Sprawozdanie z dzialalnosci za rok 2006

SPRAWOZDANIE Z DZIAŁALNOŚCI ZA ROK 2006
ADRES
02-365 Warszawa ul. Białobrzeska 22
Tel.Fax 823-21-46 Tel. 751-63-34 Tel. Fax. 872-05-88
DATA REJESTRACJI KRS
01.10.2003r.
NUMER KRS
0000174905
NUMER STATYSTYCZNY REGON
010940362
NUMER IDENTYFIKACJI PODATKOWEJ
526-16-95-995
DANE O CZŁONKACH ZARZADU
PREZES
- Aleksandra Włodarska vel Głowacka zam. 04-898 Warszawa ul. Lubuska 2
VICE –PREZES – Anna Olesiejuk zam. 05-092 Łomianki, Dziekanów Leśny ul.Waligóry 34
SEKRETARZ - Małgorzata Piątkowska zam. 05-825 Opypy ul.Agrestowa 4
CZŁONEK ZARZĄDU – Bogdan Olesiejuk zam. 02-123 Warszawa ul. Korotyńskiego 42/39
FUNDACJA NIE PROWADZI DZIAŁALNOŚCI GOSPODARCZEJ I NIE CIĄŻĄ
NA NIEJ ŻADNE ZOBOWIĄZANIA PODATKOWE
W ZAŁĄCZENIU:
I Sprawozdanie merytoryczne
Sprawozdanie z działalności statutowej z podaniem konkretnych rezultatów społecznie
użytecznych, które stanowiły podstawę założenia Fundacji za 2006r.
II Sprawozdanie finansowe
Wprowadzenie do sprawozdania finansowego
Bilans na 2006r.
Rachunek zysków i strat Fundacji za 2006r.
Informacje dodatkowe
Uchwały z posiedzenia Rady Fundacji.
Uchwały z posiedzenia Zarządu Fundacji.
SPRAWOZDANIE MERYTORYCZNE Z DZIAŁALNOŚCI ZA 2006 R
DZIAŁALNOŚĆ STATUTOWA
OD 05.04.2004R ORGANIZACJA POŻYTKU PUBLICZNEGO
OPIS DZIAŁAŃ SPOŁECZNIE UŻYTECZNYCH,
STANOWIĄCYCH PODSTAWĘ ZAŁOŻENIA FUNDACJI
Celem Fundacji jest pomoc w rozwoju dzieciom z wadami słuchu,
opóźnionym rozwojem mowy ,dzieciom specjalnej troski i ich rodzinom, a
także młodzieży i osobom dorosłym z uszkodzonym słuchem.
1.Relizowane programy:
„Rehabilitacja słuchu i mowy oraz stymulacja rozwoju intelektualnego i
emocjonalnego w procesie integracji społecznej osób niedosłyszących” w Ośrodku
Wsparcia PFPDN – ECHORealizacja w terminie od 01.01.2006r do 31.12.2006r.
Program będzie realizowany do 2009r.
I
II
III
IV
V
VI
VII
Terapia indywidualna,
Terapia i warsztaty grupowe
Zajęcia wyrównawcze
Zajęcia taneczne
Zajęcia plastyczne
Grupy wsparcia: dla rodziców, EchoŻak, pozostałe
Warsztaty, szkolenia
I Terapia indywidualna
Cel – korekcja wad wymowy, poprawa obrazu artykulacji głosek, trening słuchowy,
podnoszenie kompetencji językowej. Terapia indywidualna była i jest prowadzona w za
zakresie surdologopedii i surdopedagogiki. Zajęcia odbywały się 5 razy w tygodniu ( od
poniedziałku do piątku) w godzinach 10-19. Skorzystało z nich 224 dzieci (w tym 164 z
Warszawy). Łącznie w roku 1869 godzin
II Terapia i warsztaty grupowe
Cel - wyposażenie dzieci w kompetencje językowe umożliwiające optymalny rozwój
poznawczy, emocjonalny i społeczny. Zapobieganie negatywnym wpływom wady słuchu na
rozwój dzieci i młodzieży, rozwój kompetencji interpersonalnych, wspieranie procesu
usamodzielniania się. Terapia i warsztaty grupowe były i są prowadzone z zakresu
psychologii, pedagogiki i logopedii. Łącznie odbyło się 155 godziny zajęć. Zajęcia odbywały
w czterech grupach wiekowych: -w czwartki w godzinach 10-12 (co dwa tygodnie) dla dzieci
w wieku 0-2 lat (14 dzieci), 3-5 lat (10 dzieci)-w piątki w godzinach 17-20 raz w miesiącu
dla dzieci w wieku 6-11 lat (8 dzieci) i 12-16 lat (15 dzieci). Łącznie w roku 271 godzin.
Zajęcia prowadzone są przez specjalistów: psychologa, pedagogów, logopedów. Zajęcia te są
nieodpłatne.
III Zajęcia wyrównawcze
Cel - podnoszenie kompetencji językowej w mowie i piśmie z języków obcych.
W środy i piątki ( w godz. 16-17)odbywały się zajęcia z języka angielskiego w dwóch
grupach: podstawowej i zaawansowanej. Z uwagi na niedosłuch liczba dzieci w każdej
grupie musi być niewielka (maksymalnie 5 osób). Dzieci zostały zakwalifikowane do grup
według znajomości i możliwości przyswajania materiału. Z lekcji korzysta 9 dzieci
(wszystkie z Warszawy). Lekcje wyrównawcze prowadzone są przez osobę, która posiada
zdany egzamin państwowy z języka angielskiego (Certificate in Advanced English),
współpracującą z Fundacją jako wolontariusz przez poprzednie 4 lata. Ponadto jest siostrą 15
letniej niedosłyszącej dziewczynki. Doskonale zna problem niedosłuchu i szczególne
potrzeby edukacyjne wynikające z tej niepełnosprawności. Jest studentką Akademii
Medycznej w Warszawie. . Łącznie w roku 114 godzin. Zajęcia te są częściowo odpłatne.
IV Zajęcia taneczne
Cel –rozwój małej i dużej motoryki, usprawnienie koordynacji ruchów, nauka podstawowych
elementów tanecznych, poprawienie sylwetki, wyrabianie poczucia rytmu i płynności ruchów.
