Sprawozdanie z realizacji projektu pn. „Mogę liczyć na pomoc" w

Projekt „Mogę liczyć na pomoc” współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach
Poddziałania 9.2.1. Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszenie różnic
w jakości usług edukacyjnych
Sprawozdanie z realizacji projektu pn. „Mogę liczyć na pomoc"
w okresie od 01.09.2013 r. do 28.02.2013 r. indywidualizacji procesu nauczania uczniów
klas I – III w Szkole Podstawowej nr 3 w Łęczycy.
W Szkole Podstawowej nr 3 w ramach projektu „Mogę liczyć na pomoc” dla uczniów
klas I - III zorganizowane zostały zajęcia pozalekcyjne mające na celu zminimalizowanie
specyficznych trudności w uczeniu oraz rozwinięcie zainteresowań i talentów uczniów
szczególnie uzdolnionych.
Zrealizowaliśmy zajęcia dla dzieci z trudnościami w przyswajaniu umiejętności
czytania i pisania oraz umiejętności matematycznych, zajęcia logopedyczne i korekcyjnokompensacyjne. Rozwój pasji i zainteresowań uczniów zdolnych zapewniliśmy na zajęciach
rozwijających matematyczno-przyrodniczych, zajęciach rozwijających z języka angielskiego,
zajęciach artystycznych oraz grach i zabawach sportowych.
Rodzaj zajęć: zajęcia wyrównawcze /zauważony postęp u łącznie 34 uczniów/



zajęcia wyrównawcze dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i
pisaniu w tym zagrożonych ryzykiem dysleksji - 7 grup x 8 uczniów,
145 godzin zajęć,
zrealizowany wskaźnik 60 % obecności - 22 uczniów.
Nauczyciele prowadzący zajęcia: Renata Milczarek, Ewa Kieterling, Dorota
Graczyk, Agnieszka Jurkowska, Marzena Jatczak, Alicja Milewska-Bąk, Bernarda
Łuczak.
- zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu w tym
zagrożonych ryzykiem dysleksji
- mają na celu kształtowanie sprawności w zakresie
mówienia, pisania, czytania i umiejętności pracy z tekstem, rozbudzanie motywacji czytania
tekstów, wdrażanie do komunikatywnego prowadzenia rozmowy, wzbogacanie słownictwa
oraz rozwijanie zdolności poznawczych. Na przeprowadzonych zajęciach usprawniano
technikę czytania i pisania oraz rozumowania tekstów. Szczególny nacisk położono na
wykonywanie ćwiczeń ortograficznych. Dzieci ćwiczyły gramatykę języka polskiego,
usprawniały sprawność manualną, grafomotoryczną i analizę wzrokowo-słuchową oraz
uczestniczyły w wielu grach i zabawach dydaktycznych mających na celu niwelowanie
dysfunkcji rozwojowych będących przyczyną niepowodzeń szkolnych. Wykorzystywane
metody, formy oraz środki dydaktyczne były dostosowane do możliwości rozwojowych
dzieci. Na zajęciach wykorzystywano zakupione w ramach projektu ns. pomoce dydaktyczne:
pakiety multimedialne eduterapeutica - Dysleksja i Dyskalkulia, programy edukacyjne: Spidi
uczy czytać , Bolek i Lolek - alfabet, nauka czytania, gry edukacyjne KLIK, kuferek pomocy
Realizator Projektu
Gmina Miasto Łęczyca z siedzibą w:
Urząd Miejski w Łęczycy, ul. M. Konopnickiej 14,
99– 100 Łęczyca, tel. (024) 721-03-34, fax: 721-03-01
email: [email protected]
dla klas 1 - 3 Galeria możliwości, układanka Abecadło rzeczownik, puzzle Poznaję literki,
układanki Litery Sylaby Wyrazy, układanka edukacyjna Sylaby, dywan ABC.



