regulamin projektu - Zespół Szkół Muzycznych w Radomiu

Regulamin realizacji projektu edukacyjnego uczniów
Ogólnokształcącej Szkoły Muzycznej II stopnia
(klasy I-III) w Zespole Szkół Muzycznych im. O. Kolberga
w Radomiu
ZASADY OGÓLNE
1. Uczniowie mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na
podstawie § 21a Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia
30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania
i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów
i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. Nr 83, poz. 562 ze zmianami),
a udział ucznia w projekcie ma wpływ na ocenę z zachowania zgodnie
z zapisami statutu szkoły oraz wewnątrzszkolnego systemu oceniania a także
zostaje odnotowany na świadectwie ukończenia gimnazjum.
2. Szkoła stwarza warunki do realizacji uczniowskich projektów edukacyjnych,
które mogą mieć charakter przedmiotowy, międzyprzedmiotowy i inny, a czas
ich realizacji uzależnia się od problematyki i złożoności projektu oraz
możliwości intelektualnych uczniów.
3. Na potrzeby realizacji projektu edukacyjnego szkoła udostępnia sale,
pracownie przedmiotowe, tablice interaktywne, projektory, kamerę cyfrową oraz
aparat fotograficzny (za które odpowiada opiekun projektu).
4. Szkoła nie dysponuje środkami finansowymi na potrzeby projektu
edukacyjnego.
5. Projekty realizowane są przez uczniów w klasie I, II lub III OSM II stopnia.
6. Uczniowie mogą realizować więcej niż jeden projekt edukacyjny w zespołach
oddziałowych i międzyoddziałowych liczących co najmniej 3 osoby.
7. System podziału na poszczególne zespoły projektowe odbywa się poprzez
samodzielny wybór ucznia.
8. W terminie do 15 października bieżącego roku szkolnego uczniowie dokonują
wyboru tematu projektu, który będą realizowali (deklaracja załącznik nr 1).
Tematyka projektu jest związana z realizacją przyjętego w OSM II stopnia
Programu Wychowawczego i Programu Profilaktyki Systemowej lub
z zakresem poszczególnych zajęć zgodnie z podstawą programową określoną
w załączniku nr 4 do Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia
23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania
przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.
U. 2009 r. Nr 4, poz. 17) i może wykraczać poza jej treści.
9. Ten sam temat projektu może być wybrany, za zgodą opiekuna, przez kilka
zespołów uczniowskich.
10. W przypadku udziału w kilku projektach uczeń w terminie do 31 maja
ostatniego roku nauki w gimnazjum może zdecydować o wyborze tematu
projektu, który będzie wpisany na świadectwie ukończenia gimnazjum. Swoją
decyzję w formie pisemnej przedkłada wychowawcy klasy.
11. W przypadku, gdy uczeń:
a) nie zdecyduje o wyborze tematu,
b) nie określi zespołu, z którym będzie realizował projekt
wychowawca włącza go do określonego zespołu, uwzględniając zainteresowania
i zdolności ucznia.
12. W przypadku braku możliwości wywiązania się przez uczestnika projektu
z zobowiązań, o których mowa w regulaminie, we wskazanych terminach ze
względów losowych, uczestnik zobowiązany jest przed upływem terminu
poinformować o tym opiekuna projektu i ubiegać się o przedłużenie terminu.
W przeciwnym razie brak działania ze strony uczestnika traktowany będzie,
jako rezygnacja z udziału w projekcie.
13. Najpóźniej do dnia 15 września bieżącego roku szkolnego wszyscy
nauczyciele uczący w OSM II stopnia zgłaszają propozycje projektów
edukacyjnych szkolnemu koordynatorowi.
W terminie do 20 września
bieżącego roku szkolnego dyrektor szkoły ogłasza Szkolną Bazę Projektów
Edukacyjnych. Tematy projektów zostają opublikowane na stronie internetowej
szkoły.
ZADANIA NAUCZYCIELI
1. Koordynatora projektów powołuje dyrektor szkoły.
2. Zadaniem koordynatora jest:
a) zebranie od zespołów przedmiotowych bądź poszczególnych nauczycieli
propozycji tematów projektu wraz z opiekunami, sporządzenie listy zbiorczej,
niezwłoczne przedstawienie dyrektorowi oraz upowszechnienie informacji na
temat realizowanych projektów,
b) monitorowanie stanu realizacji projektów.
