projekt edukacyjny - Gimnazjum im. Zjednoczonej Europy w
Transkrypt
projekt edukacyjny - Gimnazjum im. Zjednoczonej Europy w
Gimnazjum im. Zjednoczonej Europy w Grabowie nad Prosną PROJEKT EDUKACYJNY „Wielcy Polacy – wodzowie, dowódcy, bohaterowie” Motto: „A jeśli komu droga otwarta do nieba, Tym, co służą ojczyźnie (…).” (Jan Kochanowski, Pieśń XII) 1. Założenia wybór tematu projektu edukacyjnego ma związek z przypadającymi w 2014 r. rocznicami: 75. rocznicą wybuchu II wojny światowej oraz 10. wstąpienia Polski do Unii Europejskiej, a ponadto działaniami szkoły, wynikającymi z udziału w programie edukacyjnym „KATYŃ… ocalić od zapomnienia”, a w szczególności sadzeniem dwóch Dębów Pamięci ku czci Bohaterów Zbrodni Katyńskiej, projekt ma charakter interdyscyplinarny, wykorzystuje wiedzę i umiejętności zdobywane w ramach następujących przedmiotów nauczania: historia, język polski, zajęcia artystyczne, zajęcia techniczne, informatyka, każda klasa realizuje zadania wokół jednego bohatera, przy czym postać tę wybiera spośród wymienionych: Klasy I wiek XV – XVI Zawisza Czarny Władysław Jagiełło Stefan Batory Jan III Sobieski Stefan Czarniecki Stanisław Żółkiewski Klasy II wiek XVII – XIX Jan Karol Chodkiewicz Tadeusz Kościuszko Jan Henryk Dąbrowski Józef Bem Romuald Traugutt Emilia Plater Klasy III wiek XX Józef Piłsudski Józef Haller Władysław Anders Witold Pilecki August Emil Fieldorf „Nil” Ryszard Kukliński uczniowie działają w 3-osobowych zespołach, które uczestniczą w rywalizacji, a ich dokonania są prezentowane, oceniane i nagradzane, w klasie tworzy się: - obowiązkowo jeden zespół, który wykonuje zadanie pt. „Szkolny panteon wielkich Polaków”, - nieobowiązkowo drugi zespół realizujący zadanie pt. „Lekcja historii na antenie szkolnego radia”, wychowawca klasy pełni rolę opiekuna zespołu projektowego, pomaga i monitoruje przebieg działań, efekty pracy prezentowane są na forum szkoły w związku z majowymi obchodami Dnia Patrona. 2. Cele: ogólny: - rozbudzanie zainteresowania historią Polski i Europy, ze szczególnym uwzględnieniem roli wielkich Polaków – wodzów, dowódców, bohaterów; - ukazywanie znaczenia Polski w budowaniu pokoju w Europie, kształtowanie patriotyzmu i jednocześnie postawy szacunku dla praw innych narodów; szczegółowe: Rok szkolny 2013/2014 Gimnazjum im. Zjednoczonej Europy w Grabowie nad Prosną - - - - rozwijanie wiedzy na temat życia i działalności Zawiszy Czarnego, Władysława Jagiełły, Stefana Batorego, Jana III Sobieskiego, Stefana Czarnieckiego, Stanisława Zółkiewskiego, Jana Karola Chodkiewicza, Tadeusza Kościuszki, Jana Henryka Dąbrowskiego, Józefa Bema, Romualda Traugutta, Emilii Plater, Józefa Piłsudskiego, Józefa Hallera, Władysława Andersa, Witolda Pileckiego, Augusta Emila Fieldorfa, Ryszarda Kuklińskiego; zainspirowanie uczniów do podjęcia samodzielnych studiów nad historią, sięgania do źródeł historycznych, badań i oceny tych źródeł – tekstów służących ukazaniu pełnej prawdy o wybitnych postaciach historycznych, kształtowanie umiejętności samodzielnego myślenia o minionych dziejach; rozwijanie kompetencji kluczowych: efektywnego współdziałania w zespole, rozwiązywania problemów w sposób twórczy, skutecznego porozumiewanie się w różnych sytuacjach oraz prezentowania wyników swojej pracy, kształtowanie postawy otwartości, ciekawości poznawczej i szacunku dla innych, rozwijanie umiejętności: artystycznych – plastycznych, teatralnych, muzycznych, posługiwania się technologiami informacyjnymi. 