REGULAMIN PROJEKTU 2016-2017

REGULAMIN PROJEKTU EDUKACYJNEGO w PRYWATNYM GIMNAZJUM W OPOCZNIE
REGULAMIN PROJEKTU EDUKACYJNEGO 2016/2017
OPIS OGÓLNY PROJEKTU
Na podstawie art. 44p Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty
(Dz.U.2004.256.2572 z późn. zm.) oraz §8 rozporządzenia MEN z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie
szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w
szkołach publicznych (Dz.U. 2015.843):
„Uczniowie gimnazjum biorą udział w realizacji projektu edukacyjnego, który jest zespołowym,
planowym działaniem uczniów, mającym na celu rozwiązanie konkretnego problemu, z
zastosowaniem różnorodnych metod.”
„Zakres tematyczny projektu edukacyjnego może dotyczyć wybranych treści nauczania
określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla gimnazjów lub wykraczać poza te
treści.”
Istotą projektu edukacyjnego jest samodzielna praca uczniów służąca realizacji określonego
zadania. Projekt edukacyjny rozwija wśród uczniów samodzielność, umiejętność współdziałania w grupie
rówieśniczej, pobudza rozwój poznawczy i emocjonalny, rozwija zainteresowania, uzdolnienia i twórcze
myślenie a przede wszystkim umożliwia prezentację wyników własnej pracy.
Projekt edukacyjny może, lecz nie musi być związany z określonym przedmiotem nauczania, a
treści nauczania związane z realizowanym projektem mogą dotyczyć wielu przedmiotów.
Uczniowie w zależności od obszaru tematycznego, mogą realizować projekty pod kierunkiem
jednego nauczyciela (określony przedmiot) lub kilku nauczycieli (projekty międzyprzedmiotowe).
Istnieją następujące dwa rodzaje projektów edukacyjnych:
 Projekt badawczy – polegający na zebraniu i usystematyzowaniu informacji o pewnych
zagadnieniach. Efektami pracy uczniów w projekcie badawczym mogą być:
 Plakaty, rysunki, collage, makiety, modele,
 Albumy,
 Prezentacje multimedialne, filmy, nagrania, wywiady
 Gry,
 Twórczość literacka np.: książka, gazetka, esej, broszura,
 Konferencja naukowa, piknik naukowy,
 Festiwal prac uczniowskich, wystawa,
 Inscenizacja itp.
 Projekt działania lokalnego – polegający na podjęciu jakiejś akcji w środowisku lokalnym lub w
szkole. W projekcie działania lokalnego prezentacja jest możliwa bezpośrednio w miejscu
działania, czyli np. terenie, natomiast w szkole można zaprezentować zdjęcia, filmy, ilustracje
pokazujące zmiany jakie zaszły w wyniku podjętych działań.
STRUKTURA PROJEKTU
W metodzie projektów powinny wystąpić następujące etapy:
 Wybór tematu (lista tematów może odnosić się do określonych w podstawie programowej
celów. Dyrektor i nauczyciele mogą zaproponować temat wiodący, priorytetowy w danym roku
szkolnym dla wszystkich realizowanych w gimnazjum projektów edukacyjnych. Wówczas
nauczyciele różnych przedmiotów, którzy w danym roku będą nadzorowali realizację projektów,
określając zagadnienia przedmiotowe lub o charakterze interdyscyplinarnym – wpisują się w
przyjęty przez szkołę temat przewodni projektów edukacyjnych. Można realizować jeden projekt
klasowy, którego fragmenty będą realizowane przez grupy uczniów tzw. podprojekty).
 Określenie celów projektu (należy określić cel ogólny-strategiczny, który nakreśli istotę
realizowanego przedsięwzięcia. Następnie cel ogólny należy uszczegółowić celami
operacyjnymi). Cele projektu powinny być sformułowane i uporządkowane tak, aby określały i
wskazywały kolejność czynności związanych z planowaniem i realizacją zadań.
Strona 1 z 6
REGULAMIN PROJEKTU EDUKACYJNEGO w PRYWATNYM GIMNAZJUM W OPOCZNIE

Zawarcie „kontraktu – umowy” między nauczycielem a uczniami opisującej zobowiązania dla
obu stron umowy. Spisaniem kontraktu powinien zająć się nauczyciel – opiekun projektu.