zajęcia wyrównawcze dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności
matematycznych - 6 grup x 8 uczniów,
128 godzin zajęć,
zrealizowany wskaźnik 60 % obecności - 12 uczniów.
Nauczyciele prowadzący zajęcia: Renata Milczarek, Wioletta Instunajd, Ewa
Kieterling, Agnieszka Jurkowska, Alicja Milewska-Bąk, Bernarda Łuczak.
- zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych głównym założeniem zajęć dydaktyczno – wyrównawczych z zakresu edukacji
matematycznej jest wyrównywanie szans edukacyjnych poprzez stosowanie ćwiczeń
zalecanych przez specjalistów oraz powtarzanie i utrwalanie wiadomości i umiejętności
zdobywanych na zajęciach. Dzieci doskonalą czynności umysłowe ważne dla uczenia się
matematyki: określanie położenia przedmiotów w przestrzeni i względem siebie, orientacja
przestrzenna i kierunkowa, rozpoznawanie figur geometrycznych, klasyfikowanie i
porównywanie obiektów i figur geometrycznych. Rozwijane są umiejętności liczenia i
sprawności rachunkowej oraz umiejętności praktyczne w zakresie pomiaru długości, ciężaru,
czasu, obliczeń pieniężnych. Metody pracy na zajęciach zostały dostosowane do konkretnych
potrzeb uczniów. Na zajęciach wykorzystywano zakupione w ramach projektu ns. pomoce
dydaktyczne: sześciany manipulacyjne, labirynty przestrzenne, tablice manipulacyjne, klocki
konstrukcyjne, kolorowe sześciany, plansze interaktywne - edukacja wczesnoszkolna,
program multimedialny Liczę z Reksiem, gry edukacyjne KLIK – Klik uczy liczyć w zielonej
szkole, kalkulatory.
Rodzaj zajęć: zajęcia logopedyczne /zauważony postęp u łącznie 18 uczniów/



zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy - 7 grup x 4
uczniów,
150 godzin zajęć,
zrealizowany wskaźnik 60 % obecności - 9 uczniów.
Nauczyciel prowadzący zajęcia: Karina Kominiak
- zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy - celem zajęć jest
kształtowanie prawidłowej mowy poprzez korygowanie zaburzeń w zakresie strony
fonetycznej, leksykalnej, gramatycznej, stymulowanie opóźnionego rozwoju, wdrażanie do
praktycznego wykorzystania nawyków poprawnej wymowy przyswojonej w toku ćwiczeń
Realizator Projektu
Gmina Miasto Łęczyca z siedzibą w:
Urząd Miejski w Łęczycy, ul. M. Konopnickiej 14,
99– 100 Łęczyca, tel. (024) 721-03-34, fax: 721-03-01
email: [email protected]
oraz usprawnianie techniki czytania i pisania. Widoczne postępy w artykulacji głosek rzutują
na osiąganą poprawność mowy i pisowni. Logopeda współpracuje z wychowawcą i
rodzicami, informuje o postępach i sposobach korekcji mowy. Na zajęciach wykorzystywano
zakupione w ramach projektu ns. pomoce dydaktyczne: pakiet multimedialny eduterapeutica
– Logopedia, logopedyczny labirynt, memory logopedyczne pakiet talii Piotruś p-b, k-g, t-d,
f-w, pomoce logopedyczne: Ładnie mówię głoski: k-g- h, r, sz-ż-cz-dż, s-z,c-dz, puzzle
logopedyczne: s-z-c-ć-dź, j-ł-ch-n-m, memo rerki, memo szumki, przygoda z głoskami r-l-j,
przygoda z głoskami syczącymi i szumiącymi, zagadki logopedyczne: Głoski dźwięczne i
bezdźwięczne.
Rodzaj zajęć: zajęcia korekcyjno-kompensacyjne /zauważony postęp u łącznie
15 uczniów/



zajęcia korekcyjno-kompensacyjne - 6 grup x 5 uczniów,
119 godzin zajęć,
zrealizowany wskaźnik 60 % obecności - 6 uczniów.
Nauczyciele prowadzący zajęcia: Katarzyna Ratajczyk-Rusek, Danuta
Domińczak
- zajęcia korekcyjno - kompensacyjne - zajęcia skierowane są do uczniów mających
trudności w opanowaniu umiejętności czytania i pisania spowodowanych deficytami
rozwoju funkcji percepcyjno - motorycznych jako jednej z przyczyn niepowodzeń
szkolnych. Podstawowe cele pracy korekcyjno – kompensacyjnej to m.in. usprawnienie
zaburzonych procesów psychomotorycznych istotnych w opanowaniu umiejętności
czytania i pisania, ćwiczenie sprawności czytania i pisania, oddziaływanie terapeutyczne
ogólnie uspakajające, a równocześnie aktywizujące dzieci a także rozbudzanie motywacji
do pracy nad wyrównywaniem braków. Na zajęciach wykorzystywano zakupione w
ramach projektu ns. pomoce dydaktyczne: klocki LOGO - zestaw liter, zestaw do ćwiczeń
graficznych, tangramy i plansze do tangramów, dywan twister i piknik, poduszki
siedziska, zestawy gier planszowych, chustę integracyjną, spadochron, kąciki zabaw
tematycznych dla dziewczynek, warsztat majsterkowicza, kordonkę, mozaikę XXL, klocki
konstrukcyjne i Junior 3, gruszkę rehabilitacyjną, układanki puzzle i puzzle Skojarzenia,
grę Trener pamięci. Zmysły, pacynki, parawan.
Realizator Projektu
Gmina Miasto Łęczyca z siedzibą w:
Urząd Miejski w Łęczycy, ul. M. Konopnickiej 14,
99– 100 Łęczyca, tel. (024) 721-03-34, fax: 721-03-01
email: [email protected]
Rodzaj zajęć: koła zainteresowań /zauważony wzrost zainteresowań i zdolności
u łącznie 45 uczniów/



