Emisja głosu

Syllabus
Lp.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Element
Nazwa
przedmiotu/
modułu
kształcenia
Typ
przedmiotu/
modułu
kształcenia
Instytut
Kod
przedmiotu/
modułu
kształcenia
Kierunek,
specjalność,
poziom i profil
kształcenia
Forma studiów
Rok studiów,
semestr
Forma zajęć i
liczba godzin
dydaktycznych
wymagających
bezpośredniego
udziału nauczyciela i studentów
Punkty ECTS
(wg planu
studiów)
Opis
Emisja głosu
obowiązkowy dla specjalności nauczycielskiej
Instytut Nauk Humanistyczno-Społecznych i Turystyki
kierunek: filologia
specjalność: filologia angielska nauczycielska
poziom kształcenia: studia pierwszego
profil kształcenia: praktyczny
Stacjonarne
Niestacjonarne
Rok II, semestr IV
Rok II, semestr IV
Stacjonarne:
Niestacjonarne:
Ćwiczenia 30 godzin
Ćwiczenia 15 godzin
2 ECTS studia stacjonarne
Nakład pracy studenta – bilans punktów ECTS
Forma aktywności studenta
10
Obciążenie studenta na zajęciach
wymagających bezpośredniego
udziału nauczycieli
akademickich, w tym:
Udział w wykładach (godz.)
Udział w ćwiczeniach (godz.)
Dodatkowe godziny kontaktowe z
nauczycielem (godz.)
Udział w egzaminie (godz.)
Obciążenie studenta związane z
nauką samodzielną, w tym:
Samodzielne studiowanie tematyki
zajęć/ przygotowanie się do ćwiczeń
(godz.)
Przygotowanie
do
zaliczenia/
egzaminu (godz.)
Wykonanie
zadań
domowych
(referat, projekt, prezentacja itd.)
(godz.)
Obciążenie studenta w ramach
zajęć związanych z praktycznym
przygotowaniem zawodowym
Obciążenie studenta
Studia stacjonarne
Studia niestacjonarne
godz.:30
ECTS: 1,2
ECTS: 0,6
–
30
–
15
-
-
-
-
godz.:20
godz. 50
godz.:15
ECTS: 0,8
godz.:35
ECTS: 1,4
10
10
10
15
-
-
ECTS: 2
godz. 50
ECTS: 2
11
12
13
14
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach
wymagających bezpośredniego
godz.: 50
ECTS: 2
godz.: 50
ECTS: 2
udziału nauczycieli akademickich
oraz związane z nauką
samodzielną)
Nauczyciel
akademicki
odpowiedzialny
Dr BARBARA ZGAMA
za
przedmiot/
moduł
(egzaminujący)
Nauczyciele
akademiccy
prowadzący
Dr BARBARA ZGAMA
przedmiot/
moduł
Wymagania
(kompetencje)
Zaliczony moduł z fonetyki
wstępne
Wdrażanie podstawowych zasad fonacji. Ponadto umiejętnie posługuje się właściwą
Założenia i cele
artykulacją, intonacją. Potrafi zaprezentować tekst (poezja, proza), właściwie go
przedmiotu
interpretuje.
Opis efektów kształcenia w zakresie:
15
Efekty
kształcenia
16
Treści
kształcenia
17
Stosowane
metody
dydaktyczne
Metody
weryfikacji
18
efektów
kształcenia
Odniesienie do
kierunkowych
efektów
kształcenia
Odniesienie do
efektów
kształcenia dla
obszaru
WIEDZY
Posiada wiedzę z zakresu budowy i funkcji
H1P_W01
W
aparatu głosotwórczego i słuchowego oraz
K_W01
KNSz_E01
patologii narządu głosu.
UMIEJĘTNOŚCI
Posiada umiejętność właściwej emisji,
poprawnej artykulacji i interpretacji oraz
H1P_U02
U
K_U02
prawidłowe nawyki posługiwania się
KNSz_E02
narządem mowy.
KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH
Dostrzega zagrożenia, jakie niesie
nieprawidłowe posługiwanie się głosem i
H1P _K01
K_K01
K
wie, jak ich unikać. Doskonali umiejętności
H1P _K03
K_K03
artykulacyjne w trakcie realizowania działań
KNSz_K01
pedagogicznych.
Omówienie budowy i funkcjonowania narządu głosotwórczego i narządu słuchu.
Ćwiczenia indywidualnej emisji głosu oparte na ćwiczeniach oddechowych,
fonacyjnych, artykulacyjnych. Prezentacja tekstów prozą i wierszem z uwzględnieniem
poprawnej dykcji i interpretacji.
Kurs obejmuje zajęcia teoretyczne z zakresu budowy i funkcjonowania aparatu
artykulacyjnego. Zajęcia praktyczne polegają na wdrażaniu zasad prawidłowej emisji
(ćwiczenia oddechowe, relaksacyjne, artykulacyjne, dykcyjne, fonacyjne) oraz sposoby
ciekawej interpretacji i prezentacji mówionego tekstu; kształcenie umiejętności
poprawnego akcentowania.
Pogadanka, ćwiczenia, zajęcia praktyczne, pokaz, metoda sytuacyjna, praca w parach.
Sposób weryfikacji efektów kształcenia np. egzamin ustny, egzamin
Efekt
pisemny, zaliczenie ustne, kolokwium, projekt, referat, prezentacja,
kształcenia
sprawozdanie, dyskusje, obserwacja w czasie zajęć itd.
W
obserwacja w czasie zajęć, aktywny udział w pogadance
U
zaliczenie ustne - czytanie i wygłaszanie mowy
K
obserwacja w czasie zajęć, aktywny udział w ćwiczeniach praktycznych
(w odniesieniu do
poszczególnych
efektów)
19
Kryteria oceny
osiągniętych
efektów
kształcenia
Forma i warunki
zaliczenia
przedmiotu/
modułu, w tym
20
zasady dopuszczenia do
egzaminu /
zaliczenia z oceną
21
22
23
Wykaz
literatury
podstawowej
Wykaz
literatury
uzupełniającej
Wymiar,
zasady i forma
odbywania
praktyk
zawodowych
Zaliczenie ustne - kryteria 12 punktów
-dobór prezentowanych tekstów (2pkt.)
-poprawność artykulacyjna i intonacyjna; modulacja, akcent i frazowanie (4pkt.)
-samodzielne przygotowanie mowy okolicznościowej (2 pkt.)
-postawa mówcy i oddanie charakteru wygłaszanej mowy (4 pkt.)
Ustne zaliczenie przedmiotu polegające na prezentacji wybranego fragmentu prozy,
wiersza dla dzieci oraz wygłoszeniu fragmentu własnej mowy okolicznościowej.
Warunkiem dopuszczenia do zaliczenia jest 90% frekwencja i aktywne uczestnictwo
w zajęciach. Absencja na zajęciach wymaga korzystania z dodatkowych godzin
kontaktowych z nauczycielem.
M. Oczkoś, Paszczodźwięki. Mały poradnik dla wielkich mówców, Warszawa 2010.
M. Walczak-Deleżyńska, Aby język giętki… – wybór ćwiczeń artykulacyjnych od J.
Tennera do B. Toczyskiej, Wrocław 2004.
M. Oczkoś, Abecadło mówienia, Wrocław 1999.
J. Kram, Zarys kultury żywego słowa, Warszawa 1981.
B. Tarasiewicz: Mówię i śpiewam świadomie, Kraków 2006.
B. Toczyska, Elementarne ćwiczenia dykcji, Gdańsk 2000.
–