Marketing szeptany w praktyce menedżera kultury

Marketing szeptany w praktyce
menedżera kultury
Wiesław Bełz
Projekt „Kulturalna inicjatywa edukacyjno-naukowa RAZEM DLA POGRANICZA” jest współfinansowany
ze środków Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego w ramach Funduszu Mikroprojektów
z Programu Operacyjnego Współpracy Transgranicznej Republika Czeska – Rzeczpospolita Polska 20072013 i budżetu państwa za pośrednictwem Euroregionu Śląsk Cieszyński
Zadanie 1
Narysuj mapę myśli odwzorowującą sposób w jaki promujecie
imprezy kulturalne obecnie
a. określ kluczowe media („nośniki” wiadomości, uwaga są nimi przede
wszystkim ludzie)
b. określ punkty wyjściowe komunikatów (czyli nadawców)
c. określ węzły informacyjne (miejsca, w których następuje
rozgałęzienie wysyłku)
d. przyjrzyj się swej mapie i ustal jak głęboki jest Wasz system przekazu
informacji (czy działa na jednym poziomie czy na kilku)?
e. zastanów się czy nie można by go …bardziej usieciowić,
…porozgałęziać?
Zadanie 2
Dokonajmy analizy kluczowych instytucjonalnych gate-keeperów w Waszej
miejscowości? Kim są ci ludzie? Opisz ich, ponazywaj, bliżej scharakteryzuj
a. wójt/ sołtys/ burmistrz
b. ksiądz
c. sklepikarz
d. barman
e. bibliotekarka
f. magiel/pralnia/szewc...
g. lokalne autorytety związane z biznesem, administracją, kościołem...
h. ktoś jeszcze...
Zadanie 3
Dokonajmy analizy kluczowych nieinstytucjonalnych gate-keeperów w Waszej
miejscowości? Kim są ci ludzie? Opisz ich, ponazywaj, bliżej scharakteryzuj
a. nauczyciele
b. uczniowie szkół
c. miejscowa inteligencja humanistyczna (przedstaw konkretne osoby)
d. pracownicy domu kultury
e. pracownicy innych instytucji
f. wierni widzowie
g. współpracownicy instytucji (kierowcy, dostawcy, kooperanci)
Zadanie 4
Budujemy ...SYSTEM marketingu szeptanego
(co można/należy zrobić z gate-keeperami?)
1. proszę ich policzyć – zrobić kompletną listę
2. proszę określić jak wejść z nimi w kontakt (określić bieżące kanały
komunikacji z nimi)
3. proszę ustalić czynniki motywacyjne - dla każdego gate-keepera
oddzielnie
4. proszę odnieść poszczególnych gate-keeperów do różnych imprez
organizowanych przez placówkę
Zadanie 5
KLUBU AMBASADORÓW PLACÓWKI
1. Przygotuj ekskluzywne wydawnictwo-księgę pamiątkową, które stanowić będzie
swego rodzaju ramy Klubu Amabsadorów Placówki. Możesz wzorować się na
ankiecie członkowskiej Who is who in Poland (jednak ostateczne pytania
kwestionariusza musisz dobrać samodzielnie w zależności od potrzeb i
uwarunkowań)
2. Stwórz wzór certyfikatu członkowskiego Klubu Ambasadorów Placówki Kultury.
Stwórz regulamin jego przyznawania. Zorganizuj pierwszą kapitułę Klubu (w jej
skład powinien koniecznie wejść ktoś z jednostki nadrzędmnej, np z pionu kultury
gminy, powiatu, województwa, centrum)
Zadanie 6
Arsenał promocji w praktyce placówki kulturalnej – omówienie…
a. mailingi personalizowane
b. SMS-y
c. kontakty na facebooku
d. ulotki z xero...
e. mini plakaty wydrukowane na A4
f. strona www
g. badania statystyczne/społeczne jako forma działania marketingowego
Zadanie 7
Problemy związane z wdrożeniem marketingu szeptanego
zbudować plan działania!
II. kwestie związane odnośnie współpracy marketingowca z dyrekcją
III. udział (z czasem) w takim marketingu całego zespołu placówki
IV. określ wpływ tej formy promocji na sposób działania placówki oraz jej
program imprez, w szczególności na :
a. politykę repertuarową
b. atmosferę w instytucji
c. motywacje ludzi zajmujących sie promocją ...
d. wizerunek instytucji...
V. określ zagrożenia jakie mogą się wiązać z takim systemem promocji ...
a. z czasem ...zmęczenie, wypalenie operatora
b. destrukcyjne działania innych pracowników instytucji (niechęć,
zawiść, brak akceptacji dla takich form realizacji promocji)
c. brak wystarczajacego oddźwięku w miejscu działania (niska
skuteczność)...
I.
Zadanie 8
Misja i hasło określające to co robisz …
1. Na podstawie swoich przemyśleń, wniosków – spróbuj określić swoją
(osobistą) misję w instytucji kultury. Misję w stosunku do…
- a.… całej placówki (jako funkcjonującej instytucji, przedsiębiorstwa),
- b.…. zespołu pracowniczego instytucji,
- c.… widzów, fanów placówki,
- d.… współpracowników (artystów, performerów, wykonawców).
- e…
mieszkańców gminy, powiatu, miasta w którym działacie
Projekt „Kulturalna inicjatywa edukacyjno-naukowa RAZEM DLA POGRANICZA” jest
współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego w
ramach Funduszu Mikroprojektów z Programu Operacyjnego Współpracy
Transgranicznej Republika Czeska – Rzeczpospolita Polska 2007-2013 i budżetu
państwa za pośrednictwem Euroregionu Śląsk Cieszyński