Podstawy zdrowia publicznego

Lp.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Element
Nazwa
przedmiotu/
modułu
kształcenia
Typ
przedmiotu/
modułu
kształcenia
Instytut
Kod
przedmiotu/
modułu
kształcenia
Kierunek,
specjalność,
poziom i profil
kształcenia
Forma studiów
Rok studiów,
semestr
Forma zajęć i
liczba godzin
dydaktycznych
wymagających
bezpośredniego
udziału nauczyciela i studentów
Punkty ECTS
(wg planu
studiów)
Opis
Podstawy zdrowia publicznego
Do wyboru
Nauk o Zdrowiu
PPWSZ – F-P_48
kierunek: Fizjoterapia
poziom kształcenia: studia drugiego stopnia
profil kształcenia: praktyczny
stacjonarne
niestacjonarne
Rok III, semestr VI
Rok III, semestr VI
Stacjonarne:
Niestacjonarne:
wykłady - 15, ćwiczenia 25
wykłady - 10, ćwiczenia 20
3
Nakład pracy studenta – bilans punktów ECTS
Forma aktywności studenta
10
Obciążenie studenta na zajęciach
wymagających bezpośredniego
udziału nauczycieli
akademickich, w tym:
Udział w wykładach (godz.)
Udział w ćwiczeniach/ seminariach/
zajęciach praktycznych/ praktykach
zawodowych (godz.)
Dodatkowe godziny kontaktowe z
nauczycielem (godz.)
Udział w egzaminie (godz.)
Obciążenie studenta związane z
nauką samodzielną, w tym:
Samodzielne studiowanie tematyki
zajęć/ przygotowanie się do
ćwiczeń (godz.)
Przygotowanie
do
zaliczenia/
egzaminu (godz.)
Wykonanie prac zaliczeniowych
(referat, projekt, prezentacja itd.)
(godz.)
Obciążenie studenta w ramach
zajęć związanych z praktycznym
przygotowaniem zawodowym
Obciążenie studenta
Studia stacjonarne
Studia niestacjonarne
godz.:45
ECTS:1,69
ECTS:1,31
15
10
25
20
4
4
1
1
godz.:35
godz.:0
godz.:35
ECTS:1,31
godz.:45
ECTS:1,69
15
25
10
10
10
10
ECTS:0
godz.:0
ECTS:0
11
12
13
14
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach
wymagających bezpośredniego
godz.:80
ECTS:3
godz.:80
ECTS:3
udziału nauczycieli akademickich
oraz związane z nauką
samodzielną)
Nauczyciel
akademicki
odpowiedzialny
Dr n. med. Danuta Fus
za przedmiot/
moduł
(egzaminujący)
Nauczyciele
akademiccy
Dr n. med. Danuta Fus, mgr Urszula Dec-Palarczyk
prowadzący
przedmiot/
moduł
Wymagania
Znajomość zagadnień związanych ze zdrowym trybem życia nabyte w trakcie edukacji
(kompetencje)
na poziomie szkoły średniej.
wstępne
Celem przedmiotu jest przekazanie studentom wiedzy oraz nabycie przez studentów
umiejętności z zakresu zdrowia publicznego. W procesie kształcenia zostanie
przekazana wiedza z zakresu: pojęć dotyczących zdrowia i czynników warunkujących
Założenia i cele zdrowie; polityki społecznej i zdrowotnej; promocji zdrowia i profilaktyki chorób;
organizacji i zarządzania w ochronie zdrowia. Student nabędzie umiejętność oceny
przedmiotu
wpływu poszczególnych czynników na stan zdrowia jednostki i populacji. Program
obejmuje również aspekty prawne i organizacyjne systemu ochrony zdrowia w Polsce,
Unii Europejskiej i na świecie.
