doctechnika – klasa iv - Szkoła Podstawowa nr 217
download 
Reklamacja Transkrypt
technika – klasa iv - Szkoła Podstawowa nr 217
SZKOŁA PODSTAWOWA Nr 217 z Oddziałami Integracyjnymi im. Obrońców Radiostacji AK w Rembertowie Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania bieżących, śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z przedmiotu w roku szkolnym 2015/2016 TECHNIKA – KLASA IV OCENA CELUJĄCA: Otrzymuje uczeń, który pracuje systematycznie, wykonuje wszystkie zadania samodzielnie, a także starannie i poprawnie pod względem merytorycznym. Opanował wiedzę wykraczającą poza wymagania programowe, uzyskuje bardzo dobre oceny ze sprawdzianów, a podczas wykonywania praktycznych zadań bezpiecznie posługuje się narzędziami i dba o właściwą organizację miejsca pracy. Ponadto bierze udział w konkursach przedmiotowych, np. z zakresu bezpieczeństwa ruchu drogowego czy konkursach ekologicznych. BEZPIECZNIE W SZKOLE I NA DRODZE: BEZPIECZEŃSTWO PRZEDE WSZYSTKIM – uczeń zna przyczyny wypadków w szkole i wyjaśnia jak im zapobiegać. Analizuje przebieg drogi ewakuacyjnej w szkole , dla poszczególnych sal. Zawsze przestrzega regulaminu pracowni szkolnej. Wymienia zasady bezpiecznego używania narzędzi i urządzeń w pracowni oraz stosuje je w praktyce. Zna znaki bezpieczeństwa : przeciwpożarowe, ewakuacyjne, nakazu, zakazu, ostrzegawcze i umie dopasować je do sytuacji. NA DRODZE – zna i posługuje się terminami: droga, chodnik, droga rowerowa, jezdnia, torowisko, pas ruchu, droga twarda i gruntowa, autostrada, droga ekspresowa. Nazywa części drogi, wymienia rodzaje znaków drogowych i opisuje ich kolor oraz kształt. Wyjaśnia i uzasadnia, które znaki drogowe są szczególnie ważne dla pieszych oraz wymienia zasady ruchu na poszczególnych rodzajach dróg. Odczytuje informacje drogowe i stosuje się do nich w praktyce. ZADANIA WYTWÓRCZE – właściwie organizuje miejsce pracy, zawsze jest przygotowany, szacuje czas kolejnych działań, prawidłowo dobiera narzędzia i posługuje się nimi we właściwy sposób, wykonuje pracę wg przyjętych założeń, twórczo, z elementami dołożonymi według własnego pomysłu.. Dba o porządek i bezpieczeństwo na lekcji, potrafi formułować ocenę gotowej pracy i uzasadnić ją. PIECHOTĄ PO MIEŚCIE - posługuje się terminami: pieszy, przejście dla pieszych, sygnalizator. Formułuje reguły bezpiecznego przechodzenia przez przejście z sygnalizacją świetlną i bez niej. Przedstawia zasadę działania sygnalizatorów. Wskazuje sytuacje zagrażające bezpieczeństwu pieszego na przejściach i umie ocenić bezpieczeństwo pieszego w różnych sytuacjach. Określa na jakich częściach ubrania najlepiej umieścić odblaski, by był widoczny po zmroku. Uzasadnia konieczność noszenia odblasków. PIESZO POZA MIASTEM – posługuje się terminami: obszar zabudowany i niezabudowany i określa sposób poruszania się po tych obszarach. Wskazuje różnice między obszarami i ocenia, z jakimi zagrożeniami na drodze mogą zetknąć się piesi. Opisuje prawidłowy sposób poruszania się po drogach w obszarze niezabudowanym. Wskazuje, na jakich częściach ubrania pieszego należy umieścić odblaski i analizuje, jak noszenie odblasków wpływa na widoczność pieszego. Projektuje 1 SZKOŁA PODSTAWOWA Nr 217 z Oddziałami Integracyjnymi im. Obrońców Radiostacji AK w Rembertowie Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania bieżących, śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z przedmiotu w roku szkolnym 2015/2016 element odblaskowy przypinany do plecaka, wykazując się przy tym zadaniu kreatywnością i estetyką wytworu.. W PODRÓŻY – zna terminy: środki komunikacji publicznej, piktogram, rozkład jazdy. Zna zasady właściwego korzystania ze środków komunikacji publicznej. Podaje przykłady właściwego zachowania w środkach komunikacji. Wyjaśnia dlaczego piktogramy