Przewodnik dydaktyczny dla studentów III roku

Transkrypt

WARSZAWSKI UNIWERSYTET MEDYCZNY
PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY
DLA STUDENTÓW III ROKU
II WYDZIAŁU LEKARSKIEGO
Rok akademicki 2016/2017
SPIS TREŚCI
1.
WŁADZE WARSZAWSKIEGO UNIWERSYTETU MEDYCZNEGO
3
2.
SKŁAD SAMORZĄDU STUDENTÓW II WYDZIAŁU LEKARSKIEGO
4
3.
PODZIAŁ ROKU AKADEMICKIEGO 2016/2017
5
4.
PLAN STUDIÓW NA ROK AKADEMICKI 2016/2017
6
5.
MIKROBIOLOGIA
7
6.
PARAZYTOLOGIA
11
7.
MEDYCYNA KATASTROF
15
8.
PEDIATRIA
20
9.
MEDYCYNA NUKLEARNA
24
10. RADIOLOGIA
27
11. GENETYKA KLINICZNA
30
12. PATOMORFOLOGIA
36
13. CHOROBY WEWNĘTRZNE
41
14. DIAGNOSTYKA LABORATORYJNA
45
15. PROPEDEUTYKA STOMATOLOGII
50
16. FARMAKOLOGIA I TOKSYKOLOGIA
54
17. CHIRURGIA – brak danych z Jednostki
18. PRAKTYKI ZAWODOWE
58
2
WŁADZE WARSZAWSKIEGO UNIWERSYTETU MEDYCZNEGO
Rektor Warszawskiego Uniwersytetu Medzcynego - prof. dr hab. med. Mirosław Wielgoś
Prorektor ds. Dydaktyczno - Wychowawczych - prof. dr hab. med. Barbara Górnicka
Prorektor ds. Nauki i Współpracy z Zagranicą - dr hab. med. Jadwiga Turło
Prorektor ds. Klinicznych, Inwestycji i Współpracy z Regionem - dr hab. med. Wojciech Braksator
Prorektor ds. Kadr - prof. dr hab. med. Andrzej Deptała
WŁADZE II WYDZIAŁU LEKARSKIEGO
Dziekan II Wydziału Lekarskiego - prof. dr hab. n. med. Marek Kuch
Prodziekan ds. lat I - III - dr hab. n. med. Magdalena Malejczyk
Prodziekan ds. lat IV - VI - prof. dr hab. n. med. Artur Mamcarz
Prodziekan ds. Oddziału Nauczania w Języku Angielskim - prof. dr hab. n. med. Bożena Werner
Prodziekan ds. Oddziału Fizjoterapii –dr hab. n. med. Dariusz Białoszewski
Przewodniczący Rady Pedagogicznej III roku – dr Dorota Biernacka-Wawrzonek
Kierownik Dziekanatu II WL – mgr Monika Leszczyńska tel. (0-22) 57-20-214
Z - ca Kierownika Dziekanatu II WL – mgr Joanna Pilarska tel. (0-22) 57-20-224
Sprawy studenckie - pokój 612
lata I – III Jakub Czubrychowski tel. (0-22) 57-20-609
lata IV – VI mgr Joanna Kurek tel. (0-22) 57-20-215
Dziekanat czynny w godzinach:
Poniedziałek
Wtorek
Środa
Czwartek
Piątek
9.00 – 15.00
NIECZYNNE
9.00 – 15.00
9.00 – 15.00
9.00 – 15.00
Dział Obsługi Studentów tel. (0-22) 57-20-810, (0-22) 57-20-811
Przychodnia dla studentów WUM: Niepubliczny ZOZ Centrum Medyczne WUM
ul. Banacha 1 a, tel. (0-22) 599-18-01, (0-22) 599-18-02, (0-22) 599-18-03
3
Warszawski Uniwersytet Medyczny
SAMORZĄD STUDENTÓW
ul. Oczki 5, pok. 307
02-007 Warszawa
tel./faks: +48 22 62 88 306
SKŁAD SAMORZĄDU STUDENTÓW II WYDZIAŁU LEKARSKIEGO
Przewodniczący Samorządu Studentów II WL:
Carlo Bieńkowski
e-mail: [email protected]
Wiceprzewodniczący:
Roch Kossowski
Członkowie:
Justyna Pordzik
David Kawecki
Katarzyna Gugała
Gaweł Gąska
Grzegorz Zając
Więcej informacji na stronie http://www.samorzad.wum.edu.pl/
4
PODZIAŁ ROKU AKADEMICKIEGO 2016/2017
SEMESTR ZIMOWY
01.10.2016
24.12.2016
zajęcia dydaktyczne
25.12.2016
01.01.2017
wakacje zimowe
02.01.2017
22.01.2017
23.01.2017
29.01.2017
sesja egzaminacyjna zimowa
30.01.2017
05.02.2017
przerwa semestralna
06.02.2017
12.02.2017
sesja poprawkowa
12 tygodni
3 tygodnie
SEMESTR LETNI
13.02.2017
15.04.2017
16.04.2017
21.04.2017
wakacje wielkanocne
22.04.2017
30.04.2017
01.05.2017
05.05.2017
przerwa wiosenna
06.05.2017
11.06.2017
12.06.2017
02.07.2017
sesja egzaminacyjna letnia
03.07.2017
03.09.2017
wakacje letnie
04.09.2017
10.09.2017
sesja poprawkowa
11.09.2017
30.09.2017
wakacje letnie
5
9 tygodni
1 tydzień
5 tygodni
Plan studiów na rok akademicki 2016/2017
II Wydział Lekarski, Kierunek lekarski - studia 6 letnie stacjonarne i niestacjonarne - III rok
Nazwa przedmiotu
(1 - semestr zimowy, 2 - semestr letni)
w tym:
Forma
zaliczenia
Punkty
ECTS
Wymiar
godzin
wyk.
sem.
ćw.
Genetyka kliniczna /1/
egzamin
2
30
2
11
17
1WY
Zakład Genetyki Medycznej
Mikrobiologia /1, 2/
egzamin
5
80
10
70
1M20
Katedra i Zakład Mikrobiologii Lekarskiej
Parazytologia /1/
egzamin
2
30
10
20
1M14A
Patomorfologia /1, 2/
egzamin
16
200
60
30
110
1M11
Katedra i Zakład Patomorfologii
Diagnostyka laboratoryjna /1/
egzamin
2
45
5
15
25
1WW
Zakład Diagnostyki Laboratoryjnej i Immunologii Klinicznej
Radiologia / 1, 2/
zaliczenie
2
50
10
30
2WH
Zakład Diagnostyki Obrazowej
10
2MD
Zakład Radiologii Pediatrycznej
Chirurgia /1, 2/
zaliczenie
3
40
10
30
2W1
I Katedra i Klinika Chirurgii Ogólnej i Naczyniowej
Choroby wewnętrzne /1, 2/
zaliczenie
4
60
10
14
36
2W5
III Klinika Chorób Wewnętrznych i Kardiologii
Farmakologia i toksykologia /1, 2/
zaliczenie
8
100
30
10
60
1M9
Katedra i Zakład Farmakologii Doświadczalnej i Klinicznej
Medycyna katastrof /1/
zaliczenie
1
25
5
5
15
S2
Medycyna nuklearna /1, 2/
zaliczenie
2
30
7
23
2WH
Pediatria /1,2/
zaliczenie
4
60
8
46
2M6
Klinika Kardiologii Wieku Dziecięcego i Pediatrii Ogólnej
5
1S17
Zakład Stomatologii Dziecięcej
5
1S14
Zakład Chorób Błony Śluzowej i Przyzębia
5
1S15
Zakład Ortodoncji
5
1S112
Klinika Chirurgii Czaszkowo-Szczękowo-Twarzowej
Propedeutyka stomatologii /2/
zaliczenie
1
20
Zajęcia fakultatywne
zaliczenie
4
60
Praktyki zawodowe /2/
zaliczenie
4
120
60
950
6
prak.
