Klasa 2

Rozkład materiału z języka polskiego
Rozkład materiału nauczania z języka polskiego
– klasy 2, p. podstawowy, rok szkolny 2015/16
Program nauczania: M. Pobidyńska, Język polski. Zakres podstawowy i rozszerzony. Program nauczania, Operon,
Gdynia 2007, DKOS-5002-53/07.
Podręczniki:
• R. Janicka-Szyszko, M. Steblecka-Jankowska, Język polski 2. Podręcznik. Zakres podstawowy i rozszerzony.
Odkrywamy na nowo, Operon, Gdynia 2012, MEN 444/2/2012;
• D. Dominik-Stawicka, Język polski 3. Podręcznik. Zakres podstawowy i rozszerzony. Odkrywamy na nowo,
Operon, Gdynia 2013, MEN 444/3/2013;
• K. Budna, J. Manthey, Język polski 4. Podręcznik. Zakres podstawowy i rozszerzony. Odkrywamy na nowo,
Operon, Gdynia 2013, MEN 444/4/2013.
Lg. Zagadnienia
Treści
Metody pracy, ćwiczenia
1
Organizacja pracy
Przedstawienie listy lektur, omówienie regulaminu oceniania i
zasad pracy na lekcjach języka polskiego
Wewnątrzszkolny regulamin
oceniania z j. polskiego
2
Romantyzm jako
epoka
Wyznaczniki literatury romantycznej. Porównanie romantyzmu i
klasycyzmu. Charakter filozofii romantycznej. Romantyzm
niemiecki i angielski.
Podręcznik 3, s. 11, 12, 15, 17
2
Spór o nową wizję
świata i literatury
Walka romantyków z klasykami, spór pokoleń literackich; cechy
literatury klasycznej i romantycznej; manifest nowego pokolenia
w „Odzie do młodości" A. Mickiewicza, elementy klasyczne i
romantyczne utworu.
Podręcznik s. 33-37, analiza
tekstu
2
Romantyczne
poznawanie świata
Specyfika polskiego romantyzmu. „Romantyczność" A.
Mickiewicza: kreacja narratora i bohaterów, ukształtowanie
języka, polemika światopoglądowa, „czucie i wiara"; cechy
ballady.
Podręcznik 3, s. 42, 47; analiza
tekstu. PD: s. 45.
2
W świecie ballad
Kreacja świata w balladach A. Mickiewicza, rola przyrody,
tajemniczość, koloryt lokalny, elementy ludowe, motywy dobra i
zła, winy i kary, pojęcie sprawiedliwości.
Podręcznik 3, s. 54, 63; analiza
tekstu. PD: samodzielna
interpretacja „Świtezi” wg
schematu na s. 67
1
Sztuka i moda
romantyczna
Malarstwo romantyczne i jego cechy; romantyczna moda jako
wyraz nonkonformizmu.
Analiza wybranych obrazów
2
Bunt "czułego serca"
J.W. Goethe, Cierpienia młodego Wertera: ból świata
(Weltschmerz) i jego przyczyny, charakterystyka głównej postaci
– próba uchwycenia typu bohatera; rola i obraz przyrody.
Praca z tekstem; interpretacja
wyb. fragmentów.
1
Romantyczne
szaleństwo i miłość
Kreacja bohatera w "Dziadach" cz. IV – romantyczny kochanek i
idealista; porównanie Gustawa z Werterem.
Podręcznik 3, s. 74; analiza
fragmentów tekstu
2
Orient i motywy
tułaczki
Temat: Fascynacja niewyrażalnym w sonetach A. Mickiewicza.
Temat: Między naturą a kulturą – „Bakczysaraj” A. Mickiewicza.
Fascynacja orientem w "Sonetach" Mickiewicza; kreacja
bohatera-pielgrzyma; artyzm sonetów.
Analiza wybranych utworów
2
Motyw exegiTemat: Motyw exegi-monumentum w „Ajudahu“ A.
monumentum w liryce Mickiewicza.
Temat: Poetycki testament Juliusza Słowackiego.
Rozumienie twórczości w "Ajudahu" Mickiewicza, non omnis
moriar i nieśmiertelność w "Testamencie" Słowackiego
Analiza i porównanie tekstów
1
Nowy typ bohatera
romantycznego
Analiza fr. tekstu
1 Różne wzorce
[F] patriotyzmu
Przygotował: R. Bednarz
Temat: Granice moralne walki o wolność – „Konrad Wallenrod”
A. Mickiewicza. Historia głównego bohatera, kreacja wajdeloty i
rola poezji, dramat moralny bohatera.
