karta kursu - Akademia Sztuki w Szczecinie

Akademia Sztuki w Szczecinie
Wydział Instrumentalny
kierunek: Instrumentalistyka
specjalność: Perkusja
poziom: Studia I stopnia
forma: stacjonarne
profil: ogólnoakademicki
K A RTA KU R S U
A. Informacje ogólne
nazwa kursu
prowadzący
rok
III
Metodyka nauczania
gry na instrumencie
(wypełnia
spec. ds. JK)
IN.P.I.F4
dr hab. Jorge Luis Valcarcel Gregorio, prof ndzw.
As. Rafał Krzanowski
semestr
5-6
typ kursu
liczba godzin
kod kursu
obowiązkowy
wykłady
ćwiczenia
warsztaty
E-learning
45+45
0
0
0
przynależność
do bloku
(wypełnia spec.
ds. JK)
e-mail
punkty ECTS
język
wykładowy
Blok przedmiotów do
wyboru
rafal.krzanowski@aka
demiasztuki.eu
3+3
polski
suma
90
B. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji
Posiadana wiedza oraz umiejętność gry na perkusji na poziomie wymogów zaliczenia II roku studiów WI.
C. Informacje dotyczące celów kursu
C1 – przygotowanie studentów do wykonywania zawodu nauczyciela gry na instrumentach perkusyjnych
C2 – zorientowanie na różne metody nauczania
C3 – dostosowanie metod do różnego typu osobowości uczniów
C4 – zapoznanie z procesem uczenia się
D. Efekty kształcenia dla kursu (EK) (opis osiągnięć
studenta po ukończeniu kursu)
Wiedza:
EK_W01 - posiada wiedzę w zakresie metodyki nauczania gry na
instrumentach perkusyjnych dla zagadnień technicznych
EK_W02 - posiada wiedzę o zasadach planowania procesu
dydaktycznego
EK_W03 - wie jak ćwiczyć aby uzyskać optymalny efekt
EK_W04 - posiada wiedzę sporządzania konspektów lekcji nauki
gry na instrumentach perkusyjnych
Efekty bloku
Efekty
kierunkowe
Efekty
obszarowe
(w.sp.ds.JK)
(w.sp.ds.JK)
(EKK)
(EKO)
BPW_W02
K_W16
A1A_W09
BPW_W02
K_W16
A1A_W09
BPW_W02
K_W16
A1A_W09
(wyp. spec. ds. JK)
(EKB)
EK_W05 - wie jak przeprowadzić lekcje nauki gry na
BPW_W02
instrumentach perkusyjnych w szkole muzycznej
EK_W06 - wie jak przeciwdziałać tremie i złej dyspozycji
Umiejętności:
EK_U01- posiada umiejętność sporządzania konspektów lekcji
nauki gry na klarnecie; umie przeprowadzić lekcje nauki gry na
BPW_U02
klarnecie w szkole muzycznej I i II st.
Kompetencje społeczne:
EK_K01 - zna rolę nauczyciela w procesie kształcenia
BPW_K04
EK_K02 - umie zorganizować , przygotować i poprowadzić
zajęcia zespołowe
K_W16
A1A_W09
K_U19
A1A_U13
K_K05
K_K03
A1A_K04
A1A_K02
E. Treści programowe
typ
Wd
Wp
Wd
Wp
wykład
temat
prawidłowy aparat gry, omówienie
technik 4 pałkowych, planowanie
procesu dydaktycznego ,rola nauczyciela
w procesie kształcenia ,organizacja
jednostki lekcyjnej
cechy dobrego nauczyciela ,doskonalenie
pracy nauczyciela, przeprowadzanie lekcji
pokazowych, cel i plan pracy
dydaktycznej, typy lekcji, struktura lekcji,
kształtowanie umiejętności i nawyków
,zasady nauczania gry na instrumentach
perkusyjnych, zapoznanie z
przykładowymi konspektami
i nauka samodzielnego sporządzania
konspektów
praca nad grą, warsztat i narzędzia pracy
instrumentalisty ,etapowość pracy, uwagi
nauczyciela na lekcji, higiena umysłowa i
psychiczna, przeciwdziałanie tremie i złej
dyspozycji , przygotowanie do
występów, skład i ustawienie zespołu
perkusyjnego , przygotowanie i
organizacja prób, właściwy dobór
repertuaru, prezentacja podręczników i
literatury pedagogicznej do nauki gry,
programy nauczania i minima
programowe w szkołach muzycznych,
samodzielne sporządzanie
konspektów i przeprowadzanie lekcji
pokazowych przez studenta w oparciu o
zdobytą wcześniej wiedzę
i umiejętności
ilość
godz.
typ
ćwiczenia
temat
45
n/d
n/d
45
warsztaty
n/d
E-learning
ilość
godz.
typ
n/d
ilość
godz.
ilość
godz.
