
interpersonalnej i intrapersonalnej. Uczniowie słuchali i czytali wiersze, bajki, które
inspirowały ich do dalszej aktywności - plastycznej, muzycznej i ruchowej. Tworzyli własne
przedstawienia wykorzystując teatrzyk i kolorowe pacynki. Drugi Ośrodek Zainteresowań
pomagał rozwijać inteligencję wizualno – przestrzenną, muzyczną i ruchową. Znajdowały się
tu: akcesoria sportowe, które uatrakcyjniały zabawy i ćwiczenia fizyczne; „Ser szwajcarski”,
który doskonale stymulował pracę półkul mózgowych oraz wzmacniał koncentrację uwagi.
Trzeci Ośrodek Zainteresowań – pomoce tj. „Pieksi”, „Gąsienice”, mikroskop, „Studnia
Jakuba”, Magiczny Trójkąt Matematyczny z zestawem kart wzorcowych - wpływały przede
wszystkim na rozwój inteligencji matematyczno – logicznej i przyrodniczej. Zestawy Logico
(w trzech ośrodkach), ułatwiały dzieciom naukę czytania, liczenia, wprowadzały w świat
bajek oraz roślin i zwierząt, uczyły zasad ruchu drogowego, geometrii i ortografii.
Wymienione pomoce to tylko niektóre spośród wielu znajdujących się w Ośrodkach
Zainteresowań. Wszystkie sprzyjały aktywności uczniów, wyzwalały wiele radości ze
zdobywania wiedzy, rozwijały zainteresowania, zdolności i umiejętności.
Na zakończenie realizacji projektu 11 czerwca 2010 roku odbyła się prezentacja efektów
pracy uczniów, który ukazywał autentyczny rozwój intelektualny każdego dziecka.
Zgromadzeni goście: dyrekcja szkoły, rodzice, dziadkowie, rodzeństwo uczniowie obejrzeli
widowisko słowno-muzyczne ,, Dla mamy i taty”. Program rozpoczął się polonezem.
Następnie jedna grupa dzieci przedstawiła widowisko „Smutny Osiołek”, a druga grupa dzieci
przy dźwiękach muzyki cyrkowej popisywała się umiejętnościami zręcznościowymi z
wykorzystaniem różnych przyborów. W drugiej części programu uczniowie pięknie
recytowali wiersze, śpiewali piosenki przy akompaniamencie instrumentów i wręczyli
rodzicom własnoręcznie zrobione prezenty. Występy dzieci nagrodzone zostały gromkimi
brawami. Słowa pochwały pod kierunkiem uczniów – jak również wychowawcy klasy –
skierowała pani dyrektor Henryka Biernat. Był też czas na obejrzenie prezentacji
multimedialnej ze zdjęciami dokumentującymi pracę i zabawę w czasie realizacji projektu.
Na zakończenie każde dziecko biorące udział w Projekcie "Pierwsze uczniowskie
doświadczenie drogą do wiedzy" dostało pamiątkową pacynkę - Myszkę.
Realizacja projektu ,,Pierwsze uczniowskie doświadczenia drogą do wiedzy"- była dla
wszystkich nowym doświadczeniem oraz świetną zabawą i na długo pozostanie w pamięci
dzieci i wychowawcy.
Elżbieta Henicz