I. Krasicki, "Hymn do miłości ojczyzny" – ujęcie adresata
Podręcznik cz 2., s. 265; analiza i
(ojczyzny), środki stylistyczne, model patriotyzmu okresu niewoli. interpretacja utworów.
J. Wybicki, Pieśń Legionów Polskich we Włoszech – retoryczna
1
Rozkład materiału z języka polskiego
organizacja tekstu, czynny patriotyzm jako walka za wolność
ojczyzny
5
Romantyczni
bohaterowie i
martyrologia narodu
Temat: Dziad cz. III jako dramat romantyczny.
Analiza wybranych fragmentów
Temat: Martyrologia narodu polskiego w Dziadach cz. III.
tekstu; rozumienie tekstu
Temat: Spór Konrada z Bogiem w III cz. Dziadów.
Temat: Mesjanizm III cz. Dziadów.
Temat: Diagnoza polskiego społeczeństwa w III cz. Dziadów.
"Dziady" cz. III jako dramat romantyczny; kreacja poety-wieszcza
Konrada, prometeizm, utożsamienie z ojczyzną, spór z Bogiem;
męczeństwo i mesjanizm; diagnoza polskiego społeczeństwa;
obraz Rosji.
3
Motyw tułaczki i
pielgrzyma w liryce
Temat: Kreacja bohatera pielgrzyma w sonetach "Pielgrzym" A.
Mickiewicza i C.K. Norwida.
Temat: Religia smutku w „Hymnie Juliusza Słowackiego".
Kontekst: pielgrzymowanie w utworze "Księgach narodu i
pielgrzymstwa polskiego" Mickiewicza.
Analiza i porównanie utworów
3
Rozrachunek z
romantycznymi
mitami
Krytyka romantycznych mitów i stereotypów (poeta, poezja,
indywidualna ofiara za ojczyznę) w "Kordianie"; polemika z
mesjanizmem; pesymistyczna wizja historii – konieczność
cierpienia; idea winkelriedyzmu i próba jej realizacji.
Analiza wybranych scen dramatu
1
Rozdrapywanie
narodowych ran
Krytyka Polski i Polaków w "Grobie Agamemnona"; poeta i
poezja sumieniem narodu; zróżnicowanie stylistyczne utworu.
Analiza fragmentów tekstu
2
Dramat poety
przeklętego i
romantyczna wizja
rewolucji
Kreacja poety w cz. I – dramat rodzinny w "Nie-Boskiej
komedii"; obraz obozu rewolucjonistów; pojedynek ideowy Męża
z Pankracym; finał dramatu – dlaczego "nie-Boska"?
Analiza wybranych fragmentów
tekstu; rozumienie czytanego
tekstu
4
Obraz utraconej
przeszłości
Artyzm "Pana Tadeusza" (synkretyzm gatunkowy: elementy eposu Analiza fragmentów tekstu
i innych gatunków, kompozycja); obraz natury, sielankowość
(motyw Arkadii); obraz szlacheckiej przeszłości (obyczajowość),
funkcja humoru, idealizacja; bohaterowie nowych czasów (Pan
Tadeusz, Zosia); postać ks. Robaka (emisariusz, ekspiacja, motyw
zemsty i przebaczenia); historiozoficzna interpretacja utworu:
obraz utraconego przez Polaków świata.
4
Jednostka w dziejach
Tragiczny los jednostki w poezji Norwida – odrzucenie, pogarda,
odrodzenie poprzez zgon; ironia dziejów; filozoficzny,
intelektualny wymiar liryki Norwida, poetyka przemilczeń i
niedopowiedzeń, eliptyczność, lakoniczność; funkcja
neologizmów; paraboliczność utworów; funkcja motywów
biblijnych.
2
Romantyczne motywy Motyw anioła, miłości, powstania narodowego, wody; dojrzałe
liryki Mickiewicza ("Nad wodą wielką i czystą" )
1
Podsumowanie
Romantyczna spuścizna ideowo-literacka.
2
Wstęp do
pozytywizmu
Kontekst historyczny: konsekwencje upadku powstania
Referat, wykład
styczniowego, przemiany społeczne; światopogląd epoki: filozofia
i główne idee
1 Przełom
[F] pozytywistyczny
Nowy sposób mówienia o ojczyźnie w "Legendzie żeglarskiej"
Sienkiewicza: mowa ezopowa i aluzja literacka.
Analiza wybranych utworów;
rozumienie czytanego tekstu
Quiz
Analiza utworu
1
Deklaracje i manifesty Treści programowe w wypowiedziach Świętochowskiego,
programowe
Orzeszkowej i Prusa. Retoryczny charakter manifestu
pokoleniowego "My i wy" Aleksandra Świętochowskiego.
Analiza retorycznej struktury
tekstu
1
Pokolenia
Zadania młodego pokolenia w "Do młodych" Adama Asnyka.
