Koło plastyczne

„Twórczość plastyczna dzieci jest uniwersalnym środkiem
służącym do wypowiadania najgłębszych pragnień i przeżyć. Jest także źródłem
najwspanialszych wzlotów myśli twórczej, realizacją najskrytszych marzeń
dostarczających uśmiechu i szczęścia dzieciom, a także licznym rzeszom
miłośników tej twórczości. Jest to język łączący uczuciami przyjaźń dzieci
i dorosłych całego świata.”
STANISŁAW POPEK
„W ŚWIECIE PLASTYKI”
PROGRAM KÓŁKA PLASTYCZNEGO
prowadzonego przez nauczycielki:
mgr Teresę Gaińską
zajęcia odbywać się będą dwa razy w miesiącu w środę
w godzinach 12:30 do 13:30
Przewidywane osiągnięcia dzieci:





dostrzega piękno w otaczającym go świecie i przedstawia za pomocą działań
plastycznych swoje przeżycia i wiedzę
stosuje różnorodne techniki plastyczne, eksperymentuje materiałem i tworzywem
plastycznym
potrafi wyrazić słowami ogólne wrażenia na temat oglądanych dzieł sztuki
zna sztukę ludową swojego regionu
podejmuje samodzielnie pracę, jest wytrwałe, pełne inwencji i inicjatywy;
Zadania nauczyciela:



organizuje miejsce pracy do działań plastycznych
inspiruje dzieci, motywuje do zabawy plastyką poprzez wyzwalanie w nich ciekawości,
rozwijanie wyobraźni i fantazji, tworzy klimat sprzyjający pracy twórczej
zachęca dziecko do tworzenia, odkrywania, wypowiadania się w różnych technikach
plastycznych i przy użyciu elementarnych środków wyrazu, prostych kompozycji i form
konstrukcyjnych

zaspakaja potrzebą bezpieczeństwa, akceptacji, swobody
PLAN PRACY KOŁA PLASTYCZNEGO
TERMIN
PROPOZYCJE TEMATÓW I TECHNIK DO WYKORZYSTANIA
Prowadząca
REALIZACJI
Sprawdzenie umiejętności dzieci, zainteresowań
plastycznych oraz zachęcanie do udziału w dodatkowych T. Gaińska
zajęciach plastycznych.
WRZESIEŃ
PAŹDZIERNIK



„Drzewko przyjaznych dłoni”- stemplowanie,
T. Gaińska
odciskanie śladu dłoni na kartonie; poznawanie barw
podstawowych, pochodnych, dopełniających.
„Dary jesieni”- malowanie na cukrze.
Spotkanie z dziełami sztuki”- poznawanie
najsłynniejszych dzieł w dziedzinie sztuk plastycznych;
oglądanie reprodukcji, albumów.
„Dino-park" – praca przestrzenna, formy dinozaurów z
LISTOPAD
masy solnej.
T. Gaińska
„Miś”- praca przestrzenna z wykorzystaniem kubeczka.

GRUDZIEŃ

„Zimowy obrazek”- malowanie na podkładzie z kaszy
manny.
T. Gaińska

„Moje magiczne pudełko”- zabawa w stemplowanie.
STYCZEŃ
„ Zimą jest pięknie” –rysowanie ołówkiem i gumką.
LUTY

„Rozdmuchany obrazek”- praca plastyczna,
rozdmuchiwanie plam z kolorowej farby lub tuszu przy
pomocy słomki.

Oglądanie wytworów twórców ludowych- poznawanie T. Gaińska
elementów dawnego wyposażenia chat wiejskich.
Oglądanie różnych eksponatów, poznawanie ich
przeznaczenia i związku z ludowymi zwyczajami i
tradycjami.
Ozdabianie gotowych przedmiotów np. drewnianych
łyżek, desek,miseczek, papierowych talerzyków itp.
ornamentami (wzorami) inspirowanymi sztuką ludową.
„Korale" - nawlekanie makaronu na nitkę.


MARZEC
T. Gaińska
„Znane i podziwiane”- zastosowanie techniki układanie
puzzli (wycinamy z gazety ciekawy obiekt architektury,
tniemy na paski mogą być ukośne, pionowe, poziome ,
ukośne lub kwadraty, prostokąty itp. po czym
przyklejamy na kolorową kartkę zachowując
kilkumilimetrowe odstępy pomiędzy każdym elementem
układanki.
T. Gaińska
„Nitką malowane”- praca z użyciem nici, wełny o różnej
grubości i farb w kilku kolorach.

KWIECIEŃ
Oglądanie malowideł ściennych starożytnych Egipcjan T. Gaińska
(papirusy, posągi, piramidy)
 Poznanie sztuki Aborygenów,
„Świat widziany oczami dziecka”- malowanie techniką
kropek (pointylizm). technika malowania kropkami –
samych drobnych punktów, które różnią się jedynie
kolorem i nasyceniem.
„Wiosenne kwiaty”- rysowanie pastelami na papierze

ściernym.
„Pejzaże”- malowanie farbami (wykorzystujemy dwa
T. Gaińska
kolory far i ich odcienie- np. od ciemnej czerwieni,
poprzez jaśniejszą, pomarańcz do żółtej lub ciemny
niebieski poprzez kilka jaśniejszych odcieni do błękitu
czy prawie bieli, zieleń- niebieski itp.; po wyschnięciu
rysujemy węglem krajobraz np. góry i zachód słońca na
odcieniach czerwieni, pomarańczu i żółtego, niebieskiemorze itp.) „Pejzaże” poznawanie ich twórców.
Oglądanie dzieł sztuki z kategorii „Scenki rodzajowe”,
MAJ
„Żaba”- z wykorzystaniem płyty CD.
CZERWIEC




Oglądanie portretów i autoportretów słynnych malarzy T. Gaińska
„Mój przyjaciel”- rysowanie ołówkiem portretu
swojego przyjaciela.
„Wakacyjne wyprawy” - praca techniką collage,
tworzenie kompozycji poprzez łączenie różnych
materiałów.