Procedura realizacji projektu edukacyjnego

Procedura realizacji projektu edukacyjnego
w Publicznym Gimnazjum nr 1 w Kobyłce
§ 1.
1. Uczniowie Publicznego Gimnazjum nr 1 w Kobylce obowiązkowo biorą udział w realizacji
projektu edukacyjnego.
2. Projekt edukacyjny jest zespołowym, planowym działaniem uczniów, mającym na celu
rozwiązanie konkretnego problemu z zastosowaniem różnorodnych metod.
3. Informacje o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego oraz temat projektu wpisuje się na
świadectwie ukończenia gimnazjum.
4. Dyrektor szkoły na pisemny umotywowany wniosek rodziców (prawnych opiekunów),
w uzasadnionych przypadkach losowych lub zdrowotnych, może zwolnić ucznia z realizacji
projektu.
5. Zaangażowanie ucznia w realizację projektu ma wpływ na ustalenie przez wychowawcę oceny
z zachowania zgodnie z zapisami zawartymi w WZO Gimnazjum.
6. Wychowawca klasy na początku roku szkolnego, w którym uczniowie będą realizować projekt
edukacyjny, informuje uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach realizacji
projektu edukacyjnego.
§ 2.
1. Dyrektor w każdym roku szkolnym powierza nauczycielom prowadzenie projektu edukacyjnego.
2. Opiekunem projektu jest jeden nauczyciel przy czym projekt może być realizowany przy pomocy
( wsparciu ) innych nauczycieli.
3. Projekty mogą być realizowane w jednym oddziale lub międzyoddziałowo.
4. Projekt edukacyjny może mieć charakter przedmiotowy lub międzyprzedmiotowy.
5. W trakcie realizacji projektu uczniowie mogą korzystać z pomocy ekspertów z zewnątrz lub
innych nauczycieli.
6. Zadaniem opiekuna projektu jest:
a) Omówienie scenariusza projektu z uczniami,
b) Przygotowanie kontraktu i podpisanie go z uczniami,
c) Przygotowanie dokumentacji i zapoznanie uczniów z zasadami jej prowadzenia:
- karty projektu,
- karty pracy zespołu,
- karty oceny projektu,
- sprawozdaniem z realizacji projektu;
d) czuwanie nad prawidłowym przebiegiem projektu;
e) organizowanie opieki nad uczniami podczas działań projektowych i konsultacji;
f) pomoc uczniom na każdym etapie realizacji projektu;
g) ocena projektu we współpracy z nauczycielami, którzy wspomagali jego realizację
h) komunikacja z wychowawcą ucznia nt. jego udziału w projekcie;
i) koordynowanie pracy nauczycieli w przypadku, kiedy projekt edukacyjny jest
międzyprzedmiotowy.
7. Nauczyciel niebędący opiekunem projektu, a współpracujący z opiekunem w projekcie
międzyprzedmiotowym jest zobowiązany do:
a) konsultacji dla uczniów zgodnie z ustalonym harmonogramem;
b) czuwania nad prawidłowym przebiegiem projektu;
c) sprawowania opieki nad uczniami podczas działań projektowych i konsultacji, zgodnie
z ustalonym zakresem merytorycznym;
d) udziału w ustalaniu oceny projektu i oceny z zachowania,
8. Realizacja projektu może być dokonywana podczas zajęć lekcyjnych, a także podczas zajęć
pozalekcyjnych i pozaszkolnych.
9. Projekty uczniowskie realizowane są na dowolnym etapie cyklu edukacyjnego z wykluczeniem
pierwszego semestru nauki w klasie I i drugiego semestru nauki w klasie III.
1
10. Projekt edukacyjny może dotyczyć treści nauczania określonych w podstawie programowej
kształcenia ogólnego dla gimnazjów bądź wykraczać poza te treści albo mieć charakter
interdyscyplinarny.
11. Gimnazjum zapewnia warunki do realizacji projektów i zapewnia obsługę techniczną publicznej
prezentacji w ramach posiadanych środków.
§ 3.
1. Każdy nauczyciel gimnazjum zgłasza do dyrektora szkoły co najmniej jeden temat projektu
edukacyjnego w terminie do końca września każdego roku szkolnego.
