Wymagania edukacyjne-muzyka

Wymagania edukacyjne-muzyka
Rok szkolny: 2014/2015
Klasa V
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania ocen klasyfikacyjnych z muzyki w klasie V,
wynikające z podstawy programowej i przyjętego do realizacji programu nauczania:
,,Muzyka i my’’ Program nauczania muzyki w klasach IV-VI Szkoły Podstawowej ,
Autor Ilona Pisarkiewicz, Wydawnictwo WSiP.
Wymagania szczegółowe:
I.Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji.
Uczeń:
1.stosuje podstawowe pojęcia muzyczne (melodia, akompaniament, rytm, gama );
2.wykorzystuje w śpiewie oraz w grze na instrumentach znajomość pojęć i terminów
muzycznych określających podstawowe elementy muzyki(melodię, rytm, agogikę);
3.odczytuje i zapisuje elementy notacji muzycznej(nazwy solmizacyjne, literowe siedmiu
dźwięków gamy oraz ich położenie na pięciolinii, klucz wiolinowy, znaki graficzne
czterech wartości rytmicznych nut i pauz, podstawowe oznaczenia metryczne);
4.poprawnie używa nazw podstawowych instrumentów muzycznych, głosów ludzkich
( sopran, alt, tenor, bas);
5.określa charakterystyczne cechy polskich tańców narodowych( poloneza, krakowiaka,
mazura, kujawiaka, oberka);
6.korzysta z multimedialnych źródeł muzyki i informacji o muzyce.
II.Tworzenie wypowiedzi.
Uczeń:
1.poprawnie śpiewa z pamięci polski hymn narodowy
2.śpiewa ze słuchu (powtarza wzór lub powtarza i wykonuje z pamięci)
lub z wykorzystaniem nut(w zespole, solo, a cappella, z towarzyszeniem instrumentu)
piosenki z repertuaru dziecięcego i popularnego, wybrane pieśni patriotyczne, kanony;
3.gra na instrumentach perkusyjnych
4.odtwarza proste rytmy i schematy rytmiczne
5.tworzy wypowiedzi o muzyce za pomocą środków pozamuzycznych( opisuje
słowami cechy i charakter słuchanych utworów).
III.Analiza i interpretacja tekstów kultury.
Uczeń:
1.świadomie odbiera muzykę-słucha (słuchanie analityczne, ukierunkowane przez
nauczyciela na wybrane cechy utworu);
2.rozpoznaje budowę utworu muzycznego-określa nastrój, tempo, rozróżnia podstawowe
formy muzyczne( rondo, pieśń ,wariacje ,kanon, operę)
3.rozróżnia podstawowe głosy ludzkie (sopran, alt, tenor ,bas), rodzaje zespołu
wykonawczego (soliści, orkiestra symfoniczna, różne typy chórów i zespołów),określa
grupy instrumentów strunowych, perkusyjnych)
4.charakteryzuje wybrane utwory muzyczne wysłuchane i omówione na zajęciach oraz
inne, określając cechy muzyki ,które decydują o charakterze utworu.
KARTA OCENIANIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA-KLASA V.
Nauczyciel: mgr Agnieszka Łukaszek
1 .Obowiązkowe: - podręcznik ,,Muzyka i my ’’(wydawnictwo WSiP)
- zeszyt ucznia ,,Muzyka i my’’
- zeszyt nutowy
2. Na lekcję muzyki uczniowie przynoszą:
- podręcznik
- ćwiczenia
-zeszyt.
3.Ocenie podlegają następujące formy aktywności:
a) odpowiedzi ustne, w czasie których uczeń przypomina wiadomości poznane na lekcjach
muzyki
b) śpiewanie indywidualne i w grupie
c) słuchanie muzyki
d) granie na instrumentach
e) kartkówki - 2 w semestrze; ocena:1-5
f) praca na lekcji i aktywność( pięć plusów-ocena:5)
g) prace domowe w zeszytach i ćwiczeniach – min.2;ocena: 1-5
h) prace dodatkowe; ocena:1-6
i) sprawdziany-1 w semestrze;ocena:1-6
Uczeń w ciągu semestru może być raz nieprzygotowany do lekcji (brak pracy domowej,
nieprzygotowanie do odpowiedzi).
Uczniowie nieobecni w szkole w dniu pisania kartkówki powinni ustalić z nauczycielem
termin zaliczania materiału.
Uczeń może poprawić ocenę: z kartkówki, odpowiedzi ustnej ,ze śpiewania piosenki.
Dodatkowe oceny-z prac domowych, aktywności ,występów artystycznych na apelach,
konkursach, festiwalach muzycznych wpływają na podwyższenie oceny.
KRYTERIA OCENIANIA Z MUZYKI
KLASA V
1. OCENA CELUJĄCA:
-Uczeń posiada dodatkowy zasób wiedzy wykraczający poza ramy programu nauczania
-Wykazuje szczególne zainteresowanie muzyką
- Aktywnie uczestniczy w lekcji
-Posługuje się w praktyce poznaną terminologią muzyczną
-Analizuje charakterystyczne cechy i środki wykonawcze słuchanych utworów
muzycznych
-Wykazuje szczególne zainteresowanie muzyką
-Stosuje zasady prawidłowej emisji głosu
-Aktywnie uczestniczy w zajęciach chóru szkolnego
-Chętnie bierze udział w różnorodnych działaniach muzycznych na terenie szkoły
i w ramach środowiska lokalnego
-Jest laureatem konkursów i festiwali muzycznych
2. OCENA BARDZO DOBRA:
-Uczeń swobodnie posługuje się notacją muzyczną
-Aktywnie uczestniczy w lekcji
-Chętnie śpiewa , gra na instrumentach
-Zna instrumenty perkusyjne ,smyczkowe ,strunowo- szarpane, klawiszowe
-Potrafi korzystać z dostępnych źródeł informacji w celu uzyskania określonych
wiadomości
-Analizuje utwory pod względem: metrum ,tempa , dynamiki, instrumentacji
-Posługuje się w praktyce poznaną terminologią muzyczną
-Odtwarza kształt linii melodycznej na podstawie zapisu nutowego
-Przygotowuje referaty związane z muzyką
3. OCENA DOBRA:
-Uczeń posiada zasób wiedzy w stopniu dobrym
-Rozróżnia w utworze instrumenty
-Aktywnie uczestniczy w lekcji
-Potrafi wyjaśnić pojęcia: synkopa ,gama ,metrum, pieśń
-Zna położenie nut na pięciolinii
-Współpracuje w grupie
4. OCENA DOSTATECZNA:
-Uczeń posiada podstawowy zakres wiadomości
-Rozróżnia znaki stosowane w notacji muzycznej
-Zna wartości rytmiczne
-Śpiewa piosenkę z podanym tekstem
-Potrafi wymienić wybrane formy muzyczne
-Posiada braki w opanowanym materiale na lekcjach
-Jest mało aktywny na lekcji
5. OCENA DOPUSZCZAJĄCA:
-Uczeń ma poważne braki w wiedzy
-Przy pomocy nauczyciela wykonuje zadania o niewielkim stopniu trudności
-Zna słowa piosenek wykonywanych na lekcji
-Zna nazwy solmizacyjne nut
6. OCENA NIEDOSTATECZNA :
-Uczeń nie opanował podstawowych wiadomości i umiejętności muzycznych
-Nie potrafi nawet przy pomocy nauczyciela wykonać najprostszych zadań
-Nie opanował określonego minimum materiału