Obszary tematyczne do pytań na egzamin dyplomowy studentów

Obszary tematyczne do pytań na egzamin dyplomowy
I. Wspólne hasła tematyczne, dla studentów specjalność: pedagogika
opiekuńcza i praca z rodziną, resocjalizacja
1. Adaptacja społeczna
2. Agresja
3. Ankieta
4. Asertywność
5. Badania pedagogiczne
6. Behawioryzm w resocjalizacji (terapia behawioralna)
7. Cele kształcenia
8. Cele systemu oświaty
9. Cele wychowania
10. Czas wolny
11. Deprywacja potrzeb
12. Diagnoza pedagogiczna
13. Dojrzałość
14. Dydaktyka
15. Eksperyment pedagogiczny
16. Fobia szkolna
17. Grupa rówieśnicza
18. Grupa społeczna
19. Grupa wychowawcza
20. Ideał wychowawczy
21. Indywidualizacja w nauczaniu i wychowaniu
22. Integracja w wychowaniu
23. Kara i nagroda
24. Kompensacja w wychowaniu i nauczaniu
25. Metody badań pedagogicznych
26. Metody ilościowe i jakościowe w badaniach pedagogicznych
27. Metody nauczania.
28. Metody wychowania
29. Metodyka wychowania
30. Nauczanie
31. Nauki pedagogiczne
32. Nauki współdziałające z pedagogiką
33. Naznaczenie społeczne
34. Niedostosowanie społeczne
35. Niepowodzenia szkolne
36. Opieka
37. Osobowość
38. Pedagogika
39. Podmiotowość w wychowaniu i opiece
40. Postawa
41. Powodzenia i niepowodzenia szkolne
42. Prewencja
43. Proces dydaktyczny
44. Przemoc
45. Przystosowanie społeczne
46. Rodzina
47. Socjalizacja i jej zaburzenia
48. Studium przypadku jako metoda badawcza i sposób postępowania
naprawczego
49. Subkultury – ich przyczyny i skutki
50. System opieki nad dzieckiem
51. System wychowania
52. Środowisko kulturowe
53. Środowisko lokalne
54. Środowisko społeczne
55. Teoretyczne podstawy wychowania
56. Trudna sytuacja
57. Uwarunkowania środowiskowe i biologiczne nieprzystosowania
społecznego
58. Wiktymizacja i jej konsekwencje
59. Wychowanie
60. Zaburzenia socjalizacji i przystosowania społecznego
II. Hasła tematyczne dla studentów - specjalność resocjalizacja
1. Antagonizm destrukcyjny- jego istota.
2. Antropotechnika w wychowaniu resocjalizującym.
3. Cele i środki opieki postpenitencjarnej.
4. Cele wychowania resocjalizującego.
5. Diagnoza w resocjalizacji, jej rodzaje i obszary.
6. Kulturotechnika w resocjalizacji.
7. Kuratela sądowa, jej cele, zadania i środki.
8. Metody wychowania resocjalizacyjnego.
9. Następstwa izolacji penitencjarnej.
10. Oddziaływania behawioralne w resocjalizacji.
11. Pedagogika resocjalizacyjna.
12. Pedagogika resocjalizacyjna i i nauki z nią z współdziałające.
13. Poradnictwo jako forma profilaktyki społecznej.
14. Poradnictwo w profilaktyce społecznej i resocjalizacji.
15. Profilaktyka nieprzystosowania społecznego.
16. Prognoza kryminologiczna jako rodzaj diagnozy – zastosowania.
17. Przedmiot i zadania pedagogiki resocjalizacyjnej.
18. Przemoc i agresja i a cele oddziaływań resocjalizacyjnych.
19. Przyczyny przestępczości dzieci i młodzieży.
20. Przyczyny uzależnień dzieci i młodzieży.
21. Resocjalizacja a psychoterapia.
22. Resocjalizacja jako wychowanie, opieka i terapia.
23. Resocjalizacja w środowisku otwartym.
24. Resocjalizacja w środowisku otwartym – możliwości ii ograniczenia.
25. System instytucjonalny resocjalizacji nieletnich w Polsce.
26. System profilaktyki społecznej.
27. Systemy i modele oddziaływań resocjalizacyjnych.
28. Systemy penitencjarne.
29. Zadania wychowania resocjalizacyjnego.
30. Zapobieganie przestępczości.
III. Hasła tematyczne dla studentów - specjalność pedagogika opiekuńcza i
praca z rodziną
1. Sposoby rozwiązywania konfliktów.
2. Przyczyny zaburzeń psychicznych.
3. Rodzaje zaburzeń zachowania i psychicznych.
4. Formy pomocy psychologicznej.
5. Koncepcje rodziny.
6. Mechanizmy psychologiczne w rodzinach z dysfunkcjami.
7. Zasoby rodziny.
8. Fazy rozwoju rodziny.
9. Scharakteryzuj Politykę RP w zakresie demografii.
10.Z czego wynika i na czym polega specyfika prowadzenia mediacji
rodzinnych.
11.Dlaczego mówimy, że tradycyjne funkcje rodziny zostały
„wyprowadzone” we współczesnym świecie poza rodzinę- podaj
przykłady.
12. Proszę wyjaśnić pojęcie czasu wolnego i wyjaśnić czy współczesne
formy pozwalają na efektywną jego realizację.
13.Proszę wymienić formy czasu wolnego w oparciu o literaturę oraz
wskazać współczesne ich przejawy.
14.Proszę wskazać znaczenie czasu wolnego dla rozwoju dzieci i młodzieży.
15.Cele i zadania promocji zdrowia.
16.Umiejętności wychowawcze rodziców.
17. Błędy wychowawcze.
18.Postawy rodziców wobec dziecka niepełnosprawnego.
19.Wybrane koncepcje stresu. Radzenie sobie w sytuacjach trudnych.
20.Kryteria uzależnień.
21.Przyczyny i koncepcje uzależnień.
22.Zaburzenia wywołane przewlekłym alkoholizmem i innymi
uzależnieniami.
23.Dziecko chore w rodzinie – aspekty psychologiczne.
24.Czym jest starość i od kiedy się zaczyna?
25.Wymień przejawy marginalizacji osób starych.
26.Jaką rolę pełnią w rodzinie dziadkowie?
27.Jakie znaczenie ma edukacja do starości?
28.Sposoby zmagania się z chorobą.
29.Sposoby zmagania się ze śmiercią.
30.Zasady diagnozowania rodziny.
31.Sposoby poznawania życia rodzinnego.
32.Postawy rodzicielskie.
33.Style wychowania.
34.Instytucje wspierające dziecko i rodzinę (rodzaje, zakres działań).
35.Instytucje wspierające osoby starsze.
36.Budowa konspektu zajęć.
37.Schemat studium przypadku.