Oferta seminariów licencjackich w roku 2015–2016

OFERTA SEMINARIÓW LICENCJACKICH W ROKU AKADEMICKIM 2015/2016 dr Monika Błaszczak Estetyka dramatu XX i XXI wieku Tematyką seminarium jest analiza i interpretacja współczesnych i najnowszych utworów dramatycznych poprzez pryzmat współczesnej estetyki. W trakcie zajęć proponowana będzie praca ze współczesnymi tekstami artystycznymi i łączenie ich z różnymi kategoriami estetycznymi. Na spotkaniach poddane zostaną analizie oraz interpretacji współczesne oraz najnowsze dramaty w odniesieniu do ich wymiaru estetycznego. Częścią analizy będzie próba zrekonstruowania i porównania estetyk tworzących kulturowy fundament omawianych tekstów. Przedmiot badań, oprócz samych tekstów, stanowią także inne zjawiska kulturowe oraz recenzje i teksty krytyczne poświęcone analizowanym dramatom. Ważnym narzędziem analizy będzie aspekt performatywny estetyki. Jednym z celów zajęć jest bowiem pokazanie wpływu zespołu tych paradygmatycznych zmian na sposób pisania tekstów dramatycznych oraz czytania ich i wystawiania. Wprowadzenie do kolejnych teorii performatywności zostanie zilustrowane konkretnymi przykładami i osadzone w kontekście współczesnych zjawisk artystycznych. dr Mateusz Bourkane Tolkienowskie pejzaże – Śródziemie i okolice Problematyka seminarium, na co pośrednio wskazuje sam tytuł, ogniskować się będzie wokół możliwie wielu aspektów pisarstwa J. R. R. Tolkiena. Twórczość autora Hobbita poddana zostanie analizie, uwzględniającej najważniejsze jej konteksty, nie tylko stricte literackie, lecz także filozoficzne, religijne i kulturowe. Powstające na seminarium prace odnosić się będą przykładowo do zagadnień takich jak: -­‐ mitologia Dawnych Dni (w tym również odniesienia do motywów fantastycznych w literaturze epok wcześniejszych, zwłaszcza średniowiecza i romantyzmu); -­‐ Tolkien jako pisarz katolicki; -­‐ Hobbit i Władca Pierścieni – motywy, nawiązania, schematy fabularne; „północne” inspiracje w twórczości Tolkiena (Kalevala, Edda poetycka, Beowulf, Saga o Volsungach etc.); -­‐ Tolkien wobec baśni – teoria i praktyka (np. O baśniach, Kowal z Przylesia Wielkiego, Pan Błysk etc.); -­‐ Tolkienowska eseistyka i epistolografia; -­‐ filmowe adaptacje utworów Tolkiena. Formułowanie konkretnych tematów rozpraw dokonywać się będzie z uwzględnieniem indywidualnych zainteresowań oraz preferencji studentów. dr Gabriela Dziamska-­‐Lenart Seminarium kierowane jest do osób zainteresowanych zagadnieniami współczesnego języka polskiego, ujmowanymi z perspektywy normatywnej, stylistycznej bądź leksykograficznej. Tematyka zajęć będzie się koncentrować wokół słownictwa i frazeologii różnych odmian polszczyzny, z uwzględnieniem takich zagadnień szczegółowych, jak np. innowacje leksykalne i frazeologiczne w wybranych tekstach stylu artystycznego i publicystycznego, moda językowa, zmiany w zasobie leksykalnym najnowszej polszczyzny, zapożyczenia i internacjonalizacja słownictwa, język w mediach elektronicznych, tendencje rozwojowe w zasobie słownym współczesnej polszczyzny, środowiskowe i zawodowe odmiany języka. W ramach zajęć słuchacze zostaną przygotowani do napisania pracy analitycznej na podstawie wybranych tekstów literackich, prasowych, urzędowych lub reklamowych. prof. UAM dr hab. Aneta Grodecka Literatura i edukacja wobec innych sztuk Seminarium adresowane jest do studentów zainteresowanych nowoczesną