Pedagogika KOD S/I/st/8 2. KIERUNEK: Sport 3. POZIOM STUDIÓW 1

KARTA PRZEDMIOTU
1.
NAZWA PRZEDMIOT: Pedagogika
2.
KIERUNEK: Sport
3.
POZIOM STUDIÓW1: I stopień – studia stacjonarne
4.
ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I rok/III semestr
5.
LICZBA PUNKTÓW ECTS: 3
6.
LICZBA GODZIN: 15/15
7.
TYP PRZEDMIOTU2: obowiązkowy
8.
JĘZYK WYKŁADOWY: polski
9.
FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU3: wykłady/ćwiczenia
10.
KOD
S/I/st/8
WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające):
podstawowa wiedza z zakresu psychologii, obejmująca znajomość i rozumienie pojęć i
procesów związanych z osobowością i jej rozwojem
1
Stacjonarny, niestacjonarny, e-learning
Obowiązkowy, fakultatywny.
3
Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, projekty, warsztaty, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.
2
11.
12.
CEL PRZEDMIOTU: Wyposażenie studenta w wiedzę i umiejętności wzbogacające
jego osobowość trenera-wychowawcy oraz przygotowanie do twórczego korzystania z
wybranych zagadnień teorii nauczania i wychowania w procesie treningu i walki
sportowej. Kształtowanie postawy godnej przyszłego trenera, instruktora, wychowawcy
oraz wprowadzenie studentów w podstawową problematykę związaną z miejscem i rolą
sportu w ogólnym wychowaniu i wykształceniu człowieka. Wiedza ta dotyczy zarówno
tego, jak sport współdziała w wielostronnym wychowaniu jednostki, jak i tego, w jaki
sposób pedagogika pomaga w wypełnianiu zadań i funkcji swoistych, właściwych dla
sportu oraz ogólnowychowawczych.
PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA4
P_W01.
Ma
podstawową
wiedzę
w
zakresie
pedagogiki sportu i teorii wychowania oraz rozumie
Odniesienie do
kierunkowych
efektów
kształcenia
(symbol)
K_W05 K_W10
K_W11 K_W14
rolę sportu w wielostronnym wychowaniu jednostki.
P_W02. Zna i rozumie podstawowe zagadnienia
pracy dydaktyczno-wychowawczej trenera. Zna i
K_W07 K_W08
K_W14
rozumie metody oddziaływań wychowawczych w
Odniesienie do
obszarowych
efektów
kształcenia
(symbol)
M1_W01
M1_W03
M1_W04
M1_W06
M1_W08
M1_W09
M1_W10
M1_W01
M1_W04
M1_W06
M1_W07
M1_W08
edukacji sportowej
P_W03. Zna specyfikę pracy w grupie sportowej jako
środowisku wychowawczym
K_W07
K_W10
K_W11
P_U01. Potrafi posługiwać się podstawową wiedzą
K_U04
teoretyczną oraz narzędziami badawczymi w celu
diagnozowania,
analizowania
i
prognozowania
M1_W03
M1_W04
M1_W06
M1_W08
M1_W09
M1_W10
M1_U02
M1_U05
M1_U09
M1_U10
sytuacji dydaktyczno-wychowawczych.
P_U02.
Potrafi wykorzystywać wychowawcze
walory sportu w pracy z dziećmi i młodzieżą. Umie
K_U02
K_U05
M1_U03
M1_U05
M1_U10
K_U09
K_U13
M1_U03
M1_U10
M1_U13
stworzyć świadomy i współdziałający zespół oraz
rozwiązywać problemy dydaktyczno-wychowawcze
P_U03. Potrafi dokonać analizy zjawisk społecznych
w zakresie sportu oraz formułować w wyrażać własne
4
Efekty kształcenia w zakresie wiedzy (P_W), umiejętności (P_U) i kompetencji społecznych (P_K).
poglądy
w
ważnych
sprawach
społecznych
i
światopoglądowych dotyczących sportu.
P_K01. Ma świadomość własnego poziomu wiedzy i
umiejętności. Rozumie potrzebę rozwoju osobistego i
edukacji permanentnej. Działa przykładem osobistym.
Wykazuje inicjatywę i samodzielność w działaniach
K_K04
K_K07
K_K08
K_K09
K_K10
M1_K01
M1_K02
M1_K03
M1_K04
M1_K05
M1_K06
M1_K07
K_K04
K_K05
K_K06
M1_K02
M1_K04
M1_K05
M1_K06
sportowych dbając jednocześnie o bezpieczeństwo ich
uczestników.
P_K02. Posiada zdolność do pracy w zespole,
współpracując
z
różnymi
wychowawczymi
nawiązuje
środowiskami
prawidłowe
relacje
społeczne.
13.
METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Metody (sposoby) oceny5
Typ oceny6
Forma
dokumentacji
P_W02
ocenianie ciągłe,
egzamin pisemny
egzamin pisemny
formująca,
podsumowująca
podsumowująca
zaliczenie ustne,
praca pisemna
praca pisemna
P_W03
egzamin pisemny
podsumowująca
praca pisemna
P_U01
ocenianie ciągłe
formująca
zaliczenie ustne
P_U02
ocenianie ciągłe
formująca
zaliczenie ustne
P_U03
ocenianie ciągłe
formująca
zaliczenie ustne
P_K01
ocenianie ciągłe
formująca
zaliczenie ustne
P_K02
ocenianie ciągłe
formująca
zaliczenie ustne
Symbol
przedmiotowego
efektu kształcenia
P_W01
5
Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne zaliczenie pisemne, śródsemestralne
zaliczenie ustne, końcowe zaliczenia pisemne, końcowe zaliczenia ustne, egzamin pisemny, egzamin ustny,
praca semestralna, ocena umiejętności ruchowych, praca dyplomowa, projekt, kontrola obecności
6
Formująca, podsumowująca.
14. TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć7
Treść zajęć
(liczba godz.)
1. Zapoznanie
studentów
programowymi,
z
literaturą
celami,
treściami
wykłady
oraz
sprawami
(1)
Symbol
przedmiotowych
efektów
kształcenia
P_W01
organizacyjnymi przedmiotu.
2. Rozważania teoretyczne o pedagogice sportu i teorii
wychowania.
wykłady
P_W01
(1)
3. Wychowanie
moralno-społeczne,
estetyczne
i
fizyczne.
wykłady
P_W01
(1)
4. Wychowanie i sport. Wychowanie do sportu i przez
sport.
wykłady
P_W01
(1)
5. Metody oddziaływań wychowawczych.
wykłady
P_W02
(1)
6. Psychospołeczne warunki skutecznego wychowania.
wykłady
P_W02
(1)
wykłady
7. Pedagog sportu.
P_W01
(1)
8. Model osobowy zawodnika – aspekt wychowawczy,
sportowy i społeczny.
wykłady
P_W03
(1)
wykłady
9. Uwarunkowania sukcesu trenerskiego.
P_U01, P_U02
(1)
10.
Etyczne aspekty sportu i zasady postępowania
etycznego w sporcie.
wykłady
(1)
11. Sport w kategoriach aksjologicznych. Wartości
wychowawcze sportu.
wykłady
wykłady
Klub sportowy jako środowisko wychowawcze.
(1)
zawodnika
klubu
–
P_W01
(1)
12. Środowisko sportowe i jego rola wychowawcza.
13. Współpraca
P_W01
sportowego
jednym
z
z
warunków
rodzicami
sukcesu
wykłady
P_W03, P_U02
P_W02P_U02
(1)
wychowawczego.
14. Samoocena uczestników zajęć przygotowania do
7
wykłady
Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.
P_U03, P_K01
pracy wychowawczej w edukacji sportowej.
(1)
15. Podsumowanie i ewaluacja zajęć z pedagogiki.
wykłady
P_K01, P_K02
(1)
1. Przedmiotowy System Oceniania z pedagogiki.
ćwiczenia
Oczekiwania studentów oraz kontrakt z grupą.
(1)
2. Poznawanie uczestników zajęć, zawodników –
ćwiczenia
warunkiem koniecznym budowania właściwych
(1)
P_W02, P_U02
P_W02, P_U01
P_U02, P_K02
relacji na linii trener-zawodnik-rodzic.
3.
Grupa sportowa – jako środowisko wychowawcze.
Tworzenie grupy.
ćwiczenia
(1)
ćwiczenia
4. Tworzenie siebie.
(1)
5. Sport – największy teatr świata. Zagrożenia we
współczesnym sporcie i rola trenera wobec tych
ćwiczenia
(1)
P_W02, P_W03
P_U02, P_K02
P_W02, P_U01
P_U02, P_K01
P_W01, P_U01
P_U02, P_K01
zagrożeń.
6. Kontrola i ocena wyników nauczania.
ćwiczenia
(1)
7. Sukces
trenera
–
wynikiem
jego
pracy
pedagogicznej.
ćwiczenia
P_W01, P_W02
P_W03, P_U01
P_U02, P_K01
P_W02, P_K02
(1)
8. Motywowanie do uprawiania sportu. Zachęcanie
do współpracy. Zainteresowania sportowe w życiu
ćwiczenia
P_W02,P_K01
(1)
człowieka.
9.
Konstrukcja
narzędzi
do
badania
samoświadomości i samorozwoju trenera.
ćwiczenia
P_W02, P_U01
(1)
ćwiczenia
10. Metody badawcze w pracy trenera.
P_W02, P_U01
(1)
11. Zawody sportowe i ich funkcja dydaktycznowychowawcza.
Wychowanie
do
odbioru
ćwiczenia
P_U02, P_K01
(1)
widowiska sportowego.
12. Media i prasa sportowa – pomoc wychowawcza
czy zagrożenie.