2. Uczeń (uczniowie) ma prawo do zgłoszenia tematu projektu w formie pisemnej, w terminie do
końca września.
3. W terminie do 15 października zespoły przedmiotowe dokonują analizy zgłoszonych tematów pod
kątem możliwości ich realizacji, wykonalności, stopnia korelacji z podstawami programowymi,
innowacyjności, spodziewanych efektów dydaktyczno – wychowawczych oraz atrakcyjności.
4. W terminie do 20 października dyrektor ogłasza tematy projektów edukacyjnych dopuszczonych
do realizacji.
5. Uczniowie dokonują wyboru tematu projektu, który będą realizować, w terminie do
31 października.
6. Zgłoszenie tematu projektu dokonywane jest na karcie projektu według wzoru
zał. nr 1.
7. Ten sam temat projektu może być wybrany przez kilka zespołów uczniowskich .
8. W przypadku gdy uczeń w określonym przez dyrektora terminie nie zgłosi swojego udziału w
żadnym projekcie, wychowawca klasy lub nauczyciel prowadzący projekt włącza go do
określonego zespołu, uwzględniając zainteresowania i zdolności ucznia.
9. Uczeń w uzasadnionych przypadkach może odstąpić od realizacji wcześniej wybranego projektu
w fazie planowania prac związanych z jego realizacją, po pisemnym poinformowaniu
nauczyciela – opiekuna projektu. Przystąpienie do innego zespołu może nastąpić za zgodą
wszystkich jego członków i nauczyciela – opiekuna projektu.
10. Na zasadzie dobrowolności uczniowie tworzą grupy projektowe. W skład danej grupy wchodzi
od 3 do 7 uczniów.
11. Czas trwania projektu powinien być dostosowany do rodzaju projektu, warunków pracy szkoły
i jej społecznego otoczenia.
§4.
1. Realizacja projektu obejmuje:
A. Wybranie tematu projektu edukacyjnego.
B. Opracowanie karty pracy zespołu; - zał. nr 2
C. Zbieranie materiałów i ich selekcja;.
D. Spisanie kontraktu pomiędzy zespołem, a opiekunem zawierającym:
a) określenie tematu,
b) określenie terminu realizacji i prezentacji końcowej,
c) określenie formy realizacji,
d) określenie sposobu prezentacji,
e) wyznaczenie terminów i sposobu konsultacji z nauczycielem,
E. Publiczne przedstawienie rezultatów projektu.
2. Ocena za wkład pracy ucznia w realizację projektu jest oceną punktową.
3. Kryteria oceny projektu:
A. Wywiązywanie się uczniów z podjętych zadań.
B. Zgodność wykonanych zadań z tematem projektu i przyjętymi założeniami.
C. Różnorodność wykorzystanych źródeł informacji.
D. Inicjatywa i oryginalność.
E. Prezentacja wykonanego projektu.
F. Współpraca w zespole.
2
4. Maksymalna liczba punktów przyznana za projekt wynosi 30. Za każde kryterium uczeń może
otrzymać od 1-5 punktów.
5. Oceny projektu dokonuje opiekun, który może konsultować się z innymi nauczycielami przed jej
dokonaniem.
6. Ocena ma charakter punktowy odrębnie dla każdego ucznia uczestniczącego w projekcie i kończy
się stwierdzeniem uogólniającym: zaliczył/ nie zaliczył udział w projekcie, które jest podstawą
do dokonania zapisu na świadectwie ukończenia gimnazjum i w innych dokumentach
szkolnych.
7. Jeśli projekt lub jego część jest ściśle związany z programem danego przedmiotu, dopuszcza się
wpisanie oceny do dziennika lekcyjnego z jednego lub kilku przedmiotów. Ocenę ustala
wówczas opiekun projektu ( jeśli jest jednocześnie nauczycielem przedmiotu) lub nauczyciel
przedmiotu w porozumieniu z opiekunem, na podstawie oceny punktowej, o której mowa w p. 6.
8. W przypadku ucznia, który brał udział w realizacji więcej niż jednego projektu, uczeń lub jego
rodzice wskazują, z którego projektu ma być zawarta informacja na świadectwie ukończenia
gimnazjum.
