WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU ZAJĘCIA

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU ZAJĘCIA
ARTYSTYCZNE ( PLASTYCZNE )
W KLASACH II GIMNAZJUM
W wyniku nauczania przedmiotu zajęcia artystyczne (plastyczne) uczeń powinien
umieć:
Rozpoznać wielkie dzieła sztuki europejskiej i polskiej od starożytnej Grecji do XX wieku.
Wymienić największych artystów tych stylów, których dzieła należą do podstawowego kanonu
kultury w sztuce europejskiej i polskiej.
Znać najważniejsze europejskie i polskie muzea.
Posiąść podstawowe umiejętności plastyczne: rysowanie, malowanie, fotografowanie,
projektowanie w programie graficznym różnorodnych motywów z natury oraz ich interpretacji
z wyobraźni, takich jak: krajobraz, portret, postać, architektura, martwa natura, plakat teatralny,
filmowy, motywy dekoracyjne, itp.
Interpretować tematy środkami plastycznymi w sposób realistyczny, ekspresyjny
i syntetyczny.
Kryteria oceny uczniów:
1.
Realizacja celów wychowawczych:


Czynne uczestniczenie w zajęciach.
Wykazywanie pozytywnej motywacji do przedmiotu ( np. regularne noszenie materiałów
na lekcję ).
Samodzielne wykonywanie zadań.

2.




Realizacja celów edukacyjnych:
Umiejętność określenia cech różnych stylów w sztuce oraz opisanie związków
zachodzących między nimi.
Znajomość najwybitniejszych artystów oraz ich największych dzieł.
Osiągnięcia w zakresie różnorodnych działań plastycznych: malowanie, rysowanie,
fotografowanie, projektowanie graficzne, itp.
Umiejętność korzystania z przekazów medialnych i zastosowanie ich wytworów
w swoich działaniach.
Ocena prac plastycznych:





Zgodność z tematem i zagadnieniem plastycznym
Ukończenie pracy
Estetyka wykonania
Kompozycja równoważna
Właściwy dobór kolorów a w rysunku odcieni szarości
Oceny semestralne i końcoworoczne:
 Ocena celująca:
 Przewaga ocen cząstkowych celujących oraz udział w konkursach plastycznych lub
 Regularne i czynne uczestnictwo w kółku plastycznym
 Ocena bardzo dobra:
 Przewaga ocen cząstkowych bardzo dobrych nad dobrymi oraz udział w konkursach
plastycznych
 Aktywne uczestniczenie w zajęciach
 Ocena dobra:
 Przewaga ocen dobrych nad dostatecznymi
 Aktywne uczestniczenie w zajęciach
 Ocena dostateczna:
 Przewaga ocen dostatecznych
 Słaba aktywność na zajęciach
 Ocena dopuszczająca:
 Oceny dopuszczające i niedostateczne
 Brak aktywności na zajęciach
 Ocena niedostateczna:
 Prace na niedostatecznym poziomie lub nieoddanie prac do oceny
 Brak aktywności na zajęciach