Zajęcia są prowadzone w soboty w godzinach 11-13, w dwóch grupach wiekowych (10-14
lat, 15-20 lat). Z uwagi na niedosłuch liczba dzieci w każdej grupie musi być niewielka
Łącznie odbyły się 54 godziny zajęć. Korzysta z nich 30 dzieci , wszystkie z Warszawy. W
dniu 04.06.br grupa wystąpiła z przygotowanym układem tanecznym na Festynie Dzielnicy
Śródmieście zorganizowanym na Mariensztacie.
Zajęcia taneczne prowadzone są przez p. Paulinę Kowalską – studentkę UKSW, tancerkę
Zespołu Tańca Nowoczesnego, która od ponad wielu lat związana jest z Fundacją. Zajęcia te
są częściowo odpłatne.
V Zajęcia plastyczne
Zajęcia te wpływają na rozwój dziecka, zwłaszcza w sferach: emocjonalnej, poznawczej,
kulturalnej oraz interpersonalnej (udział w grupie). Łagodzą lub eliminują stres związany z
trudną sytuacją rodzinną. Prowadzone są przy ścisłej współpracy z psychologiem. Rysunek
narzędziem wyrażania emocji związanych z przeżyciami dziecka, a także środkiem do
wyrażania siebie. Jest to istotny element dla tej grupy uczestników, którym trudno wyrazić
swój stan emocjonalny. Prace plastyczne można obejrzeć w siedzibie Fundacji, w Galerii
Niepełnosprawnych oraz na imprezach integracyjnych.
Z zajęć tych korzystają dzieci i młodzież w dwóch grupach wiekowych: 7-11 lat i 12-16 lat.
Łącznie uczęszcza na nie 35 dzieci (w tym 30 z Warszawy). W każdej grupie jest 1 lub 2
dzieci słyszących (koleżanki, koledzy ze szkoły). Zajęcia prowadzone są przez osobę
niedosłyszącą, studentkę III roku ASP, która do niedawna pomagała przy zajęciach jako
wolontariuszka. Łącznie w roku odbyły się 78 godziny zajęć (po 39 godz. w każdym
półroczu).
VI Grupy wsparcia
ECHO-ŻAK
Spotkania odbywają się w piątki (17-20) lub soboty (17-20) - wymiennie, raz w miesiącu Na
spotkania uczęszcza młodzież licealna i studenci. Grupa ma charakter otwarty. Ilość
uczestników spotkań 16-20 osób. Grupa opracowała ankietę o potrzebach młodzieży
studiującej i trudnościach na jakie napotykają na uczelniach. Opracowane zostały wnioski,
które posłużą do pracy nad utworzeniem studenckiego punktu konsultacyjnego dla
niepełnosprawnych na każdej uczelni. W miesiącach X-XII zorganizowany został II stopień
kursu języka migowego. Odbyło się 68 godzin zajęć. Kurs zostanie zakończony egzaminem
na przełomie I/II 2007roku.
DLA RODZICÓW
Spotkania odbywają się za zwyczaj raz w miesiącu. Częstotliwość spotkań uzależniona jest od
aktualnych potrzeb. Grupą kierują rodzice, którzy mają już duże doświadczenie w pracy z
własnymi dziećmi i mogą być wzorem i pomocą dla innych. Rodzice pracują na rzecz innych
w ramach wolontariatu lub społecznie. Ilość osób uczęszczających na spotkania jest bardzo
różna ( od 3 do 35). Udział w tych spotkaniach ma charakter całkowicie dobrowolny. Jest to
stosunkowo nowa inicjatywa. W miarę upływu czasu i nabierania doświadczenia
obserwujemy wzrost zainteresowania także i taką formą działalności. 5 rodziców skorzystało
z kursu języka migowego. Odbyło się 60 godzin zajęć. Kurs zostanie zakończony egzaminem
na przełomie I/II 2006roku.
POZOSTAŁE
Oprócz w/w w Fundacji działają grupy mniej formalne, które łączy np. wspólny problem
(poza niedosłuchem), wiek dzieci, zainteresowania. Spotkania tych grup nie mają charakteru
stałego, na razie są w fazie organizacji, czasem są to akcje jednorazowe (warsztat ze
specjalistą, itp.)
VII Warsztaty, szkolenia
W celu podniesienia kwalifikacji i nabycia umiejętności specjaliści uczestniczyli w
szkoleniach organizowanych przez różne Ośrodki.. Aby móc skutecznie pomagać dzieciom ze
sprzężonymi wadami, konieczne jest aby specjaliści nabyli wiedzę z tego zakresu. W ostatnim
czasie odnotowujemy napływ znacznej ilości dzieci z takimi problemami. W październiku
2006 specjaliści i wolontariusze z różnych placówek ( w tym także z uczelni warszawskich)
wzięli udział w interdyscyplinarnej konferencji naukowej zorganizowanej przez naszą
Fundację we współpracy z czołowymi klinikami Polski (Instytut Fizjologii i Patologii Słuchu,
Klinika Otolaryngologii AM w W-wie) oraz firmami medycznymi.
Przeprowadzone zostały warsztaty dla nauczycieli, w szkołach, do których uczęszczają
podopieczni (w 2 szkołach podstawowych, jednym gimnazjum i l LO – szkoły masowe)
Odbyły się 4 spotkania po 4 godziny. Łącznie 16 godzin zajęć.
W celu podniesienia kwalifikacji i nabycia umiejętności do pracy z dziećmi z obniżonym
napięciem mięśniowym 2 specjalistów odbyło specjalne szkolenia z tego zakresu. W ostatnim
czasie odnotowujemy napływ znacznej ilości malutkich dzieci. Zajęcia te są nieodpłatne.
