Ergonomia w meblarstwie ECTS 2) 3
Transkrypt
Ergonomia w meblarstwie ECTS 2) 3
Rok akademicki: 2014/2015 Grupa przedmiotów: ECTS 2) 3 Nazwa przedmiotu1): Ergonomia w meblarstwie Tłumaczenie nazwy na jęz. angielski3): Ergonomics in the furniture industry 4) 25 Numer katalogowy: Meblarstwo Kierunek studiów : Koordynator przedmiotu5): 6) dr inż. Magdalena Olkowicz Prowadzący zajęcia : dr inż. Magdalena Olkowicz, dr inż. Izabela Niziałek Jednostka realizująca7): Wydział Technologii Drewna, Katedra Technologii i Przedsiębiorczości w Przemyśle Drzewnym, Zakład Przedsiębiorczości w Przemyśle Drzewnym Wydział, dla którego przedmiot jest realizowany8): Status przedmiotu9): 10) a) przedmiot kierunkowy b) stopień I rok 2 11) c) stacjonarne Cykl dydaktyczny : Semestr 3 zimowy Założenia i cele przedmiotu12): Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z podstawową wiedzą z zakresu ergonomii warunków pracy w przemyśle meblarskim i ergonomii produktu, która uświadomi słuchaczom rolę tych zagadnień w bezpiecznym przebiegu pracy podjętej w meblarstwie oraz konieczność stosowania ergonomicznego podejścia do projektowania nowych mebli. Ponadto wykształtuje u słuchaczy aktywną postawę poprzez zaangażowanie ich w zespołową pracę nad rozwiązywaniem zadań i problemów postawionych na ćwiczeniach. Formy dydaktyczne, liczba godzin13): a) wykłady: liczba godzin 15; b) ćwiczenia: liczba godzin 15; Jęz. wykładowy : Polski Metody dydaktyczne14): przekazywanie i porządkowanie wiedzy, dyskusja, pozyskiwanie i analiza danych Pełny opis przedmiotu15): Wykłady Ergonomia jako nauka interdyscyplinarna. Możliwości psychofizyczne człowieka w środowisku pracy. Czynniki zagrożeń występujące w pracy na różnych stanowiskach w branży meblarskiej. Ergonomiczność mebli jako potrzeba konsumenta. Podstawy metodologii projektowania ergonomicznego wraz ze źródłami pozyskania danych do tego procesu. Decyzje i kryteria w projektowaniu ergonomicznym. Źródła problemów i zadań projektowych. Projektowanie ergonomicznego stanowiska pracy w przemyśle meblarskim. Ćwiczenia Parametry fizjologiczne oceny wysiłku fizycznego. Prawna ochrona pracy oraz podstawowe zasady BHP przestrzegane w branży meblarskiej. Ergonomiczne zasady oraz metody projektowania i konstruowania mebli. Przepisy prawa i normy w ergonomicznym projektowaniu mebli. Ergonomiczna ocena stanowiska pracy. Wymagania formalne (przedmioty wprowadzające)16): 17) - Założenia wstępne : - Efekty kształcenia18): 01 – zdobycie ogólnej wiedzy w zakresie kształtowania środowiska i przyrody nieożywionej oraz kreowania warunków pracy na potrzeby przemysłu meblarskiego, skutkującej świadomością znaczenia społecznej, zawodowej i etycznej odpowiedzialności za produkcję meblarską wysokiej jakości, wpływającą na otoczenie i na stan środowiska naturalnego; 02 – zna i potrafi ocenić przydatność podstawowych metod, technik, narzędzi projektowania ergonomicznego dla meblarstwa, pozwalających wykorzystać i kształtować środowisko pracy w celu poprawy jakości życia i warunków pracy człowieka oraz nabywa umiejętności ich praktycznego zastosowania, ma jednak świadomość ich nieustannej ewaluacji, dlatego rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie; Sposób weryfikacji efektów kształcenia19): 03 – posiada umiejętność wyszukiwania, zrozumienia, analizy i wykorzystywania potrzebnych danych i informacji (w różnych formach) pochodzących z norm, ustaw i atlasów antropometrycznych niezbędnych do projektowania ergonomicznego lub kreowania stanowiska pracy oraz rozumie konieczność śledzenia zmian, które się w nich wprowadza i stałego dokształcania się w tym zakresie; 04 – prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z podjęciem pracy w branży meblarskiej oraz ma świadomość ryzyka zawodowego i potrafi ocenić skutki