zajęcia rozwijające matematyczno-przyrodnicze - 6 grup x 8 uczniów,
114 godzin zajęć,
zrealizowany wskaźnik 60 % obecności - 18 uczniów.
Nauczyciele prowadzący zajęcia: Urszula Andrysiak, Violetta Janczyk,
Aleksandra Krysiak, Wioletta Instunajd, Dorota Graczyk, Marzena Jatczak.
- zajęcia rozwijające matematyczno – przyrodnicze - celem programu realizowanego na
zajęciach jest stworzenie uczniom uzdolnionym warunków indywidualnego rozwoju
zainteresowań matematyczno – przyrodniczych, pogłębianie wiadomości, umiejętności oraz
postaw uczniów poprzez podejmowanie atrakcyjnych i zróżnicowanych zadań, które
wykraczają poza aktualne wiadomości i umiejętności dziecka. Niektóre zajęcia odbywały się
w terenie lub miały charakter wyjazdowy. Uczniowie pracowali z mapą, prowadzili
eksperymenty, obserwacje i pomiary. Na zajęciach
wykorzystywana była tablica
interaktywna i internet, uczniowie, rozwiązywali krzyżówki i quizy przyrodnicze. Dobór
tematyki zajęć pozwala na rozwijanie predyspozycji i zdolności poznawczych, rozwijanie
wyobraźni ucznia, umiejętności twórczego i logicznego myślenia, rozbudzanie ciekawości
matematycznej oraz przygotowanie uczniów do udziału w konkursach. Na zajęciach
wykorzystywano zakupione w ramach projektu ns. pomoce dydaktyczne: laptop, tablicę
interaktywną, projektor krótkoogniskowy, microskop usb, multibaza PWN – edukacja
wczesnoszkolna, programy komputerowe: Lekcjotek - Matematyka, Przyroda, pakiet
programów edukacyjnych Mango: Przygoda na Ziemi, Przygoda z pogodą, Przygoda w
kosmosie, mapy: Mapę Polski dwustronną i Mapę Polski - skarby przyrody/skarby kultury,
szachy i warcaby, grę Quiz encyklopedia, zestaw menzurek, globus ZOO, zestaw
dmuchanych piłek Układ słoneczny i dmuchana piłkę Model Ziemi, lupki, stację
meteorologiczną, lornetki, zestaw do eksperymentów Mały elektryk i Pierwsze doświadczenia
z magnetyzmem.