są uniwersalne. Umie rozpoznać piktogramy umieszczone na lotniskach i dworcach autobusowych. Czyta ze zrozumieniem rozkład jazdy i odnajduje w nim połączenie z przesiadką. Wybiera najdogodniejsze połączenie. Planuje cel wycieczki, wyznacza trasę i prowadzi ją przez dwie lub więcej miejscowości. Dobiera właściwy środek transportu, jest właściwie spakowany do podróży. Projektuje własny piktogram wykazując się pomysłowością. PIESZA WYCIECZKA – Zna zasady planowania wycieczki, wyznacza trasę pieszej wycieczki uwzględniając atrakcje turystyczne, wykonuje przewodnik turystyczny i podaje w nim informacje o ciekawych miejscach w okolicy. Samodzielnie właściwie pakuje plecak - nie zapomina o mapie, telefonie, napoju i jedzeniu, środkach opatrunkowych, latarce itp. Objaśnia oznaczenie szlaków turystycznych, odczytuje informacje spotkane na terenie kąpieliska. Przestrzega zasad bezpieczeństwa w terenie. Określa jakie zagrożenia niesie za sobą korzystanie z niestrzeżonych kąpielisk. WYPADKI NA DROGACH –podaje najczęstsze przyczyny wypadków powodowanych przez pieszych, rowerzystów i kierowców, furmułuje reguły bezpiecznego zachowania się pieszych na drodze i w jej pobliżu. Ustala i omawia jak bezpiecznie przejść przez tory kolejowe z zaporami i bez zapór oraz przez torowisko z sygnalizacją świetlną i bez sygnalizacji świetlnej. Wymienia numery tel. alarmowych, wie, jak prawidłowo wezwać służby ratownicze. Umie udzielić podstawowej pomocy przedmedycznej (okryć, wesprzeć na duchu, ułożyć w pozycji bezpiecznej bocznej itp.).Wskazuje jak należy zachować się na miejscu wypadku. Umie usztywnić złamaną kończynę. ROWERZYSTA NA DRODZE: ROWEREM W ŚWIAT – Zna rodzaje rowerów i elementy techniki jazdy na rowerze. Określa, jakie znaczenie dla środowiska ma poruszanie się rowerem. Prezentuje argumenty zwolenników jazdy na rowerze. Rozróżnia typy rowerów i wymienia ich właściwości. Wymienia warunki niezbędne do zdobycia karty rowerowej. Opisuje właściwy sposób poruszania się rowerem po drogach.. Dodatkowo: może wykonać prezentację lub plakat pt.: „Wszystko o rowerze” lub „Bezpieczny rowerzysta na drodze”. ROWEROWY ELEMENTARZ – Zna budowę roweru, wymienia układy w rowerze i części wchodzące w ich skład, wyjaśnia zasady działania poszczególnych układów. Omawia zastosowanie przerzutek i wylicza elementy obowiązkowego wyposażenia roweru. Wie co należy do dodatkowego wyposażenia roweru. Opisuje, w jaki sposób należy przygotować rower do jazdy i omawia sposoby konserwacji poszczególnych elementów roweru. Określa, od czego zależy częstotliwość przeprowadzania konserwacji roweru. Odnajduje, w różnych źródłach, sposoby naprawy usterek w rowerze. Wyjaśnia, jak załatać dziurę w dętce. 2 SZKOŁA PODSTAWOWA Nr 217 z Oddziałami Integracyjnymi im. Obrońców Radiostacji AK w Rembertowie Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania bieżących, śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z przedmiotu w roku szkolnym 2015/2016 BEZPIECZNA DROGA ZE ZNAKAMI –zna i posługuje się terminami: znaki drogowe pionowe( i ich rodzajami) i znaki poziome, podaje przykłady znaków i ich cechy charakterystyczne. Tłumaczy znaczenie poszczególnych znaków i stosuje się do nich. Wskazuje odpowiedniki znaków poziomych wśród znaków pionowych. KTÓRĘDY BEZPIECZNIEJ? – wyjaśnia zasady pierwszeństwa obowiązujące na drogach dla rowerów i określa kto ma prawo się po niej poruszać. Omawia sposób poruszania się rowerzysty po chodniku i jezdni, wymienia sytuacje, w których rowerzysta może jechać po chodniku. Wymienia zasady obowiązujące rowerzystów jadących w kolumnie rowerowej. Opisuje zachowanie rowerzystów w określonych sytuacjach na drogach. MANEWRY NA DRODZE –zna terminy: włączanie się do ruchu, skręcanie, wymijanie, omijanie, wyprzedzanie, zawracanie i prawidłowo