60
120
118
6
220
492
120
Kod
Jednostki
Jednostka dydaktyczna prowadząca zajęcia
Zakład Biologii Ogólnej i Parazytologii
Studium Medycyny Katastrof
MIKROBIOLOGIA
1. Metryczka
Nazwa Wydziału:
I Wydział Lekarski
Program kształcenia:
lekarski, studia 6 letnie jednolite, profil praktyczny, stacjonarne i
niestacjonarne
Rok akademicki:
2016/2017
Nazwa modułu/przedmiotu:
Mikrobiologia
Kod przedmiotu:
28707
Jednostka/i prowadząca/e kształcenie:
Katedra i Zakład Mikrobiologii Lekarskiej
Kierownik jednostki/jednostek:
Prof. dr n. med. Grażyna Młynarczyk
Rok studiów:
3 rok
Semestr studiów:
letni i zimowy
Typ modułu/przedmiotu:
podstawowy
Osoby prowadzące:
Prof. dr n. med. Grażyna Młynarczyk
Dr hab. Hanna Pituch, Dr hab. Ewa Swoboda-Kopeć
Dr hab. Dariusz Kawecki, Dr n. med. Anna Majewska,
Dr n. med. Beata Sokół-Leszczyńska, Dr n. med. Piotr Leszczyński,
Dr n. med. Piotr Obuch-Woszczatyński, Dr n. med. Maciej
Przybylski, Dr n. med. Irena Niecwietajewa,
mgr Szymon Walter de Walthoffen,
Erasmus TAK/NIE:
NIE
Osoba odpowiedzialna za sylabus:
Dr n. med. Anna Majewska
Liczba punktów ECTS:
5
2. Cele kształcenia
1. Nauczenie studentów składu i znaczenia fizjologicznej mikroflory człowieka.
2. Zapoznanie z chorobotwórczymi gatunkami drobnoustrojów.
3. Zapoznanie z możliwościami laboratoryjnego rozpoznawania zakażeń u ludzi.
4. Zaznajomienie z możliwościami profilaktyki i leczenia chorób infekcyjnych.
5. Nauczenie zasad racjonalnej chemioterapii.
6. Nauczenie wykonywania podstawowych czynności laboratoryjnych koniecznych dla właściwej współpracy
lekarza i mikrobiologa w diagnozowaniu chorób zakaźnych.
3. Wymagania wstępne
brak
4. Przedmiotowe efekty kształcenia
Lista efektów kształcenia
Symbol przedmiotowego
efektu kształcenia
Mikrob_W01
Mikrob_W02
Treść przedmiotowego efektu kształcenia
Student zna genetyczne mechanizmy nabywania
lekooporności przez drobnoustroje
Student klasyfikuje drobnoustroje, z uwzględnieniem
chorobotwórczych i obecnych we florze fizjologicznej,
7
Odniesienie do efektu
kierunkowego (numer)
C.W11.
C.W12.
C.W13.
Mikrob_W03
Mikrob_W04
Mikrob_W05
Mikrob_W06
Mikrob_U1
Mikrob_U2
zna epidemiologię zarażeń wirusami, bakteriami oraz
zakażeń grzybami, z uwzględnieniem geograficznego
zasięgu ich występowania;
Student zna wpływ abiotycznych i biotycznych (wirusy,
bakterie) czynników środowiska na organizm człowieka
i populację ludzi oraz drogi ich wnikania do organizmu
człowieka; opisuje konsekwencje narażenia organizmu
człowieka na różne czynniki chemiczne i biologiczne
oraz zasady profilaktyki;
Student zna objawy zakażeń jatrogennych, drogi ich
rozpowszechniania się oraz patogeny wywołujące
zmiany w poszczególnych narządach;
Student zna i rozumie podstawy diagnostyki
mikrobiologicznej;
Student zna podstawy dezynfekcji, sterylizacji i
postępowania aseptycznego
Student posługuje się podstawowymi metodami
pozwalającymi na wykrycie obecności czynników
szkodliwych (bakterii, wirusów i grzybów) w biosferze;
posługuje się reakcją antygen-przeciwciało w aktualnych
modyfikacjach i technikach dla diagnostyki chorób
zakaźnych;
przygotowuje preparat i rozpoznaje komórki bakterii i
grzybów pod mikroskopem;
Student interpretuje wyniki badań mikrobiologicznych;
projektuje schemat racjonalnej chemioterapii zakażeń,
empirycznej i celowanej;
C.W14.
C.W17.
C.W18.
C.W19.
C.U6.
C.U8.
C.U9.
C.U10.
C.U15.
5. Formy prowadzonych zajęć
Liczba grup
Minimalna liczba osób
w grupie
Forma
Liczba godzin
Wykład
-
-
Seminarium
10
20
Ćwiczenia
70
10
6. Tematy zajęć i treści kształcenia
Realizowane zagadnienia:
Ćwiczenie 1. Diagnostyka mikrobiologiczna. Metody hodowli bakterii. Metody mikroskopowe w mikrobiologii
Ćwiczenie 2. Sterylizacja i dezynfekcja.
Ćwiczenie 3. Ziarenkowce Gram-dodatnie i Gram-ujemne
Ćwiczenie 4. Pałeczki Gram – ujemne, Gram-dodatnie i prątki
Kolokwium 1
Kolokwium poprawkowe
Ćwiczenie 5. Bakterie rosnące beztlenowo.
Ćwiczenie 6. Prątki i inne pałeczki Gram-dodatnie.
Ćwiczenie 7. Badanie wrażliwości bakterii na leki. Wykrywanie szczepów alarmowych.
Ćwiczenie 8. Grzyby chorobotwórcze. Mikotoksyny.
Ćwiczenie 9. Wirusy chorobotwórcze dla człowieka i metody diagnostyki mikrobiologicznej
Ćwiczenie 10. Wirusy DNA.
Ćwiczenie 11. Wirusy RNA.
Kolokwium 2
Kolokwium poprawkowe
Ćwiczenie 12. Zakażenia układu oddechowego,
Ćwiczenie 13. Zakażenia układu moczowo-płciowego,
8
Ćwiczenie 14. Zakażenia przewodu pokarmowego,
Ćwiczenie 15. Zakażenia skóry i ran,
Ćwiczenie 16. Zakażenia układu nerwowego,
Ćwiczenie 17. Zakażenia układu krążenia. Zakażenia szpitalne,
Seminarium 1. Bakterie atypowe i wewnątrzkomórkowe. Priony.