3. Dopuszcza się, w wyjątkowych sytuacjach, modyfikację listy projektów
realizowanych w trakcie danego roku szkolnego, a także zmianę opiekuna
projektu, o ile wystąpiły przyczyny, które uniemożliwiły realizację podjętego
zadania. Decyzję o zmianach w pracy nad projektem podejmuje koordynator
projektu po konsultacji z wychowawcą i dyrektorem szkoły.
4. Opiekunami projektów są nauczyciele - autorzy tematów projektów. Jeżeli
projekt ma charakter międzyprzedmiotowy nauczyciele wybierają opiekuna
spośród siebie.
5. Opiekun projektu w szczególności odpowiada za:
a) wskazanie tematyki realizowanych projektów z uwzględnieniem
zainteresowań uczniów i treści podstawy programowej, określeniem celów,
etapów realizacji, terminów planowanego zakończenia projektu oraz sposobu
prezentacji efektów,
a) omówienie z uczniami zakresu tematycznego oraz celów projektu,
przedstawienie dokumentacji wymaganej podczas realizacji projektu
i koordynowanie podziału uczniów na poszczególne zespoły projektowe,
b) opracowanie i przedstawienie kryteriów oceny projektu,
c) prowadzenie konsultacji dla uczniów realizujących projekt,
d) monitorowanie jego realizacji,
e) ocenę projektu we współpracy z nauczycielami, którzy wspomagali jego
realizację.
6. Zadania wychowawcy klasy związane z realizacją projektu:
a) poinformowanie uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) na
pierwszym w danym roku szkolnym zebraniu o warunkach realizacji projektu
edukacyjnego,
b) prowadzenie działań organizacyjnych, związanych z realizacją projektu przez
wszystkich uczniów klasy, dotyczących w szczególności:
 wyboru tematu i grupy projektowej przez każdego ucznia klasy,
 monitorowania udziału uczniów w pracach zespołu poprzez kontakt
z opiekunem zespołu
c) komunikowanie się z opiekunami projektów w sprawie oceny zachowania,
d) dokonanie wpisu o realizacji projektu w arkuszu ocen i świadectwie
ukończenia gimnazjum.
7. Nauczyciele – w zakresie swoich kompetencji – są zobowiązani do udzielenia
wsparcia w realizacji projektów zespołowi projektowemu, który za
pośrednictwem opiekuna projektu zwróci się o pomoc, a także, na prośbę
opiekuna projektu, biorą udział w ocenie projektu.
DZIAŁANIA PROJEKTOWE
1. Realizacja projektu może być dokonywana podczas zajęć lekcyjnych, o ile nie
zaburza to zasad ustalonych przez nauczyciela prowadzącego zajęcia, a także
podczas zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych według ustalonego wcześniej
harmonogramu.
2. Publiczne przedstawienie rezultatów projektu edukacyjnego musi się odbyć
najpóźniej do końca maja bieżącego roku szkolnego.
3. Końcowa ocena udziału projektu jest oceną opisową. Wynika ona
z następujących elementów:
a) realizacji całości projektu,
b) poziomu wykonania zadań,
c) inicjatywy uczniów,
d) współdziałania w zespole,
e) sposobu dokumentowania projektu,
f) publicznej prezentacji .
 Ocenie podlega każdy z członków zespołu, któremu opiekun winien ponadto
przedstawić informację zwrotną o jego roli w realizacji projektu.
 Ocena udziału ucznia w projekcie kończy się stwierdzeniem uogólniającym:
zaliczył/nie zaliczył i jest podstawą do dokonania zapisu na świadectwie
ukończenia klasy III OSM II stopnia (uczestniczył/nie uczestniczył) i innych
dokumentach szkoły.
 Ocenę uogólniającą ustala opiekun projektu.
 Udział w projekcie edukacyjnym ma wpływ na ocenę zachowania, zgodnie
z ustaleniami statutu szkoły oraz wewnątrzszkolnego systemu oceniania.