posługuje się nimi. Wyjaśnia konieczność zachowania bezpieczeństwa podczas wykonywania tych manewrów. Wymienia kolejne czynności rowerzysty włączającego się do ruchu. Omawia właściwy sposób wykonania wszystkich wymienionych manewrów. Omawia właściwy sposób wykonania skrętu w lewo i w prawo na skrzyżowaniu na jezdni jedno- i dwukierunkowej. Wymienia miejsca i sytuacje, w których obowiązuje zakaz wyprzedzania i zawracania. Prawidłowo wykonuje manewry wymijania, omijania, wyprzedzania i zawracania. ROWEREM PRZEZ SKRZYŻOWANIE – posługuje się terminami: pojazd uprzywilejowany, skrzyżowanie równorzędne i z drogą z pierwszeństwem przejazdu, skrzyżowanie o ruchu kierowanym sygnalizacją świetlną i o ruchu okrężnym. Wyjaśnia znaczenie poszczególnych gestów osoby kierującej ruchem i wie kto może kierować ruchem. Przedstawia hierarchię poleceń i sygnałów spotykanych na skrzyżowaniach. Przedstawia kolejność przejazdu poszczególnych pojazdów na różnych skrzyżowaniach. Prezentuje jak powinien zachować się rowerzysta w określonych sytuacjach na skrzyżowaniach. BEZPIECZEŃSTWO ROWERZYSTY – wymienia przyczyny wypadków powodowanych przez rowerzystów, opisuje sposób zachowania rowerzysty w określonych sytuacjach drogowych. Podaje zasady zapewniające rowerzyście bezpieczeństwo na drodze. Wie i wyjaśnia na czym polega zasada ograniczonego zaufania. Uzasadnia konieczność używania elementów zwiększających bezpieczeństwo rowerzysty. Wylicza te elementy. Przedstawia czynności niedozwolone dla rowerzystów. OCENA BARDZO DOBRA: Przysługuje uczniowi, który pracuje systematycznie i z reguły samodzielnie oraz wykonuje zadania poprawnie pod względem merytorycznym. Ponadto uzyskuje co najmniej dobre oceny ze sprawdzianów i wykonuje działania techniczne w odpowiednio zorganizowanym miejscu pracy, z zachowaniem podstawowych zasad bezpieczeństwa. BEZPIECZNIE W SZKOLE I NA DRODZE: 3 SZKOŁA PODSTAWOWA Nr 217 z Oddziałami Integracyjnymi im. Obrońców Radiostacji AK w Rembertowie Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania bieżących, śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z przedmiotu w roku szkolnym 2015/2016 BEZPIECZEŃSTWO PRZEDE WSZYSTKIM – uczeń zna regulamin pracowni technicznej. Wyjaśnia jak zapobiegać wypadkom, wymienia zasady bezpiecznego używania narzędzi, określa przebieg drogi ewakuacyjnej oraz planuje jej przebieg w szkole. Rozróżnia znaki bezpieczeństwa i określa rozmieszczenie poszczególnych grup znaków. NA DRODZE – posługuje się terminami: droga, chodnik, droga rowerowa, jezdnia, torowisko, pas ruchu, autostrada, droga ekspresowa. Nazywa części drogi, wymienia rodzaje znaków drogowych i opisuje ich kolor oraz kształt. Wyjaśnia i uzasadnia, które znaki drogowe są szczególnie ważne dla pieszych oraz wymienia zasady ruchu na poszczególnych rodzajach dróg. ZADANIA WYTWÓRCZE – właściwie organizuje miejsce pracy, jest przygotowany, szacuje czas kolejnych działań, prawidłowo posługuje się narzędziami, wykonuje pracę wg przyjętych założeń, twórczo. Dba o porządek i bezpieczeństwo na lekcji, potrafi formułować ocenę gotowej pracy. PIECHOTĄ PO MIEŚCIE - posługuje się terminami: przejście dla pieszych, sygnalizator. Formułuje reguły bezpiecznego przechodzenia przez przejście z sygnalizacją świetlną i bez niej. Wskazuje sytuacje zagrażające bezpieczeństwu pieszego na przejściach i umie ocenić bezpieczeństwo pieszego w różnych sytuacjach. PIESZO POZA MIASTEM – posługuje się terminami: obszar zabudowany i niezabudowany i określa sposób poruszania się po tych obszarach. Wskazuje różnice między obszarami i ocenia, z jakimi zagrożeniami na drodze mogą zetknąć się piesi. Wskazuje, na jakich częściach ubrania pieszego należy umieścić odblaski i analizuje, jak noszenie odblasków wpływa na widoczność pieszego. Projektuje element