Seminarium 2. Mechanizmy oporności bakterii na antybiotyki
Seminarium 3. Metody serologiczne i genetyczne. Diagnostyka WZW
Kolokwium 3 (praktyczne zaliczenie pracowni)
Zaliczenie pracowni poprawkowe
Kolokwia komisyjne
Komisyjne zaliczenie pracowni
Ćwiczenie- C
Seminarium – S
7. Sposoby weryfikacji efektów kształcenia
Symbol
przedmiotowego
efektu kształcenia
Mikrob_W01
Symbole form
prowadzonych zajęć
S, C
Mikrob_W02
Mikrob_W03
Mikrob_W04
C
Mikrob_W05
C
Mikrob_W06
C
Mikrob_U1
S, C
Mikrob_U2
C
C
Sposoby weryfikacji efektu
kształcenia
Kryterium zaliczenia
<51%
Kolokwium 2-3
Kolokwium 1-3
<51%
Kolokwium 3
<51%
Kolokwium 1-2
<51%
Kolokwium 1
<51%
Kolokwium 1-3
<51%
Kolokwium 3
<51%
8. Kryteria oceniania
Forma zaliczenia przedmiotu:
Kolokwium ustne - (3-5 pytań) ocenianie pytań - każde pytanie oceniane w skali od 0-5 punktów, minimalna suma
uzyskana to 0 punktów, maksymalna liczba punktów 15-25 punktów
Kolokwium pisemne – test, 30-40 pytań, czas trwania zaliczenia: 30-40 min kolokwium
ocena
kryteria
2,0 (ndst)
<51%
3,0 (dost)
51-60%
3,5 (ddb)
61-70%
4,0 (db)
71-80%
4,5 (pdb)
81-90%
5,0 (bdb)
91-100%
9. Literatura
Literatura obowiązkowa:
1. Patrick R. Murray, Ken S. Rosenthal, Michael A. Pfaller, Mikrobiologia, I Wydanie polskie, Tłumaczenie VI
wydania ang , Elsevier – Urban and Partner, 2011
Literatura uzupełniająca: Materiały szkoleniowe udostępniane przez Katedrę i Zakład Mikrobiologii na stronie
internetowej.
9
10. Kalkulacja punktów ECTS
Forma aktywności
Liczba godzin
Liczba punktów ECTS
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
Wykład
Seminarium
10
0,3
Ćwiczenia
70
2,3
Samodzielna praca studenta:
Przygotowanie studenta do zajęć
42
1,4
Przygotowanie studenta do zaliczeń
30
1.0
Inne (jakie?)
-
-
Razem
152
5,0
11. Informacje dodatkowe
10
PARAZYTOLOGIA
1.
Metryczka
Nazwa Wydziału:
II Wydział Lekarski z Oddziałem w Języku Angielskim oraz
Oddziałem Fizjoterapii
Program kształcenia
lekarski: 6-letnie studia stacjonarne w języku polskim
Rok akademicki:
2016/2017
Parazytologia
Kod przedmiotu
28708
Katedra i Zakład Biologii Ogólnej i Parazytologii
Prof. dr hab. Leszek Szablewski
Rok studiów
III rok,
Semestr studiów
Semestr V
Typ modułu/przedmiotu
podstawowy
Osoby prowadzące
dr n. med. Bożenna Oleszczak dr n. med. Monika Pliszka, mgr Joanna
Twarowska-Małczyńska
Erasmus TAK/NIE
nie
Osoba odpowiedzialna za sylabus
dr n. med.Bożenna Oleszczak
2
2.
Cele kształcenia .
1.
2.
3.
4.
5.
6.
3.
Wymagania wstępne
1.
2.
3.
4.
Przekazanie przyszłemu lekarzowi niezbędnej wiedzy na temat biologii i morfofizjologii medycznie ważnych
gatunków pasożytów bytujących w tkankach, narządach oraz układach ludzkiego organizmu.
Przekazanie wiedzy o aktualnych problemach parazytologii lekarskiej, środowiskowych czynnikach inwazji i
dyspersji pasożytów, gatunkach oportunistycznych, o patogenezie i przebiegu chorób pasożytniczych w
stanach immunosupresji czy defektów immunologicznych oraz epidemiologii inwazji pasożytniczych.
Uświadomienie przyszłemu lekarzowi zagrożeń ze strony pasożytów, występujących w Polsce i na świecie.
Poznanie zasad przeprowadzenia prawidłowego wywiadu parazytologicznego z pacjentem.
Zaznajomienie przyszłego lekarza z metodami nowoczesnej diagnostyki laboratoryjnej.
Zdobycie przez studenta umiejętności właściwej interpretacji wyników badań diagnostycznych.
Znajomość biologii pasożytów, omawianych na kolejnych ćwiczeniach, ze zwróceniem szczególnej uwagi na
cykle rozwojowe.
Skrypt do ćwiczeń dla studentów II Wydziału Lekarskiego.
Przybory do rysowania.
Przedmiotowe efekty kształcenia
efektu kształcenia
W
Zna epidemiologię zarażeń pasożytami z
uwzględnieniem geograficznego zasięgu ich
11
C.W13 C.W15 C.W16
C.W18
U
K
5.
6.
występowania;
zna inwazyjne dla człowieka formy lub stadia rozwojowe
wybranych pierwotniaków, helmintów i stawonogów, z
uwzględnieniem geograficznego zasięgu ich
występowania;
omawia zasadę funkcjonowania układu pasożyt-żywiciel
oraz zna podstawowe objawy chorobowe wywoływane
przez pasożyty;
zna i rozumie podstawy diagnostyki parazytologicznej.
Ocenia zagrożenia środowiskowe oraz posługuje się
podstawowymi metodami pozwalającymi na wykrycie
obecności czynników szkodliwych (biologicznych) w
biosferze;
rozpoznaje najczęściej spotykane pasożyty człowieka na
podstawie ich budowy, cykli życiowych oraz objawów
chorobowych;
potrafi przygotować preparat i rozpoznać patogeny pod
mikroskopem.
Posiada świadomość konieczności indywidualnego
podejścia do pacjenta w celu postawienia prawidłowej
diagnozy;
umie przekazywać w społeczeństwie wiedzę na temat
zagrożeń parazytologicznych w kraju oraz w trakcie
podróży zagranicznych, szczególnie do rejonów
tropikalnych i endemicznych;
posiada świadomość ciągłego dokształcania się;
posiada umiejętność współdziałania w grupie.
C.U6 C.U7 C.U9
C.K
Formy prowadzonych zajęć
Forma
Liczba godzin
Wykład
Seminarium
Ćwiczenia
0
10
20
Liczba grup
w grupie
Tematy zajęć i treści kształcenia
1. Przywry układu pokarmowego i krwionośnego człowieka (Fasciola hepatica, Opisthorchis felineus, Dicrocoelium
dendriticum, Schistosoma spp). Prowadzący: sem.- dr Bożenna Oleszczak ćw.- dr Bożenna Oleszczak, mgr Joanna
2. Tasiemce – pasożyty jelitowe człowieka (Diphyllobothrium latum, Taenia solium, T. saginata, Rodentolepis nana,
Hymenolepis diminuta, Dipylidium caninum). Prowadzący: sem.- dr Bożenna Oleszczak ćw.- dr Bożenna Oleszczak,
dr Monika Pliszka
3. Tasiemce pasożytujące w postaci larwalnej w tkankach i narządach człowieka (Echinococcus granulosus, E.
multilocularis) Nicienie – pasożyty człowieka (Trichinella spiralis) Prowadzący: sem.- dr Bożenna Oleszczak ćw.- dr
Bożenna Oleszczak, dr Monika Pliszka
4. Nicienie – pasożyty człowieka c.d. (Ascaris lumbricoides, Enterobius vermicularis, Trichuris trichiura, Ancylostoma
duodenale, Necator americanus, Toxocara canis, Anisakis marina). Prowadzący: sem.- dr Bożenna Oleszczak ćw.- dr
Bożenna Oleszczak, dr Monika Pliszka
5. Filarie i pierwotniaki – pasożyty tkanek; gatunki oportunistyczne (Dirofilaria repens, Loa loa, Cryptosporidium
parvum, Toxoplasma gondii, Acanthamoeba, Naegleria). Prowadzący: sem.- mgr Joanna Twarowska-Małczyńska ćw.dr Bożenna Oleszczak, mgr Joanna Twarowska-Małczyńska 6. Pierwotniaki – pasożyty układu pokarmowego i
moczowo–płciowego (Giardia intestinalis, Trichomonas vaginalis, T. tenax, Entamoeba gingivalis, E. coli, E.
