ocenianie kształtujące - Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w

PEDAGOGICZNA BIBLIOTEKA WOJEWÓDZKA
IM. MARIANA REJEWSKIEGO W BYDGOSZCZY
ul. Marii Skłodowskiej – Curie 4
tel. 341 30 74, fax / tel. 341 19 84
www.pbw.bydgoszcz.pl
e-mail: [email protected]
OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE
Zestawienie bibliograficzne w wyborze, zawierające wydawnictwa zwarte
i artykuły z czasopism z lat 2007-2012 opracowane na podstawie zbiorów
Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Bydgoszczy
Opracowała: Małgorzata Lewandowska-Pyż
Bydgoszcz 2012
WYDAWNICTWA ZWARTE
1. Ocenianie kształtujące : doskonalenie kształcenia w szkole średniej / tł. Anna Grabowska,
Łukasz Pietraczuk ; oprac. red. Joanna Gospodarczyk ; Centralny Ośrodek Doskonalenia
Nauczycieli. - Warszawa : Centralny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli : Organizacja
Współpracy Gospodarczej i Rozwoju, [2008]. - 280 s.
sygnatura: 150393-4
Zawiera: Definicja pojęcia oceniania kształtującego, dowody jego skuteczności w podnoszeniu
osiągnięć uczniów, wyrównywaniu wyników kształcenia i rozwijaniu kompetencji. Kierunki polityki w
poszczególnych krajach promujące praktykę oceniania kształtującego. Omówienie elementów
oceniania kształtującego. Opis każdego elementu w praktyce, metod i technik wykorzystywanych
przez nauczycieli. Obawy edukatorów dotyczące Oceniania kształtującego. Pozytywne zmiany.
Rola liderów szkoły. Kształtowanie polityki edukacyjnej, która ułatwi i spopularyzuje praktykę
oceniania kształtującego.
2. Ocenianie kształtujące po polsku : kurs dla doradców metodycznych - teoria i praktyka :
scenariusze zajęć / aut. Grażyna Szyling [et al.] ; red. Marta Choroszczyńska, Klemens
Stróżyński. - Warszawa : Ośrodek Rozwoju Edukacji, 2010. - 200 s.
sygnatura: 153367
Zawiera: Program kursu wraz z scenariuszami zajęć, ćwiczeniami i literaturą.
Program kursu: Teoretyczne podstawy oceniania osiągnięć uczniów. Stawianie celów kształcenia
(uczenia się). Praktyka informacyjna o osiągnięciach ucznia – informacja zwrotna. Praktyka
informowania o osiągnięciach ucznia – ocena koleżeńska i samoocena.
3. Kształcenie szkolne : podręcznik skutecznej dydaktyki / Bolesław Niemierko. - Warszawa :
Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, cop. 2007. – S. 301-329 : Nauczyciel ocenia
osiągnięcia uczniów.
sygnatura: 149357-64, 149356p / 37.091.3(07)
Zawiera: Prawidłowości oceniania szkolnego. Ocenianie sumujące i kształtujące. Ocenianie
wąskodydaktyczne i społeczno-wychowawcze. Prawidłowości oceniania społecznowychowawczego. Skale pomiarowe. Ocena opisowa. Pułapki oceniania szkolnego. Skala stopni
szkolnych. Znaczenie treściowe stopni. Znaczenie treściowe stopni. Ilościowe normy wymagań.
Skale różnicowe. Pseudonormy wymagań. Współpraca z rodzicami.
4. Nauczycielskie praktyki oceniania poza standardami / Grażyna Szyling. - Kraków : Impuls,
2011. - 386 s.
sygnatura: 154352-3
Zawiera: Teoretyczne modele oceniania osiągnięć uczniów. Przedmiot i funkcje oceny szkolnej.
Rodzaje oceniania osiągnięć szkolnych. Nauczycielskie praktyki oceniania. Kształcenie według
wymagań. Drugi układ wymagań programowych. Właściwości zjawiska niepowodzeń szkolnych
uczniów. Przyczyny niepowodzeń szkolnych. Przeciwdziałanie niepowodzeniom. Badania własne
nad funkcjonowaniem oceniania poza standardami.
5. O talentach w szkole czyli 7 wspaniałych : SPE (Specjalne Potrzeby Edukacyjne) / Wiga
Bednarkowa. - Warszawa : Fraszka Edukacyjna, 2010. - 155 s.
sygnatura: 155412
ARTYKUŁY Z CZASOPISM
1. Co to znaczy „dobrze uczyć”? / Danuta Sterna // Gazeta Szkolna. – 2009, nr 36, s. 13
2. Co zamiast stopni? / Małgorzata Ostrowska // Gazeta Szkolna. – 2010, nr 23, s. 18
3. Czy ocenianie kształtujące się opłaca? / Danuta Sterna // Psychologia w Szkole. - 2007,
nr 3, s. 33-44
4. Import OK do USA, czyli Stany Zjednoczone w pracy nad lepszym ocenianiem / Danuta
Sterna // Gazeta Szkolna. – 2008, nr 12, s. 13
5. Informacje zwrotne przekazywane przez nauczycieli w percepcji uczniów szkół
ponadgimnazjalnych / Olga Bąk // Psychologia Rozwojowa. - T. 16, nr 2 (2011), s. 67-82
6. Informatyka jest OK / Aleksandra Cupok // Gazeta Szkolna. – 2007, nr 8, s. 12
Ocenianie kształtujące na lekcjach informatyki.