odblaskowy przypinany do plecaka, wykazując się przy tym zadaniu starannością . W PODRÓŻY – zna terminy: środki komunikacji publicznej, piktogram, rozkład jazdy. Podaje przykłady właściwego zachowania w środkach komunikacji. Wyjaśnia dlaczego piktogramy są uniwersalne. Czyta ze zrozumieniem rozkład jazdy i odnajduje w nim połączenie z przesiadką. Wybiera najdogodniejsze połączenie. Wyznacza trasę wycieczki i prowadzi ją przez dwie lub więcej miejscowości. Projektuje własny piktogram wykazując się pomysłowością. PIESZA WYCIECZKA – wyznacza trasę pieszej wycieczki uwzględniając atrakcje turystyczne, wykonuje przewodnik turystyczny. Samodzielnie pakuje plecak. Objaśnia oznaczenie szlaków turystycznych, odczytuje informacje spotkane na terenie kąpieliska. Wie jakie zagrożenia niesie za sobą korzystanie z niestrzeżonych kąpielisk. WYPADKI NA DROGACH –podaje najczęstsze przyczyny wypadków, furmułuje reguły bezpiecznego zachowania się pieszych na drodze i w jej pobliżu. Ustala i omawia jak bezpiecznie przejść przez tory kolejowe z zaporami i bez zapór oraz przez torowisko. Wymienia numery tel. alarmowych, wie, jak prawidłowo wezwać służby ratownicze. Wskazuje jak należy zachować się na miejscu wypadku. Umie usztywnić złamaną kończynę. ROWERZYSTA NA DRODZE: ROWEREM W ŚWIAT – określa, jakie znaczenie dla środowiska ma poruszanie się rowerem. Prezentuje argumenty zwolenników jazdy na rowerze. Rozróżnia typy rowerów i wymienia ich 4 SZKOŁA PODSTAWOWA Nr 217 z Oddziałami Integracyjnymi im. Obrońców Radiostacji AK w Rembertowie Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania bieżących, śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z przedmiotu w roku szkolnym 2015/2016 właściwości. Wymienia warunki niezbędne do zdobycia karty rowerowej. Opisuje właściwy sposób poruszania się rowerem. Dodatkowo: może wykonać plakat pt.: „Wszystko o rowerze” lub „Bezpieczny rowerzysta na drodze”. ROWEROWY ELEMENTARZ – wymienia układy w rowerze i części wchodzące w ich skład, wyjaśnia zasady działania poszczególnych układów. Omawia zastosowanie przerzutek i wylicza elementy obowiązkowego wyposażenia roweru. Wie co należy do dodatkowego wyposażenia roweru. Opisuje, w jaki sposób należy przygotować rower do jazdy i omawia sposoby konserwacji poszczególnych elementów roweru. Odnajduje, w różnych źródłach, sposoby naprawy usterek w rowerze. BEZPIECZNA DROGA ZE ZNAKAMI – posługuje się terminami: znaki drogowe pionowe( i ich rodzajami) i znaki poziome, podaje przykłady znaków i ich znaczenie na drodze. Tłumaczy znaczenie poszczególnych znaków i stosuje się do nich. Wskazuje niektóre odpowiedniki znaków poziomych wśród znaków pionowych. KTÓRĘDY BEZPIECZNIEJ? – wyjaśnia zasady pierwszeństwa obowiązujące na drogach dla rowerów. Omawia sposób poruszania się rowerzysty po chodniku i jezdni, wymienia sytuacje, w których rowerzysta może jechać po chodniku. Wymienia zasady obowiązujące rowerzystów jadących w kolumnie rowerowej. MANEWRY NA DRODZE –zna terminy: włączanie się do ruchu, skręcanie, wymijanie, omijanie, wyprzedzanie, zawracanie i prawidłowo posługuje się nimi. Wyjaśnia konieczność zachowania bezpieczeństwa podczas wykonywania tych manewrów. Wymienia kolejne czynności rowerzysty włączającego się do ruchu. Omawia właściwy sposób wykonania skrętu w lewo i w prawo na skrzyżowaniu na jezdni jedno- i dwukierunkowej. Wymienia miejsca i sytuacje, w których obowiązuje zakaz wyprzedzania i zawracania. Wykonuje prawidłowo manewry wymijania, omijania, wyprzedzania i zawracania. ROWEREM PRZEZ SKRZYŻOWANIE – posługuje się terminami: pojazd uprzywilejowany, skrzyżowanie równorzędne i z drogą z pierwszeństwem przejazdu, skrzyżowanie o ruchu kierowanym sygnalizacją świetlną i o ruchu okrężnym. Wyjaśnia znaczenie poszczególnych gestów osoby kierującej