Wszystkie zadania były i są nadal realizowane zgodnie z założeniami programu
„Rehabilitacja słuchu i mowy oraz stymulacja rozwoju intelektualnego i emocjonalnego w
procesie integracji społecznej osób niedosłyszących”
Informacja o uczestnikach:
Uczestnicy programu to przede wszystkim dzieci niedosłyszące w wieku 0,2 -24 lat, które
urodziły się z wadą słuchu lub wcześnie utraciły możliwość prawidłowej percepcji dźwięków
oraz dla dzieci z opóźnieniami rozwoju językowego powstałymi wskutek innych wad
rozwojowych (towarzyszących niedosłuchowi lub odrębnie występujących) lub nabytych
(np. upośledzenie umysłowe, porażenie mózgowe) oraz ich rodziny współuczestniczące w
procesie edukacji i stymulacji
Wymierne rezultaty realizacji zadania






Dzięki realizacji zadania osiągnięte zostały następujące rezultaty:
w sferze społecznej i zawodowej
zmniejsza się krzywdzący proceder marginalizacji osób niedosłyszących,
następuje pełniejsza integracja ze środowiskiem osób słyszących,
przedsięwzięcie przyczynia się do ukształtowania postawy odpowiedzialności za siebie
i innych, dojrzewania do przyszłych ról społecznych i postaw obywatelskich,
osoby przygotowujące się do zdobycia zawodu, poszukujące pracy itp. zdobywają
umiejętności aktywnego poszukiwania pracy,
w sferze emocjonalnej
następuje poczucie tożsamości,
zwiększona zostaje kontrola nad własnym życiem, co umożliwia świadome decyzje,

uczestnicy zadania dostrzegają różnice w poglądach innych, szanują je zarazem,
a jednocześni potrafią zachować i bez obawy prezentować własne spojrzenie na panujące
normy społeczne,
 dzieci i młodzież kształtują swój światopogląd na uniwersalnych wartościach ludzkich,
poznają własne możliwości i deficyty w procesie stawania się bardziej sobą,
w sferze intelektualnej oraz usprawnianiu słuchu i mowy
 poprzez stymulację intelektualną dzieci i młodzieży następuje rozwój słownictwa,
 podniesione zostają kompetencje językowe, dzięki czemu mogą sięgać do różnych
dziedzin wiedzy i poszerzać swój własny repertuar intelektualny
 następuje usprawnienie słuchu i mowy.
Prowadzone, przez wysoko wykwalifikowaną kadrę specjalistów, różne formy terapii dla
dzieci i młodzieży przyczyniają się do prawidłowego rozwoju oraz funkcjonowania i nauki
wśród słyszących rówieśników. Wspieranie rozwoju językowego, emocjonalnego
i społecznego, ułatwia zdobycie wykształcenia i zawodu, co pozwoli na podjęcie pracy
i sprawi, że nasi podopieczni osiągną w przyszłości niezależność finansową, a także życiową
samodzielność.
Bardzo ważną sprawą i wspólnym osiągnięciem jest to, że znakomita większość
(95% podopiecznych) uczęszcza do szkół masowych, społecznych lub z klasami
integracyjnymi, co wpływa na prawidłowy proces socjalizacji dzieci niepełnosprawnych.
Nasza pomoc pozwoliła wielu rodzicom podjąć decyzję o realizacji obowiązku szkolnego
wśród zdrowych rówieśników.
Jednym z najważniejszych osiągnięć jest integracja ze środowiskiem osób (głównie
rówieśników) słyszących, a także podjęcie przez rodziny procesu wychowania i rehabilitacji
własnych dzieci, a nie oddawania do placówek specjalnych. Przejawem tej integracji są liczne
wspólne przedsięwzięcia, w tym także taneczne, teatralne i sportowe.
DZIEŃ DZIECKA CZERWIEC 2006
Impreza z okazji Dnia Dziecka została zorganizowana w Żabieńcu w pierwszą sobotę
miesiąca tj. 03.06.2006. Wzięło w niej udział 114 osób, w tym 82 dzieci z wadą słuchu.
Młodsze dzieci przybyły w towarzystwie całych rodzin, a młodzież w towarzystwie
przyjaciół. W ten sposób w praktyce realizowana jest idea integracji ze środowiskiem osób
słyszących.
Nie zabrakło też naszych specjalistów, na co dzień pracujących w Fundacji z podopiecznymi
Bogaty program sportowy oraz liczne inne atrakcje wypełniły czas wszystkim
uczestnikom imprezy.
Rozegrano następujące mecze towarzyskie:
 piłka nożna –
dwie kategorie wiekowe (8-14 lat, 15-19 lat), oba składy mieszane.
Sędziami byli w grupie młodzieżowej rodzice, a w grupie młodszej młodzież.
 Piłka siatkowa – mecz dla młodzieży, składy mieszane. Sędziowali rodzice
Mecz dla rodziców, składy mieszane. Sędziowała młodzież.
 Zbijak dwa mecze dla dzieci w wieku 5-7 lat. Sędziowała młodzież
Przeprowadzono następujące zawody sportowe:
 Odbijanie balonu – konkurencja rodzinna
 Rzucanie bumerangiem – konkurencja dla młodzieży. Punktowano miejsce powrotu.
 Gra w kręgle – dla dzieci najmłodszych
 Skoki na skakance – dla dzieci przedszkolnych.
 Rzuty do celu piłką koszykową – dla dzieci przedszkolnych i szkolnych do lat 8
 Rzuty do celu piłką plażową do dmuchanego koła – dla dzieci najmłodszych
 Rzuty do celu piłeczką ping-pongową – dla dzieci z obniżoną koordynacją wzrokoworuchową
 Rzuty do celu – gra w rzutki dla młodzieży
 Rzuty do celu – gra w rzutki dla rodziców
 Rzuty do celu – gra w rzutki dla rodzin
 Slalom z piłką koszykową – dla dzieci w wieku 8-14 lat
 Slalom z piłką lekką – dla dzieci w wieku 5-7 lat
 Slalom z piłeczką do ping-pong’a na łyżeczce – dla dzieci w wieku przedszkolnym,
 Rozgrywki w tenisa z miękką piłką (t. zw. tenis plażowy) – dla dzieci w wieku 8-14 lat
 Biegi przełajowe – konkurencja dla rodzin, na czas
 Rozróżnianie smaków (z zawiązanymi oczami) – bez ograniczeń wiekowych,
zróżnicowane stopniem trudności.
Do dyspozycji najmłodszych dzieci rozwieszono huśtawki. Starsze mogły huśtać się na linie.
Wszystkim konkurencjom towarzyszył gorący doping. Każdy zawodnik otrzymywał słodką
nagrodę (słodycze lub soki). Dla wszystkich dzieci przygotowano okolicznościowe upominki.
Kolejną atrakcją było wspólne biesiadowanie. Nie zabrakło nawet domowego ciasta i kawy.
Późnym wieczorem wróciliśmy do Warszawy, uprzątnąwszy uprzednio teren, na którym tak
wspaniale się bawiliśmy.
Po raz kolejny Dzień Dziecka połączony został z wyjazdem całej grupy w plener.
ANDRZEJKI GRUDZIEŃ 2006
W związku z żałobą narodową ogłoszoną przez Prezydenta Polski (tragedia w kopalni
Halemba – śmierć 23 górników) impreza Andrzejkowa odbyła się w najbliższą sobotę
po zakończeniu żałoby.
