SZCZEGÓŁOWE WARUNKI REALIZACJI PROJEKTU

SZCZEGÓŁOWE WARUNKI REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO
W GIMNAZJUM PUBLICZNYM NR 1 IM. JANA KOCHANOWSKIEGO
W ZESPOLE SZKÓŁ SAMORZĄDOWYCH NR 1 W ZŁOTOWIE
na podstawie rozporządzenia MEN z dnia 20 sierpnia 2010r. zmieniającego
rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania
uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów w szkołach publicznych
(Dz.U. Nr 156 z 2010r., poz. 1046)
1. Projekt edukacyjny jest realizowany przez uczniów klas trzecich w okresie
od 1 września do 22 grudnia, a czynności przygotowawcze do jego realizacji
podejmowane są w okresie od 1 stycznia do 31 sierpnia danego roku.
2. Udział uczniów w realizacji projektu edukacyjnego jest obowiązkowy.
3. Dyrektor Szkoły może zwolnić ucznia z realizacji projektu edukacyjnego w szczególnie
uzasadnionych przypadkach, uniemożliwiających jego udział w tym projekcie. W takiej
sytuacji na świadectwie ukończenia Gimnazjum, w miejscu przeznaczonym na wpisanie
informacji o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego, wpisuje się „zwolniony”
lub „zwolniona”.
4. Czas realizacji projektu edukacyjnego nie może być krótszy niż 1 miesiąc (30 dni).
5. W Gimnazjum realizowane są dwa rodzaje / typy projektów edukacyjnych:
1) Projekt badawczy, polegający na zebraniu i usystematyzowaniu informacji
o wybranych zagadnieniach,
2) Projekt działania lokalnego, polegający na przeprowadzeniu zorganizowanej akcji /
zrealizowaniu przedsięwzięcia w środowisku lokalnym lub Szkole.
6. Przygotowanie do realizacji projektu, tj. wybór tematu, dobór grup, określenie celów,
etapów, terminów realizacji, zasad przeprowadzania prezentacji, odbywa się
w II półroczu klasy drugiej.
7. Wychowawca klasy drugiej, w terminie do końca stycznia, informuje uczniów
i ich rodziców/prawnych opiekunów o warunkach realizacji projektu edukacyjnego.
O warunkach tych przypomina również na początku roku szkolnego (we wrześniu)
w klasie trzeciej.
8. Dyrektor Szkoły, w drodze zarządzenia, powołuje/odwołuje Koordynatora
ds. Organizacji Projektu Edukacyjnego (zwanego dalej Koordynatorem), który:
1) Decyduje o wszystkich sprawach związanych z realizacją projektu edukacyjnego,
2) Przewodniczy pracom Zespołu ds. Organizacji Projektu Edukacyjnego,
3) Na podstawie Ramowego Planu Pracy Koordynatora, zawierającego szczegółowe
zadania i terminy ich realizacji (załącznik nr 1), opracowuje, w terminie do 31 marca,
Plan Pracy Zespołu ds. Organizacji Projektu Edukacyjnego (załącznik nr 2),
4) Osobiście kieruje przygotowaniem projektów oraz monitoruje przebieg ich realizacji,
5) Sporządza wykaz propozycji tematów projektów edukacyjnych (załącznik nr 3),
6) Opracowuje, do 31 sierpnia, Harmonogram Realizacji Projektów Edukacyjnych
(załącznik nr 4) oraz, do 15 października, Harmonogram Prezentacji Projektów
Edukacyjnych, według kolejności publicznego przedstawiania ich rezultatów
/Realizowany temat - Imię i nazwisko opiekuna- Data prezentacji - Miejsce -Sposób
prezentacji - Określenie odbiorcy/ (załącznik nr 5),
7) Sprawuje nadzór nad prawidłowym przebiegiem publicznej prezentacji rezultatów
projektów,
8) Sporządza sprawozdanie z realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum.
9. W skład Zespołu ds. Organizacji Projektu Edukacyjnego wchodzą wychowawcy klas
trzecich, których podopieczni realizują projekt.
