UPROSZCZONA OFERTA REALIZACJI ZADANIA

Załączniki do rozporządzenia Ministra
Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej
z dnia……………….(poz. …)
UPROSZCZONA OFERTA REALIZACJI ZADANIA PUBLICZNEGO
POUCZENIE co do sposobu wypełniania oferty:
Ofertę należy wypełnić wyłącznie w białych pustych polach, zgodnie z instrukcjami umieszczonymi przy poszczególnych polach
oraz w przypisach.
Zaznaczenie gwiazdką, np.: „pobieranie*/niepobieranie*” oznacza, że należy skreślić niewłaściwą odpowiedź, pozostawiając
prawidłową. Przykład: „pobieranie*/niepobieranie*”.
I. Podstawowe informacje o złożonej ofercie
1. Organ administracji publicznej,
do którego adresowana jest oferta
PREZYDENT MIASTA KOSZALINA
2. Tryb, w którym złożono ofertę
Art. 19a ustawy z dnia 24 kwietnia 2003 r. o działalności pożytku
publicznego i o wolontariacie
3. Rodzaj zadania publicznego1)
Miejski Program Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów
Alkoholowych na 2016 rok - współpraca z organizacjami
pozarządowymi, instytucjami, osobami fizycznymi, Kościołem
Katolickim i innymi związkami wyznaniowymi w zakresie
profilaktyki i rozwiązywania problemów uzależnień oraz
przemocy w rodzinie .
4. Tytuł zadania publicznego
5. Termin realizacji zadania publicznego2)
„MEDIACJE RÓWIEŚNICZE
– rozwiązywanie konfliktów bez przemocy”
Data
Data
od 02 wrzesień
rozpoczęcia
zakończenia
2016r.
do 30 listopad
2016r.
II. Dane oferenta (-ów)
1. Nazwa oferenta (-ów), forma prawna, numer Krajowego Rejestru Sądowego lub innej ewidencji, adres siedziby oraz
adres do korespondencji (jeżeli jest inny od adresu siedziby)
- nazwa: Polskie Centrum Mediacji Oddział w Trójmieście Filia w Koszalinie
- forma prawna: stowarzyszenie
- numer w Krajowym Rejestrze Sądowym : 0000029263
- adres: ul. Zwycięstwa 168/210, 75-612 Koszalin
2. Inne dodatkowe dane kontaktowe, w
tym dane osób upoważnionych do
składania wyjaśnień dotyczących oferty (np.
numer telefonu, adres poczty elektronicznej,
numer faksu, adres strony internetowej)
Polskie Centrum Mediacji Filia w Koszalinie, ul. Zwycięstwa
168/210, 75- 950 Koszalin.
Kierownik: Monika Butowska
Tel. 502 924 879, e-mail:[email protected]
http://mediator.org.pl/
1 )
2
Rodzaj zadania zawiera się w zakresie zadań określonych w art. 4 ustawy z dnia 24 kwietnia 2003 r. o działalności pożytku
publicznego i o wolontariacie.
)
Termin realizacji zadania nie może być dłuższy niż 90 dni.
1
III. Zakres rzeczowy zadania publicznego
1. Opis zadania publicznego proponowanego do realizacji wraz ze wskazaniem, w szczególności celu, miejsca jego
realizacji, grup odbiorców zadania oraz przewidywanego do wykorzystania wkładu osobowego lub rzeczowego
W ramach zadania publicznego realizowany będzie program " Mediacje rówieśnicze – rozwiązywanie
konfliktów bez przemocy". Adresatami zadania publicznego jest grupa 20 uczniów koszalińskich szkół,
tzn.: 16 uczniów z klas I-III z 3 gimnazjów oraz 4 uczniów klas I z 1 Liceum Ogólnokształcącego (po 5
uczniów z każdej szkoły) oraz grupa 4 pedagogów/nauczycieli (po jednym z każdej szkoły).
Uczniowie ci będą szkoleni na mediatorów rówieśniczych. Uczniowie mediatorzy to osoby prezentujące
szczególne cechy osobowościowe takie jak, umiejętność jasnego wyrażania się, dobre umiejętności
werbalne, bycie dobrym słuchaczem, wykazywanie cech przywódczych. Mediatorzy uczniowscy powinni
również być szanowanymi przez innych uczniów oraz osiągać dobre wyniki w nauce. Mediatorzy
otrzymają zaświadczenia Polskiego Centrum Mediacji o przebytym szkoleniu.