Data –
2 grudnia 2006r.
Miejsce – siedziba Fundacji. 02-365 Warszawa, ul. Białobrzeska 22
Uczestnicy - –dzieci, młodzież, niedosłysząca i ich rodziny –podopieczni Fundacji,
przyjaciele, wolontariusze, specjaliści.
100 uczestników w tym 80 niedosłyszących i 20 słyszących
W tym roku impreza Andrzejkowa odbyła się w siedzibie Fundacji. Przed godziną 17.00
Zrobiono odpowiednie nastrojowe dekoracje, przygotowano stanowiska do wróżb. Technicy
przygotowali oświetlenie i nagłośnienie. Przygotowano odpowiednie rekwizyty.
O 17.00 powitaliśmy uczestników imprezy. Specjaliści opowiedzieli o tradycjach
andrzejkowych. Podopieczni dowiedzieli się nowych rzeczy o tym dniu i wzbogacili
słownictwo. Młodzież jak co roku przygotowała wróżby. Można było dowiedzieć się gdzie
pojedziemy na najbliższe wakacje ( poznanie nowych nazw miast i krajów) Jakie imię będzie
miała nasza miłość? Co karty powiedzą o naszym przyszłych dochodach i szczęściu?
Lanie wosku cieszyło się ogromnym powodzeniem. Na białej planszy przy odpowiednim
oświetleniu odgadywaliśmy przeróżne kształty, które stworzył lejący przez klucz ciepły wosk.
(rozwijanie wyobraźni, dopasowywanie kształtów) Przy stoisku matematycznym student
matematyki z UW wyliczał dla każdego odpowiednie szczęśliwe numery. Czarodziejskie kule
i kolorowe kamienie to tylko niektóre z wróżebnych atrakcji jakie poznali uczestnicy.
W drugim pomieszczeniu można było posilić się słodkościami.
W drugiej części wieczoru był czas na występy, pokonywanie tremy, wielkie owacje i
nagrody dla każdego. Można było zaśpiewać piosenkę, powiedzieć wiersz lub kawał, odegrać
scenkę lub zatańczyć. To bardzo ważny element dla naszych podopiecznych. Pokonywanie
stresu, lęku, wstydu przyda się podczas odpowiedzi w szkole a potem w dorosłym życiu.
Wykształcenie u siebie dobrej samooceny i pewności to połowa sukcesu w życiu. Najbardziej
nieśmiali przychodzili na środek i mówili swoje imię do mikrofonu.Za każdy występ były
nagrody.
Po części artystycznej gry i zabawy logarytmiczne dla maluchów a potem dyskoteka
(niezagłośna i niezadługa do 22.00)dla starszych.
Na zakończenie pożegnanie i sprzątanie.
CHOINKA GRUDZIEŃ 2006
Czas –
15 grudnia 2006r.
Miejsce – siedziba Fundacji. 02-365 Warszawa, ul. Białobrzeska 22
Uczestnicy - –dzieci, młodzież, niedosłysząca i ich rodziny –podopieczni Fundacji,
przyjaciele, wolontariusze, specjaliści.
165 uczestników w tym 135 niedosłyszących i 30 słyszących
Przed imprezą zrobiono wspaniałe odświętne dekoracje. Ubrano choinkę i zapalono lampki.
Obsługa techniczna przygotowała oświetlenie, nagłośnienie, aparaty fotograficzne i kamerę.
Mikołaj przebrany czekał w jednym z pokoi terapeutycznych. W jednym z pomieszczeń
przygotowano poczęstunek. Wcześniej zapakowano i przygotowano prezenty.
O godzinie 16.00 zaczęli schodzić się uczestnicy imprezy. Ciche kolędy umilały czas
oczekiwania na spóźnialskich.
Kiedy wszyscy przyszli powitaliśmy Mikołaja .
Specjaliści opowiedzieli o Tradycji Świąt Bożego Narodzenia. Wymieniliśmy wiadomości na
temat potraw Wigilijnych i sposobu spędzania tych Świąt w innych krajach.
Wszyscy złożyli sobie życzenia i podzielili się opłatkiem.
Teraz ta wyczekiwana chwila – Mikołaj przystąpił do pracy i rozdał wszystkim prezenty.
Potem Renatka zaczęła grać na gitarze podłączonej do wzmacniacza i śpiewać kolędy.
Wszyscy przyłączyli się. Ktoś zaczął akompaniować na pianinie. Wspólnym śpiewom nie
było końca .Następnie zgłodniali i szczęśliwi wszyscy udali się na poczęstunek. Oprócz
zakupionych przez Fundację słodyczy i napoi były przepyszne ciasta –wypieki naszych Mam.
Wszyscy cieszyliśmy się tym pięknym, dniem i byliśmy szczęśliwi, że możemy być razem,
pomagać sobie wzajemnie i z radością składać sobie najlepsze życzenia.
Dla tych ,którzy tego dnia nie mogli z rożnych przyczyn dotrzeć do Fundacji paczki
świąteczne będą czekały na odbiór.
BAL INTEGRACYJNY
GRUDZIEŃ 2006
Data – 12. 2006r.
Miejsce – Dom Kultury „Rakowiec” ul. Wiślicka 8 , Warszawa
Uczestnicy - –dzieci, młodzież, niedosłysząca i ich rodziny –podopieczni Fundacji,
przyjaciele, wolontariusze, specjaliści, dzieci i młodzież uczęszczająca do Domu Kultury
„Rakowiec’ około 220 dzieci w tym około 130 niedosłyszących
Dom Kultury „Rakowiec” od lat współpracuje z Naszą Organizacją.
W tym roku również odbył się tam bal integracyjny.
Przed imprezą zrobione były dekoracje, ubrana została choinka. Technicy przygotowali sprzęt
nagłaśniający, aparaty fotograficzne. Mikołaj przebrał się w innym pomieszczeniu. Panie
przygotowały słodycze i napoje. Do prowadzenia Balu zatrudniona była specjalna grupa
artystyczna. Występowali również artyści scen polskich, którzy grali razem z kukiełkami, był
clown, śnieżynka, Królowa Zima i inne ciekawe postaci . Wszyscy uczestnicy ubrani byli w
karnawałowe, pomysłowe kreacje. Dzieci prezentowały swoje stroje i dostawały nagrody. W
pierwszej części dla młodszych dzieci dużo było występów, konkursów, wspólnych zabaw z
rodzicami i specjalistami. Zabawa z kolorową płachtą bardzo podobała się wszystkim
maluchom. Mikołaj wezwany przez dzieci przyszedł z workiem pełnym słodyczy i bawił się
wraz z uczestnikami. Doskonale prowadzona zabawa wprawiła wszystkich we wspaniały
nastrój. Wielką, coroczną atrakcją, były występy zespołu dziecięcego GONG, który bawił się,
śpiewał, tańczył i zachęcał do jeszcze lepszej zabawy.