edukacją, popularyzacją wiedzy, badaniami na pograniczach (np. literatury i malarstwa, literatury i kultury popularnej, literatury i psychologii). Oferuję warsztaty z zakresu odbioru dzieł sztuki, zakładam obserwację dzieł z perspektywy kulturowej, ale dopuszczam też inne metodologie. Obecnie interesują mnie następujące zagadnienia, które, oczywiście, nie oznaczają ostatecznego spisu tematów seminaryjnych. Dokładny zakres materiału i tematykę spotkań ustalę po rozpoznaniu zainteresowań grupy. -­‐ Ilustracje literatury fantastycznej. -­‐ „Dzieci filozofują” – o filozofii w szkole podstawowej. -­‐ Ekfrazy poetyckie malarstwa w praktyce szkolnej. -­‐ Memy, parafrazy, transformacje… -­‐ Fantastyka w szkole. -­‐ Dylematy cywilizacji w literaturze dla dzieci. -­‐ Fenomen „książki sklejanej”. Pop-­‐up book w doświadczeniu czytelniczym. -­‐ Emocje w szkolnej polonistyce. Zapraszam na konsultacje i do odwiedzin mojej strony: www.staff.amu.edu.pl/~grodecka dr Monika Grzelka News telewizyjny -­‐ narracje, mity, scenariusze Wieczorne magazyny wiadomości dla kilku milionów ludzi stanowią podstawowe źródło wiedzy o świecie. Widzowie zasiadają przed coraz większymi ekranami i czekają na spektakl. I tak każdego wieczoru. Na czym polega fenomen tego zjawiska? To pytanie zadawała już socjologia, politologia, filozofia. Czas na filologów! Oto kilka proponowanych zagadnień: 1. Budowa newsa telewizyjnego. 2. Rodzaje newsów. 3. Schematy narracyjne (opowieści o Polsce i świecie). 4. Scenariusze. 5. Obszary mitologizacji. 6. Związki z dramatem, telenowelą, powieścią w odcinkach, bajką itp. 7. Konstrukcja bohaterów (rycerze i czarne charaktery). 8. Role dziennikarzy (świadek, zbawca, pomocnik, detektyw itp.). 9. Telegeniczność (znaczenie "urody telewizyjnej"). dr Maciej Junkiert Tematyka seminarium będzie się koncentrować wokół romantycznych związków literatury i historii. Zapraszam wszystkich Studentów zainteresowanych historycznymi reprezentacjami, rekontekstualizacjami i reinterpretacjami, czyli najogólniej rzecz ujmując tym, w jaki sposób literatura romantyczna potrafiła sprawić, by minione dzieje stały się ważnym punktem odniesienia dla czytelnika przeżywającego tragedię swojego narodu. Interesować nas będą polskie i europejskie fascynacje odległymi epokami: grecką, egipską i rzymską starożytnością, chrześcijańskim i rycerskim średniowieczem, intelektualnym renesansem i rewolucyjnym oświeceniem. Nasze rozważania i tematyka prac licencjackich dotyczyć będą fenomenu powstawania nowożytnych narodów i tego, w jak wielkim stopniu literatura współkreowała ten proces. W centrum naszego zainteresowania znajdą się także współczesne koncepcje dotyczące związków historii i literatury, takie jak: pamięciologia, historia idei, mnemohistoria, krytyka postkolonialna oraz historia intelektualna. prof. dr hab. Bogumiła Kaniewska Literatura dziecięca wobec ideologii Tematem seminarium będzie literatura dla dzieci jako ta dziedzina twórczości, która kształtuje postawy młodych czytelników, ale także jako zbiór tekstów odbijających określone postawy wobec rzeczywistości, historii, polityki, modeli wychowawczych. Interesować nas będzie relacja między literaturą dziecięca a współczesne metodologie humanistyczne (postkolonializm, gender i in.), ale także wpływ sytuacji społeczno-­‐politycznej na sposób kształtowania wzorców osobowych, narracji, modelu czytelnika. dr