Adresatami programu są również uczniowie wszystkich 4 szkół , którzy wchodzą w skład społeczności
szkolnej, biorą udział w relacjach interpersonalnych stosując przemoc (zarówno fizyczną, jak i
psychiczną) lub przejawiają zachowania agresywne, a także uczniowie, którzy doświadczają przemocy
lub agresji.
Adresatami zadania publicznego są także pedagodzy szkół, którzy zostaną zapoznani z ideą mediacji,
podczas szkoleń w ramach przedmiotowego projektu. Pedagodzy otrzymają zaświadczenia PCM
potwierdzające przebyte szkolenie.
Ponadto, rodzice podczas zorganizowanych spotkań w szkole (zebrania) zostaną zapoznani z tematyką
mediacji: ideą, zasadami, celem i korzyściami w rozwiązywaniu konfliktów bez przemocy wśród
uczniów.
Program ma na celu zapobieganie występowaniu zachowań ryzykownych: agresji i przemocy poprzez
rozwijanie u uczniów i uczennic umiejętności rozwiązywania konfliktów przy użyciu technik
mediacyjnych. Przedmiotowy program " Mediacje rówieśnicze – rozwiązywanie konfliktów bez
przemocy" ukierunkowany jest na poprawianie u młodzieży umiejętności radzenia sobie w sytuacjach
trudnych bez sięgania po środki uzależniające i poprawianie relacji w grupie oraz relacji dorosły –
dziecko, nauczyciel – uczeń poprzez nabycie umiejętności nazywania swoich potrzeb i stanowisk,
zgodnie z zasadami bezkonfliktowej komunikacji. Proponowane sposoby i metody pracy, w ramach
prowadzonych zajęć , będą miały na celu nabycie przez uczniów umiejętności rozwiązywania konfliktów
bez przemocy, poprawienie atmosfery w szkole przez zmniejszenie poziomu napięcia i wrogości między
uczniami oraz między uczniami i nauczycielami.
Aby skutecznie wprowadzić mediacje rówieśnicze w szkole konieczna jest współpraca całego środowiska
szkolnego, a więc uczniów, kadry pedagogicznej i rodziców. Wszyscy powinni wiedzieć, co to jest
mediacja, a przede wszystkim jakie sprawy i w jaki sposób mogą być kierowane do mediacji.
Cel główny:
Zapobieganie agresji i przemocy w koszalińskich gimnazjach poprzez wprowadzenie mediacji
rówieśniczych jako sposobu pozytywnego rozwiązywania konfliktu.
Cele szczegółowe:
-nabycie przez 20 uczniów z 4 koszalińskich szkół, tzn: 3 gimnazjów publicznych i 1 publicznym Liceum
Ogólnokształcącym - umiejętności rozwiązywania sporów bez przemocy, przy użyciu technik
mediacyjnych oraz stosowanie ich w codziennych sytuacjach szkolnych
-nabycie przez 20 uczniów z 4 koszalińskich szkół - 3 gimnazjów publicznych i 1 publicznego Liceum
2
Ogólnokształcącego - umiejętności skutecznej komunikacji interpersonalnej oraz umiejętności radzenia
sobie z trudnymi emocjami;
-nabycie wiedzy przez 20 uczniów z 4 koszalińskich szkól - 3 gimnazjów publicznych i 1 publicznego
Liceum Ogólnokształcącego - wiedzy na temat zasad, procedur mediacji rówieśniczej;
-rozwijanie gotowości wśród 20 uczniów z 4 koszalińskich szkól -3 gimnazjów publicznych i 1
publicznego Liceum Ogólnokształcącego - do stosowania mediacji rówieśniczej jako alternatywnego
sposobu rozwiązywania konfliktów bez użycia przemocy i agresji
- przeszkolenie minimum 4 pedagogów z 4 koszalińskich szkól -3 gimnazjów publicznych oraz 1
publicznego Liceum Ogólnokształcącego - i zapoznanie z ideą mediacji oraz zasadami kierowania
uczniów na mediacje rówieśnicze
-zapoznanie rodziców uczniów z 4 koszalińskich szkół - 3 gimnazjów publicznych oraz 1 publicznego
Liceum Ogólnokształcącego- z ideą mediacji jako jednym ze sposobów rozwiązywania konfliktów
uczniowskich
Sposób realizacji celów programu: warsztaty i treningi umiejętności skutecznej komunikacji,
alternatywnego rozwiązywania sporów, w zakresie mediacji rówieśniczych, konsultacje.