wykonywanej działalności, a także rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej; ocena wiedzy i umiejętności wykazanych na zaliczeniu pisemnym z treści wykładu i ćwiczeń – 01, 02, 03, 04 obserwacja w trakcie dyskusji zdefiniowanego problemu – aktywność – 02, 03, 04, ocena rozwiązywania problemu lub zadania zdefiniowanego na ćwiczeniach – 02, 03, 1 Forma dokumentacji osiągniętych efektów kształcenia 20): Elementy i wagi mające wpływ na ocenę końcową21): treści odpowiedzi na pytania zaliczeniowe wraz z oceną, odpowiedzi z rozwiązaniem problemu lub zadania sformułowanego na ćwiczeniach wraz z oceną zaliczenie pisemne z treści wykładu i ćwiczeń (60%), aktywność na ćwiczeniach podczas rozwiązywania zdefiniowanego problemu lub zadania i uzyskanie poprawnego rozwiązania (40%) Miejsce realizacji zajęć22): sala wykładowa, sala dydaktyczna 23) Literatura podstawowa i uzupełniająca : 1. Dąbrowski M., Jankowska E., Mikulski W., Pośniak M., Strawiński T., Bezpieczeństwo pracy na stanowiskach mechanicznej obróbki drewna, CIOP, Warszawa 2007.Pachelska H., Ergonomia w przemyśle drzewnym, Wyd. SGGW, Warszawa 1999. 2. Jabłoński J., Ergonomia produktu. Ergonomiczne zasady projektowania produktów, Wyd. Politechnika Poznańska, Poznań 2006. 3. Koradecka D., Bezpieczeństwo i higiena pracy, CIOP, Warszawa 2008. 4. Górska E., Tytyk E., Ergonomia w projektowaniu stanowisk pracy. Materiały pomocnicze do ćwiczeń projektowych. Oficyna Wydawnicza PW, Warszawa 1996. 5. Olszewski J., Podstawy ergonomii i fizjologii pracy, Wyd. AE, Poznań 1997. UWAGI24): Zajęcia odbywają się co dwa tygodnie w cyklu dwugodzinnym Godziny kontaktowe to: 30 h zajęć + 4 h konsultacji + 2 h zaliczeń Wskaźniki ilościowe charakteryzujące moduł/przedmiot25) : Szacunkowa sumaryczna liczba godzin pracy studenta (kontaktowych i pracy własnej) niezbędna dla osiągnięcia zakładanych 82h efektów kształcenia18) - na tej podstawie należy wypełnić pole ECTS2: Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli 1,5 ECTS akademickich Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia 1,5 ECTS laboratoryjne, projektowe, itp.: Tabela zgodności kierunkowych efektów kształcenia efektami przedmiotu 26) Nr /symbol efektu 01 02 03 04 Wymienione w wierszu efekty kształcenia: zdobycie ogólnej wiedzy w zakresie kształtowania środowiska i przyrody nieożywionej oraz kreowania warunków pracy na potrzeby przemysłu meblarskiego, skutkującej świadomością znaczenia społecznej, zawodowej i etycznej odpowiedzialności za produkcję meblarską wysokiej jakości, wpływającą na otoczenie i na stan środowiska naturalnego; zna i potrafi ocenić przydatność podstawowych metod, technik, narzędzi projektowania ergonomicznego dla meblarstwa, pozwalających wykorzystać i kształtować środowisko pracy w celu poprawy jakości życia i warunków pracy człowieka oraz nabywa umiejętności ich praktycznego zastosowania, ma jednak świadomość ich nieustannej ewaluacji, dlatego rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie; posiada umiejętność wyszukiwania, zrozumienia, analizy i wykorzystywania potrzebnych danych i informacji (w różnych formach) pochodzących z norm, ustaw i atlasów antropometrycznych niezbędnych do projektowania ergonomicznego lub kreowania stanowiska pracy oraz rozumie konieczność śledzenia zmian, które się w nich wprowadza i stałego dokształcania się w tym zakresie; prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z podjęciem pracy w branży meblarskiej oraz ma świadomość ryzyka zawodowego i potrafi ocenić skutki wykonywanej działalności, a także rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej; Odniesienie do efektów dla programu kształcenia na kierunku KMI_W03, KMI_W04, KMI_K05, KMI_W03, KMI_W04, KMI_W05, KMI_U05, KMI_K01, KMI_U01, KMI_K01, KMI_K04, KMI_K05, KMI_K06 2