hab. Joanna Maleszyńska Wszystkie gatunki literacko-­‐muzyczne, duże i małe Seminarium poświęcone będzie badaniu, opisowi i interpretacji rozmaitych gatunków literacko-­‐muzycznych, zarówno dawnych, poświadczonych historycznie w literaturze oraz praktyce wykonawczej, jak i nowych, bujnie i nieprzerwanie się rozwijających. Mam tu na myśli zarówno obszerne, wielowarstwowe i wielokodowe spektakle ( opera, dramat muzyczny, musical, megamusical,wodewil,rewia,itp. ) jak i skromne wiersze i piosenki; badanie zarówno problemów genologicznych tych zjawisk, jak i szeroko pojętej muzyczności literatury i gatunków okołoliterackich. Wiele bowiem form obecności muzyki w literaturze i związków obu tych sztuk domaga się dostrzeżenia i badawczego uznania. Pytania w sprawie ewentualnego uczestnictwa w seminarium, trybu pracy i tematów rozpraw proszę kierować na adres : [email protected] prof. dr hab. Radosław Okulicz-­‐Kozaryn Poeci wyklęci, neurotycy, schyłkowcy… Tematyka seminarium dotyczyć będzie trzech powiązanych ze sobą pól: – autorów drugiej połowy XIX stulecia, najczęściej wyszydzanych przez współczesnych sobie krytyków, a następnie wykluczonych na długo z historii literatury; dziś dopiero powoli przywracanych do łask. Są to Stanisław Grudziński, Wincenty Korotyński, Włodzimierz Stebelski, Karol Pieńkowski oraz inni tzw. „dekadenci południa wieku”. Ich sytuacja przypominała w dużej mierze tę, którą francuski symbolista Paul Verlaine nakreślił w cyklu szkiców portretowych Poetes maudits (Poeci wyklęci), pisząc między innymi o Mallarmém i Rimbaudzie. Prace z tego zakresu mogą mieć różny zakres przedmiotowy i stopień trudności, od dokumentacyjnych (omówień poetyckiej zawartości roczników poszczególnych czasopism, zarysów biografii, na ogół zresztą fascynujących, rekonstrukcji przebiegu i różnych wątków dyskusji krytycznych, w tym, tzw. kampanii antypoetyckiej), po interpretacje ciekawszych utworów, także prozatorskich i dramatycznych. – literatury o „wieku nerwowym”, to jest pisarstwa Leo Belmonta, Alfreda Nossiga, Stanisława Rzewuskiego, utworów głośnych pisarzy, jak Melancholicy Elizy Orzeszkowej, Bez dogmatu Sienkiewicza, Nauczycielka Tadeusza Micińskiego czy Fachowiec Wacława Berenta, ech tej niezwykłej mody psychologicznej, jaką wzbudziła teoria nerwowości, w dziełach Stefana Żeromskiego, Jana Kasprowicza, Władysława Reymonta. – dekadentyzmu, jego podstaw światopoglądowych, w tym związków z nerwowością, recepcji zachodniej literatury dekadenckiej (Verlaine’a, Maeterlincka, A rebours Huysmansa), związków z symbolizmem, przejawów wrażliwości schyłkowej w Polsce, symboliki dekadenckiej. Mniej znane lub zapomniane obszary, ostatnio łatwiej dostępne dzięki bibliotekom cyfrowym, pozwalają odświeżyć spojrzenie na literaturę sprzed ponad wieku, na toczące się w niej, niekiedy do teraz nie rozstrzygnięte spory o wartości i odnajdować utwory żywo przemawiające do także do dzisiejszego czytelnika. Zapraszają do intelektualnej przygody. Bliższych informacji chętnie udzielę emailowo ([email protected]) lub bezpośrednio w pokoju 348 podczas godzin konsultacji czy w innym uzgodnionym terminie. dr hab. Marek Osiewicz Innowacje w polszczyźnie dawnej i współczesnej Seminarium obejmuje tematykę dotyczącą zmian zachodzących w polszczyźnie historycznej i współczesnej, zwłaszcza tych, które uwarunkowane były (lub są) szeroko rozumianymi czynnikami