Kontrakt powinien zawierać m. In.:
 Temat,
 Cele,
 Osoby realizujące projekt,
 Czas realizacji projektu,
 Plan realizacji poszczególnych etapów projektu,
 Terminy spotkań – konsultacji z opiekunem,
 Sposób i czas prezentacji,

Opracowanie planu projektu i harmonogramu działań,

Realizacja projektu (praca samodzielna uczniów – zbieranie, analizowanie i selekcjonowanie
informacji z różnych źródeł a następnie wykorzystanie zdobytej wiedzy i umiejętności w
praktycznym działaniu; systematyczny monitoring opiekuna),

Publiczna prezentacja projektu (udział wszystkich uczestników zespołów projektowych)

Ocena projektu (ocenie podlega: przebieg tworzenia projektu, etapy realizacji oraz efekty).
Nakład pracy uczniów związany z projektem oraz jego rezultat końcowy może być ocenione
oceną szkolną.
Stosuje się następujące kryteria oceny prac projektowych: samodzielność, współpracę w
zespole, adekwatność treści projektu do sformułowanego tematu i ustalonych celów,
oryginalność, innowacyjność sposobu rozwiązania postawionego w projekcie problemu,
przeprowadzone badania i trafne dowody tych badań, właściwą strukturę sprawozdania – karty
projektu i jego zawartość merytoryczną, sposób prezentacji i inne. Wpływ na ocenę zachowania
mają: zaangażowanie uczniów w prace projektowe oraz sposób organizowania współpracy w
zespole.
EWALUACJA
Ewaluacja to proces polegający na zbieraniu, analizowaniu i interpretowaniu danych związanych z oceną
efektywności realizowanych przedsięwzięć, w tym wypadku w ramach projektów edukacyjnych.
Można stosować dwa rodzaje ewaluacji:
 Ewaluację kształtującą – prowadzoną w trakcie trwania projektu. Wyniki tej ewaluacji stanowią
informację zwrotną dotyczącą prawidłowego przebiegu projektu. Może też posłużyć do
wprowadzenia zmian w projekcie.
 Ewaluację zbiorczą – dokonywaną na zakończenie realizacji projektu. Dostarcza ona informacji,
które należy uwzględnić planując następne projekty edukacyjne.
Ewaluacja może być prowadzona w formie słownej, dokonywanej na podstawie obserwacji interakcji
między poszczególnymi uczestnikami grup projektowych, ich działań oraz wypowiedzi.
Ewaluację można przeprowadzić także w formie pisemnej. Najlepszym narzędziem służącym do
przeprowadzenia tego typu ewaluacji jest przygotowana przez nauczyciela karta ewaluacji projektu.
WARUNKI REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO
§ 1. Zasady ogólne
1. Uczeń gimnazjum jest zobowiązany do realizacji projektu edukacyjnego zwanego dalej
„projektem” co najmniej jeden raz w cyklu kształcenia.
2. Projekt jest realizowany przez ucznia w klasie drugiej lub trzeciej gimnazjum.
3. Projekt realizowany jest w zespołach uczniów z jednej klasy lub między-klasowych liczących 3 do
6 osób. W szczególnych przypadkach opiekun może zdecydować o innej liczbie członków
zespołu.
Strona 2 z 6
REGULAMIN PROJEKTU EDUKACYJNEGO w PRYWATNYM GIMNAZJUM W OPOCZNIE
4. Uczeń wybiera temat projektu we wrześniu roku szkolnego, w którym będzie go realizował,
spośród listy tematów opracowanych przez zespoły nauczycieli i opublikowanych na stronie
internetowej Zespołu Szkół Prywatnych w Opocznie. W szczególnie uzasadnionych przypadkach
dopuszcza się wybór tego samego tematu przez dwa zespoły uczniów.
5. W przypadku, gdy uczeń w wyznaczonym terminie nie zdecyduje o wyborze tematu lub/i nie
określi zespołu, z którym będzie realizował projekt – opiekun projektu włącza go do określonego
zespołu, uwzględniając (w porozumieniu z wychowawcą) zainteresowania i zdolności ucznia.
6. Czas trwania projektu uzależniony jest od jego problematyki i powinien trwać 1 do 3 miesięcy.
7. Prezentacja projektu powinna odbyć się w dniu ustalonym w harmonogramie realizacji
projektów edukacyjnych na dany rok szkolny – nie później jednak niż do końca maja roku
szkolnego, w którym uczniowie realizowali projekt (tzw. przypadki losowe).
8. Udział ucznia w realizacji projektu ma wpływ na jego ocenę zachowania, zgodnie z (WSO)
Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania.
9. Informację o udziale ucznia w realizacji projektu oraz temat projektu wpisuje się na świadectwie
ukończenia gimnazjum.