10. Do zadań Zespołu ds. Organizacji Projektu Edukacyjnego, który jest organem
doradczym, opiniotwórczym dla Koordynatora, wspierającym jego decyzje i działania,
należy:
1) Sprawdzenie, pod względem merytorycznym, wstępnych opisów projektów,
a w przypadku niejasności lub braku pełnych informacji, przekazanie tych opisów
do uzupełnienia opiekunom projektów,
2) Nadzorowanie przebiegu wyboru tematów projektów edukacyjnych przez uczniów,
3) Kwalifikowanie uczniów do danej grupy projektowej,
4) Zapoznanie się z ostatecznym kształtem projektów i zasadami ich realizacji,
a w przypadku braków formalnych, skierowanie projektów do opiekunów, w celu
ich uzupełnienia,
5) Monitorowanie realizacji projektów edukacyjnych,
6) Interweniowanie w sytuacjach trudnych, kryzysowych lub gdy uczniowie /
opiekunowie projektu zgłaszają się po pomoc,
7) Podsumowanie projektu edukacyjnego ( ewaluacja projektu) - sformułowanie
wniosków, propozycji i sugestii, dotyczących pracy Gimnazjum w następnym roku
szkolnym.
11. Każdy z nauczycieli Gimnazjum Publicznego nr 1, oprócz przedstawicieli dyrekcji,
pedagoga i wychowawców klas trzecich, jest opiekunem jednego projektu edukacyjnego.
Opiekunem projektu edukacyjnego w klasie trzeciej może być również nauczyciel
Szkoły Podstawowej nr 3, realizujący zajęcia w Gimnazjum.
Plan pracy opiekuna projektu edukacyjnego w Gimnazjum Publicznym nr 1 w Złotowie
został zawarty w załączniku nr 6.
12. Nauczyciele, w terminie do 15 kwietnia danego roku, przedkładają Koordynatorowi
wstępny opis projektu ( załącznik nr 7), zawierający następujące informacje:
1) Temat,
2) Imię i nazwisko opiekuna,
3) Rodzaj / typ projektu,
4) Przedmiot / przedmioty nauczania, których treść / treści obejmuje projekt,
2
5) Cel ogólny /cele ogólne projektu,
6) Spodziewane rezultaty (standard efektu / produkt końcowy),
7) Proponowany sposób / proponowane sposoby realizacji projektu,
8) Planowany termin rozpoczęcia i ukończenia projektu,
9) Miejsce realizacji projektu,
10) Zasoby niezbędne / potrzebne do realizacji projektu,
11) Sposób dokumentowania ,
12) Odbiorcy projektu ( audytorium / adresaci prezentacji).
13. Wybierając zagadnienia, nauczyciele analizują cele kształcenia i możliwości Szkoły.
14. Przy opracowaniu tematu projektu mogą być brane pod uwagę propozycje środowiska
lokalnego.
15. Grupa realizująca projekt edukacyjny liczy od 5 do 10 uczniów.
16. Koordynator, po zebraniu propozycji tematów projektów, przedkłada ich wykaz
do zatwierdzenia Dyrektorowi Szkoły, w terminie do 27 kwietnia, a następnie,
w terminie do 30 kwietnia danego roku, udostępnia ten wykaz uczniom klas drugich,
załączając wstępne opisy projektów.
17. Uczniowie, uwzględniając swoje zainteresowania, predyspozycje i możliwości, wybierają,
spośród wszystkich projektów zaproponowanych przez Szkołę, trzy, które najbardziej
im odpowiadają.
1) Uczniowie klas drugich dokonują wyboru w terminie do 15 maja i zostają
zakwalifikowani przez Koordynatora do określonej grupy projektowej w terminie
do 23 maja (załącznik nr 8: „Przydział uczniów klas drugich Gimnazjum
Publicznego nr 1 do poszczególnych projektów edukacyjnych”).
2) Uczniowie, przechodzący z innych szkół do klasy trzeciej Gimnazjum Publicznego
nr 1 oraz uczniowie powtarzający klasę trzecią, którzy nie uczestniczyli w realizacji
projektu edukacyjnego lub odmówili uczestnictwa w tym projekcie, dokonują wyboru
w terminie do 10 września i zostają zakwalifikowani przez Koordynatora
do określonej grupy projektowej w terminie do 15 września,
3) Uczniowie, przechodzący po 10 września z innych szkół do klasy trzeciej
Gimnazjum Publicznego nr 1, którzy nie uczestniczyli w realizacji projektu
edukacyjnego, dokonują wyboru, w okresie siedmiu dni od rozpoczęcia nauki
w Gimnazjum, spośród projektów, których realizacja się rozpocznie/dopiero
rozpoczyna lub dłuższych (kilkuetapowych), trwających co najmniej dwa miesiące.
Zostają oni zakwalifikowani przez Koordynatora do określonej grupy projektowej
w terminie dwunastu dni od rozpoczęcia przez nich nauki w Gimnazjum.