histolytica, E. dispar). Prowadzący: sem.- mgr Joanna Twarowska-Małczyńska ćw.- dr Bożenna Oleszczak, mgr Joanna
7. Pierwotniaki – pasożyty przenoszone przez owady i pajęczaki krwiopijne. (Trypanosoma spp., Leishmania tropica,
Plasmodium vivax, P. falciparum, Babesia spp.). Prowadzący: sem.- dr Bożenna Oleszczak ćw.- dr Bożenna Oleszczak,
mgr Joanna Twarowska-Małczyńska
8. Pasożytnicze stawonogi i ich rola w transmisji chorób (pasożytnicze owady i roztocze). Prowadzący: sem.- dr
Monika Pliszka ćw.- dr Monika Pliszka, mgr Joanna Twarowska-Małczyńska
12
9. Diagnostyka chorób inwazyjnych. . Prowadzący: sem.- dr Monika Pliszka ćw.- dr Bożenna Oleszczak, dr Monika
Pliszka
10. Nowe zagrożenia inwazjami pasożytniczymi człowieka w dobie globalizacji. Perspektywy wykorzystanie
helmintów w terapii chorób autoimunologicznych człowieka. Prowadzący: sem.- dr Bożenna Oleszczak Zaliczenie
praktyczne (Rozpoznawanie preparatów). dr Bożenna Oleszczak, dr Monika Pliszka mgr Joanna TwarowskaMałczyńska
7.
Sposoby weryfikacji efektów kształcenia
Symbol
przedmiotowego
efektu
kształcenia
Symbole form
kształcenia
.W,U,K
S,C
kolokwium
egzamin
8.
Kryteria oceniania
Forma zaliczenia przedmiotu: egzamin testowy
ocena
9.
kryteria
2,0 (ndst)
≤50 %
3,0 (dost)
51 - 80 %
3,5 (ddb)
81 - 85 %
4,0 (db)
86 - 90 %
4,5 (pdb)
91 - 95 %
5,0 (bdb)
96 - 100%
Literatura
1. Parazytologia i akaroentomologia medyczna / Red. A. Deryło. PWN, Warszawa 2002; 14
2. Parazytologia lekarska Skrypt do ćwiczeń dla studentów II WL…
Literatura uzupełniająca:
1. Zarys parazytologii lekarskiej / Red. R. Kadłubowski & A. Kurnatowska. PZWl, Warszawa, 1999.
2. Choroby pasożytnicze /A. Buczek. Koliber, Lublin 2005.
3. Atlas pasożytów człowieka /A. Buczek. Koliber, Lublin 2005.
4. Zarys Parazytologii Ogólnej / K. Niewiadomska, T. Pojmańska, B. Machnicka, A. Czubaj. PWN, Warszawa 2001.
5. Parazytologia w ochronie środowiska i zdrowia / Red. E. Lonc. Volumed, Wrocław 2001. Czasopisma:
1. Przegląd Epidemiologiczny, wersja on-line: http:// http://www.przeglepidemiol.pzh.gov.pl
Forma aktywności
Liczba godzin
Wykład
0
Seminarium
10
Ćwiczenia
20
30
13
30
Inne (jakie?)
Razem
90
2
Koło naukowe: Działalność Studenckiego Koła Parazytologicznego koncentruje się wokół aktualnych problemów
parazytologii lekarskiej w Polsce i na świecie. Studenci rozszerzają wiedzę i umiejętności, uczestniczą w pracach
badawczych Katedry oraz działaniach Polskiego Towarzystwa Parazytologicznego.
Opiekun Koła Naukowego: dr Julia Dąbrowska
Regulamin zajęć: Każdego studenta obowiązuje wstępne przygotowanie się do zajęć.
Studenci oglądają mikroskopowe i makroskopowe preparaty różnych form rozwojowych pasożytów. Ze względu na
kontakt z materiałem inwazyjnym na zajęciach należy ściśle przestrzegać zaleceń higienicznych.
W skrypcie do ćw. wykonują rysunki dokumentujące oglądane preparaty.
Rysunki zaliczane są pod koniec każdego ćwiczenia
Obecność na wszystkich zajęciach jest obowiązkowa, na zajęcia należy przychodzić punktualnie. Opuszczone z
powodu choroby zajęcie (wymagane jest zwolnienie lekarskie) należy odrobić z inną grupą (termin musi być
uzgodniony z asystentem).
Po odbytych zajęciach student zalicza je na podstawie zdania kolokwium praktycznego (rozpoznawanie preparatów) i
teoretycznego (test).
Zaliczenie przedmiotu następuje po zdaniu egzaminu ( test wielokrotnego wyboru).
14
MEDYCYNA KATASTROF
1.
Metryczka
Nazwa Wydziału:
II Wydział Lekarski
lekarski, studia 6 letnie jednolite, profil praktyczny, stacjonarne i
niestacjonarne
Rok akademicki:
2016/2017
Medycyna Katastrof
Kod przedmiotu:
28705
Studium Medycyny Katastrof
dr n. med. Witold Pawłowski
Rok studiów:
III
Semestr studiów:
5
Podstawowy, obowiązkowy
Osoby prowadzące:
dr n. med. W. Pawłowski, dr n.o zdr. E. Sideris, ,lek M. Rogowska,
mgr A. Binkowska, mgr. K. Goniewicz, lek. J. Wroński, mgr W.
Baltaza, lek. A. Przywózka, mgr K. Białek, mgr N. Młynarska,
mgr. S. Szczepaniak, mgr K. Wójcik-Brylska, mgr B. Białek
Erasmus TAK/NIE:
TAK
mgr Aneta Binkowska
1
2.
Cele kształcenia
1.
2.
3.
4.
3.
Wprowadzenie studentów w zagadnienia podstawowych wyróżników Medycyny Katastrof.
Zapoznanie studentów z zasadami organizacji zabezpieczenia medycznego w katastrofach i wypadkach
masowych.
Zapoznanie z postępowaniem w stanach nagłego zagrożenia życia podczas
katastrof z uwzględnieniem segregacji medycznej poszkodowanych.
Przekazanie zasad planowania, kierowania i prowadzenia akcji ratunkowej
podczas wypadków masowych i katastrof.
Wymagania wstępne
Posiadanie podstawowej wiedzy i umiejętności z zakresu udzielania pomocy w stanach nagłego zagrożenia życia.
4.
efektu kształcenia
15
W1
W2
W3
W4
W5
W6
W7
U1
U2
U3
U4
U5
U6
Zna podział zdarzeń i katastrof wg WHO. Zna
podstawowe akty prawne krajowe i międzynarodowe
dotyczące medycyny ratunkowej i katastrof
Zna i rozumie mechanizmy prowadzące do nagłych
zagrożeń zdrowia i życia w sytuacji zdarzenia
mnogiego/masowego lub katastrofy.
Zna i rozumie wdrażane procedury medyczne i
niemedyczne w miejscu zdarzenia mnogiego/masowego
lub katastrofy
Zna zasady zapobiegania skutkom katastrof u osób
poszkodowanych – pomoc psychologiczna w
poszczególnych fazach akcji ratunkowej
Zna rodzaje, objawy i skutki działania czynników
masowego rażenia (promieniowania, skażenia
chemicznego i biologicznego). Zna zasady postępowania
z bojowymi środkami trującymi.
Zna zasady dekontaminacji fizycznej i mechanicznej.
Zna odtrutki w przypadku zatruć.
Zna organizację, funkcjonowanie i finansowanie systemu
Państwowe Ratownictwo Medyczne oraz organizację i
funkcjonowanie innych służb i organizacji powołanych
w zakresie ratownictwa medycznego.
Kwalifikuje rodzaj zdarzenia we współpracy z innymi
jednostkami działającymi w ramach Państwowego
Ratownictwa Medycznego
Zna zasady postępowania w zdarzeniach
mnogich/masowych i katastrofach.