Spragnieni mogli napić się i zjeść coś słodkiego.
Do godziny 20.00 bawiły się młodsze dzieci i ich rodzice. Potem zamigotały kolorowe światła
i rozpoczęła się dyskoteka dla młodzieży. Prowadzący rozpoczęli tańce nowoczesne wraz z
Mikołajem . Każdy mógł wejść na scenę i zaprezentować swój taniec. Pojedynczo lub
grupami. Wszyscy otrzymywali nagrody. Wspaniała, szaleńcza zabawa trwała do 22.00.
Potem sprzątanie i składanie sprzętu. Zmęczony Mikołaj pożegnał się i mógł ruszyć do swojej
Laponii.
WYJAZD WAKACYJNY LIPIEC - SIERPIEŃ 2006
Termin realizacji od 25 lipca 2006 do 7 sierpnia 2006 roku.
Liczba wszystkich uczestników: 130 osób, w tym
dzieci 44 niepełnosprawnych - i 18 dodatkowych dzieci (rodzeństwo). ze środków Miasta
dofinansowano 35 dzieci
14 osób kadry i opiekunów (w tym lekarz)
4 stałych (dofinansowanych ze środków Miasta) i 15 okazjonalnych wolontariuszy
50 rodziców
Rozkład zajęć.
A. godziny przedpołudniowe (od rana 900 do obiadu 1400):
- zajęcia indywidualne i grupowe ze specjalistami
B. godziny popołudniowe (po obiedzie 1600 do 1800)
- zajęcia grupowe ze specjalistami,
- indywidualna praca rodzica, opiekuna z dzieckiem, wolontariusza,
- zajęcia młodzieży z opiekunami,
- zajęcia integrujące i stymulujące rozwój kontaktów społecznych.(plastyczne, sportowe,
taneczne, teatralne, bal)
C. godziny wieczorne (od 2000 do 2230)
- warsztaty i szkolenia dla rodziców.
Niedziela –wycieczki krajoznawcze (1 rowerowa, 1 autokarowa)
W ramach projektu pn. Wyjazd dla dzieci i młodzieży z wadą słuchu
prowadzone były:
 Zajęcia indywidualne: surdologopedyczne, surdopedagogiczne,
 Zajęcia grupowe: surdologopedyczne, surdopedagogiczne,
 Warsztaty terapeutyczne
 Warsztaty plastyczne
 Zajęcia ruchowe ogólnorozwojowe,
Krótki opis
Zajęcia indywidualne: surdologopedyczne, surdopedagogiczne
Celem zajęć była likwidacja wad i niedoskonałości wymowy oraz uzyskanie zadowalających
efektów w postaci prawidłowego obrazu artykulacji głosek języka polskiego w
wypowiedziach dziecka. Miało to bezpośrednie przełożenie na wykorzystanie nabytych
umiejętności w czasie wypowiadania swojej roli na scenie. W zależności os stopnia rozwoju
językowego pracowano nad wprowadzeniem w strukturę języka lub podnoszeniem
kompetencji językowej.
Zajęcia grupowe: surdologopedyczne, surdopedagogiczne
Celem zajęć grupowych było wyposażenie dzieci w kompetencje językowe umożliwiające im
optymalny rozwój poznawczy, emocjonalny i społeczny. Ważnym elementem tych zajęć było
podnoszenie kompetencji językowej, umożliwiające samodzielne zredagowanie wypowiedzi i
otwierające możliwość wypowiedzenia się na szerszym forum. Prowadzone były ćwiczenia
fonacyjne, emisją głosu, ćwiczenia oddechowe.
Warsztaty plastyczne
Celem zajęć było zapoznanie uczestników z wybranymi technikami prac plastycznych,
nabycie umiejętności potrzebnych do samodzielnego wykonania prac, przygotowanie
wystawy prac plastycznych (fotografie, rysunki, malowidła na szkle).
Zajęcia ruchowe ogólnorozwojowe
Zajęcia te prowadzone były dla wszystkich grup wiekowych. Były ogromną atrakcja dla
uczestników. Uczyły sportowej rywalizacji, mobilizowały do wysiłku, wpływały dodatnio na
integrację grupy. Dodatkowy bardzo istotny element – to nauka zasad gier zespołowych oraz
wykorzystanie w praktyce nowo zdobytej wiedzy .
Wszystkie zadania były realizowane zgodnie z założeniami programu
OBÓZ ŻEGLARSKI SPORTOWO-REKREACYJNY LIPIEC 2006
Termin: od 07.07.2006r do 23.07.2006r.
W obozie żeglarskim brały udział 22 osoby niedosłyszące. 90 % uczestników zdobyło patent
żeglarski. Program obozu został zrealizowany .
(w załączeniu)Młodzież poznała trudy życia obozowego i nauczyła się sztuki żeglowania,
astronomii, ratownictwa, geografii. Zdobyte doświadczenia przygotowały naszych
podopiecznych do życia w różnym środowisku i ciężkich warunkach. Obóz przyczynił się do
rozwoju fizycznego i psychicznego podopiecznych poprzez rekreację, doskonalenie
sprawności i zdrowia, a także pozwoliła na poznanie pięknego zakątka naszego kraju.
Młodzież nawiązała nowe kontakty interpersonalne. Wszechstronna stymulacja
niedosłyszących pozwala na włączanie tych osób w naturalne środowisko i umożliwia pełne
uczestnictwo w życiu społecznym. Zahartowani, silniejsi i bogatsi w doświadczenia wrócili
szczęśliwi do domów.
Opinia uczestników:
Obóz żeglarski bardzo się spodobał uczestnikom ze względu na możliwość nauczenia się
sztuki żeglowania, możliwość sprawdzenia się w ekstremalnych warunkach, oraz poznanie
nowych ludzi i integrację. Nauka żeglowania była trudna, ale przyniosła wiele satysfakcji. Na
obozie luksusów nie było, ale harcerskie warunki miały swój urok. Każdy miał sposobność do
poznania interesujących osób z różnych grup społecznych oraz idących za tym wymiany
opinii i doświadczeń.