3
18. Wybór projektów przez uczniów następuje w formie deklaracji pisemnej, w której
wybrane przez siebie projekty szeregują według swoich priorytetów/ swojej hierarchii
ważności (załącznik nr 9: „Deklaracja uczestnictwa ucznia w projekcie edukacyjnym”).
19. O kwalifikacji uczniów do danej grupy projektowej, w terminach wymienionych
w ust.17, decyduje Koordynator, w porozumieniu z Zespołem ds. Organizacji
Projektu Edukacyjnego, biorąc pod uwagę:
1)
Deklarację ucznia,
2)
Dotychczasowe zachowanie/funkcjonowanie w klasie i Szkole,
3)
Możliwość wzajemnej współpracy i współdziałania z innymi uczniami z grupy
projektowej,
4)
Dotychczasowe relacje zachodzące pomiędzy określonymi uczniami oraz pomiędzy
uczniami a przyszłym opiekunem.
20. Do danej grupy projektowej mogą być przydzieleni uczniowie z jednej lub kilku klas.
21. Przydział do grupy projektowej jest ostateczny i nie podlega zmianie, chyba, że uczeń
został zakwalifikowany do niewłaściwej grupy projektowej na skutek oczywistej omyłki.
W takim przypadku Koordynator, samodzielnie lub w porozumieniu z Zespołem
ds. Organizacji Projektu Edukacyjnego, ponownie przydziela ucznia do właściwej
dla niego grupy projektowej.
22. Po ogłoszeniu składu poszczególnych zespołów projektowych, nauczyciel – opiekun
projektu przedkłada Koordynatorowi, w terminie do 10 czerwca, ustalony wraz
z uczniami ostateczny kształt projektu i zasady jego realizacji, który wypracowuje
z zespołem uczniów w wyniku konsultacji / negocjacji w terminie od 24 maja
do 8 czerwca.
23. Ostateczny kształt projektu, w tym ustalony ostatecznie temat ( załącznik nr 10), zawiera
wstępny opis projektu uzupełniony o:
1) Cele szczegółowe lub pytania, na które należy odpowiedzieć,
2) Rozplanowanie działań w czasie (harmonogram prac), zawierających:
a) Poszczególne etapy realizacji projektu,
b) Zadania do wykonania,
c) Sposób wykonania przydzielonych zadań,
d) Czas trwania poszczególnych etapów projektu,
e) Termin przeprowadzenia próby prezentacji projektu / właściwej prezentacji
projektu,
f)
Osoby odpowiedzialne za wykonanie poszczególnych zadań,
g) Terminy konsultacji.
3) Kryteria oceny realizacji projektu ( stopień zaangażowania oraz efekt końcowy),
4) Sposób monitorowania pracy uczniów przez opiekuna,
4
5) Termin / terminy wystawienia oceny etapowej / ocen etapowych,
6) Termin omówienia i oceny całości realizacji projektu, zgodnie z przyjętymi zasadami.
24. Opiekun , po uzyskaniu porozumienia we wszystkich kwestiach związanych z realizacją
projektu, przygotowuje, do 18 czerwca, Kontrakt Edukacyjny ( załącznik nr 11)pisemną umowę określającą wzajemne oczekiwania i zobowiązania, który podpisują
obie strony. Zapoznają się z nim także rodzice / prawni opiekunowie, własnoręcznym
podpisem wyrażając akceptację dla projektu realizowanego przez ich dziecko.
Kontrakt Edukacyjny, którego kopię otrzymuje uczeń, powinien zostać podpisany
najpóźniej do 24 czerwca.
25. Dyrektor Szkoły zatwierdza poszczególne projekty gimnazjalne do realizacji, w terminie
do 22 czerwca.