Zna zasady planowania, prowadzenia i kierowania akcją
ratunkową w poszczególnych zdarzeniach
mnogich/masowych i katastrofach.
Zna kompetencje i obowiązki lekarza w sytuacjach
zagrożeń. Potrafi współpracować z innymi jednostkami
ochrony zdrowia i jednostkami współpracującymi w
ramach Państwowego Ratownictwa Medycznego
Zna i rozumie procedury związane z segregacją
medyczną. Zna System START i JumpSTART. Zna
systemy segregacyjne obowiązujące w innych krajach i
w sytuacji konfliktów zbrojnych.
Zna zasady postępowania z pacjentem w sytuacji
zagrożenia zdrowia lub życia. Wdraża odpowiednie
procedury w zależności od stanu pacjenta. Zna procedury
postępowania z kobietami w ciąży i z dziećmi w
sytuacji katastrofy.
Zna zasady przygotowania pacjenta do transportu
medycznego i zapewnienia mu opieki.
U7
U8
K1
K2
Zna zasadę prowadzenia dokumentacji medycznej w
sytuacji zdarzenia mnogiego/masowego lub katastrofy
Potrafi współpracować w grupie
Zna swoje ograniczenia
16
DW1,DW13, DW16,
FW8, GW2, GW3
CW13, DW15, DW16,
EW6, FW1, FW7, GW2,
GW3
DW7, DW15, EW6,
EW14, EW32, EW33,
FW8
DW1,DW7,DW10, DW16
CW13, CW14,CW42,
CW43, EW6, EW7,EW14,
EW32, EW33, FW1, FW3,
FW7, GW2, GW3, GW19
CW14,CW42, CW43,
DW16, EW6, EW7,
EW14, FW7, FW8
DW4, DW15, DW16,
FW7, FW8, GW6, GW8,
GW12, GW14
CU18, DU1, DU4, DU10,
DU11, DU13, DU15,
DU16, GU2
CU12, DU1, DU2, DU4,
DU10, DU11 DU13,
DU14, DU15, DU16, GU2
CU18, DU1, DU4, DU10,
DU11, DU13, DU14,
DU15, DU16, GU2
CU12, DU1, DU4, DU10,
DU11, DU13, DU14,
DU16
CU11, CU12, DU1, DU2,
DU4, DU5, DU10, DU11,
DU13, DU14, EU1, EU2,
EU7, EU14-16, FU21,
GU2
CU11, CU12, DU1, DU2,
DU4, DU5, DU10, DU11,
DU13, DU14, EU1, EU2,
EU7, EU14-16, EU20,
EU29, EU34, EU36, FU4,
FU8-11, FU21
CU11, CU12,DU2, DU4,
DU10, DU11, DU13,
DU14, EU1, EU2, EU7,
EU14-16, EU20, EU34,
EU36,
DU4, DU5, DU10, DU11,
DU13, DU14, EU20,
EU34, EU37, EU38
K3
5.
6.
Potrafi podejmować trudne decyzje
Liczba grup
w grupie
Forma
Liczba godzin
Wykład
5
Cały rok
Seminarium
5
20
Ćwiczenia
15
10
W1- (3h, W1-W7) Medycyna katastrof jako nauka. Rodzaje katastrof. Podział katastrof wg WHO. Zagrożenia
epidemiologiczne w miejscu katastrofy. Prawa człowieka w sytuacji nadzwyczajnych w oparciu o dokumentach
międzynarodowego prawa humanitarnego. Konwencja Genewska. Ustawa o PRM. Bioterroryzm – zagrożenia
epidemiologiczne. Procedury związane z zapotrzebowaniem środków opatrunkowo-leczniczych na miejscu zdarzenia
. Zasady organizacji, kierowania i prowadzenia akcji ratunkowej podczas wypadków masowych i katastrof.
W2 - (2h, W1-W7) Procedury medyczne, obowiązujące podczas zdarzeń masowych w poszczególnych fazach akcji
ratunkowej. Segregacja medyczna. System START. Czynności medyczne podejmowane na miejscy zdarzenia, w
punkcie medycznym w trakcie transportu. Prowadzenie dokumentacji medycznej
S1 - ( 2h, U1-U8, K1-K3)– Charakterystyka zagrożeń cywilizacyjnych. Bioterroryzm jako szczególny rodzaj
katastrofy. Charakterystyka działań ratunkowych w innych rodzajach katastrof ( naturalnych, przemysłowych,
komunikacyjnych ). Treść kształcenia- EK1,EK2,EK3,EK4
S2 ( 3h, U1-U8, K1-K3)– Wprowadzenie do psychotraumatologii. Podstawowe aspekty psychologii katastrof.
Komunikacja z poszkodowanym w sytuacjach ekstremalnych np. katastrof. Wybrane elementy treningu
antystresowego.
C1- ( 3h, U1-U8, K1-K3)– Zasady organizacji, kierowania i prowadzenia akcji ratunkowej podczas wypadków
masowych i katastrof. Zadania KDR, KAM, strefy ratunkowe. Podejmowanie decyzji w sytuacji katastrofy – gra
decyzyjna.
C2-( 4h, U1-U8, K1-K3) Zasady segregacji medycznej. TRIAGE i inne systemy segregacyjne. Postępowanie z
pacjentem w warunkach działań przedszpitalnych
C3- ( 4h, U1-U8, K1-K3)Zasady postępowania z pacjentem w różnych fazach akcji ratunkowej, szybka ocena
pacjenta, szybkie badanie urazowe, wdrażane procedury medyczne, monitorowanie pacjenta i stosowana
farmakoterapia w miejscu zdarzenia masowego/ katastrofy – punkt medyczny.
C4- ( 3h, U1-U8, K1-K3)Zasady komunikowania się z pacjentem w warunkach ekstremalnych, przygotowanie
pacjenta do transportu, transport pacjenta, prowadzenie dokumentacji medycznej.
7.
Symbol
przedmiotowego
efektu
kształcenia
Symbole form
W1-W7
W, S, C
U1-U8
W, S, C
kształcenia
dyskusja podczas zajęć,
uczestnictwo w zajęciach
praktycznych, rozwiązywanie
zadań w grupach podczas
ćwiczeń, kolokwium pisemne
na ostatnich zajęciach
17
Pytania otwarte, prawidłowa
odpowiedź w 60%
W trakcie zajęć student wykonuje
zadane procedury pod okiem
prowadzącego, prawidłowo
K1-K3
8.
W, S, C
ćwiczeń, prezentacja
multimedialna przygotowana
przez studentów,
ćwiczeń, kolokwium pisemne
na ostatnich zajęciach
wykonana procedura
Obserwacja studenta w trakcie
zajęć ćwiczeniowych
Kryteria oceniania
kolokwium pisemne - czas trwania zaliczenia: 30 minut, kolokwium pisemne (3-5 pytań - otwarte opisowe),
ocenianie pytań- każde pytanie oceniane w skali od 0-5 punktów, minimalna suma uzyskana to 13,5 punktów,
maksymalna liczba punktów 15-25 punktów
ocena
kryteria
poniżej 50% pkt
2,0 (ndst)
9.
3,0 (dost)
50% pkt + 1 pkt a następnie wg krzywej Gausa rozkład
punktowy ocen
3,5 (ddb)
wg krzywej Gausa rozkład punktowy ocen
4,0 (db)
4,5 (pdb)
5,0 (bdb)
Literatura
1. Fiedor P. , Pawłowski W. : „Medycyna Katastrof - kompendium edukacyjno-szkoleniowe”, Oficyna
Wydawnicza WUM, Warszawa 2011
2. Mariusz Goniewicz : „Medycyna Katastrof - Problemy organizacyjno-diagnostyczne” WSEiP, Kielce 2012
3. Klukowski K.: „Medycyna wypadków w transporcie” PZWL Warszawa 2005.
4. Podreczniki z zakresu medycyny ratunkowej dotyczące ALS lub ITLS wyprodukowane po 2014
5. Latalski M., Majewski A. : „Medycyna katastrof” Lublin 2000.
6. Susan M. Briggs ( red.), Kathryn H. Brinsfield : „Wczesne postępowanie medyczne w katastrofach.
Podręcznik dla ratowników medycznych” PZWL Warszawa 2007.