Udział i współpraca w Partnerstwie na rzecz Rozwoju „Niepełnosprawni samodzielność, rodzina, rehabilitacja, EDUKACJA, PRACA - system zintegrowany”- w
ramach Inicjatywy Wspólnotowej EQUAL.
DZIAŁANIE II
1. Został opracowany program szkolenia nauczycieli „Nauczyciel – wspomaganie edukacji
i integracji młodzieży niepełnosprawnej”.
2. Ustalono kryteria kwalifikujące nauczycieli do szkolenia.
3. Przygotowano ankietę dla nauczycieli, a także list wprowadzający do ankiety oraz kartę
zgłoszeniową na szkolenie. Poddano te dokumenty ewaluacji. Rozpoczęto rekrutację –
pocztą wysłano ofertę szkolenia do ok.150 szkół.
Uzyskano pismo popierające z Biura Edukacji Mst. Warszawy, udało się zrekrutować
nauczycieli do szkolenia.
4. Przeprowadzono pierwsze, pilotażowe szkolenie w listopadzie. „Nauczyciel –
wspomaganie edukacji i integracji młodzieży niepełnosprawnej”.
Tematy zajęć:
 Niepełnosprawność (niedosłuch, niedowidzenie, przewlekle chorzy,
niepełnosprawni ruchowo) – konsekwencje dla rozwoju społecznego i poznawczego.
 Niepełnosprawność w aktach legislacyjnych polskich i unijnych.
 Prawo wobec ucznia niepełnosprawnego.
 Potrzeby edukacyjne ucznia słabo widzącego.
 Wychowanie usprawniające niezależne funkcjonowanie ucznia z niepełnosprawnością
sprzężoną
 Proces komunikowania się z uczniem niepełnosprawnym i jego środowiskiem rodzinnym
 Potrzeby edukacyjne ucznia niepełnosprawnego – niedosłuch.
 Uczeń niepełnosprawny w klasie – techniki pracy z grupą –
 Jak sobie radzić ze stresem – techniki redukujące stres.
5. Udział w konferencjach upowszechniających Projekt.
6. Fundacja ECHO regularnie wypełniała konieczne sprawozdania oraz rozliczyła się ze
wszystkich otrzymanych środków pieniężnych.
2. Edukacja (w tym m.in.)
 konsultacje, warsztaty dla nauczycieli szkół masowych i wychowawców
przedszkolnych oraz dla rodziców.
 współpraca z placówkami oświatowymi i wydziałami oświaty urzędów
dzielnic.
 biblioteki (pomoce dydaktyczne, poradniki dla rodziców, książki dla dzieci).
3. Kultura (w tym m.in.)
 imprezy
Dzień Dziecka, Andrzejki, Choinka, Bal Karnawałowy.
 współpraca z ośrodkami kultury oraz dzielnicowymi i gminnymi wydziałami
kultury.
 Współorganizacja Dnia Wolontariusza z Domem Kultury „Surma” i Liceami
Ogólnokształcącymi z Dzielnicy Ochota- 5-XII- 2006
4. Sport, rekreacja, turystyka (w tym m. in.)
 pikniki rodzinne.
Piknik Integracyjny na Szczęśliwicach –IX-2006
 zwiedzanie ciekawych miejsc w kraju
Zwiedzanie wybrzeża i okolicznych miejscowości na wyjeździe wakacyjnym do
Dziwnówka
 imprezy sportowe (np. .olimpiady sportowe na turnusach, towarzyskie mecze
piłki nożnej z innymi zespołami ).
Turniej Piłki Nożnej zorganizowany przez „Garbiarnia”, „Garbi”,
Grali:Dzieci z Domu Dziecka Garbiarnia’, „Garbi”, Fundacja „ECHO”
Znasza druzyna zajęła II miejsce
5. Rzecznictwo (w tym m.in.)
 opiniowanie aktów prawnych dotyczących wszystkich dziedzin życia dziecka
niedosłyszącego (np. postulowanie zmian w ustawie o systemie oświaty,
zdrowia itp.)
 gromadzenie i udostępnianie aktów normatywnych
 popularyzowanie wiedzy w społeczeństwie o problemach podopiecznych
Fundacji ich potrzebach i możliwościach.
6. Działalność włączająca dziecko niedosłyszące w nowe technologie multimedialne
(w tym m.in.)
 zajęcia komputerowe i internetowe
7. Współpraca ze specjalistycznymi placówkami służby zdrowia, firmami medycznymi.
 uczestnictwo i współorganizacja spotkań i konferencji z udziałem
specjalistów(lekarzy, pedagogów, logopedów, psychologów, terapeutów )
 Wspólpraca z Oticon Polska –spotkanie w Hotelu Sharaton – 2-II-2006r
Protezowanie wad słuchu u małych dzieci. Przedstawienie najnowszych
aparatów Firmy Oticon
 Udział w programie „Pytanie na Śniadanie”Jeden z elementów kampani
dotyczacej niedosłuchu i aparatów słuchowych organizowanej przez
Stowarzyszenie Protetyków Słuchu
 Udział w konkursie „Jak aparat słuchowy zmienił Twoje życie?”
 Współpraca z Firmą PHONAK-POLSKA –X spotkanie Dystrybutorów i
Przyjaciół firmy Phonak –21-23- V-2006
 Nawiązanie współpracy z Firma Medicus
Konferencja naukowa”Implant Ślimakowy-technologia przywracajaca słyszenie”
 Nawiązanie współpracy z Firmą Medel
 pomoc w uzyskiwaniu fachowych konsultacji logopedycznych,
pedagogicznych, psychologicznych, audiologicznych. itp.