9. Ocena z projektu nie ma wpływu na :
- oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych,
- promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie gimnazjum.
§ 5.
1. Zakończeniem projektu jest publiczna prezentacja, której ramy i termin określa opiekun projektu
w porozumieniu z dyrektorem.
2. W zależności od tematyki projektu w prezentacjach jako obserwatorzy i zaproszeni goście mogą
uczestniczyć:
a) uczniowie danej klasy,
b) rodzice uczniów,
c) osoby lub przedstawiciele instytucji, organizacji, władz samorządowych, itp., z którymi
wiązała się tematyka projektu,
d) inne osoby, których obecność opiekun i uczniowie uznają za ważną i potrzebną ze względu na
charakter projektu.
3. Dopuszcza się następujące formy prezentacji:
A. Konferencja naukowa połączona z wykładami;
B. Forma plastyczna np. plakat;
C. Przedstawienie teatralne, inscenizacja;
D. Broszura, gazetka, ulotka;
E. Album ze zdjęciami, wykresami, szkicami;
F. Prezentacja multimedialna;
G. Model, makieta, budowla, prezentacja zjawiska;
H. Happening, marsz;
I. Sesja dyskusyjna;
J. Inna, za zgodą opiekuna.
§6.
1. Dokumentacja zgromadzona w trakcie realizacji projektu jest przechowywana do końca nauki
ucznia w gimnazjum.
2. Dyrektor podejmuje decyzję o umożliwieniu realizacji projektu edukacyjnego na prośbę ucznia
w sytuacjach niepozwalających mu uczestniczyć w zajęciach szkolnych (np. nauczanie
indywidualne, inne sytuacje zdrowotne bądź losowe) .
3. Dopuszcza się w wyjątkowych sytuacjach, modyfikację listy projektów realizowanych w trakcie
danego roku szkolnego, a także zmianę tematyki, terminów zakończenia i sposobu prezentacji
efektów, a także opiekuna projektu, o ile wystąpiły przyczyny, które uniemożliwiły realizację
podjętego zadania. Decyzję o zmianach w pracy nad projektami podejmuje dyrektor szkoły.
4.Dyrektor szkoły w porozumieniu z radą pedagogiczną może zmienić zapisy niniejszego regulaminu,
dostosowując je do realiów i możliwości organizacyjnych szkoły.
3
Załącznik nr 1
KARTA PROJEKTU EDUKACYJNEGO
Temat projektu:……………………………………………………………………………….
Imię i nazwisko nauczyciela:………………………………………………………………….
Cele projektu:…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Czas realizacji:………………………………………………………………………………….
Wielkość grupy:………………………………………………………………………………..
Skład grupy………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
Planowane efekty:
- dla uczniów……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
-dla szkoły:
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Sposób prezentacji:
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
Kryteria oceny:
Na ocenę/ zaliczenie będą miały wpływ:
Wywiązywanie się uczniów z podjętych zadań:
np.:- poprawność wykonania zadań,
- terminowość wykonania przydzielonych zadań,
- udział w prezentacji,
Zgodność wykonanych zadań z tematem projektu i przyjętymi założeniami.
Różnorodność wykorzystanych źródeł informacji:
np.:- pozyskanie informacji z różnych źródeł
- trafność dowodów i badań.
Inicjatywa i oryginalność:
np.: zaangażowanie ucznia, pomysłowość i innowacyjność,
- twórcze rozwiązywanie problemów.
Prezentacja wykonanego projektu:
np.: poprawność językowa,
- słownictwo specjalistyczne,
- efekt artystyczny,
- atrakcyjność,
- estetyka i staranność,
- kompozycja,
Współpraca w zespole:
Załącznik nr 2
KARTA PRACY ZESPOŁU
Projekt……………………………………………………………………………………….
Skład Zespołu……………………………………………………………………………………
Opiekun………………………………………………………………………………………….
Zadania
wykonania
do
Osoby
odpowiedzialne
Termin
realizacji
Materiały
potrzebne do
realizacji
Potwierdzenie
wykonania wraz
z datą
Podpis
nauczyciela
Uwagi
zalecenia
4
5