ruchem i wie kto może kierować ruchem. Przedstawia hierarchię poleceń i sygnałów spotykanych na skrzyżowaniach. Przedstawia kolejność przejazdu poszczególnych pojazdów na skrzyżowaniach. BEZPIECZEŃSTWO ROWERZYSTY – wymienia przyczyny wypadków powodowanych przez rowerzystów, opisuje sposób zachowania rowerzysty w określonych sytuacjach drogowych. Wie i wyjaśnia na czym polega zasada ograniczonego zaufania. Uzasadnia konieczność używania elementów zwiększających bezpieczeństwo rowerzysty. Przedstawia czynności niedozwolone dla rowerzystów. OCENA DOBRA : 5 SZKOŁA PODSTAWOWA Nr 217 z Oddziałami Integracyjnymi im. Obrońców Radiostacji AK w Rembertowie Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania bieżących, śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z przedmiotu w roku szkolnym 2015/2016 Uzyskuje uczeń, który podczas pracy na lekcjach korzysta z niewielkiej pomocy nauczyciela lub koleżanek i kolegów. Ze sprawdzianów otrzymuje co najmniej oceny dostateczne, a podczas wykonywania prac praktycznych właściwie dobiera narzędzia i utrzymuje porządek na swoim stanowisku. BEZPIECZNIE W SZKOLE I NA DRODZE: BEZPIECZEŃSTWO PRZEDE WSZYSTKIM – uczeń zna regulamin pracowni technicznej. Wyjaśnia jak zapobiegać wypadkom, wymienia zasady bezpiecznego używania narzędzi, określa przebieg drogi ewakuacyjnej. Rozróżnia znaki bezpieczeństwa i określa rozmieszczenie niektórych grup znaków. NA DRODZE – posługuje się terminami: droga, chodnik, droga rowerowa, jezdnia, torowisko, pas ruchu, autostrada, droga ekspresowa. Nazywa części drogi, wymienia rodzaje znaków drogowych i opisuje ich kolor oraz kształt. Stosuje się do informacji przekazywanych przez znaki. ZADANIA WYTWÓRCZE – właściwie organizuje miejsce pracy, jest przygotowany, szacuje czas kolejnych działań, prawidłowo posługuje się narzędziami, wykonuje pracę wg przyjętych założeń. Dba o porządek i bezpieczeństwo na lekcji. PIECHOTĄ PO MIEŚCIE - posługuje się terminami: przejście dla pieszych, sygnalizator. Formułuje reguły bezpiecznego przechodzenia przez przejście z sygnalizacją świetlną i bez niej. Wskazuje sytuacje zagrażające bezpieczeństwu pieszego na przejściach i umie ocenić bezpieczeństwo pieszego w niektórych sytuacjach. PIESZO POZA MIASTEM – posługuje się terminami: obszar zabudowany i niezabudowany i określa sposób poruszania się po tych obszarach. Wie z jakimi zagrożeniami na drodze mogą zetknąć się piesi. Wskazuje, na jakich częściach ubrania pieszego należy umieścić odblaski. Projektuje element odblaskowy przypinany do plecaka. W PODRÓŻY – zna terminy: środki komunikacji publicznej, piktogram, rozkład jazdy. Podaje przykłady właściwego zachowania w środkach komunikacji. Wyjaśnia znaczenie piktogramów. Czyta ze zrozumieniem rozkład jazdy i wybiera w nim połączenie najdogodniejsze. Planuje trasę wycieczki i dobiera odpowiedni środek transportu. Projektuje własny piktogram. PIESZA WYCIECZKA – wyznacza trasę pieszej wycieczki uwzględniając atrakcje turystyczne. Samodzielnie pakuje plecak. Zna oznaczenie szlaków turystycznych, odczytuje informacje spotkane na terenie kąpieliska. Wymienia znane mu zagrożenia związane z korzystaniem z niestrzeżonych kąpielisk. WYPADKI NA DROGACH –podaje najczęstsze przyczyny wypadków, zna reguły bezpiecznego zachowania się pieszych na drodze i w jej pobliżu. Określa jak bezpiecznie przejść przez tory kolejowe z zaporami i bez zapór oraz przez torowisko. Wymienia numery tel. alarmowych, wie, jak prawidłowo wezwać służby ratownicze. Wskazuje jak należy zachować się na miejscu wypadku. ROWERZYSTA NA DRODZE: 6 SZKOŁA PODSTAWOWA Nr 217 z Oddziałami Integracyjnymi im. Obrońców Radiostacji AK w Rembertowie Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania bieżących, śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z