KARTA PRZEDMIOTU rok akademicki 2014/2015

KARTA PRZEDMIOTU
rok akademicki 2014/2015
12.6-3FIZJ-FI1-KPRwSNR
Kliniczne podstawy rehabilitacji w schorzeniach narządu równowagi
The clinical basis for rehabilitation in diseases of the vestibular
system
1. USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW
Fizjoterapia
1.1. Kierunek studiów
studia stacjonarne/niestacjonarne
1.2. Forma studiów
studia drugiego stopnia
1.3. Poziom studiów
praktyczny
1.4. Profil studiów
1.5. Specjalność
WO, Instytut Fizjoterapii
1.6. Jednostka prowadząca przedmiot
Prof. zw. dr hab. n. med. Stanisław Bień
1.7. Osoba przygotowująca kartę przedmiotu
Prof. zw. dr hab. n. med. Stanisław Bień
1.8. Osoba odpowiedzialna za przedmiot
+48 601 551 801
1.9. Kontakt
Kod przedmiotu
Nazwa przedmiotu
w języku
polskim
angielskim
2. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU
F - fakultatywny
2.1. Przynależność do modułu
obowiązkowy
2.2. Status przedmiotu
polski
2.3. Język wykładowy
II
2.4. Semestry, na których
realizowany jest przedmiot
Ukończone studia licencjackie z zakresu fizjoterapii
2.5. Wymagania wstępne
3. FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ
Nazwa
Forma
Liczba
3.1. Formy zajęć
grupy
Wwykładowa
3.2. Sposób realizacji zajęć
3.3. Sposób zaliczenia zajęć
3.4. Metody dydaktyczne
3.5. Wykaz
literatury
podstawowa
uzupełniająca
zajęć
studentów
w grupie
Studia stacjonarne
Studia
niestacjonarne
wykłady
liczba
30h – kontaktowe
20h – kontaktowe
studentów
45h - niekontaktowe
55h - niekontaktowe
danego
fakultetu
zajęcia tradycyjne w pomieszczeniu dydaktycznym UJK
zaliczenie z oceną
Wykłady z prezentacją graficzną, demonstracja podstawowych metod badania
oto-neurologicznego; demonstracja podstawowych narządzi do badań diagnostycznych i
rehabilitacyjnych
Janczewski G, Pierchała K. Zawroty głowy. Vademecum lekarza praktyka. Solvay – Warszawa
2004; Olszewski J. Fizjoterapia w otorynolaryngologii dla studentów fizjoterapii. Alfa-medica
Press, Bielsko-Biała 2005.
Janczewski G, Latkowski B red. Otoneurologia. BelCorp, Warszawa 1998; Kinalski R.
Kompendium rehabilitacji i fizjoterapii dla studentów oddz. fizjoterapii akademii medycznych.
Urban & Part-ner, Wrocław 2002. Olszewski J red. Fizjoterapia w otorynolaryngologii dla
studentów fizjoterapii. Alfa medica press, Bielsko-Biała 2005. Narożny W, Prusiński A red:
Leczenie zawrotów głowy i zaburzeń równowagi. Medical Education, Warszawa 2012.
4. CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA
4.1. Cele przedmiotu
C1- Utrwalenie i poszerzenie wiedzy dotyczącej budowy i funkcjonowania układu równowagi człowieka.
C2- Opanowanie podstaw teoretycznych i praktycznych dotyczących metod oceny (badania) układu równowagi.
C3- Zapoznanie – na przykładzie najczęstszych, bądź modelowych zespołów chorobowych – z obrazem zaburzeń i procesów
kompensacyjnych w układzie równowagi.
C4 – Opanowanie teoretyczne i praktyczne zasad i działań rehabilitacyjnych w zaburzeniach równowagi.
4.2. Treści programowe
Tematy wykładów
Lp.
W1
W2
W3
W4
W5
W6
W7
W8
W9
W10
Liczba godzin
stacjonarne
niestacjonarne
3
3
3
2
2
2
3
2
3
2
3
3
3
2
2
2
30
20
Anatomia i fizjologia układu równowagi
Podstawowe funkcje i typowe objawy dysfunkcji układu równowagi
Metody badania klinicznego układu równowagi
Praktyczne aspekty podstawowych badań klinicznych układu równowagi
Analiza objawów ocznych i statokinetycznych świadczących o uszkodzeniu równowagi
Podstawowe jednostki chorobowe z zaburzeniami równowagi
Omówienie wybranych jednostek i zespołów chorobowych przebiegających z
zaburzeniami układu równowagi – łagodnego napadowego oczopląsu położeniowego,
choroby Meniere’a, zawrotów głowy pochodzenia szyjnego, zawrotów głowy po urazie
głowy. Zaburzenia równowagi u osób starszych
Patomechanizm kompensacji uszkodzeń układu równowagi
Ogólne zasady rehabilitacji zaburzeń równowagi
Schematy ćwiczeń rehabilitacyjnych do zastosowania w zaburzeniach układu
równowagi, w zawrotach pochodzenia szyjnego, w BPPV, u osób starszych
Razem
kod
4.3. Przedmiotowe efekty kształcenia (mała, średnia, duża liczba efektów)
Student, który zaliczył
przedmiot
Stopień
nasycenia
efektu
przedmiot
owego 1
[+] [++]
[+++]
Odniesienie do efektów kształcenia
dla kierunku
w zakresie WIEDZY:
W01
W02
zna specjalne metody fizjoterapii tj. metody
reedukacji posturalnej, kompensacji
uszkodzenia narządu przedsionkowego,
manewry uwalniające w BPPV
zna zasady programowania postępowania
usprawniającego przyspieszającego
kompensację i adaptację przedsionkową
posiada poszerzoną w stosunku do
studiów I stopnia wiedzę z zakresu
diagnostyki funkcjonalnej oraz doboru
badań diagnostycznych do oceny potrzeb
programu rehabilitacji zaburzeń
równowagi.
