Plan pracy opiekuńczo-wychowawczy listopad 2016 gr I

Plan pracy opiekuńczo-wychowawczej grupa I
LISTOPAD 2016
Temat: Zabawy z piłką i książką
1. Zapoznanie dzieci z piłkami wykonanymi z różnych materiałów o różnej fakturze i
różnej wielkości.
2. „Kolorową piłkę mam”- zabawy ruchowe z piłką (turlanie, chwytanie, rzucanie,
celowanie).
3. „Moja ulubiona książeczka”- wskazywanie i naśladowanie odgłosów zwierzątek.
4. Inscenizacja prostej bajki- flanelograf, teatrzyk kukiełkowy.
Proponowane zabawy:
•
•
•
Zabawa z gazetami: ugniatanie gazet w kulki imitujące piłeczki
Segregowanie piłek pod względem faktury, z której są wykonane
Zabawy ruchowo-naśladowcze do wierszy i piosenek np. ,, Kolorową piłkę mam'', „Piłka
Oli”
Temat: Gimnastyka
1. „Ruch to zdrowie”- zapoznanie dzieci z różnymi formami ruchu i zachęcanie ich do
aktywności fizycznej przy użyciu atlasu gimnastycznego, materacy, woreczków.
2. Gimnastyka z wykorzystaniem muzyki klasycznej (o zróżnicowanym tempie).
Zachęcanie do naśladowania ruchów opiekuna.
3. „Kolorowa gimnastyka”- zabawy ruchowe z wykorzystaniem chusty animacyjnej,
kolorowych szarf, obręczy gimnastycznych.
4. „Balony i bańki”- zapoznanie dzieci z wyglądem baloników o różnych kolorach,
kształtach, wielkościach i zastosowaniach. Wykonanie techniką stemplowania pracy
plastycznej pt. „Balon”.
Proponowane zabawy:
•
•
Inscenizacja ruchem wiersza pt.,,Gimnastyka'' (skrypt str. 37)
Zabawy ruchowe z bańkami mydlanymi- próby dotknięcia, złapania
Temat: Koło i pociąg
1. Zapoznanie dzieci z formą koła z wykorzystaniem chusty animacyjnej- próby tworzenia
dużego koła i małych kółek, inicjowanie pierwszych zabaw kołowych przy muzyce np.
„Chodzi Lisek”.
2. „Okrągły świat”- zapoznawanie się z okrągłymi przedmiotami (talerzyk, pomarańcza,
hula-hop).
3. Gdzie i jakie widzimy koła- pokazanie różnych kół na przykładzie (pociąg, samochód,
rower).
4. Pociąg- zapoznanie dzieci z wyglądem, odgłosami, stylem poruszania pociągu, pierwsze
próby tworzenia pociągu.
5. Inscenizacja treści utworu pt. „Lokomotywa” J. Tuwima.
Proponowane zabawy:
•
•
Zabawa muzyczno- ruchowa: „Kółko graniaste”, „Kółko małe, kółko duże”, „Jedzie
pociąg”
Rzucanie woreczków do obręczy hula-hop, z pomocą opiekunki
Temat: Muzyczne zabawy
1. ,,W Krainie muzyki’’- zaproszenie dzieci do krainy muzyki, w której króluje muzyka
płynąca z instrumentów. Zapoznanie dzieci z instrumentami perkusyjnymi.
2. ,,Butelkowe marakasy’’- wykonanie przez opiekunkę, przy udziale dzieci, instrumentu
z butelki oraz grochu.
3. ,,W poszukiwaniu dźwięków”- zabawy z wykorzystaniem przedmiotów znajdujących
się w sali, próby wydobywania dźwięków z przedmiotów użytku codziennego.
4. ,,Dźwięki wokół nas’’- słuchanie różnorodnych dźwięków natury, odgłosów przyrody
oraz wytworów ludzkich. Wskazywanie ich na obrazku.
5. ,,Taneczny piątek’’- zabawy z wykorzystaniem różnorodnych gatunków muzykimuzyka klasyczna, muzyka taneczna, muzyka relaksacyjna, kołysanki.
Proponowane zabawy:
•
Zabawy ruchowo – naśladowcze przy piosenkach o tematyce jesiennej pt. ,,Jestem
muzykantem, konszabelantem’’, ,,Zebrał cudną Jaś kapelę’’
•
Zabawa dźwiękonaśladowcza ,, Cicho dzieci, cicho sza’’- wyszukiwanie źródeł dźwięków
na sali oraz próby powielenia ich przez dzieci
•
Zajęcia relaksacyjne przy muzyce klasycznej
Temat: Nasze pierwsze prace plastyczne
1. ,,Kolorowe kredki w pudełeczku noszę”- przedstawienie dzieciom różnych rodzajów
kredek, zwrócenie uwagi na właściwe ich użytkowanie. Zachęcanie dzieci do ekspresji
twórczej.
2. ,,Kolorowa podróż z malarzem’’- zapoznanie dzieci z różnymi formami wykonania
prac plastycznych połączone z ich prezentacją. Dzieci dotykają fakturę gładką i szorstką
(piórka, futerko, makaron, cekiny).
3. ,,Maluje w rytm muzyki”- zabawy plastyczne inspirowane wybranym utworem
muzycznym, z wykorzystaniem różnego rodzaju przedmiotów pozostawiających ślady
odbicia.
4. „Kolorowe zabawy ruchowe”- z wykorzystaniem kolorowych przedmiotów.
5. „Zaginiony szal pani Jesieni’’- zapoznanie dzieci z barwami jesieni. Zabawy
inspirowane jesiennym szalem pani jesieni. Inscenizacja ruchowa piosenki pt. ,,Malowała
jesień w parku wszystkie liście’’ z wykorzystaniem kolorowych chustek.
Proponowane zabawy:
1. Opowiadanie techniką flanelografu o kolorowych kredkach na podstawie tekstu piosenki pt.
,,Kolorowe kredki”
2. Zabawy ruchowo-muzyczne związane z tematem
Rozwój ruchowy:
1. Stymulacja umiejętności prawidłowego siadania, raczkowania, pionizacji ciała
2. Stwarzanie przestrzeni do swobodnego chodzenia po sali, wzmacnianie mięśni tułowia,
kręgosłupa, nóg
3. Ćwiczenie koordynacji wzrokowo-ruchowej
4. Zabawy paluszkowe
Rozwój konstrukcyjny i manipulacyjny:
1. Chwytanie zabawek oraz postukiwanie nimi o podłogę i łóżeczko
2. Próby celowania przedmiotów
3. Wkładanie plastikowych pojemników, foremek mniejszy w większy
4. Ustawianie wieży z 3 klocków
Rozwój społeczny i emocjonalny:
1. Wdrażanie zasad obowiązujących w grupie
2. Próby samodzielnego jedzenia i picia
3. Nauka czynności samoobsługowych
4. Zachęcanie do wspólnych zabaw. Zabawa na brzuchu
4. Wprowadzanie gimnastyki porannej, nauka naśladowania ruchów i gestów opiekuna
5. Próby siadania w kole- organizacja pierwszych zabaw naśladowczych
Opracowanie: żłobek nr 2, psycholodzy MZŻ