zewnętrznymi (kulturowymi, technicznymi itp.). Proponowane tematy badawcze: techniczne uwarunkowania zmian pisownianych i językowych, regionalne zróżnicowanie procesów rozwojowych polszczyzny, zmiany semantyczne wyrazów (dawniej i dziś), metaforyzacja języka (dawniej i dziś), krytyczna edycja (wraz z opisem języka) wczesnych druków polskich i rękopisów XVI-­‐wiecznych, językowy obraz świata. Przy wyborze tematu pracy licencjackiej będziemy uwzględniać indywidualne zainteresowania studentów. Mile widziane własne propozycje tematyczne. dr Błażej Osowski Dialekt wielkopolski dawniej i dziś Seminarium jest adresowane do osób, które są ciekawe tego, jak mówią inni, chcą się dowiedzieć, skąd pochodzą te różnice, i dostrzegają w tej różnorodności wartość języka polskiego. Seminarium poświęcone jest – wbrew nazwie – nie tylko dialektowi wielkopolskiemu, ale w ogóle terytorialnemu zróżnicowaniu polszczyzny. Osoby zainteresowane mogą więc podjąć badania również nad innymi gwarami. Interesować nas będzie zarówno ich stan dzisiejszy, jak i przeszły – na seminarium zatem poznawać będziemy jak metody synchronicznego, tak i diachronicznego językoznawstwa. Możliwe do podjęcia w ramach seminarium zagadnienia to m.in.: -­‐ badania leksyki gwarowej, -­‐ opis systemu wybranej gwary (w tym przypadku najlepiej, aby badacz znał daną gwarę choćby biernie), -­‐ badania z zakresu dialektologii historycznej (tu głównie stan XVIII-­‐ i XIX-­‐wieczny), -­‐ teoria dialektologii. Powyższe propozycje nie wykluczają oczywiście tematów zgłoszonych przez uczestników. dr Sylwia Panek Literatura polska XX wieku oraz krytyka literacka – interpretacje Seminarium kierowane jest do osób zainteresowanych literaturą polską XX wieku oraz krytyką literacką. Tematy prac licencjackich Studenci wybierać będą zgodnie ze swoimi zainteresowaniami. Interpretacjom tekstów literackich towarzyszyć mogą wybrane konteksty: historycznoliteracki (refleksja nad nowoczesnością i ponowoczesnością, szukanie tradycji i kontynuacji, recepcja), teoretyczny (wskazanie nowej perspektywy lekturowej, granica między literaturą a teorią) czy kulturowy ( powinowactwa literatury z filozofią, religią, malarstwem, filmem, teatrem, popkulturą). Zachęcać będę również do wyboru tematów, które kierować będą naszą uwagę w stronę ważnych polemik (krytyczno)literackich XX wieku. Krytyka literacka bowiem to część historii literatury, a czytanie sporów krytycznoliterackich odsłania nie zawsze wystarczająco w badaniach literaturoznawczych doceniany aspekt procesu historycznoliterackiego. Kontakt: [email protected] prof. dr hab. Zbigniew Przychodniak Poezja wielkich romantyków – w utworach mniej znanych W kręgu naszych zainteresowań pozostanie wielki romantyzm – twórcy największych arcydzieł: Mickiewicz, Słowacki, Krasiński, Norwid. Tym razem jednak przedmiotem naszych badań i interpretacji będą utwory rzadziej czytane, nie należące do lekturowego kanonu szkolnego, nawet akademickiego. Niekiedy nawet są to dzieła niedokończone, zaniechane, jak np. szereg późnych poematów i dramatów Słowackiego. Są wśród nich np. poszukiwania Mickiewicza i Słowackiego w zakresie form poezji gnomicznej („Zdania i uwagi”, „Przypowieści i epigramaty”), jest Mickiewicz w roli redaktora „Pielgrzyma Polskiego” i publicysty, Norwid jako mistrz małych form prozatorskich i miniatur dramatycznych. A przecież dzieła te nie są przez to mniej