26. Podczas realizacji projektu edukacyjnego, do zadań opiekuna należy:
1) Organizowanie regularnych spotkań z uczniami, w celu służenia radą i pomocą
oraz zapewnienia, w razie potrzeby, konsultacji także z innymi nauczycielami,
2) Wdrażanie uczniów do samodzielności, poprzez stwarzanie warunków do wykazania
się inicjatywą i inwencją,
3) Udzielanie wsparcia, gdy kontakty z instytucjami spoza Szkoły wymagają kogoś
dorosłego,
4) Systematyczne monitorowanie działań uczniów – wysłuchanie ich relacji i ocena
postępów w terminach wskazanych w kontrakcie,
5) Motywowanie uczniów, by działali i doprowadzali sprawy do końca,
6) Zapewnienie czasu na analizę i refleksję nad procesem współpracy w zespole,
zwłaszcza wtedy, gdy pojawiają się konflikty,
7) Współpraca z wychowawcami uczniów i Koordynatorem, w tym informowanie
o sukcesach oraz sytuacjach trudnych, kryzysowych,
8) Prezentowanie sposobu oraz przykładów dokumentowania wykonania projektu,
9) Przedstawienie uczniom zasad przeprowadzenia prezentacji oraz przeprowadzenie
próby prezentacji projektu,
10) Stworzenie warunków do przeprowadzenia prezentacji,
11) Zaprezentowanie projektu, na wcześniej określonym forum, w sposób kompetentny,
wizualny, przejrzysty, zrozumiały, zajmujący i interesujący,
12) Przeprowadzenie oceny końcowej w formie dyskusji z grupą uczniów lub karty oceny
im przekazanej, ze szczególnym uwzględnieniem samodzielności ucznia,
13) Podsumowanie pracy nad projektem, przy aktywnym współudziale uczniów.
14) Sporządzenie sprawozdania z realizacji projektu edukacyjnego.
5
27. Długotrwała nieobecność opiekuna projektu edukacyjnego powoduje konieczność
wyznaczenia, w zastępstwie, innego opiekuna lub przeniesienia uczniów do innych grup
projektowych, z uwzględnieniem ich wcześniejszych wyborów, zawartych w „Deklaracji
uczestnictwa ucznia w projekcie edukacyjnym” .Decyzję, o sposobie postępowania w tej
szczególnej sytuacji, podejmuje Dyrektor Szkoły, w porozumieniu z Koordynatorem.
28. Ocena projektu wpływa na ocenę zachowania ucznia i jest jednocześnie wyrażoną
stopniem oceną cząstkową z przedmiotu/ przedmiotów, którego treść / których treści
obejmuje realizowany projekt. Ocenianiu podlegają zakończone poszczególne etapy
projektu, w tym jego prezentacja oraz podsumowanie.
29. Uczestnik grupy projektowej może otrzymać następujące oceny zachowania:
1) Wzorową, jeżeli organizuje pracę rówieśnikom i umiejętnie ich włącza w realizację
projektu,
2) Bardzo dobrą, jeśli aktywnie uczestniczy w realizacji projektu,
3) Dobrą, jeżeli jest obowiązkowy i wypełnia stawiane przed nim zadania,
4) Poprawną, jeśli niechętnie uczestniczy w realizacji projektu, ale przy pomocy/
wsparciu opiekuna/uczniów z grupy projektowej, wywiązuje się ze swoich
obowiązków,
5) Nieodpowiednią, jeżeli uczestniczy w realizacji projektu, ale nie wywiązuje się
z przydzielonych zadań lub realizuje je w sposób połowiczny, pomimo dodatkowego
wsparcia opiekuna i kolegów z grupy,
6) Naganną, jeżeli nie uczestniczy lub odmawia udziału w realizacji projektu.
30. W terminie do 5 stycznia roku następnego po zakończeniu projektu, opiekunowie
poszczególnych projektów edukacyjnych składają do Koordynatora sprawozdanie
z realizacji tych projektów ( załącznik nr 12).
31. Koordynator, podczas Analitycznej Rady Pedagogicznej, podsumowującej I semestr
nauki, składa sprawozdanie z realizacji projektu edukacyjnego przez uczniów klas
trzecich, zawierające wnioski/propozycje/sugestie dotyczące pracy Gimnazjum
w następnym roku szkolnym.
32. Informacje o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego oraz temat projektu
edukacyjnego, wpisuje się na świadectwie ukończenia Gimnazjum Publicznego nr 1
w Złotowie.
33. Niezrealizowanie projektu edukacyjnego przez ucznia, który nie został zwolniony
przez Dyrektora Szkoły, nie ma wpływu na ukończenie Gimnazjum. Fakt ten należy
uwzględnić przy wystawianiu oceny zachowania, zgodnie z kryteriami określonymi
w ust. 29 oraz kryteriami oceniania bieżącego z przedmiotu/przedmiotów,
którego/których treść obejmuje określony projekt, zawartymi w ostatecznym kształcie
projektu edukacyjnego oraz w Kontrakcie Edukacyjnym z uczniem.
W przypadku takiego ucznia, na świadectwie ukończenia Gimnazjum, w miejscu
przeznaczonym na wpisanie informacji o projekcie edukacyjnym, należy wstawić
poziomą kreskę.
6
7