FIZJ2P_W18
++
FIZJ2P_W22
++
w zakresie UMIEJĘTNOŚCI
U01
U02
potrafi rozróżnić obwodowe i ośrodkowe
zaburzenia układu równowagi i
odpowiednio dobrać metody
rehabilitacyjne
potrafi wyjaśnić pacjentowi istotę jego
dolegliwości oraz proponować sposób
usprawnienia równowagi
FIZJ2P_U06
+
FIZJ2P_U09
+
dla
obszaru
potrafi formułować program
OM2_W05
postępowania usprawniającego w
zależności od stanu klinicznego, stanu
funkcjonalnego pacjenta, wieku oraz
celów kompleksowej rehabilitacji
rozumie zasady funkcjonowania
OM2_W07
aparatury diagnostyczno-pomiarowej
w diagnostyce funkcjonalnej
rozumie zasady funkcjonalna sprzętu i
aparatury stosowanych w fizjoterapii
potrafi przeprowadzać badania
OM2_U02
funkcjonalne narządu ruchu, narządów
wewnętrznych oraz badania
wydolnościowe niezbędne dla doboru
środków fizjoterapii, wykonywania
zabiegów i stosowania odpowiednich
metod terapeutycznych
potrafi obsługiwać aparaturę
OM2_U02
diagnostyczno-pomiarową
w diagnostyce funkcjonalnej
w zakresie KOMPETENCJI
SPOŁECZNYCH:
K01
K02
uzyska kompetencje do zaadoptowania
się do zmienionych warunków socjalnych i
ekonomicznych, w jakich przyjdzie mu
pracować
uzyska kompetencje prawidłowego
posługiwania się terminologią w zakresie
przedmiotu
FIZJ2P_K05
++
FIZJ2P_K17
++
okazuje tolerancje i akceptuje postawy OM2_K03
i zachowania pacjentów wynikające z
odmiennych uwarunkowań
kulturowych, religijnych, społecznych i
wieku, dba o dobro pacjenta
potrafi formułować opinie dotyczące
OM2_K08
pacjenta i efektów jego usprawniania
4.4. Kryteria oceny osiągniętych efektów kształcenia dla każdej formy zajęć
na ocenę 3
na ocenę 3,5
na ocenę 4
na ocenę 4,5
Zdolność wymienienia
głównych elementów
budowy i funkcji układu
równowagi; znajomość
najprostszych metod badania
układu równowagi;
wyliczenie kilku
podstawowych zasad i
metod rehabilitacji układu
równowagi.
Znajomość jednego z dwóch
pierwszych elementów
efektów kształcenia, w
stopniu ogólnej znajomości,
z pełnym, rozumieniem.
Ogólna znajomość budowy i
funkcji układu równowagi;
znajomość ogólna zasad
badania i znajomość jednego
z przykładów patologii
układu równowagi; ogólna
znajomość zasad i metod
rehabilitacji układu
równowagi.
Znajomość dwóch z trzech
elementów efektów
kształcenia w stopniu
pełnym, kompletnym.
na ocenę 5
Kompletna znajomość
budowy i funkcji układu
równowagi; znajomość
zasad badania w
zaburzeniach równowagi i
podstawowych objawów
patologii układu równowagi
– w zakresie objętym
programem; kompletna
znajomość zasad i metod
rehabilitacji układu
równowagi.
4.5. Metody oceny dla każdej formy zajęć
Egzamin
ustny
Egzamin
pisemny
testowy
Projekt
Kolokwium
Zadania
domowe
Referat
Sprawo
zdania
zaliczenie w formie
pisemnej + kolokwium
ustne w przypadku nie
zaliczenia formy pisemnej.
Po dwukrotnym uzyskaniu
oceny niedostatecznej na
kolokwium ustnym
wniosek do dziekana o
komisyjne zaliczenie
przedmiotu lub wpis
warunkowy
Dyskusje
Inne
sprawdzenie
opanowania treści
wcześniej
przekazanych,
przed kolejną
prezentacją.
Próby sprawdzania
wiedzy ogólnej, w
powiązaniu z
zagadnieniami
omawianego przedmiotu
(cel wykładu
konwersacyjnego)
5. BILANS PUNKTÓW ECTS – NAKŁAD PRACY STUDENTA
Kategoria
LICZBA GODZIN REALIZOWANYCH PRZY BEZPOŚREDNIM UDZIALE
NAUCZYCIELA /GODZINY KONTAKTOWE/
Udział w wykładach
Udział w ćwiczeniach, konwersatoriach, laboratoriach... itd.
Udział w egzaminie/kolokwium zaliczeniowym itp.
SAMODZIELNA PRACA STUDENTA /GODZINY NIEKONTAKTOWE/
Przygotowanie do wykładu
Przygotowanie do ćwiczeń, konwersatorium, laboratorium itp.
Przygotowanie do egzaminu/kolokwium
ŁĄCZNA LICZBA GODZIN
PUNKTY ECTS za przedmiot
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
30
20
30
20
45
35
55
45
10
75
3
10
75
3
Przyjmuję do realizacji (data i podpisy osób prowadzących przedmiot w danym roku akademickim)
.....................................................................................................................................