 Wspólpraca z CZD, APS, UW, Instytut Fizjaologii i Patologii Słuchu,
Polski Komitet Audiofonologii, Katedra i Klinika Otolaryngologii A.M. w
Warszawie,Instytu Głuchoniemych im.Jakuba Falkowskiego,
Ośrodek Rehabilitacji i Terapii Rodzin Dzieci z Wadą Słuchu”OraToR” we
Wrocławiu
8. Współpraca z samorządem lokalnym.
 współudział w organizacji festynów i innych imprez kulturalnych
odbywających się w dzielnicach Warszawy,
 współpraca na wielu płaszczyznach z poszczególnymi urzędami dzielnic,
 udział w Forum Dialogu Społecznego –5-6 grudnia 2006r
,Seminarium”Wspólna odpowiedzialność wspólne działanie”
 udział w Komisji Dialogu Społecznego przy Biurze Edukacji M.St. Warszawy,
 udział w komisji Dialogu Społecznego Niepełnosprawnych Przy Biurze
Polityki Społecznej i Zdrowia M.St. Warszawy
 współpraca z Ośrodkami Pomocy Społecznej w Warszawie (głównie dzielnicy
Ochota i Bemowo – środowiskowy Dom Samopomocy)
9. Współpraca z organizacjami pozarządowymi.
 Biuro Obsługi Ruchu Inicjatyw Samopomocowych
 Fundacja Wspólna Droga
I Międzynarodowa Konferencja Naukowa programu”Dźwięki Marzeń”
–5-X-2006
 Centrum Wolontariat,Centrum szpitalna,Klaon/Jawor
 Kampania Społeczna na rzecz niepełnosprawnych „Wyślij CV ktoś czeka”20-X-2006 Program finansowany ze środków Unii Europejskiej z
Europejskiego funduszu Społecznego
 „Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy”- kurs Pierwszej Pomocy dla naszych
podopiecznych ,rodziców i specjalistów – X-2006
 członkostwo w Forum Fundacji Polskich
 Polskie Stowarzyszenie Protetyków Słuchu
 Stowarzyszenie ”Krasnal”- nasi podopieczni byli w ”Sali Doświadczeń”- 9-V2006
 Stowarzyszenie”Integracja” –Udział w uroczystm odsłonięciu tablicy bedącej
nagrodą w konkursie architektonicznym „Warszawa bez barier”-Muzeum
Powstania Warszawskiego – 21-II-2006r.
 Stowarzyszenie Rodziców i Przyjaciół Dzieci i Młodzieży z Wadą Słuchu
„Usłyszeć Swiat”
Uczestnictwo w Pikniku Integracyjnym – 4 –VI-2006
 - członkostwo w Federacji Mazowia
Projekty i działania w ramach członkostwa w Federacji Mazowia w 2006 r.
Osoba reprezentująca Fundację Echo w Federacji Mazowia jednocześnie pełni funkcję
Wiceprzewodniczącej Komisji Rewizyjnej Federacji Mazowia.
Działania w FM 2006 r
 III Mazowieckie Forum Inicjatyw Pozarządowych ( konferencja regionalna)
Udział w III Mazowieckim Forum Inicjatyw Pozarządowych „Razem dla Mazowsza – dialog
i współdziałanie” (16 września 2006 w Centrum Zielna w Warszawie). Forum było okazją do
integracji i wymiany doświadczeń między organizacjami pozarządowymi i przedstawicielami
administracji publicznej. W Forum uczestniczyli przedstawiciele ponad 100 organizacji
pozarządowych z terenu Mazowsza, przedstawiciele niemieckich organizacji pozarządowych
i przedstawiciele administracji publicznej. Ogółem było to około 150 osób.
W czasie Forum odbyły się 3 panele dyskusyjne:

I panel: Sytuacja osób niepełnosprawnych w kontekście nowelizacji Ustawy o
Zatrudnieniu i Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych

II panel: Współpraca organizacji pozarządowych z administracją publiczną - dialog i
zasady efektywnych konsultacji społecznych

III panel: Pomiędzy przeszłością a przyszłością – fundusze strukturalne na Mazowszu
w latach 2007-2013.
 Inicjatywa Szkoleniowa – Wiedza i Rozwój
W okresie od marca do października 2006 roku Federacja MAZOWIA była partnerem
Wspólnoty Roboczej Związków Organizacji Socjalnych WRZOS w projekcie pod nazwą
„Inicjatywa Szkoleniowa Wiedza i Rozwój” współfinansowanym ze środków Europejskiego
Funduszu Społecznego. Celem projektu było podniesienie kwalifikacji kadr organizacji
społecznych zrzeszonych w sieci WRZOS.
Przedstawiciele fundacji Echo wzięli udział w następujących szkoleniach:
1. Marketing, PR, sponsoring w NGO
2. Budowanie zespołu - zarządzanie zasobami ludzkimi w organizacji pozarządowej
 Walne Zgromadzenie członków Federacji Organizacji Służebnych MAZOWIA
( odbyło się 22 kwietnia).
Zgromadzenie przyjęło sprawozdanie merytoryczne i finansowe z działalności Federacji za
2006 rok oraz sprawozdanie Komisji Rewizyjnej.
 Promowanie Federacji MAZOWIA
W roku 2006 staraliśmy się promować działania i osiągnięcia Federacji MAZOWIA. ch.
Przedstawiciel fundacji wziął udział w spotkaniu z przedstawicielami organizacji i
samorządów Ukrainy, Białorusi, Rosji. Spotkanie poświęcone było miedzy innymi
współpracy organizacji pozarządowych z administracja publiczna. Poroszono tez kwestie
federalizacji sektora pozarządowego.
 Zarząd Federacji MAZOWIA – posiedzenia
Działania Komisji Rewizyjnej:
Zarząd Federacji MAZOWIA spotykał się w 2006 roku 8 razy. W każdym spotkaniu
obecnego
Zarządu
brali
udział
przedstawiciele
Komisji
Rewizyjnej
Federacji
(
przedstawicielka fundacji Echo pełni funkcję wiceprzewodniczącej Komisji Rewizyjnej FM).
W ciągu roku wspólnie z Zarządem Komisja Rewizyjna opracowywała regulamin składek
członkowskich, który został przyjęty uchwałą numer 8 z dnia 8 sierpnia 2006.
10. Współpraca z organami administracji państwowej.
 udział w konferencjach organizowanych przez różne resorty .
 czynne uczestnictwo (referaty) w seminariach, konferencjach organizowanych
przez komisje poselskie,
 Rzecznika Praw Dziecka
Konferencja”Środki i programy pomocowe Unii Europejskiej na rzecz dzieci”
-18-XI-2006
 Udział w konsultacjach Narodowego Planu Rozwoju w latach 2007-20013.