interesujące, pozostają wybitnymi tworami wielkich pisarzy, znamiennym świadectwem stawiania wielkich pytań i poszukiwań formalnych i eksperymentów artystycznych. Szereg tych dzieł ma bogatą literaturę przedmiotu, nie tak jednak ogromną, mniej przytłaczającą, mniej onieśmielającą. Jestem przekonany, że będą inspirować autorów do napisania ciekawych studiów interpretacyjnych, rozpoznań kontekstów historycznoliterackich, form gatunkowych. prof. dr hab. Grzegorz Raubo Literatura staropolska w kontekstach historii kultury Seminarium adresowane jest do wszystkich zainteresowanych literaturą i kulturą dawną oraz nawiązaniami do literatury staropolskiej obecnymi w literaturze współczesnej. Zapraszając na seminarium, chciałbym podkreślić, że tematy prac licencjackich realizowanych w jego ramach mogą dotyczyć – zgodnie z Państwa życzeniem – nie tylko zagadnień polskiej i europejskiej literatury średniowiecza, renesansu, baroku i oświecenia, zwłaszcza zagadnień religijnych, filozoficznych, naukowych, politycznych czy obyczajowych. Będę wspierał również realizację takich tematów, których podstawę źródłową i lekturową stanowić będą utwory powstałe w XIX i XX wieku oraz teksty publikowane w obecnym stuleciu – takie, w których przedmiotem różnych nawiązań jest dawna twórczość artystyczna. Jestem otwarty na tematy dotyczące zarówno arcydzieł i utworów znanych, jak też dawnych i nowszych utworów z kręgu szeroko pojętej literatury popularnej. Na konsultacje oraz zapisy na seminarium licencjackie zapraszam w czwartki w godz. 13.00–
13.30 (pokój 208). Istnieje też możliwość kontaktu ze mną drogą mailową – bardzo proszę o nadsyłanie korespondencji na adres [email protected] dr Dorota Rojszczak-­‐Robińska Język i styl tekstów literackich Na seminarium zapraszam osoby, które przy lekturze tekstów literackich różnych epok zadają sobie nie tylko pytanie „kto” i „co”, ale także „jak”, a dalej „po co”. Seminarium prowadzone będzie na pograniczu dziedzin (językoznawstwa, literaturoznawstwa i teologii). Zajęcia skupią się głównie wokół staropolszczyzny i jej odbicia w języku i literaturze późniejszych epok. Stawiane będą m.in. pytania o proces twórczy i świadomość dawnych pisarzy. Nie wyklucza to jednak prac opartych na materiale młodszym. Najważniejszą cechą powstających tekstów będzie ich interdyscyplinarność. Przedmiotem prac licencjackich może być np. analiza krótkiego tekstu lub obserwacja zjawiska nie pozostająca ściśle na gruncie jednej dyscypliny badawczej. Przykładowe tematy: -­‐ między literaturą a językiem; -­‐ się języka religijnego; -­‐ zmiany we współczesnym języku religijnym; -­‐ teologia a język – różnice językowe i teologiczne widoczne w różnych przekładach tego samego tekstu; -­‐ stylizacja historyczna w wybranej powieści (np. Andrzeja Sapkowskiego); -­‐ język internetowego forum poświęconego średniowieczu; -­‐ język jako element świata przedstawionego w powieściach fantasy; -­‐ odtwarzania języka, którego nie ma – język bohaterów „Starej baśni”; Wszystkich zainteresowanych, niepewnych i pewnych, szukających i zdecydowanych zapraszam na konsultacje (środy, godz. 12.00-­‐13.30, pokój 313). dr Karolina Ruta Tematyka seminarium obejmować będzie zagadnienia związane z tendencjami rozwojowymi współczesnej polszczyzny (m.in. zmiany w leksyce, składni, stylistyce), jak również problematyka z zakresu glottodydaktyki. Szczególnym zainteresowaniem