Analiza i interpretacja wiersza
2
Pozytywistyczna
nowelistyka
Problematyka nietolerancji w "Mendlu Gdańskim" Marii
Konopnickiej; konstrukcyjne wyznaczniki noweli.
Analiza fragmentów utworu
Przygotował: R. Bednarz
2
Rozkład materiału z języka polskiego
1
Nowy obraz świata w Literatura tendencyjna – pojęcie i wyznaczniki. Realizm i
literaturze XIX wieku. naturalizm: charakterystyka prądu oraz twórców.
3
Program na nowe
czasy
Zróżnicowanie bohaterów "Nad Niemnem"; główne wątki fabuły i Analiza wybranych fragmentów
ich problematyka; obraz i rola powstania styczniowego; motyw i powieści
wartość pracy w powieści; motyw gniazda rodzinnego; wymowa
powieści w kontekście programu epoki.
1
Niepoetycki czas
Wybrane problemy poezji Asnyka (pokolenie młodych, góry)
Analiza i interpretacja wierszy
1
Patriotyzm i ludowość
Trudny patriotyzm i motywy ludowe w poezji Konopnickiej
Analiza i interpretacja wierszy
5
Idealiści w
konfrontacji z
rzeczywistością
Realizm i nowatorstwo formalne "Lalki". Panorama
Analiza i interpretacja
społeczeństwa na przykładzie wybranych bohaterów powieści.
wybranych fragmentów
Charakterystyka Wokulskiego i Łęckiej. Obrazy miast w powieści. powieści; rozumienie czyt. tekstu
1
Styl i stylizacja
Pojęcie stylu i stylizacji
2
Felieton dawniej i dziś Publicystyka. Wyznaczniki formalne felietonu; problematyka
"Wieży paryskiej" Prusa i "Literatury na godziny" W. Kota.
Analiza i porównanie tekstów
2
"Ku pokrzepieniu
serc"
Jak możliwa jest powieść historyczna? Cechy powieści
historycznej; historia w "Potopie". Celowość kompozycji; dobór i
sposób charakteryzowania bohaterów; schematy konstrukcyjne w
powieści. Obraz Polaków.
Omówienie fr. wypowiedzi
Sienkiewicza
Analiza wybranych fragmentów
powieści
2
Zróżnicowanie
stylistyczne
pozytywizmu
Zróżnicowanie stylu utworów pozytywistycznych, typy i funkcje
stylizacji: archaizacja, stylizacja biblijna, parodia.
Analiza fragmentów tekstów
1
Frazeologia
Pojęcie frazeologizmu, typy i funkcje frazeologizmów; błędy
frazeologiczne.
Ćwiczenia poprawności
językowej
2
(Nie)zwyczajna
miłość
Analiza kompozycji "Kamizelki" Prusa (teoria sokoła),
charakterystyka i ocena postępowania bohaterów
Analiza utworu
4
Chaos idei
Rola tła wydarzeń w "Zbrodni i karze"; charakterystyka głównych Dyskusja, analiza wybranych
bohaterów; idea Raskolnikowa; istota zbrodni i droga do
fragmentów
odkupienia (rola Soni); polifoniczny portret i ocena zbrodniarza.
1
Jak przygotowywać
bibliografię
Zasady zapisu bibliograficznego, źródła bibliograficzne,
odpowiedni do tematu wystąpień dobór opracowań; przykładowe
bibliografie.
Ćwiczenia w zapisywaniu
pozycji bibliograficznych
2
Wprowadzenie do
modernizmu
Ramy czasowe, nazwy epoki, koncepcje estetyczne i artystyczne
w sztuce i literaturze, przełom modernistyczny, kryzys
antypozytywistyczny
Wykład, referat
2
Wyobraźnia
wyzwolona
„Statek pijany” Artura Rimbaud, motyw podróży, pojęcie symbolu Analiza i interpretacja fr. tekstu
i synestezji, rozprężenie zmysłów; élan vital i intuicjonizm
Bergsona jako kontekst;
2
Sztuka absolutna i role S. Przybyszewski, Confiteor (fr.) – sztuka czysta, artysta-kapłan
artysty
(R); Ch. Baudelaire, Albatros – artysta niezrozumiany; K.
Przerwa-Tetmajer, Evviva l'arte! – artysta wobec społeczeństwa
Analiza wybranych tekstów
3
Dekadentyzm i próby
jego przezwyciężenia
Filozofia A. Schopenhauera – główne założenia i tezy;
dekadentyzm w sonecie „Niemoc” P. Verlaine'a, „Końcu wieku
XIX” oraz „Nie wierzę w nic...” K. Przerwy-Tetmajera; próby
przezwyciężenia dekadentyzmu w „Kowalu” L. Staffa,
nietzscheanizm jako kontekst
Wykład, analiza wybranych
tekstów
1
Modernistyczna
femme fatale
Symbolika śmierci w wierszu „O, przyjdź!” S. KorabaBrzozowskiego; zmysłowość i bezpośredniość w erotykach K.