Cele programu są zgodne z celami:
Miejskiego Programu Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych na 2016 rok - pkt 4.1współpraca z organizacjami pozarządowymi, instytucjami, osobami fizycznymi, Kościołem Katolickim i
innymi związkami wyznaniowymi w zakresie profilaktyki i rozwiązywania problemów uzależnień oraz
przemocy w rodzinie .
Miejscem realizacji programu jest siedziba Polskiego centrum Mediacji O/Trójmiasto filia w Koszalinie
oraz siedziba szkół biorących udział w projekcie.
Wkład rzeczowy:
Oferent dysponuje zasobami lokalowymi przewidywanymi do realizacji zadania. Przy projekcie zostanie
wykorzystany również sprzęt biurowy (komputer, drukarka). Do przeprowadzenia szkolenia niezbędny
jest zakup 20 krzeseł, Polskie Centrum Mediacji nie dysponuje taką ilością krzeseł.
Wkład osobowy:
Katarzyna Stryjek
pedagog, mediator, doradca zawodowy, nauczyciel akademicki, członek zespołu d.s. Wprowadzania
Mediacji w Polsce; prezes PCM o/ Sopot ,członek Zarządu Głównego Polskiego Centrum Mediacji ;
trener Polskiego Centrum Mediacji; autor i kierownik studiów podyplomowych „Mediacje sądowe i
pozasądowe” Ateneum- Szkoła Wyższa; nauczyciel opiekun merytoryczny studiów podyplomowych
„Negocjacje i mediacje gospodarcze i pracownicze” WSAiB Gdynia.
Monika Butowska
mediator od 2006r., pedagog , założyciel i kierownik Filii PCM w Koszalinie. Diagnosta i terapeuta w
MPP-P w Koszalinie. Posiada wieloletnie doświadczenie diagnostyczne i terapeutyczne w pracy z
dziećmi, rodzicami i nauczycielami. Pracowała z nieletnimi i ich rodzicami jako kurator przy Sądzie
Rejonowym w Koszalinie. Prowadziła zajęcia dla dzieci zagrożonych niedostosowaniem społecznym w
placówkach w Koszalinie. Współpracowała w ramach projektu „Koszaliński program indywidualizacji
nauczania w klasach I- III szkół podstawowych prowadząc zajęcia socjoterapeutyczne i psychoedukacyjne
dla dzieci z zaburzeniami komunikacji społecznej. Obecnie zajmuję się prowadzeniem mediacji, dyżurami
w Sądzie Rejonowym w Koszalinie oraz propagowaniem mediacji w szkołach. Prowadzi spotkania z
rodzicami dotyczące kształtowania umiejętności radzenia sobie z trudnymi zachowaniami dzieci.
Uczestniczy w konsultacjach z nauczycielami w obszarze planowania i realizowania pomocy
psychologiczno-pedagogicznej w szkołach.
3
Kamila Sendlewska
Mediatorka, absolwentka pedagogiki w zakresie poradnictwa na Uniwersytecie Zielonogórskim oraz
Podyplomowego Studium Seksuologi na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.
Ukończyła specjalistyczne szkolenia m.in. z pomocy psychologicznej na SWPS w Warszawie, mediacji
karnych, mediacji rodzinnych, edyfikatorów mediatorów rówieśniczych w Polskim Centrum Mediacji.
Posiada duże doświadczenie w pracy z młodzieżą , ludźmi starszymi i niepełnosprawnymi. Pracowała w
domach opieki społecznej, Poradni Rodzinnej, Biurze Porad Obywatelskich i Ochotniczym Hufcu Pracy.
Koordynowała, rekrutowała beneficjentów i realizowała projekty unijne w dziedzinie aktywizacji
społecznej i edukacji obywatelskiej.
2. Zakładane rezultaty realizacji zadania publicznego
1.Zmniejszy się liczba konfliktów rozwiązywanych za pomocą przemocy.
2. 20 uczniów z 4 koszalińskich szkół uzyska certyfikat mediatora rówieśniczego.
3. Uczniowie 4 koszalińskich szkół będą chcieli rozwiązywać swoje spory i konflikty za pomocą
mediatora rówieśniczego.