7. Zawadzki A. : „Medycyna ratunkowa i katastrof „PZWL Warszawa 2006.
8. Kowalczyk M., Rump S., Kołaciński Z., :” Medycyna katastrof chemicznych” , PZWL Warszawa 2004.
Forma aktywności
Liczba godzin
Wykład
5
0,16 pkt
Seminarium
5
0,16 pkt
Ćwiczenia
15
0,52 pkt
18
5
0,16 pkt
30
1
Inne (jakie?)
Razem
Przy Studium Medycyny Katastrof działa Studenckie Koło Naukowe : Ratownictwa Ogólnego i Medycyny
Katastrof. Opiekun SKN: dr n. med. W. Pawłowski
19
PEDIATRIA
1.
Metryczka
Nazwa Wydziału:
II Wydział Lekarski z Pododdziałem Fizjoterapii i Oddziałem Nauczania
w Języku Angielskim
lekarski, studia stacjonarne
Rok akademicki:
2016/017
Nazwa modułu/ przedmiotu:
Pediatria
Kod przedmiotu:
28710
Jednostki prowadzące kształcenie:
Klinika Kardiologii Wieku Dziecięcego i Pediatrii Ogólnej
prof. dr hab. med. Bożena Werner
Rok studiów:
3
Semestr studiów:
zimowy i letni
podstawowy
Osoby prowadzące:
prof. dr hab. med. Bożena Werner
dr n. med Agnieszka Tomik
dr n. med Barbara Wójcicka-Urbańska
dr n. med Anna Piórecka-Makuła
dr n. med Małgorzata Gołąbek
dr n. med Beata Kucińska
dr n. med Tomasz Floriańczyk
dr n. med Radosław Pietrzak
dr n. med Jacek Skiendzielewski
dr n med Piotr Wieniawski
dr n. med. Izabela Janiec
dr n med Monika Brzezińska
lek. med Katarzyna Penconek
lek. med Krzysztof Godlewski
lek.med Halszka Kamińska
lek.med Tomasz Książczyk
lek.med Sylwia Łuszczyk
mgr Karolina Łobodda
Erasmus TAK/NIE:
tak
Barbara Wójcicka-Urbańska
4
2.
Cele kształcenia
1. Opanowanie zasad zbierania wywiadu i badania fizykalnego dziecka w różnym wieku, opanowanie wiedzy z
zakresu rozwoju dziecka, odrębności narządów i układów w okresie rozwojowym, organizacji opieki
profilaktycznej i leczniczej nad dzieckiem
3.
Wymagania wstępne
20
1. Wiedza z zakresu fizjologii, fizjopatologii, anatomii , genetyki z poprzednich lat nauczania
4.
Opis
W1
Student zna uwarunkowania środowiskowe i epidemiologiczne
chorób układu krążenia u dzieci
Student zna zasady żywienia dzieci zdrowych,
szczepień
ochronnych, bilansów zdrowia
W2
W3
6.
E.W1.
E.W2.
Student zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i
postępowania terapeutycznego w przypadku nadciśnienia
tętniczego, omdleń , niewydolności serca u dzieci
E.W3.
U1
Student potrafi przeprowadzić badanie fizykalne dziecka w
każdym wieku
E.U4.
U2
Student potrafi przeprowadzić wywiad lekarski z dzieckiem i jego
rodziną
E.U2.
U3
Student zestawia pomiary antropometryczne i ciśnienia krwi z
siatkami centylowymi
E.U9.
Student przeprowadza badanie bilansowe
E.U11.
U5
Student kwalifikuje dziecko do szczepień
E.U27.
U6
Student zna zasady promocji zdrowia, jej zadania oraz główne
kierunki działania ze szczególnym uwzględnieniem znajomości
roli elementów zdrowego stylu życia u dzieci
G.W5.
U4
5.
kierunkowego
Symbol
w grupie
Forma
Liczba godzin
Liczba grup
Wykład
6
1
Seminarium
8
1 grupa dziekańska
cała grupa studencka
Ćwiczenia
46
5-6 podgrup
3-5
W1- Rozpoznawanie chorób układu krążenia u dzieci . Wykładowca- prof. dr hab. Bożena Werner (EW1)
W2- Niewydolność serca u dzieci. Wykładowca- prof. dr hab.med Bożena Werner (EW3)
W3- Profilaktyka chorób układu krążenia u dzieci – dr nauk med Tomasz Floriańczyk ( EW1, GW5)
S1-Rozwój dziecka, odrębności okresów rozwojowych, metody oceny rozwoju fizycznego (EU9)
S2- Bilanse zdrowia u dzieci ( EW2)
S3- Żywienie niemowląt i dzieci starszych ( EW2)
S4-Omdlenia u dzieci ( EW3)
S5- Nadciśnienie tętnicze u dzieci (EW3)
S6- Rozwój psychoruchowy dziecka , metody oceny rozwoju psychoruchowego ( EU4)
S7 –Zasady zbierania wywiadu i badania dziecka, z uwzględnieniem okresu noworodkowego ( EU2, EU4)
S8- Szczepienia ochronne obowiązkowe i zalecane ( EW2, EU27)
C1- opanowanie przez studenta umiejętności samodzielnego zebrania wywiadu i badania fizykalnego z oceną rozwoju
dziecka - EU2, EU4
21
C2-opanowanie przez studenta zasad przeprowadzenia badania bilansowego-EU11
C3- opanowanie przez studenta samodzielnego zestawienia pomiarów antropometrycznych i pomiarów ciśnienia z
siatkami centylowymi- EU9
7.
Przedmiotowy
efekt kształcenia
Kryterium
zaliczenia
propedeutyka
pediatrii - teoria
zaliczenie
testowe
ocena
pozytywna
z testu
zaliczeniowego
C
Zbieranie wywiadu,
badanie fizykalne
student
samodzielnie
przygotowuje
historię
choroby
pacjenta w
formie
pisemnej
pozytywna
ocena z historii
choroby pacjenta
C
zasady posługiwania
się siatką centylową,
ocena pomiaru
ciśnienia,
wskaźników
antropometrycznych,
badanie bilansowe,
kwalifikacja do
szczepień
w trakcie zajęć
praktycznych
pozytywna
ocena z zajęć
praktycznych
W, S
W1-3, U6
U1-2
U3-U5
8.
Treści kształcenia
Sposoby
weryfikacji
efektu
kształcenia
Formy
prowadzonych
zajęć
Kierunkowy efekt
kształcenia zgodny z Uchwałą
Senatu
Kryteria oceniania
Forma zaliczenia przedmiotu: test z 35 pytań, obecności na zajęciach studenta , pozytywna ocena z historii choroby
pacjenta
Warunkiem zaliczenia testu jest co najmniej 60% prawidłowych odpowiedzi na pytania testowe
9.