13. Uwarunkowania jakości życia po zakończeniu
kariery zawodniczej sportowca.
ćwiczenia
P_W02, P_U03
(1)
ćwiczenia
(1)
P_U03, P_K01
14. Kontrola i ocena wyników nauczania.
ćwiczenia
(1)
15. Ewaluacja semestralna zajęć. Podsumowanie i
ćwiczenia
dyskusja na tematy wychowawcze w pracy
P_W01, P_W02
P_W03, P_U01
P_U02, P_U03
P_K01, P_K02
P_U03, P_K01
(1)
trenera, instruktora i organizatora sportu.
15.
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE:
1. Rzutnik pisma.
2.
Komputer, projektor.
3. TV, odtwarzacz DVD.
16.
WARUNKI ZALICZENIA:
Obecność na 90% ćwiczeń. Zaliczenie pisemnego kolokwium z treści ćwiczeń oraz
egzaminu z całości materiału programowego. Próg zaliczenia kolokwium i egzaminu
wynosi 60% poprawnych odpowiedzi.
17.
PRZYKŁADOWE ZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE (ZALICZENIOWE):
1. Metody oddziaływań wychowawczych.
2. Psychospołeczne warunki skutecznego wychowania.
3. Sposoby i warunki skutecznego poznawania wychowanków.
4. Wartości wychowawcze sportu.
5. Grupa sportowa jako środowisko wychowawcze.
18.
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA8:
1. Barlak M. (1994). Personalistyczna wizja sportu. SALOS Warszawa.
2. Dąbrowska T.E., Wojciechowska-Charlak B. (1996).Miedzy praktyką a teorią wychowania,
Lublin.
3. Dziubiński Z. (red.). (1992). Sport i wychowanie. SALOS, Warszawa.
4. Dziubiński Z. (red.) (1993). Wychowanie przez sport. SALOS, Warszawa.
5. Dziubiński Z. (red.) (1993). Wychowawcze aspekty sportu. SALOS, Warszawa
6. Konarzewski K. (1982). Podstawy teorii oddziaływań wychowawczych, Warszawa.
7. Łobocki M. (2003). Teoria wychowania w zarysie, Kraków.
8. Godlewski M., Krawcewicz S., Wołczyk J., Wujek T. (1998). Pedagogika. Podręcznik
akademicki. Warszawa.
9. Janowski A. (2002). Poznawanie uczniów. Zdobywanie informacji w pracy
wychowawczej. Warszawa.
10. Kosiewicz J. (2004). Filozoficzne aspekty kultury fizycznej i sportu. Warszawa.
Wydawnictwo BK.
11. Kwieciński Z., Śliwerski B. (red.) (2003). Pedagogika. Podręcznika akademicki. T. I-II.
Warszawa.
12. Łobocki M. (2003). Teoria wychowanie w zarysie. Kraków.
13. Pilch T. (2004). Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku. Warszawa .
14. Przyłuska – Fiszer A., Misiuna B. (1993). Etyczne wartości sportu. Warszawa , AWF.
15. Siwiński H. (2000). Pedagogika kultury fizycznej w zarysie. Poznań, AWF.
16. Śliwerski B. (1998). Współczesne nurty i teorie wychowania. Kraków.
17. Żukowska Z. (red.) (1993). Ku tożsamości pedagogiki kultury fizycznej. Warszawa. AWF.
18. Żukowska Z. (1983). Wartości wychowawcze współczesnego sportu (W:) Sport w
kształtowaniu kultury i osobowości. Warszawa.
19. Żukowska Z., Żukowski R. (red.) (2010). Fair play w sporcie i Olimpizmie. Szansa czy
utopia. Warszawa, PKOl.
20. Żukowski R. (1989). Zawód i praca trenera. Warszawa, AWF.
8
Dostępna w czytelni, bibliotece, Internecie.
19. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA
Forma aktywności
Liczba godzin
na zrealizowanie
aktywności w semestrze
15
a) realizacja przedmiotu: wykłady
c) realizacja przedmiotu: laboratoria
d) egzamin
e) inne godziny kontaktowe z nauczycielem
Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z
udziałem prowadzącego (pkt. a +b + c + d + e)
Zajęcia wymagające udziału
prowadzącego
b) realizacja przedmiotu: ćwiczenia
f) przygotowanie się do zajęć
h) przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia
końcowego
i) wykonanie zadań poza uczelnią
0
2
10
42
15
Samokształcenie
g) przygotowanie się do zaliczeń/kolokwiów
15
9
9
0
Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we
własnym zakresie (pkt. f + g +h + i)
33
Razem godzin
75
(zajęcia z udziałem prowadzącego + samokształcenie)
Liczba punktów ECTS
20.
3
PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL,
KATEDRA, ZAKŁAD, NR POKOJU)
1. Dr Mariola Zajkowska-Magier, [email protected]
Katedra Nauk Humanistycznych, Zakład Pedagogiki, pokój 312)