11.Przychody Fundacji i ich źródła:
PRZYCHODY DZIAŁALNOŚCI STATUTOWEJ
Przychody z działalności statutowej nieodpłatnej
- darowizny pieniężne
- darowizny 1%
- darowizny rzeczowe
- dotacje
498 570,79
337 593,59
81 406,00
33 199,84
5 407,75
217 580,00
Przychody z działalności statutowej odpłatnej
- wpłaty uczestników na obóz rehabilitacyjny
- wpłaty uczestników obóz żeglarski
- wpłaty uczestników zajęć rewalidacyjnych
160 977,20
137 485,20
22 563,00
929,00
POZOSTAŁE PRZYCHODY
PRZYCHODY FIANANSOWE
Odsetki bankowe
Inne przychody finansowe (zaokrąglenia)
RAZEM PRZYCHODY
0,00
2,91
12. INFORMACJA O STRUKTURZE KOSZTÓW
Koszt z wyniku finansowego z lat ubiegłych
2,27
0,64
498 573,70
436 328,20
1 604,74
Koszt realizacji działalności statutowej nieodpłatnej
- materiały dydaktyczne i pomocnicze
- usługi obce
- sprzęt rehabilitacyjny
- wynagrodzenia i składki ZUS
- pozostałe koszty
258 600,78
51 090,95
41 895,86
2 812,70
160 471,27
2 330,00
Koszt realizacji działalności statutowej odpłatnej
176 122,68
- koszt turnusu rehabilitacyjnego
- koszt turnusu żeglarskiego
- wynagrodzenie za prowadzenie zajęć rewalidacyjnych
KOSZTY ADMINISTRACYJNE
- zużycie materiałów i energii
- usługi obce
- podatki i opłaty
- wynagrodzenia
61 096,18
7 966,17
11 049,74
813,76
41 266,51
POZOSTAŁE KOSZTY
0,00
KOSZTY FINANSOWE
- inne koszty finansowe (zaokrąglenia)
RAZEM KOSZTY
13.
149 238,90
23 783,78
3 100,00
12,72
12,72
497 437,10
WYNIK FINANSOWY
1 136,60
ROZLICZENIE WYNIKU NA DZIAŁALNOŚCI STATUTOWEJ.
Podmioty samorządowe zleciły realizację programów:
1. „Rehabilitacja słuchu i mowy oraz stymulacja rozwoju intelektualnego i emocjonalnego w
procesie integracji społecznej osób niedosłyszących” - realizacja programu w ramach
Ośrodka Wsparcia dla dzieci, młodzieży i osób dorosłych z wadą słuchu i mowy. Program ten
będzie realizowany do 30.11.2009 roku.
2. Turnus rehabilitacyjnym - „Wyjazd wakacyjny dla dzieci i młodzieży niedosłyszącej”;
3. „Organizacja imprezy integracyjnej dla podopiecznych z okazji Dnia Dziecka”;
4. „Organizacja imprezy integracyjnej dla podopiecznych z okazji Andrzejek”;
5. „Organizacja imprezy integracyjnej dla podopiecznych z okazji Choinki”
6. „Organizacja imprezy integracyjnej dla podopiecznych z okazji Balu karnawałowego”,
7.. „Obóz żeglarski”
L.p.
1
2
3
4
5
6
7
Nazwa programu
Ośrodek wsparcia
Turnus rehabilitacyjny
Obóz żeglarski
Dzień Dziecka
Andrzejki
Choinka
Bal karnawałowy
Przychody
Koszty
Wynik finansowy
189 929,00
224 095,88
- 34 166,88
137 485,20
149 238,90
- 11 753,70
22 563,00
23 783,78
- 1 220,78
2 300,00
5 408,47
- 3 108,47
510,00
1 233,38
- 723,38
2 070,00
3 153,41
- 1 083,41
2 100,00
2 124,66
- 24,66
14.
MAJĄTEK TRWAŁY Fundacji to głównie sprzęt rehabilitacyjny, sprzęt biurowy
wraz z oprogramowaniem oraz wyposażenie biurowe.
. W 2006 roku Fundacja nie nabyła żadnych środków trwałych
15.
INWESTYCJE DŁUGOTERMINOWE
Fundacja nie posiada inwestycji długoterminowych
16.
RACHUNKI BANKOWE I LOKATY
Fundacja w 2006 nie miała żadnych lokat na rachunkach bankowych.
Prowadziła trzy rachunki bieżące, wszystkie w banku PKO BP S.A. XIV oddział W-wa:
Nr rachunku
Saldo na 31.12.2006
96102011560000740200492892
8 380,60
12 102011560000750200584177
100,01
83102011560000720200669085
280,19
17.
Fundacja w 2006 roku nie poniosła żadnych zysków i strat nadzwyczajnych
18.
Zatrudnienie i wynagrodzenie.
Przeciętne zatrudnienie w roku 2006 wyniosło 1,88 etatu.
Wynagrodzenia z tytułu umowy zlecenia i umowy o dzieło 154 531
Wynagrodzenia z tytułu umowy o pracę 47 538
19.
Informacja o wypłacanych wynagrodzeniach powyżej określonego w art.9 ust.1
pkt
2 ustawy o działalności pożytku publicznego i wolontariacie.
Żadna osoba nie przekroczyła w/w wynagrodzenia.
20.
Fundacja nie udzielała żadnych gwarancji, poręczeń i innych zobowiązań
związanych z działalnością statutową.
21.
KONTROLE W OKRESIE SPRAWOZDAWCZYM
W 2006 roku w Fundacji nie przeprowadzono żadnej kontroli.
22.
WYNAGRODZENIA CZŁONKÓW ZARZĄDU I INNYCH ORGANÓW
FUNDACJI:
Członkowie Zarządu i Rady nie pobierają wynagrodzeń za swoja pracę w organach Fundacji
23.
W 2006 r. Fundacja nie udzielała żadnych pożyczek.
24.
Fundacja w 2006 r. nie nabyła żadnych obligacji ani akcji.
25.
Fundacja nie nabyła żadnych nieruchomości.
26.
Fundacja nie ma żadnych aktywów i zobowiązań ujętych w innych
sprawozdaniach finansowych sporządzonych dla celów statystycznych.
27. Fundacja co roku organizuje wyjazdy wakacyjne. Przychodami są wpłaty
rodziców oraz dofinansowanie z dotacji od PCPR-ów, Biura Edukacji i
organizacji pozarządowych.
28. Podmioty państwowe nie zleciły Fundacji żadnej działalności.
29. Fundacja rozlicza podatek dochodowy od osób fizycznych od wynagrodzeń
etatowych, umów zleceń i o dzieło. Co miesiąc składa deklaracje pIT-4, raz do
roku CIT-8.