ZADANIA OSÓB ODPOWIDZIALNYCH ZA REALIZACJĘ PROJEKTU EDUKACYJNEGO
§ 2. Dyrektor szkoły:
1. Jest odpowiedzialny za realizację projektów w szkole.
2. W porozumieniu z radą pedagogiczną określa szczegółowe warunki realizacji projektu i jego
harmonogram w każdym roku szkolnym.
3. W porozumieniu z radą pedagogiczną powołuje zespół opiekunów projektów.
4. W porozumieniu z radą pedagogiczną powołuje na każdy rok szkolny szkolnego koordynatora
projektów spośród nauczycieli niebędących opiekunami projektów.
5. Rozstrzyga sytuacje problemowe pojawiające się w trakcie realizacji projektów.
6. W porozumieniu z radą pedagogiczną może zmieniać zapisy niniejszego regulaminu realizacji
projektów.
7. Przechowuje dokumentację z projektów edukacyjnych do czasu ukończenia gimnazjum przez
uczniów, biorących udział w projekcie.
§ 3. Szkolny koordynator projektów zwany dalej „koordynatorem”:
1. Zbiera od zespołów przedmiotowych propozycje tematów projektów na kolejny rok szkolny;
sporządza ich listę zbiorczą; przedstawia ją dyrektorowi i radzie pedagogicznej do zatwierdzenia
oraz zamieszcza na stronie internetowej szkoły nie później niż do końca roku szkolnego
poprzedzającego rok prezentacji projektów.
2. W porozumieniu z dyrektorem monitoruje stan realizacji projektów oraz sprawuje nadzór nad
dokumentacją projektów.
3. Uzgadnia z dyrektorem szkoły możliwość wykorzystania w czasie prezentacji środków i pomocy
dydaktycznych, którymi dysponuje szkoła.
4. Współorganizuje „Dzień prezentacji projektów” lub publiczne przedstawienie rezultatów
projektu edukacyjnego jeśli temat obejmuje przygotowanie uroczystości szkolnej.
5. Przedstawia radzie pedagogicznej sprawozdanie zbiorcze (na podstawie sprawozdań opiekunów
projektów) podsumowujące realizację projektów na koniec roku szkolnego.
§ 4. Opiekun projektu
Do zadań opiekuna projektu należy:
1. Współuczestniczenie w doborze składu grup projektowych.
2. Omówienie scenariusza projektu z zespołem uczniów, m.in.:
- określenie celu strategicznego i celów operacyjnych,
- zaplanowanie etapów realizacji projektu,
- podział zadań i obowiązków w zespole uczniów.
3. Spisanie „kontraktu – umowy” i podpisanie go z uczniami.
Strona 3 z 6
REGULAMIN PROJEKTU EDUKACYJNEGO w PRYWATNYM GIMNAZJUM W OPOCZNIE
4. Zapoznanie uczniów z formami dokumentowania poszczególnych etapów realizacji projektu
m.in.:
- karta projektu,
- harmonogram działań podczas realizacji projektu,
- karta oceny i samooceny projektu,
- sprawozdanie końcowe z realizacji projektu .
5. Organizowanie konsultacji, pomoc i opieka nad uczniami podczas działań projektowych (na
terenie szkoły).
6. Motywowanie zespołów projektowych do systematycznej pracy.
7. Komunikacja z koordynatorem projektów i wychowawcą ucznia na temat jego udziału w
projekcie.
8. Współorganizowanie „Dnia prezentacji projektów” lub publicznego przedstawienia rezultatów
projektu edukacyjnego jeśli temat obejmuje przygotowanie uroczystości szkolnej.
9. Pomoc uczniom w publicznym zaprezentowaniu projektu.
10. Koordynowanie współpracy innych nauczycieli zwanych dalej „konsultantami projektu”
z uczniami w przypadku projektu międzyprzedmiotowego.
11. Sporządzenie sprawozdań z realizacji poszczególnych projektów i przekazanie ich
koordynatorowi projektów.
§ 5. Konsultant projektu zobowiązany jest do:
1. Udzielania konsultacji i wsparcia w realizacji projektu – zespołowi projektowemu, który za
pośrednictwem opiekuna projektu zwróci się o pomoc.
2. Sprawowania opieki nad uczniami podczas działań projektowych i konsultacji (na terenie
szkoły).
3. Współpracy z opiekunem projektu i szkolnym koordynatorem projektów a w szczególności
współuczestniczy w:
- prowadzeniu dokumentacji projektu,
- organizacji publicznej prezentacji projektów,
- ustalaniu oceny przedmiotowej projektu,
- ustalaniu oceny zachowania ucznia.