typ
n/d
n/d
Uwagi:
F1. Literatura obowiązkowa
1. Stick Control for the Snare Drummer by George Lawrence Stone
2. Rudimental Workshop by Matt Savage
3. Accents and rebounds For the Snare Drummer by George Lawrence Stone
4. America’s N.A.R.D. Drum Solos edited by Richard Sakal
5. . Audition Etudes by Garwood Whaley for Snare Drum, Timpani, Keyboard percussion and Multiple
percussion
6. Thirty-two Solos for Timpani by Alexander Lepak
7. 14 Modern Contens Solos’ for Snare Drum by John S. Prat
8. MY FIRST BOOK FOR XYLOPHONE AND MARIMBA by N. J. Živkovič
9. FUNNY XYLOPHONE, Book 1, for Xylophone by N. J. Živkovič
10. FUNNY VIBRAPHONE Book 1, for Vibraphone by N. J. Živkovič
F2. Literatura uzupełniająca
1. Podemski’s Standard Snare Drum Method by Benjamin Podemski
2. Buddy Rich’s Modern interpretation of Snare Drum Rudiments
3. Recital Solos for snare Drum by Garwood Whaley
4. Master Studies by Joe Morello
5. Solos and Duets for Snare Drum by Garwood Whaley
6. 40 intermediate Snare Drum solos for concert performance by Ben Hans
G. Dopasowanie form kształcenia do efektów kształcenia/metody kształcenia
wykład konwencjonalny
wykład konwersatoryjny
wykład monograficzny/problemowy
ćwiczenia audytoryjne
ćwiczenia klauzurowe
ćwiczenia projektowe
ćwiczenia laboratoryjne
ćwiczenia studyjne
ćwiczenia terenowe
lektorat
konwersatorium
seminarium
warsztaty
E-learning
Efekty kształcenia dla kursu
Wk
Wk
Wd
Wp
Ćwa
Ćwk
Ćwp
Ćwl
Ćws
Ćwt
L
K
S
Wa
El
Wd
Wp Ćwa Ćwk Ćwp
EK_W01
X
X
EK_W01
X
X
EK_W01
X
X
EK_W01
X
X
EK_W01
X
X
EK_W01
X
X
EK_U01
X
X
Ćwl Ćws Ćwt
L
K
S
Wa
El
EK_K01
X
X
EK_K02
X
X
H. Dopasowanie metod oceniania do efektów kształcenia
egzamin ustny standaryzowany
egzamin ustny niestandaryzowany
egzamin pisemny standaryzowany
egzamin pisemny niestandaryzowany
egzamin pisemny "z otwartą książką"
egzamin pisemny test otwarty
egzamin pisemny test zamknięty
egzamin praktyczny
kolokwium ustne
kolokwium pisemne
sprawdzian ustny
sprawdzian pisemny
klauzura
konsultacje
przegląd/przesłuchanie cząstkowe/robocze
przegląd/przesłuchanie semestralne
przegląd/przesłuchanie końcowo-roczne
ocena ciągła
ocena formatywna
ocena sumatywna
Eus
Euns
Eps
Epns
Epok
Epto
Eptz
Epr
Ku
Kp
Su
Sp
Kl
Ko
Pc
Ps
Pk
Oc
Of
Os
Efekty
Oc Of Os
kształcenia
Eus Euns Eps Epns Epok Epto Eptz Epr Ku Kp Su Sp
dla kursu
EK_W01
X
X
X
X
EK_W02
X
X
X
X
EK_W03
X
X
X
X
EK_W04
X
X
X
X
EK_W05
X
X
X
X
EK_W06
X
X
X
X
EK_U01
X
X
X
X
EK_K01
X
X
X
X
EK_K02
X
X
X
X
Ps Pk
Kl
Ko Pc
I. Forma i warunki zaliczenia kursu
Warunki zaliczenia
Warunki egzaminu
Aktywny udział zajęciach podczas semestru,
Znajomość materiału omawianego na zajęciach oraz
obowiązek znajomości tematyki poruszanej na
literatury przedmiotu, praca pisemna związana ze
kursie oraz wskazanej literatury. Zaliczenia w formie znajomością technik gry na poszczególnych
ustnego kolokwium dokonuje prowadzący zajęcia.
instrumentach.
Inne:
ocena
ocena
ocena
ocena
ocena
ocena
ocena
celująca
(25)
bardzo
dobry
(21-24)
dobry plus
(19-20)
dobry
(16-18)
dostateczny
plus (14-15)
dostateczny
(11-13)
niedostateczny
(10)
J. Nakład pracy studenta
Forma aktywności
godziny kontaktowe z nauczycielem
przygotowanie do zajęć
średnia liczba godzin
45+45
5+5
opracowanie materiału po zajęciach
10+10
konsultacje/ egzamin/sprawdzian/przegląd/przesłuchanie
10+10
przygotowanie do egzaminu/przeglądu/przesłuchania
20+20
suma godzin
90+90
liczba punktów ECTS
Rafał Krzanowski
....................................................................
3+3
............................................................
Podpis Autora treści Kursu
...........................................................
Podpis Osób odpowiedzialnych dydaktycznie
........................................................................
Podpis Przewodniczącego Rady Programowej
30.09.2013 r.
....................................................
Data sporządzenia karty kursu