Literatura
M. Wróblewska – Kałużewska, B. Werner - Propedeutyka pediatrii – skrypt, oficyna wydawnicza WUM
Aktualny kalendarz szczepień dzieci – strona internetowa: dziennikmz.mz.gov.pl
A. Obuchowicz : Badanie podmiotowe i przedmiotowe w pediatrii, PZWL, 2010
Literatura uzupełniająca :
1. M. Krawczyński – Propedeutyka pediatrii, PZWL, 2009
2. T. Lissauer, Clayden G. Pediatria, Elservier Urban & Partner , 2013
3. Pediatria, red. W. Kawalec ,R. Grenda H. Ziółkowska, PZWL 2013
Liczba punktów
ECTS
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: kontakt e- mail poza godzinami zajęć lub osobisty po
wcześniejszym umówieniu
Forma aktywności
Liczba godzin
22
Wykład
6
Seminarium
8
Ćwiczenia
46
przygotowanie studenta do zajęć teoretycznych i
praktycznych
przygotowanie historii choroby pacjenta i
sprawdzenie z asystentem ćwiczącym
przygotowanie do zaliczenia na podstawie
wiadomości przekazanych na zajęciach i literatury
15
10
15
Razem
100
4
Przy Klinice działa :Studenckie Koło Naukowe Kardiologii Dziecięcej przy Klinice Kardiologii Wieku Dziecięcego
i Pediatrii Ogólnej , opiekun koła dr Radosław Pietrzak
Nieobecności na zajęciach : dopuszczalna jest jedna nieobecność na zajęciach w ciągu roku,
Odrabianie usprawiedliwionych nieobecności odbywa się w weekend po wcześniejszym umówieniu z lekarzem
dyżurnym
23
MEDYCYNA NUKLEARNA
1.
Metryczka
Nazwa Wydziału:
II Wydział Lekarski z Oddziałem Nauczania w Języku Angielski
oraz Odziałem Fizykoterapii
studia stacjonarne jednolite magisterskie kierunek lekarski, profil
praktyczny
Rok akademicki:
2016/17
Medycyna nuklearna
Kod przedmiotu:
28706
Prof. dr hab. med. Wiesław Jakubowski
Rok studiów:
III
Semestr studiów:
V, VI
Podstawowy
Osoby prowadzące:
Dr hab. Med. Rafał Słapa, Prof. dr hab. med. Michał Studniarek,
Prof. dr hab. med. Iwona Sudoł-Szopińska, lek. Maciej Jakuciński,
dr med. Małgorzata Serafin- Król, dr med. Paweł Wareluk, dr med.
Agnieszka Mazurczak
Erasmus TAK/NIE:
TAK
Prof. dr hab. Wiesław Jakubowski
2
2.
Cele kształcenia
Przedstawienie zasad wykonywania oraz właściwej interpretacji radioizotopowych badań diagnostycznych,
stosowania procedur leczniczych z wykorzystaniem radioizotopów oraz przestrzegania zasad ochrony radiologicznej.
3.
Wymagania wstępne
4. Znajomość anatomii prawidłowej i patologicznej człowieka
5. Znajomość symptomatologii i diagnostyki różnicowej chorób z zakresu endokrynologii i onkologii, serca i
dużych naczyń, układu oddechowego, układu kostnego i narządu ruchu oraz OUN i rdzenia kręgowego.
4.
efektu kształcenia
W1
W2
Student zna zasady teoretyczne, przebieg, właściwy
sposób interpretacji wyników badań.
Student zna procedury diagnostyczne i lecznicze
związane z zastosowaniem otwartych źródeł
promieniowania.
24
F.W 10
Student zna organizację pracy ośrodka medycyny
nuklearnej i praktyczną realizację zasad ochrony
radiologicznej w zakładzie.
W3
5.
Forma
Liczba godzin
Liczba grup
Seminarium
7
7
Ćwiczenia
23
24
w grupie
Wykład
6.
1. Układ moczowy + nadnercza Wykładowca-dr hab. med. R.Słapa
2. Szyja Wykładowca- Prof. dr hab. med.W. Jakubowski
3. Powstawanie obrazu w medycynie nuklearnej: gęstość, aktywność i intensywność
Głowa: Metody radioizotopowe w zestawieniu z innymi metodami diagnostyki obrazowej Wykładowca- Prof. dr.
Hab. med. M.Studniarek
4. Klatka piersiowa Wykładowca- Dr med.M.Serafin-Król
5. Podstawy diagnostyki w medycynie nuklearnej Wykładowca- dr med. P. Wareluk
6. Układ Kostny Wykładowca- prof. dr med. I.Sudoł Szopińska
7. Układ pokarmowy Wykładowca- dr med. A. Mazurczak
8. Zastosowanie izotopów w onkologii (bez terapii) i ich miejsce w torze diagnostycznym Wykładowca- Prof. dr.
Hab. med. M.Studniarek
7.
Symbol
przedmiotowego
efektu
kształcenia
Symbole form
kształcenia
W1-W3
s,ćw
Obecność n-1, zaliczenie
Minimalne akceptowalne
przyswojenie efektów kształcenia
8.
Kryteria oceniania
Forma zaliczenia przedmiotu: zaliczenie
ocena
kryteria
2,0 (ndst)
3,0 (dost)
3,5 (ddb)
4,0 (db)
4,5 (pdb)
5,0 (bdb)
9.
Literatura
25
1. Radiologia – Diagnostyka obrazowa, Rtg, TK, USG, MR i medycyna nuklearna pod red. B. Pruszyńskiego,
PZWL, wyd. II, 2011
2. Medycyna nuklearna obrazowanie molekularne pod redakcją B. Birkenfeld i M Listewnik Pomorski Uniwersytet
Medyczny 2011 r
1. …
Forma aktywności
Liczba godzin
Seminarium
7
0,23
Ćwiczenia
23
O,77
30
1
Inne (jakie?)
Razem
2
26
RADIOLOGIA
1.
Metryczka
Nazwa Wydziału:
II Wydział Lekarski z Oddziałem Nauczania w Języku Angielski
oraz Odziałem Fizykoterapii
studia stacjonarne jednolite magisterskie kierunek lekarski, profil
praktyczny
Rok akademicki:
2016/17
Radiologia
Kod przedmiotu:
28713
Prof. dr hab. med. Wiesław Jakubowski
Rok studiów:
III
Semestr studiów:
V, VI
Podstawowy
Osoby prowadzące:
Prof. dr. hab. med. Michał Studniarek, dr med. Ewa Białek, dr med.
Michał Brzewski wraz z zespołem, Maciej Jakuciński, dr med.
Małgorzata Serafin- Król, Lek Agnieszka Kaczor, Lek. Bartosz Migda
Erasmus TAK/NIE:
TAK
Prof. dr hab. Wiesław Jakubowski
2
2.
Cele kształcenia
1.Przedstawienie technik obrazowania, radiologia klasyczna, KT,MR, USG
2.Przedstawienie anatomii radiologicznej w zakresie narządów: klatki piersiowej, jamy brzusznej, układu mięśniowo
– szkieletowego, naczyń oraz w zakresie układu nerwowego z uwzględnieniem technik takich jak : badania
radiologiczne, tomografia komputerowa, nuklearny rezonans jądrowy i ultrasonografia.
3. Przedstawienie zastosowania technik obrazowych w pediatrii.
3.
Wymagania wstępne
6. Znajomość anatomii prawidłowej i patologicznej człowieka w zakresie, przewodu pokarmowego, klatki
piersiowej, układu nerwowego, układu mięśniowo-szkieletowego.
7. Znajomość symptomatologii i diagnostyki różnicowej chorób w pediatrii.
4.
efektu kształcenia
W1
W2
Posiada wiedzę z zakresu anatomii radiologicznej.
Zna i rozumie wskazania, przeciwwskazania i
przygotowanie pacjentów do poszczególnych rodzajów
27
F.W 10
badań obrazowych. Zna przeciwwskazania do
stosowania środków kontrastowych.
5.
Forma
Liczba godzin
Liczba grup
Seminarium
10
7
Ćwiczenia
40
24
w grupie
Wykład
6.