§ 6. Wychowawca klasy:
1. Informuje uczniów i rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach realizacji projektu na
początku roku szkolnego, w którym uczniowie będą realizować projekt oraz o kryteriach oceny
za udział w projekcie.
2. Prowadzi działania organizacyjne dotyczące:
- składu grup projektowych i wyboru tematów,
- monitorowania udziału uczniów w pracach zespołu poprzez kontakt z opiekunami projektów,
- informowania rodziców (prawnych opiekunów) o wynikach monitorowania pracy uczniów.
3. Przekazuje koordynatorowi zbiorcze zestawienie tematów i skład grup projektowych.
4. Komunikuje się z opiekunami projektów w sprawie oceny zachowania uczniów.
5. W dokumentacji przebiegu nauczania zapisuje informacje związane z realizacją projektu przez
uczniów.
§ 7. Uczeń:
1. Dokonuje na początku roku szkolnego wyboru tematu projektu oraz opiekuna projektu.
2. Aktywnie uczestniczy we wszystkich etapach realizacji projektu.
3. Współpracuje z innymi członkami zespołu projektowego, opiekunem projektu i konsultantem
projektu.
4. Uczestniczy w publicznej prezentacji projektu.
5. Dokonuje samooceny i ocenia zaangażowanie innych członków zespołu w realizację projektu.
6. Sporządza wspólnie z zespołem projektowym sprawozdanie z realizacji projektu, w którym
uczestniczył i oddaje je opiekunowi projektu.
Strona 4 z 6
REGULAMIN PROJEKTU EDUKACYJNEGO w PRYWATNYM GIMNAZJUM W OPOCZNIE
USTALENIA KOŃCOWE
§ 8. Tematy projektów
1. W kolejnych latach lista tematów projektów edukacyjnych nie może zawierać tematów
projektów zrealizowanych już przez uczniów w latach ubiegłych.
2. Uczniowie mogą zaproponować swój temat projektu w terminie do końca września roku
szkolnego, w którym będą uczestniczyć w realizacji projektu. Jeżeli nauczyciel zaakceptuje
zaproponowany przez uczniów temat – zostaje on umieszczony na szkolnej liście tematów.
3. Tematy projektów mogą dotyczyć przygotowania uroczystości szkolnych; prezentacja odbywa
się wówczas w innym terminie niż tzw. "Dzień prezentacji projektów".
4. Po wyborze tematu zespół uczniów ocenia koszty związane z realizacją projektu. Możliwa jest
korekta projektu, dostosowująca wydatki do możliwości zespołu projektowego.
5. Dopuszcza się, modyfikację listy projektów realizowanych w trakcie roku szkolnego a także
zmianę tematyki, terminów zakończenia i sposobu prezentacji, a także opiekuna projektu, jeżeli
wystąpiły przyczyny uniemożliwiające realizację podjętego zadania. Decyzję o zmianach w pracy
nad projektami podejmuje koordynator w porozumieniu z opiekunem i dyrektorem szkoły.
§ 9. Realizacja projektów edukacyjnych
1. Uczniowie mogą korzystać z pomieszczeń szkoły do celów związanych z realizacją projektów
w godzinach jej pracy wyłącznie pod opieką nauczyciela.
2. Realizacja projektu może odbywać się zarówno podczas zajęć lekcyjnych (o ile nie zaburza to
toku lekcji), zajęć pozalekcyjnych jak i w czasie wolnym od zajęć lekcyjnych – poza siedzibą
szkoły.
3. Szkoła nie zapewnia opieki w czasie wykonywania przez uczniów samodzielnych zadań
związanych z realizacją projektu, podczas gdy odbywają się one poza siedzibą szkoły. W tym
czasie za opiekę nad uczniem odpowiedzialni są jego rodzice (prawni opiekunowie).
4. Szkoła nie zabezpiecza środków finansowych na realizację projektów.
§ 10. Prezentacje projektów edukacyjnych
1. Czas przeznaczony na prezentację projektu edukacyjnego przez zespół przed publicznością
powinien mieścić się w przedziale czasowym (15 – 30) min.
2. Uczniowie prezentujący projekt występują przed publicznością w strojach galowych lub w
strojach jednolitych / zgodnych z tematyką projektu.
3. Uczniowie podczas werbalnej prezentacji mogą korzystać wyłącznie z planu prezentacji –
objętość planu nie powinna przekraczać jednej strony formatu A4.