7. Innowacyjne kształcenie nauczycieli języków na przykładzie Facebooka / Elżbieta Gajek //
Języki Obce w Szkole. – 2011, nr 1, s. 56-59
8. Jak dobrze uczyć i oceniać w szkole samorządowej? // Gazeta Szkolna. – 2007, nr 24-25,
s. 28
9. Jeszcze o ocenianiu kształtującym / Beata Fiszer // Język Polski w Szkole. – 2007/08, nr
3, s. 53-62
10. Kształtująca ocena oceniania kształtującego / Przemysław Bąbel // Psychologia w Szkole.
- 2007, nr 4, s. 61-64
11. Nauka przez ocenianie / Danuta Sterna // Psychologia w Szkole. – 2010, nr 2, s. 35-39
12. Nurkowanie w OK / Danuta Sterna // Gazeta Szkolna. – 2009, nr 13-14, s. 6-7
Ocenianie kształtujące na lekcjach matematyki w szkole podstawowej.
13. Nowa jakość oceniania – ocenianie kształtujące / Małgorzata Molska // Języki Obce w
Szkole. – 2011, nr 4, s. 22-29
14. Ocena kształtująca w edukacji wczesnoszkolnej / Agnieszka Turek // Języki Obce w
Szkole. – 2011, nr 4, s. 30-33
15. Ocenianie koleżeńskie / Monika Szufnarowska // Polonistyka. – 2009, nr 10, s. 53-57
16. Ocenianie, które pomaga się uczyć / Katarzyna Sołtan // Wszystko dla Szkoły. – 2012, nr
2, s. 9-11
17. Ocenianie kształtujące / oprac. Magda Wójcik // Remedium. – 2010, nr 2, s. 20
18. Ocenianie kształtujące – od refleksji do praktyki / Małgorzata Gryń-Chlebicka // Język
Polski w Gimnazjum. – 2008/09, nr 4, s. 88-89
19. Ocenianie kształtujące i ISO – zapis doświadczeń / Urszula Słupska, Maria JuraLenczewska // Dyrektor Szkoły. – 2012, nr 1, s. 62-63
20. Ocenianie kształtujące i sumujące / Monika Szufnarowska // Wszystko dla Szkoły. – 2010,
nr 4, s. 11-12
21. Ocenianie kształtujące lekarstwem na problemy edukacji / Wojciech Turewicz // Dyrektor
Szkoły. - 2008, nr 7, s. 40-42
22. Ocenianie kształtujące na lekcjach języków obcych / Ewa Borgosz // Gazeta Szkolna. –
2007, nr 10, s. 16
23. Ocenianie kształtujące pedagogiczną dominantą pracy szkoły / Wojciech Turewicz //
Dyrektor Szkoły. - 2010, nr 7, s. 20-22
24. O modzie na ocenianie kształtujące… / Marta Choroszczyńska // Język Polski w
Gimnazjum. – 2007/08, nr 1, s. 78-87
25. Ocenianie kształtujące jako styl nauczania / Marta Choroszczyńska // Język Polski w
Szkole. – 2006/07, nr 4, s. 95-99
26. Ocenianie kształtujące na lekcji biologii / Małgorzata Ostrowska // Gazeta Szkolna. –
2007, nr 17-18, s. 12
27. Ocenianie kształtujące na lekcjach historii i wos / Laura Piotrowska // Gazeta Szkolna. –
2007, nr 5-6, s. 12
28. Ocenianie kształtujące na lekcjach biologii / Violetta Panfil // Wiadomości, Głosy,
Rozmowy o Szkole. – 2007, nr 9, s. 16-20
29. Ocenianie kształtujące pomaga zmieniać szkołę / Stefan Wlazło // Dyrektor Szkoły. 2008, nr 2, s. 45-47
30. Ocenianie kształtujące... świadomość / Katarzyna Kamińska-Holc // Polonistyka. – 2009,
nr 8, s. 45-50
31. Ocenianie, które pomaga się uczyć / Katarzyna Sołtan // Wszystko dla Szkoły. – 2012, nr
2, s. 9-11
32. Powiem ci, co zrobiłeś dobrze... / Olga Bąk, Anna Oleszkowicz // Psychologia w Szkole. 2008, nr 2, s. 41-49
33. Pułapki informacji zwrotnej / Danuta Sterna // Gazeta Szkolna. – 2008, nr 3/4, s. 13
34. Skarbiec oceniania kształtującego // Gazeta Szkolna. – 2008, nr 2, s. 13
35. Szkoła uczy się uczyć OK / Magdalena Pater // Wszystko dla Szkoły. – 2012, nr 2, s. 16
36. Szkoła z tytułem / Magdalena Pater // Wszystko dla Szkoły. – 2012, nr 2, s. 17
37. Uczyć i oceniać czy oceniając, uczyć? / Stanisław Jakubowicz, Stanisław Plebański,
Kornelia Rybicka, Beata Udzik // Edukacja. - 2009, nr 1, s. 111-117
38. Urzeczeni OK / Danuta Sterna // Psychologia w Szkole. - 2007, nr 4, s. 55-60
39. W cieniu oceniania kształtującego / Danuta Sterna // Gazeta Szkolna. – 2008, nr 7/8, s.
13, 23
40. W Świdnicy o kształtującym ocenianiu / Iwona Machoń-Pluszczewska, Stefan Wlazło //
Dyrektor Szkoły. - 2009, nr 3, s. 33-34
41. Znane czy nieznane, czyli o modzie na ocenianie kształtujące… / Marta Choroszczyńska
// Język Polski w Szkole. – 2006/07, nr 3, s. 80-84
42. Znane czy nieznane, czyli o modzie na ocenianie kształtujące… / Marta Choroszczyńska
// Język Polski w Liceum.- 2006/07, nr 3, s. 78-82