przedmiotu w roku szkolnym 2015/2016 ROWEREM W ŚWIAT – określa, jakie znaczenie dla środowiska ma poruszanie się rowerem. Rozróżnia typy rowerów i wymienia właściwości niektórych z nich. Wymienia warunki niezbędne do zdobycia karty rowerowej. Opisuje właściwy sposób poruszania się rowerem. ROWEROWY ELEMENTARZ – wymienia układy w rowerze i części wchodzące w ich skład, wyjaśnia zasady działania wybranych przez siebie układów. Wylicza elementy obowiązkowego wyposażenia roweru. Wie co należy do dodatkowego wyposażenia roweru. Opisuje, w jaki sposób należy przygotować rower do jazdy i omawia sposoby konserwacji poszczególnych elementów roweru. BEZPIECZNA DROGA ZE ZNAKAMI – posługuje się terminami: znaki drogowe pionowe( i ich rodzajami) i znaki poziome, podaje przykłady znaków i ich cechy charakterystyczne. Tłumaczy znaczenie poszczególnych znaków i stosuje się do nich. KTÓRĘDY BEZPIECZNIEJ? – wyjaśnia zasady pierwszeństwa obowiązujące na drogach dla rowerów i określa kto ma prawo się po niej poruszać. Wymienia sytuacje, w których rowerzysta może jechać po chodniku. Wymienia zasady obowiązujące rowerzystów jadących w kolumnie rowerowej. MANEWRY NA DRODZE –zna terminy: włączanie się do ruchu, skręcanie, wymijanie, omijanie, wyprzedzanie, zawracanie i prawidłowo posługuje się nimi. Wyjaśnia konieczność zachowania bezpieczeństwa podczas wykonywania tych manewrów. Wymienia kolejne czynności rowerzysty włączającego się do ruchu. Omawia właściwy sposób wykonania skrętu w lewo i w prawo na skrzyżowaniu na jezdni jedno- i dwukierunkowej. Wykonuje prawidłowo manewry wymijania, omijania, wyprzedzania i zawracania. ROWEREM PRZEZ SKRZYŻOWANIE – posługuje się terminami: pojazd uprzywilejowany, skrzyżowanie równorzędne i z drogą z pierwszeństwem przejazdu, skrzyżowanie o ruchu kierowanym sygnalizacją świetlną i o ruchu okrężnym. Wyjaśnia znaczenie poszczególnych gestów osoby kierującej ruchem. Przedstawia kolejność przejazdu poszczególnych pojazdów na skrzyżowaniach. BEZPIECZEŃSTWO ROWERZYSTY – wymienia przyczyny wypadków powodowanych przez rowerzystów, opisuje sposób zachowania rowerzysty w określonych sytuacjach drogowych. Podaje nazwy elementów wyposażenia rowerzysty zwiększających jego bezpieczeństwo. OCENA DOSTATECZNA : Dostaje uczeń, który pracuje systematycznie, ale podczas realizacji zadań w dużej mierze korzysta z pomocy innych osób, a treści nauczania opanował na poziomie niższym niż dostateczny. Na stanowisku pracy nie zachowuje porządku. BEZPIECZNIE W SZKOLE I NA DRODZE: BEZPIECZEŃSTWO PRZEDE WSZYSTKIM – uczeń zna regulamin pracowni technicznej. Wymienia zasady bezpiecznego używania narzędzi, określa przebieg drogi ewakuacyjnej z sali technicznej Rozróżnia znaki bezpieczeństwa. 7 SZKOŁA PODSTAWOWA Nr 217 z Oddziałami Integracyjnymi im. Obrońców Radiostacji AK w Rembertowie Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania bieżących, śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z przedmiotu w roku szkolnym 2015/2016 NA DRODZE – posługuje się terminami: droga, chodnik, droga rowerowa, jezdnia, torowisko, pas ruchu, autostrada, droga ekspresowa. Nazywa części drogi, wymienia niektóre rodzaje znaków drogowych i opisuje ich kolor oraz kształt. Nie zawsze stosuje się do informacji przekazywanych przez znaki. ZADANIA WYTWÓRCZE – nie zawsze właściwie organizuje miejsce pracy, jest czasami nieprzygotowany, nie zawsze prawidłowo posługuje się narzędziami. PIECHOTĄ PO MIEŚCIE - posługuje się terminami: przejście dla pieszych, sygnalizator. Wskazuje sytuacje zagrażające bezpieczeństwu pieszego na przejściach i nie zawsze umie ocenić bezpieczeństwo pieszego w niektórych sytuacjach. PIESZO POZA MIASTEM – posługuje się terminami: obszar zabudowany i niezabudowany. Wymienia sposób poruszania się po jednym tych obszarów. Wie