Opis efektów kształcenia w zakresie:
W1
W2
15
Efekty
kształcenia
W3
W4
W5
W6
U1
WIEDZY
Posiada wiedze o zdrowiu i kulturze
fizycznej niezbędną do wykonywania
zawodu fizjoterapeuty
Rozpoznaje i rozumie kulturowe i
światopoglądowe normy oraz tradycje
różnych społeczeństw, związane ze
zdrowiem i jego ochroną
Wyjaśnia podstawowe pojęcia (zdrowie,
choroba, niepełnosprawność, uszkodzenie,
upośledzenie, jakość życia) w wymiarze
psychospołecznym i opisuje reakcje
człowieka
Ma wiedzę w zakresie wzmacniania
zdrowia jednostki w społeczeństwie i
rozumie konieczność kształcenia
pozytywnych postaw zdrowotnych
Potrafi scharakteryzować i wyjaśnić
założenia edukacji zdrowotnej, promocji
zdrowia i profilaktyki niepełnosprawności
Posiada wiedzę i zna terminologię nauk o
zdrowiu w tym z zakresu fizjoterapii oraz
o kulturze fizycznej
UMIEJĘTNOŚCI
Potrafi udzielić porady osobom z
nieodwracalną dysfunkcją lub przewlekłą
Odniesienie do
kierunkowych
efektów
kształcenia
Odniesienie do
efektów
kształcenia dla
obszaru
K_W01
M1_W01
M1_W04
K_W11
M1_W04
M1_W06
K_W12
M1_W04
K_W15
K_W16
K_W27
K_U11
M1_W06
M1_W06
M1_W10
M1_U03
U2
U3
U4
U5
K1
chorobą w zakresie trybu życia oraz
postępowania
Potrafi dobrać metody diagnostyczne i
umiejętnie dostosować działanie
K_U14
profilaktyczne, terapeutyczne,
edukacyjne, dla potrzeb jednostki i grupy
społecznej
Posiada specjalistyczne umiejętności
ruchowe niezbędne do prowadzenia zajęć
K_ U30
rekreacyjnych, sportowych i estetycznych
w fizjoetrapii
Posiada umiejętność inicjowania,
organizowania i realizowania działań
K_ U31
ukierunkowanych na edukację zdrowotną
i profilaktykę niepełnosprawności
Potrafi prowadzić szkolenie z zakresu
K_ U35
promocji zdrowia i profilaktyki
odpowiadających potrzebom pacjenta
KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH
Orientuje się na bieżąco w tendencjach i
kierunkach rozwoju współczesnej
fizjoterapii
K_K02
M1_U05
M1_U11
M1_U11
M1_U13
M1_K01
16
Treści
kształcenia
Wykłady
1.Geneza, cele i zadania zdrowia publicznego; Wyzwania stojące przed zdrowiem
publicznym i medycyną społeczną
2.Pojęcie zdrowia jednostki i zbiorowości; Uwarunkowania zdrowia
3.Polityka społeczna i zdrowotna – zarys problematyki
4.Zadania administracji publicznej w zakresie ochrony zdrowia
5.Miejsce promocji zdrowia i edukacji zdrowotnej w zdrowiu publicznym
6.Strategie międzynarodowe mające zastosowanie w zdrowiu publicznym
7.Podstawy organizacji, zarządzania, informatyzacji w ochronie zdrowia
8.Podstawy systemu ubezpieczeń społecznych i zdrowotnych w Polsce
Ćwiczenia
1.Organizacja ochrony zdrowia w Polsce: podstawowa opieka zdrowotna, opieka
specjalistyczna i opieka wysokospecjalistyczna
2.Klasyczne systemy ochrony zdrowia. Systemy ochrony zdrowia w wybranych
krajach świata
3.Źródła informacji w ochronie zdrowia
4.Metody oceny i monitorowania sytuacji zdrowotnej populacji
5.Sytuacja zdrowotna ludności Polski
6.Organizacje międzynarodowe zajmujące się zdrowiem
7.Podstawy ekonomiki zdrowia i finansowania w ochronie zdrowia
17
Stosowane
metody
dydaktyczne
Wykład informacyjny, wykład problemowy, dyskusja, samokształcenie.
Sposób weryfikacji efektów kształcenia np. egzamin ustny, egzamin
Efekt
pisemny, zaliczenie ustne, kolokwium, projekt, referat, prezentacja,
kształcenia
sprawozdanie, dyskusje, obserwacja w czasie zajęć itd.
Metody
W1
weryfikacji
W2
efektów
W3
18 kształcenia
Egzamin, pytania sprawdzające, test zaliczeniowy
(w odniesieniu do W3
W4
poszczególnych
W5
efektów)
W6
U1
Przedstawienie opracowanego programu edukacji zdrowotnej dla
wybranej grupy społecznej
U2
U3
U4
U5
K1
Kryteria oceny
osiągniętych
19
efektów
kształcenia
Forma i warunki
zaliczenia
przedmiotu/
modułu, w tym
20
zasady dopuszczenia do
egzaminu /
zaliczenia z oceną
Wykaz
21 literatury
podstawowej
ocena sposobu zachowania studenta; ocena prezentacji i wypowiedzi w
trakcie zajęć praktycznych; aktywność na zajęciach;
Test pisemny:
51-60% dst; 61-70% +dst; 71-80% db; 81-90% +db; 91-100% bdb
Zasady dopuszczenia do egzaminu/zaliczenia:
1. uzyskanie zaliczenia z kolokwiów, prac zaliczeniowych
2. uzyskanie zaliczenia z ćwiczeń
3. złożenie dokumentacji z samokształcenia
4. spełnienie wszystkich dodatkowych wymagań, które określi koordynator
przedmiotu.
Sygit M.: Zdrowie publiczne. Oficyna a Wolters Kluwer business, Warszawa 2010
Leowski J.: Polityka zdrowotna a zdrowie publiczne. CeDeWu, Warszawa 2010
22
Wykaz
literatury
uzupełniającej
Wojtczak A.: Zdrowie publiczne: wyzwania dla systemów zdrowia XXI wieku.
Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2009
Czupryna A., Poździoch S., Ryś A., Włodarczyk C. W. (red): Zdrowie publiczne.
Wybrane zagadnienia. Tom I, Tom II. Wydawnictwo Medyczne Vesalius, Kraków
2000
23
Wymiar,
zasady i forma
odbywania
praktyk
zawodowych
Brak