4. Podczas publicznej prezentacji uczniowie mogą wykorzystać przygotowane przez siebie
materiały pomocnicze np. prezentacje multimedialne, filmy, prace plastyczne, fotograficzne
itp. Prezentowanie materiałów pomocniczych może stanowić nie więcej niż 50% łącznego
czasu przeznaczonego na ustne prezentacje tematu przez zespół uczniów.
5. W wygłaszanych prezentacjach powinien wziąć udział każdy członek zespołu projektowego w
porównywalnym czasie.
6. W prezentacji projektów mogą wziąć udział w charakterze publiczności: uczniowie i nauczyciele
Zespołu Szkół Prywatnych, rodzice, sponsorzy oraz uczniowie innych szkół po uzgodnieniu z
dyrektorami tych szkół.
7. Podczas prezentacji projektów uczniowie mogą wykorzystać pomoce i środki dydaktyczne,
którymi dysponuje szkoła, po uzgodnieniu z koordynatorem. Jeżeli prezentacja projektu
przewiduje wykorzystanie środków nie będących w posiadaniu szkoły – uczniowie organizują je
we własnym zakresie.
8. Kolejność prezentacji projektów zostaje ustalona w drodze losowania.
9. Prezentacje ocenia jury w skład, którego wchodzą opiekunowie projektów, koordynator i
dyrektor szkoły. Jury ocenia zespoły projektowe wg kryteriów zawartych w karcie oceny w
Strona 5 z 6
REGULAMIN PROJEKTU EDUKACYJNEGO w PRYWATNYM GIMNAZJUM W OPOCZNIE
punkcie: "ocena prezentacji publicznych" z zastrzeżeniem, że opiekun nie ocenia swoich
podopiecznych.
§ 11. Zwolnienie ucznia z realizacji projektu edukacyjnego
1. W szczególnie uzasadnionych przypadkach, uniemożliwiających udział ucznia w realizacji
projektu zarówno w klasie drugiej jak i trzeciej gimnazjum – dyrektor szkoły może zwolnić ucznia
z realizacji projektu na udokumentowany wniosek rodziców (prawnych opiekunów).
2. W przypadku, o którym mowa w ust. 1 w dokumentacji przebiegu nauczania w miejscu
przeznaczonym na wpisanie informacji o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego
wpisuje się „zwolniona/y” .
DOKUMENTOWANIE PROJEKTU
1.
2.
3.
4.
Załącznik
Załącznik
Załącznik
Załącznik
nr 1
nr 2
nr 3
nr 4
KONTRAKT – UMOWA
KARTA PROJEKTU
KARTA OCENY – SAMOOCENY
SPRAWOZDANIE UCZNIA
HARMONOGRAM REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH W ROKU SZKOLNYM 2016/2017
Działanie
Powołanie szkolnego koordynatora do spraw
projektów
Termin realizacji
sierpień 2016
Publiczna prezentacja projektów
11 kwietnia 2017
Sprawozdanie uczniów z realizacji projektu
Sprawozdanie opiekuna z realizacji projektu
i przekazanie koordynatorowi pełnej dokumentacji
oraz ustalenie ocen zachowania.
Sprawozdanie szkolnego koordynatora z realizacji
projektu edukacyjnego w Prywatnym Gimnazjum.
Do 28 kwietnia 2017
Osoby odpowiedzialne
Dyrektor w
porozumieniu
z radą pedagogiczną
Nauczyciele wszystkich
przedmiotów
Wychowawcy klas
lub/i dyrektor
Wychowawcy klas
II-gich gimnazjum
Dyrektor
Opiekun projektu
i uczniowie
Opiekun projektu
i konsultant
Opiekun projektu
i konsultant
Szkolny koordynator,
opiekunowie
i konsultanci
Zespoły uczniów
Utworzenie listy tematów projektowych
na rok szkolny 2016/2017
Zapoznanie rodziców i uczniów klas II gimnazjum
z warunkami realizacji projektów
Dobór tematów i zespołów uczniowskich
do realizacji tematów projektowych
Wskazanie zespołu opiekunów projektów
Zawarcie kontraktów na piśmie pomiędzy
opiekunami a grupami uczniów
Realizacja projektów
II semestr roku szkolnego
2015/2016 i wrzesień 2016
Wrzesień 2016
(wywiadówki)
Do 7 października 2016
Do 31 maja 2017
Opiekun projektu
Do 31 sierpnia 2017
Szkolny koordynator
Monitoring i ocena projektów
Do 14 października 2016
Do 10 listopada 2016
10 listopada 2016 –
11 kwietnia 2017
10 listopada 2016 –
11 kwietnia 2017
Strona 6 z 6