z jakimi zagrożeniami na drodze mogą zetknąć się piesi. Wskazuje, na jakich częściach ubrania pieszego należy umieścić odblaski. W PODRÓŻY – zna terminy: środki komunikacji publicznej, piktogram, rozkład jazdy. Podaje przykłady właściwego zachowania w środkach komunikacji. Czyta rozkład jazdy i wybiera w nim połączenie dobierając odpowiedni środek transportu. Projektuje własny piktogram korzystając ze wzorów. PIESZA WYCIECZKA – wyznacza trasę pieszej wycieczki po okolicy. Samodzielnie pakuje plecak. Odczytuje informacje spotkane na terenie kąpieliska. Wymienia znane mu zagrożenia związane z korzystaniem z niestrzeżonych kąpielisk. WYPADKI NA DROGACH –podaje najczęstsze przyczyny wypadków. Określa jak bezpiecznie przejść przez tory kolejowe z zaporami i bez zapór oraz przez torowisko. Wymienia numery tel. alarmowych. ROWERZYSTA NA DRODZE: ROWEREM W ŚWIAT – określa, jakie znaczenie dla środowiska ma poruszanie się rowerem. Rozróżnia typy rowerów. Wymienia warunki niezbędne do zdobycia karty rowerowej. Opisuje poprawny sposób poruszania się rowerem. ROWEROWY ELEMENTARZ – wymienia układy w rowerze. Wylicza elementy obowiązkowego wyposażenia roweru. Wie co należy do dodatkowego wyposażenia roweru. BEZPIECZNA DROGA ZE ZNAKAMI – posługuje się terminami: znaki drogowe pionowe( i ich rodzajami) i znaki poziome, podaje przykłady znaków . Tłumaczy znaczenie poszczególnych znaków i stosuje się do nich. KTÓRĘDY BEZPIECZNIEJ? – wyjaśnia zasady pierwszeństwa obowiązujące na drogach dla rowerów. Wymienia sytuacje, w których rowerzysta może jechać po chodniku. MANEWRY NA DRODZE –zna terminy: włączanie się do ruchu, skręcanie, wymijanie, omijanie, wyprzedzanie, zawracanie. Wyjaśnia konieczność zachowania bezpieczeństwa podczas wykonywania 8 SZKOŁA PODSTAWOWA Nr 217 z Oddziałami Integracyjnymi im. Obrońców Radiostacji AK w Rembertowie Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania bieżących, śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z przedmiotu w roku szkolnym 2015/2016 tych manewrów. Omawia właściwy sposób wykonania skrętu w lewo i w prawo na skrzyżowaniu na jezdni jedno- i dwukierunkowej. Wykonuje prawidłowo manewry wymijania, omijania, wyprzedzania i zawracania. ROWEREM PRZEZ SKRZYŻOWANIE – posługuje się terminami: pojazd uprzywilejowany, skrzyżowanie równorzędne i z drogą z pierwszeństwem przejazdu, skrzyżowanie o ruchu kierowanym sygnalizacją świetlną i o ruchu okrężnym. Przedstawia kolejność przejazdu poszczególnych pojazdów na skrzyżowaniach. BEZPIECZEŃSTWO ROWERZYSTY – wymienia przyczyny wypadków powodowanych przez rowerzystów, opisuje sposób zachowania rowerzysty w znanych sytuacjach drogowych. Podaje nazwy elementów wyposażenia rowerzysty zwiększających jego bezpieczeństwo. OCENA DOPUSZCZAJACA : Otrzymuje uczeń, który z trudem wykonuje działania zaplanowane do zrealizowania podczas lekcji, ale podejmuje w tym kierunku starania. Ze sprawdzianów osiąga wyniki poniżej oceny dostatecznej. Pracuje niesystematycznie, często jest nieprzygotowany do lekcji. BEZPIECZNIE W SZKOLE I NA DRODZE: BEZPIECZEŃSTWO PRZEDE WSZYSTKIM – uczeń wymienia zasady bezpiecznego używania narzędzi, określa przebieg drogi ewakuacyjnej z sali technicznej. NA DRODZE – posługuje się niektórymi terminami: droga, chodnik, droga rowerowa, jezdnia. Wymienia niektóre rodzaje znaków drogowych. Nie zawsze stosuje się do informacji przekazywanych przez znaki. ZADANIA WYTWÓRCZE – nie zawsze właściwie organizuje miejsce pracy, jest często nieprzygotowany, bardzo rzadko prawidłowo posługuje się narzędziami. PIECHOTĄ PO MIEŚCIE - wyjaśnia co to jest przejście dla pieszych. Wskazuje sytuacje zagrażające bezpieczeństwu pieszego na przejściach PIESZO POZA MIASTEM – kojarzy różnicę pomiędzy obszarem zabudowanym i niezabudowanym. Wie z jakimi zagrożeniami na drodze mogą zetknąć się piesi. Wie, że należy nosić odblaski po zmierzchu. W PODRÓŻY – zna terminy: środki komunikacji publicznej, rozkład jazdy. Podaje przykłady właściwego zachowania w środkach komunikacji. PIESZA WYCIECZKA – wyznacza trasę pieszej wycieczki po okolicy. Samodzielnie pakuje plecak. Wymienia znane mu zagrożenia związane z korzystaniem z niestrzeżonych kąpielisk. WYPADKI NA DROGACH –podaje najczęstsze przyczyny wypadków. Wymienia numery tel. alarmowych. 