zajęcia rozwijające z języka angielskiego - 2 grupy x 8 uczniów,
41 godzin zajęć,
zrealizowany wskaźnik 60 % obecności - 12 uczniów.
Nauczyciel prowadzący zajęcia: Monika Kurczewska.
Realizator Projektu
Gmina Miasto Łęczyca z siedzibą w:
Urząd Miejski w Łęczycy, ul. M. Konopnickiej 14,
99– 100 Łęczyca, tel. (024) 721-03-34, fax: 721-03-01
email: [email protected]
- zajęcia rozwijające z języka angielskiego - głównymi założeniami zajęć jest
zainteresowanie uczniów nauką języka angielskiego i czerpanie z niej przyjemności oraz
rozwijanie sprawności językowych, umożliwiających swobodne komunikowanie się. Ponadto
powiązanie nauki języka z innymi obszarami nauczania, w tym nowymi technologiami i
multimediami. Na zajęciach dzieci poznają szeregu zagadnień związanych z kulturą krajów
anglojęzycznych. Tematyka programu obejmuje zagadnienia bliskie uczniom, dotyczące
ważniejszych świąt, otaczającego ich świata, odzwierciedlające zainteresowania dzieci.
Niektóre tematy zawarte w programie pokrywają się z treściami omawianymi na lekcjach, co
umożliwia dzieciom utrwalenie zdobytej wiedzy oraz rozszerzenie wiadomości o nowe treści
leksykalne, gramatyczne z danej tematyki. Na zajęciach wykorzystywano zakupione w
ramach projektu ns. pomoce dydaktyczne: gry Angielski-Bingo obrazkowe, Alfabet angielski
–bingo, Bingo angielskie- ubrania, wyrazy podstawowe, żywność, przedmioty szkolne,
zwierzęta, układanki: Angielskie puzzle- obrazy i słowa, zwierzęta, szkoła i czas wolny,
pakiet interaktywnych gier i zabaw: Język angielski dla klas I – III – Moje pierwsze słówka
angielskie, Moje słówka i zwroty angielskie.



gry i zabawy ruchowe - 2 grupy x 8 uczniów,
46 godzin zajęć,
zrealizowany wskaźnik 60 % obecności - 15 uczniów.
Nauczyciel prowadzący zajęcia: Michał Stokwiszewski.
- gry i zabawy ruchowe - celem realizowanych zajęć jest harmonijny rozwój fizyczny i
psychiczny dzieci. Prowadzone gry i zabawy umożliwiają dzieciom prawidłowy rozwój
psychomotoryczny, rozwijają koordynację ruchowo- przestrzenną, wzmacniają mięśnie,
kształtują szybkość, uczą współpracy w grupie. Realizacja zajęć odbywała się z
wykorzystaniem różnorodnych przyborów i przyrządów sportowych zakupionych w ramach
projektu: piłek gimnastycznych, Hop, Bigbag, gumowych do zabaw ruchowych, zestawów
gier z rakietkami, do tenisa stołowego, do unihokeja Diego, koszykówki, trampoliny,
zestawów gimnastycznych: obręczy, stojaków, drążków gimnastycznych, kompletu z
kryjówkami: namiotów kryjówek i tuneli, skakanek, opasek drużynowych, kółek do gry w
ringo.



zajęcia artystyczne - 2 grupy x 8 uczniów,
33 godzin zajęć
zrealizowany wskaźnik 60 % obecności - 0 uczniów
Nauczyciele prowadzący zajęcia: Violetta Janczyk, Aleksandra Krysiak.
Realizator Projektu
Gmina Miasto Łęczyca z siedzibą w:
Urząd Miejski w Łęczycy, ul. M. Konopnickiej 14,
99– 100 Łęczyca, tel. (024) 721-03-34, fax: 721-03-01
email: [email protected]
- zajęcia artystyczne - zajęcia plastyczne prowadzone są w klasach pierwszych. Poprzez
działania plastyczne realizowane różnymi technikami dzieci doskonalą sprawność manualną
potrafią określić cechy przedmiotów i zjawisk, barwę, fakturę, kształcą spostrzegawczość i
wyobraźnię plastyczną. Potrafią ułożyć kompozycje z materiałów przyrodniczych, naklejają
różne elementy według własnego pomysłu, wykonują ozdoby świąteczne, ciekawie
interpretują własną twórczość. Prace dzieci są eksponowane na wystawkach i szkolnych
konkursach plastycznych. Na zajęciach wykorzystywano zakupione w ramach projektu ns.
pomoce dydaktyczne: zestawy farb, pędzli, pojemniki na pędzle i wodę, wyprawki
plastyczne: kartony, papiery rysunkowe i wycinankowe, brystol, krepinę, kredki, kleje,
tekturę, druciki, nożyczki, zszywacze i dziurkacze, suszarkę do prac plastycznych, zestawy do
orgiami, stemple, szablony.
.
Realizator Projektu
Gmina Miasto Łęczyca z siedzibą w:
Urząd Miejski w Łęczycy, ul. M. Konopnickiej 14,
99– 100 Łęczyca, tel. (024) 721-03-34, fax: 721-03-01
email: [email protected]
Realizator Projektu
Gmina Miasto Łęczyca z siedzibą w:
Urząd Miejski w Łęczycy, ul. M. Konopnickiej 14,
99– 100 Łęczyca, tel. (024) 721-03-34, fax: 721-03-01
email: [email protected]