cieszyć się będą prace z zakresu posługiwania się językiem polskim wśród osób niesłyszących oraz polskiego języka migowego. Zajęcia te przygotują studentów do pisania prac analitycznych z zebranego materiału badawczego. Słuchacze seminarium będą mieli możliwość zaproponowania własnych tematów prac licencjackich. dr Jolanta Sławek Język w tekście, język w mowie i działaniu Prowadzone przeze mnie seminarium poświęcone będzie zagadnieniom dotyczącym zaburzeń mowy i języka oraz psycholingwistyki. W ofercie znajdzie się również problematyka usytuowana w obszarze badań pogranicznych, analizujących związki językoznawstwa z literaturą, a także różnorodnych zjawisk językowych występujących we współczesnej polszczyźnie. Przygotowywane przez studentów prace będą miały charakter materiałowo-­‐
interpretacyjny, poparty konkretną wiedzą teoretyczną. W przypadku prac z zakresu logopedii i psycholingwistyki będą to przede wszystkim studia przypadków, uwzględniające poszczególne etapy diagnozy i terapii określonych zaburzeń mowy na przykładzie konkretnych pacjentów. Natomiast w pracach językoznawczych analizie zostaną poddane zróżnicowane teksty literackie (poezja, proza, literatura faktu, pamiętniki), a także gatunki mowy występujące we współczesnych mass mediach oraz reklamie. W badaniach będzie wykorzystywana metodologia strukturalna i kognitywna, z jednoczesnym uwzględnieniem perspektywy pragmalingwistycznej i tekstologicznej. Proponuję m.in. następujące zagadnienia: -­‐ logopedia – zaburzenia mowy i języka: diagnoza i terapia dyslalii, afazji u dzieci i dorosłych, zaburzeń rozwojowych o podłożu neurologicznym (autyzm, zespół Aspergera, dysleksja); -­‐ psycholingwistyka – biologiczne podstawy zachowań językowych człowieka (język a mózg); kognitywne podstawy rozwoju języka (języka a myślenie); kulturowe uwarunkowanie pojęć (różnice w kategoryzacjach świata, uniwersalizm i relatywizm pojęciowy); semantyka tekstu literackiego (kategorie semantyczne, leksyka, frazeologia, metaforyka, konotacje tekstowe pojęć, językowy obraz świata, konceptualizacje poetyckie); -­‐ język w reklamie, Internecie oraz tekstach prasowych (kształt językowo-­‐stylistyczny, szablonowość i oryginalność, kompozycja, tematyka, stereotypy językowe); -­‐ język w tekstach politycznych (charakterystyczna retoryka, bezpośrednie i pośrednie wykładniki perswazji, techniki propagandowe i manipulacyjne); -­‐ badanie leksyki różnych odmian współczesnej polszczyzny. dr Barbara Sobczak Na seminarium zapraszam osoby zainteresowane problematyką języka mediów i retoryką dyskursu publicznego, zwłaszcza takimi zagadnieniami, jak: retoryka reklamy, język polityki (gatunki dyskursu politycznego, idiolekty polityków, język propagandy politycznej, mowa nienawiści), struktura komunikacji i komunikatów perswazyjnych, perswazja i manipulacja w mediach, dekonstrukcja przekazów manipulacyjnych, strategie retoryczne w dyskursie publicznym, erystyka. dr hab. Monika Szczot Metamorfozy w literaturze. Metamorfozy literatury Seminarium proponuje badanie przemian fizycznych i wewnętrznych bohaterów literackich. Druga część tematu pozwala na badanie zmian gatunków literackich (satyry, bajki, komedii) na przestrzeni dziejów literatury. Analizy będą obejmować literaturę antyczną, ale również literaturę polską powstałą z inspiracji antyku, zarówno więc literaturę staropolską jak i literaturę współczesną.