9 SZKOŁA PODSTAWOWA Nr 217 z Oddziałami Integracyjnymi im. Obrońców Radiostacji AK w Rembertowie Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania bieżących, śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z przedmiotu w roku szkolnym 2015/2016 ROWERZYSTA NA DRODZE: ROWEREM W ŚWIAT – określa, jakie znaczenie dla środowiska ma poruszanie się rowerem. Wymienia warunki niezbędne do zdobycia karty rowerowej. ROWEROWY ELEMENTARZ – wylicza elementy obowiązkowego wyposażenia roweru. BEZPIECZNA DROGA ZE ZNAKAMI – posługuje się terminami: znaki drogowe pionowe i znaki poziome. Tłumaczy znaczenie wybranych przez siebie znaków. KTÓRĘDY BEZPIECZNIEJ? – wymienia sytuacje, w których rowerzysta może jechać po chodniku. MANEWRY NA DRODZE –zna znaczenie niektórych terminów z: włączanie się do ruchu, skręcanie, wymijanie, omijanie, wyprzedzanie, zawracanie. Wyjaśnia konieczność zachowania bezpieczeństwa podczas wykonywania tych manewrów. ROWEREM PRZEZ SKRZYŻOWANIE – posługuje się terminami: pojazd uprzywilejowany, skrzyżowanie równorzędne i z drogą z pierwszeństwem przejazdu, BEZPIECZEŃSTWO ROWERZYSTY – wymienia przyczyny wypadków powodowanych przez rowerzystów. Podaje nazwy elementów wyposażenia rowerzysty zwiększających jego bezpieczeństwo. OCENIE PODGLEGA: W nauczaniu zajęć technicznych ocenie mogą podlegać następujące formy pracy: • test, • sprawdzian, • zadanie praktyczne, • zadanie domowe, • aktywność na lekcji, • odpowiedź ustna, • praca pozalekcyjna (np. konkurs, projekt). Udział w konkursach, olimpiadach i projektach szkolnych to zadania nadobowiązkowe, za które uczeń może otrzymać dodatkowe oceny: bardzo dobry lub celujący. Trzy razy w półroczu uczeń może zgłosić nieprzygotowanie (otrzymuje „minus” do dziennika lekcyjnego) bez żadnych konsekwencji. Czwarte zgłoszenie nieprzygotowania i kolejne, to oceny „niedostateczne”. 10 SZKOŁA PODSTAWOWA Nr 217 z Oddziałami Integracyjnymi im. Obrońców Radiostacji AK w Rembertowie Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania bieżących, śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z przedmiotu w roku szkolnym 2015/2016 Za aktywność, prace na lekcji, odpowiedź uczeń otrzymuje plusy. Za czwarty plus wpisywana jest ocena „bardzo dobry”. Zakres materiału I półrocze: 1.Zasady bezpieczeństwa i higieny pracy na zajęciach technicznych. 2.Bezpieczeństwo przede wszystkim. 3.Na drodze. 4. Piechotą po mieście. 5. Pieszy poza miastem. 6. W podróży. 7. To takie proste –Pan Stopek –zadanie wytwórcze. 8. Piesza wycieczka. 9. Wypadki na drogach. 10. Bezpieczne ferie. 11. Wykonywanie zadań tematycznych techniczno –plastycznych. Zakres materiału II półrocze: 1.Rowerem w świat 2. Rowerowy elementarz. 3. Aby rower służył dłużej. 4. Bezpieczna droga ze znakami. 5. To takie proste – drogowe koło fortuny. 6. Którędy bezpieczniej? 7. Manewry na drodze. 8. Rowerem przez skrzyżowanie. 9. To takie proste –makieta skrzyżowania. 10. Bezpieczeństwo rowerzysty. 11 SZKOŁA PODSTAWOWA Nr 217 z Oddziałami Integracyjnymi im. Obrońców Radiostacji AK w Rembertowie Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania bieżących, śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z przedmiotu w roku szkolnym 2015/2016 11. Egzamin na kartę rowerową. 12. Wykonywanie zadań tematycznych techniczno –plastycznych. 12