4. Pedagodzy 4 koszalińskich szkół poznają ideę i zasady mediacji rówieśniczych jako sposobu
rozwiązywania konfliktów bez przemocy oraz otrzymają zaświadczenia ukończenia szkolenia
5. Pedagodzy będą kierować uczniów będących w konflikcie na mediacje rówieśnicze.
6. Rodzice z 4 koszalińskich gimnazjów poznają nową metodę rozwiązywania konfliktów między
uczniami.
IV. Szacunkowa kalkulacja kosztów realizacji zadania publicznego (w przypadku większej liczby kosztów
istnieje możliwość dodania kolejnych wierszy)
Rodzaj kosztu
Koszt całkowity
(zł)
do poniesienia
z wnioskowanej
dotacji3)
(zł)
do poniesienia
ze środków
finansowych
własnych, środków
pochodzących z
innych źródeł,
wkładu osobowego
lub rzeczowego4)
(zł)
650 zł
650 zł
0 zł
2 640 zł
2 640 zł
0 zł
660 zł
660 zł
0 zł
Lp.
Koszty merytoryczne:
1) wynagrodzenie szkoleniowców
przeszkolenie grupy nauczycieli
nauczycieli, łącznie 10 godzin
UMOWA
1.
PCM za
(min. 4
szkolenia)
2) wynagrodzenie szkoleniowców PCM za
przeszkolenie mediatorów rówieśniczych (20
uczniów, 2 grupy, 20 godzin szkolenia dla każdej
grupy, łącznie 40 godzin szkolenia) UMOWA
3) wynagrodzenie mediatorów PCM za treningi
mediacji i konsultacje w Klubach Mediatoró1)w
Rówieśniczych (6 dwugodzinnych treningów i
konsultacji z każdym z 2 Klubów Mediatorów
Rówieśniczych w okresie IX-XII 2016, łącznie
12godziny treningów i konsultacji) UMOWA
3
4 )
)
Wartość kosztów ogółem do poniesienia z dotacji nie może przekroczyć 10 000 zł.
W przypadku wsparcia realizacji zadania publicznego.
4
4) wynagrodzenie za koordynowanie programu
oraz przeprowadzenie ewaluacji zadania (7
miesięcy pracy) UMOWA
5) zaświadczenia dla nauczycieli i certyfikaty dla
mediatorów rówieśniczych FAKTURA
6) materiały papiernicze i biurowe do realizacji
zadania
(średni
koszt
materiałów
na
szkolenie/warsztat 150 zł, 1 szkolenie dla
nauczycieli, 2 szkolenia dla mediatorów
rówieśniczych) FAKTURA
2.
3.
Koszty obsługi20) zadania publicznego, w tym
koszty administracyjne po stronie Polskiego
Centrum Mediacji 19) :
1) wynagrodzenie dla księgowej Faktura
2) kserokopie materiałów (każdy nauczyciel oraz
uczeń otrzyma zestaw materiałów szkoleniowych,
w sumie 30 zestawów)
Inne koszty, w tym koszty wyposażenia i
promocji:
1) krzesła
Koszty ogółem:
1 400 zł
1 400 zł
0 zł
90 zł
0 zł
450 zł
450 zł
450 zł
0 zł
450 zł
450 zł
0 zł
450 zł
600 zł
600 zł
0 zł
7 390 zł
5 000zł
2 390 zł
90 zł
0 zł
Oświadczam(-y), że:
1) proponowane zadanie publiczne będzie realizowane wyłącznie w zakresie działalności pożytku publicznego oferenta;
2) w ramach składanej oferty przewidujemy pobieranie*/niepobieranie* świadczeń pieniężnych od adresatów zadania;
3) wszystkie podane w ofercie oraz załącznikach informacje są zgodne z aktualnym stanem prawnym
i faktycznym;
4) oferent*/oferenci* składający niniejszą ofertę nie zalega (-ją)*/zalega (-ją)* z opłacaniem należności z tytułu zobowiązań
podatkowych;
5) oferent*/oferenci* składający niniejszą ofertę nie zalega (-ją)*/zalega (-ją)* z opłacaniem należności z tytułu składek na
ubezpieczenia społeczne.
.......................... .......................................
.................................................................
.................................................................
(podpis osoby upoważnionej
lub podpisy osób upoważnionych
do składania oświadczeń woli w imieniu
oferenta)
Data ........................................................
Załącznik:
W przypadku gdy oferent nie jest zarejestrowany w Krajowym Rejestrze Sądowym – potwierdzona za zgodność
z oryginałem kopia aktualnego wyciągu z innego rejestru lub ewidencji.
5