 W przypadku, gdy opiekunem projektu jest inny nauczyciel niż wychowawca,
przedkłada on wychowawcy informacje o udziale uczniów w projekcie,
wymagane do ustalenia oceny zachowania, zgodnie z zasadami ustalonymi
w wewnątrzszkolnym systemie ocenianie.
 Udział ucznia w realizacji projektu może podlegać bieżącemu ocenianiu
z przedmiotu. Zasadę takiego oceniania oraz wpływ uzyskanych ocen na ocenę
klasyfikacyjną zawierają zasady oceniania przedmiotowego i szkolnego.
4. Dokumentacja dotycząca projektu winna zawierać kartę projektu
edukacyjnego (załącznik nr 2) i kartę oceny pracy zespołu (załącznik nr 3).
5. Dokumentację projektu opiekun przekazuje dyrektorowi, który przechowuje
ją do końca roku szkolnego, w którym uczeń kończy gimnazjum.
ZADANIA DYREKTORA SZKOŁY
1. Do zadań dyrektora szkoły należy:
a) powołanie szkolnego koordynatora do spraw projektu edukacyjnego,
b) decyzja o zwolnieniu ucznia z realizacji projektu edukacyjnego
w uzasadnionych przypadkach na udokumentowany wniosek rodziców,
c) decyzja o umożliwieniu uczniowi realizacji projektu edukacyjnego na jego
prośbę w sytuacjach utrudniających jego obecność szkole (np. nauczanie
indywidualne, inne sytuacje zdrowotne lub losowe),
d) rozstrzyganie w sytuacjach problemowych mogących się pojawić podczas
realizacji projektów edukacyjnych,
e) możliwość zmiany (w porozumieniu z radą pedagogiczną) zapisów
niniejszego regulaminu, tak by dostosować je do realiów i możliwości
organizacyjnych szkoły.
Załącznik nr 1
Radom, dn. …………………
……………………………….
nazwisko i imię ucznia
………………………
klasa
Deklaracja
przystąpienia ucznia do realizacji projektu edukacyjnego
Zapoznałem/am się ze szczegółowymi warunkami realizacji projektu
edukacyjnego.
Deklaruję przystąpienie do realizacji projektu.
1. Temat projektu: ……………………………………………………………...
………………………………………………………………………………..
2. Cele projektu / oczekiwane efekty:
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
3. Opiekun projektu: …………………………………………………………
4. Przewidywany okres realizacji projektu: ………………………………….
………………………………
podpis ucznia
…………………………….
podpis rodzica
Załącznik 2
Karta projektu
Temat
projektu
Cel
projektu
Opiekun
projektu
Rok szkolny:
Lp.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Termin rozpoczęcia projektu:
Nazwisko i imię
ucznia
Termin
Wykaz uczniów realizujących projekt
Nazwisko i imię
Klasa
Lp.
ucznia
Klasa
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Konsultacje z nauczycielem
Temat
Uczestnicy konsultacji
Publiczne przedstawienie projektu
Termin:
Miejsce
Odbiorca
Termin zakończenia projektu:
Załącznik 3
Karta oceny projektu
Imiona i nazwiska uczniów:
1. ………………………………………………………………………
2. ………………………………………………………………………
3. ………………………………………………………………………
4. ………………………………………………………………………
5. ………………………………………………………………………
6. ………………………………………………………………………
Opiekun projektu:……………………………………………………………
Poszczególne elementy projektu należy ocenić w skali 0 - 6
0 – najniższa ocena, 6 – najwyższa ocena
Liczba punktów
1.
Oceniane elementy projektu
Właściwe zaplanowanie pracy
2.
Zaangażowanie zespołu
3.
Dokumentowanie prac nad projektem
4.
Wykorzystanie informacji z różnorodnych źródeł
5.
Uporządkowanie i krytyczna analiza zebranych materiałów
6.
Wykazanie się zdolnościami organizacyjnymi
7.
Współpraca między członkami zespołu
8.
Systematyczność pracy, terminowość
9.
Prezentacja efektów pracy
Suma punktów:
Dodatkowe informacje (np.: uwagi o członkach zespołu, zaistniałe trudności, sukcesy,
wnioski na przyszłość)
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
Data…………………..
Podpis………………………