3. Adresaci projektu: Uczniowie klas I – III Gimnazjum im. Zjednoczonej Europy w Grabowie nad Prosną 4. Termin rozpoczęcia i zakończenia projektu: 3 marca 2014 r. – 9 maja 2014 r. 5. Planowane efekty W wyniku realizacji projektu uczeń osiąga określony poziom kompetencji w zakresie: wiedzy: - poszerza wiadomości o przeszłości Polski i Europy, - poznaje wybitne postacie historyczne, ich życie i dokonania na rzecz niepodległości Polski i pokoju na kontynencie europejskim, - czyta i interpretuje teksty popularnonaukowe, - poznaje zasady wykonania plakatu i etapy realizacji słuchowiska radiowego, umiejętności: - zdobywa informacje z różnych źródeł i przetwarza je, - kształci kompetencje polonistyczne – opracowuje informacje na plakat lub tworzy scenariusz słuchowiska radiowego, - rozwija umiejętności plastyczne, - wykonuje plakat lub realizuje słuchowisko na temat jednej z postaci, - współdziała w zespole i przyjmuje odpowiedzialność za wykonanie zadania, - prezentuje efekty pracy własnej i zespołowej. postaw i zachowania: - uznaje zasłużonych Polaków i ich dokonania jako narodowy skarbiec wzorów osobowych i postaw, - uczy się szacunku i uznania dla wielkich postaci, - akceptuje i naśladuje właściwe postawy i zachowania, - utożsamia się z zespołem, działa na jego rzecz, - uczestniczy w rywalizacji, stosuje się do zasad współzawodnictwa. Rok szkolny 2013/2014 Gimnazjum im. Zjednoczonej Europy w Grabowie nad Prosną 6. Plan działań: Część wstępna 1) 2) 3) 4) 5) Omówienie przez wychowawcę założeń i celów projektu, Wyłonienie w klasie 1 lub 2 zespołów liczących od 3 do 4 osób, Ustalenie sposobów współpracy zespołu z wychowawcą, Omówienie etapów i terminów wykonywania projektu, Wybór postaci będącej przedmiotem pracy uczniów w ramach projektu Część właściwa – realizacja projektu Zadanie I Szkolny panteon wielkich Polaków Lp. Działania zespołu Działania opiekuna Termin Uwagi o realizacji do 07.03. Burza mózgów 1. Wybór jednego spośród wielkich Polaków. Pomoc zespołowi w wyborze. 2. Poznanie życia i dorobku wybranej postaci. Pomoc zespołowi do 21.03. w zebraniu i selekcji informacji. 3. Przygotowania do zaprezentowania postaci – opracowanie plakatu. Zatwierdzenie do 28.03. projektu, ustalenie listy zadań i wskazanie odpowiedzialnych. Udział w pracach do 18.04. zespołu, wspieranie, konsultacje. 4. Wykonanie plakatu i umieszczenie w antyramie o wymiarach 50 x70 5. Zaprezentowanie efektów realizacji projektu – udział w rywalizacji. Pomoc w przygotowaniu plakatu do ekspozycji Zespół decyduje o sposobie zaprezentowania postaci. Zapis tekstów obowiązkowo czcionką Comic Sans MC Zespoły otrzymają antyramy zakupione przez szkołę do 30.04. Zadanie II Lekcja historii na antenie szkolnego radia Lp. Działania zespołu Działania opiekuna 1. Poznawanie życia i dorobku wybranej postaci. 2. Opracowanie opowieści dającej podstawę do realizacji 15- minutowego słuchowiska. Termin Pomoc zespołowi do 21.03. w zebraniu i selekcji informacji. Wspieranie zespołu do 28.03. w opracowaniu scenariusza. Rok szkolny 2013/2014 Uwagi o realizacji Zespół opracowuje postać wybraną przez zespół I. Gimnazjum im. Zjednoczonej Europy w Grabowie nad Prosną 4. Praca ze scenariuszem, podział ról, dobór muzyki i efektów dźwiękowych Nagranie słuchowiska z wykorzystaniem różnorodnych form radiowych Pomoc zespołowi w podjęciu trafnych decyzji. Udział w próbach, akceptacja szczegółowych rozwiązań. 5. Zaprezentowanie efektów pracy. Pomoc zespołowi w nagraniu słuchowiska. 3. do 11.04. Ustalenie zadań dla wszystkich osób; do 18.04. Trafny dobór muzyki, efektów dźwiękowych; do 30.04. Część końcowa - 9 maja 2014 r., w Dniu Patrona, nastąpi finał, podczas którego publicznie zostaną zaprezentowane efekty pracy zespołów realizujących projekt, Komisja, powołana przez Dyrektora spośród nauczycieli i uczniów, oceni efekty pracy zgodnie z kryteriami, ogłosi wyniki i wskaże zwycięzców I, II i III miejsca, zwycięzcy I, II i III miejsca otrzymają nagrody, pozostali dyplomy i drobne upominki. 7. Ocena efektów W ocenie obu zadań zostaną zastosowane następujące kryteria: 1) poprawność historyczna, pełne, rzetelne ujęcie oraz wyczerpanie tematu, 2) bogactwo środków językowych, poprawność językowa, 3) dobór materiałów źródłowych, np.: dokumenty, relacje, fotografie itp. 4) atrakcyjność wykonania, 5) estetykę wykonania. Za wykonanie zadania zespół może otrzymać maksymalnie 10 punktów, czyli od 0 do 2 punktów za każde kryterium. Opracowała mgr Magdalena Szczypińska Rok szkolny 2013/2014