Przerwy-Tetmajera, kreacja kobiety i mężczyzny; mizoginizm
epoki jako kontekst
Analiza wybranych tekstów
2
Impresjonizm
Impresjonizm jako kierunek malarski; nowe tendencje w poezji P.
Verlaine („Sztuka poetycka”), obraz i rola przyrody w wierszach
Przerwy-Tetmajera: „Melodia mgieł nocnych” i „Widok ze
Analiza wybranych tekstów
Przygotował: R. Bednarz
Referat, wykład
Analiza fr. tekstów
3
Rozkład materiału z języka polskiego
Świnicy”
2
Wyrazić niewyrażalne Przykłady symbolicznych dzieł malarskich; symbole w „Krzaku
dzikiej róży w Ciemnych Smreczynach” J. Kasprowicza,
psychizacja natury
Analiza wybranych tekstów
4
Egzystencjalna
samotność i bunt
społeczny
„Ludzie bezdomni” jako powieść społeczno-psychologiczna,
funkcja kompozycji i narracji personalnej, zróżnicowanie
stylistyczne; kreacja głównego bohatera, egzystencjalna
samotność bohaterów powieści, protest społeczny inteligenta,
interpretacja zakończenia.
Analiza fr. tekstu
2
Bunt metafizyczny
Katastrofizm i ekspresjonizm w „Dies irae” J. Kasprowicza, wizja Analiza wybranych tekstów
końca świata, postacie Ewy i Adama, relacja człowiek – Bóg, bunt
2
Afirmacja życia i
świata
Prostota, franciszkanizm w „Księdze ubogich” Kasprowicza na
Analiza wybranych tekstów
przykładzie utworu „Nie ma tu nic szczególnego...”, uproszczenie
poetyki. Koncepcja cierpienia, świata i ludzkiego losu w „Hymnie
św. Franciszka z Asyżu”.
3
Mitologizacja
Zróżnicowanie konwencji artystycznych w „Chłopach”, funkcje
Analiza fr. tekstu
chłopskiego życia w
poszczególnych stylów; obraz chłopskiego życia: uporządkowanie
„Chłopach” Reymonta chłopskiej egzystencji, rola natury i pracy, religii i świąt
kościelnych, obyczajów. Typy chłopskich bohaterów,
hierarchizacja życia we wsi; świat chłopskich wartości.
3
Zróżnicowanie poezji
L. Staffa (od
symbolizmu do
klasycyzmu)
Symbolizm, nastrojowość w „Deszczu jesiennym”, elementy
postawy klasycznej w „Sonecie szalonym” i „Przedśpiewie”
Analiza wybranych tekstów
4
Realizm i symbolizm
w dramacie
narodowym „Wesele”
Zróżnicowanie konwencji artystycznych dramatu, inteligencja i
chłopi jako bohaterowie utworu, rola postaci fantastycznych,
interpretacja symboli: chochoł, róg, taniec.
Analiza fr. tekstu
1
Rozwój słownictwa
współczesnej
polszczyzny zapożyczenia
Typy i przykłady zapożyczeń, ocena zasadności pożyczek
językowych, wartość stylistyczna zapożyczeń
Ćwiczenia stylistyczne
3
Granice
człowieczeństwa –
„Jądro ciemności”
Budowa opowiadania: narracja i kompozycja; znaczenie tytułu
("Jądro ciemności"). Charakterystyka Kurtza – ciemna strona
ludzkiej psychiki. Co rządzi postępowaniem człowieka.
Analiza fr. tekstu
Konwencja naturalistyczna w teatrze, miejsce akcji i kreacje
bohaterów; obraz mieszczańskiej rodziny, charakterystyka
„dulszczyzny” na przykładzie postępowania głównej bohaterki;
tragikomiczny wymiar dramatu.
Analiza fr. tekstu, dyskusja nt.
rodziny
2 „Moralność pani
[F] Dulskiej”
117
Do godzin przeznaczonych na realizację treści programowych należy doliczyć lekcje poświęcone na testy rozumienia
czytanego tekstu, sprawdziany i wypracowania (analiza i interpretacja fr. tekstu), a także na poprawę i ocenę tych form
sprawdzania wiadomości i umiejętności.
Realizacja tematów fakultatywnych oznaczonych literą [F] zależy od tempa realizacji materiału.
Przygotował: R. Bednarz
4