1. Powstawanie obrazu w radiologii Wykładowca-prof. dr hab. med.M.Studniarek
2. Anatomia Radiologiczna - Układ kostno-szkieletowy Wykładowca- Dr med.M.Serafin-Król
3 Anatomia Radiologiczna - Jama brzuszna Wykładowca-Lek . B. Migda
4. Anatomia Radiologiczna - Klatka piersiowa Wykładowca- dr n.med E.Białek
5. Anatomia Radiologiczna - OUN Wykładowca- dr A.Kaczor
6. Układ Nerwowy-Radiologia Wykładowca- dr n.med M.Jakuciński
7. Radiologia pediatryczna- Dr n.med. M. Brzewski wraz z zespołem
7.
Symbol
przedmiotowego
efektu
kształcenia
Symbole form
kształcenia
W1-W2
s,ćw
Obecność n-1, zaliczenie
Minimalne akceptowalne
przyswojenie efektów kształcenia
8.
Kryteria oceniania
Forma zaliczenia przedmiotu: egzamin testowy na 4 roku
ocena
kryteria
2,0 (ndst)
3,0 (dost)
3,5 (ddb)
4,0 (db)
4,5 (pdb)
5,0 (bdb)
9.
Literatura
1. Radiologia – Diagnostyka obrazowa, Rtg, TK, USG, pod red. B. Pruszyńskiego, PZWL, wyd. III, 2014
2. Diagnostyka Ultrasonograficzna W Gabinecie Lekarz Rodzinnego, pod red. W. Jakubowskiego, seria wyd.
Praktyczna Ultrasonografia Warszawa-Zamość 2003
3. Diagnostyka Obrazowa w Chorobach Sutka, pod red. W. Jakubowskiego, seria wyd. Praktyczna Ultrasonografia,
Warszawa-Zamość 2005
4. Diagnostyka Ultrasonograficzna tarczycy, przytarczyc i węzłów chłonnych szyi, pod red. E.J. Białek, W.
Jakubowski, seria wyd. Praktyczna Ultrasonografia, Warszawa-Zamość 2005
5. Diagnostyka Ultrasonograficzna w Ostrych Chorobach Jamy Brzusznej, pod red. W. Jakubowskiego, seria wyd.
Praktyczna Ultrasonografia Warszawa-Zamość 2004
28
6. Diagnostyka Obrazowa Ultrasonografia przypadki Kliniczne,W.D. Middleton, pod red. wyd. pol. W. Jakubowski,
wyd. Elsevier Urban&Partner 2007
7. Atlas Obrazowy Anatomii Człowieka, J.Weir, P.H. Abrahams, pod red. wyd. pol. W. Woźniaka, wyd.
Urban&Partner, Wrocław 2003
8.Anatomia ultrasonograficzna B.Block PZWL 2013.
2. Atlas badań Ultrasonograficznych Tarczycy, W. Jakubowski, A. Trzebińska, R.Z. Słapa, seria wyd.
Praktyczna Ultrasonografia, Warszawa-Zamość 2010
3. Ultrasonograficzny Atlas Zmian Ogniskowych Nerek, A. Lewicki, W. Jakubowski, A. Lewicka, M.
Jędrzejczyk, seria wyd. Praktyczna Ultrasonografia, Warszawa-Zamość 2011
4. Choroby trzustki w Obrazach USG, EUS i TK, I. Gierbliński, M. Degowska, M. Stobiński, A. Maliborski,
seria wyd. Praktyczna Ultrasonografia, Warszawa-Zamość 2013
5. Ultrasonografia Naczyń Obwodowych, A. Thrust, T. Hartshorne, pod red. wyd. pols. W. Jakubowski, wyd.
Urban&Partner, Wrocław 2005
Forma aktywności
Liczba godzin
Seminarium
10
0,4
Ćwiczenia
40
1,6
10
30
Przygotowaie studenta do seminrium
35
Razem
125
2
Studenckie Koło naukowe zajmuje się teoretyczną i praktyczną nauką ultrasonografii Prowadzący :Dr hab. med. R.
Krzysztof Mlosek Dr med. Paweł Wareluk.
29
GENETYKA KLINICZNA
1.
Metryczka
Nazwa Wydziału:
kierunek lekarski
sześcioletnie jednolite studia magisterskie
stacjonarne i niestacjonarne
Rok akademicki:
2016/2017
Genetyka kliniczna
Kod przedmiotu:
28704
Zakład Genetyki Medycznej
Centrum Biostruktury, I Wydział Lekarski
ul. Pawińskiego 3c, 02-106 Warszawa
tel. 22 572 06 95, faks 22 572 06 96
http://www.genetyka.wum.edu.pl
kierownik Zakładu: prof. dr hab. n. med. Rafał Płoski
II Klinika Pediatrii
I Wydział Lekarski
ul. Działdowska 1, 01-184 Warszawa
kierownik Kliniki: prof. dr hab. n. med. Hanna Szajewska
prof. dr hab. Rafał Płoski
Rok studiów:
3 (trzeci)
Semestr studiów:
5 (piąty)
obowiązkowy
Osoby prowadzące:
prof. dr hab. n. med. Rafał Płoski
prof. dr hab. n. med. Lech Korniszewski
prof. dr hab. n. med. Andrzej Kochański
dr n. med. Agata Skórka
dr n. med. Dorota Gieruszczak-Białek
dr n. med. Małgorzata Rydzanicz
mgr Konrad Szymański
mgr Piotr Gasperowicz
mgr Anna Walczak
Erasmus:
nie
Konrad Szymański
2
2.
Cele kształcenia
Celem kształcenia jest:
– zdobycie przez studenta wiedzy dotyczącej przyczyn, objawów, zasad diagnozowania i postępowania
terapeutycznego w zakresie najczęstszych chorób genetycznych w populacji;
– nabycie umiejętności weryfikacji wskazań do diagnostyki prenatalnej;
– nabycie umiejętności podjęcia decyzji o potrzebie wykonania badań genetycznych oraz ustalenia rodzaju
30
–
–
–
3.
badań;
rozumienie przez studenta podstawowych wiadomości z genetyki, takich jak: typy dziedziczenia,
klasyfikacja wad wrodzonych, poradnictwo genetyczne;
zdobycie przez studenta umiejętności zbierania wywiadu genetycznego i konstruowania rodowodów,
właściwego zastosowania testów diagnostycznych, rozumienia wyników badań cytogenetycznych i
molekularnych;
a także przekazywania informacji genetycznej pacjentowi i jego rodzinie.
Wymagania wstępne
Zaliczenie Genetyki na czwartym semestrze
4.
efektu kształcenia
W1
W2
W3
W4
W5
W6
W7
W8
W9
W10
W11
W12
W13
U1
U2
U3
U4
U5
Zna podstawowe molekularne mechanizmy onkogenezy
oraz najczęstsze zespoły dziedziczne predysponujące do
rozwoju nowotworów
Opisuje aberracje chromosomów będące przyczyną
chorób w tym onkogenezy
Zna podstawy chorób metabolicznych, w tym
mitochondrialnych i metody ich diagnozowania.
Zna podstawowe metody diagnostyki prenatalnej i
wskazania do ich zastosowania.
Zna podstawy diagnostyki dziedzicznych chorób
ośrodkowego i obwodowego układu nerwowego.
Zna diagnostykę różnicową nabytych i dziedzicznych
chorób układu nerwowego
Zna podstawy cytogenetyki, metody diagnostyczne i
najczęstsze aberracje chromosomalne autosomów i
heterosomów, w tym onkogenezy
Zna podstawy dziedziczenia chorób wieloczynnikowych,
najczęstsze choroby i wady dziedziczone w sposób
wieloczynnikowy
Zna najczęstsze choroby genetyczne związane z
niepełnosprawnością intelektualną
Zna uwarunkowania genetyczne grup krwi człowieka
oraz konfliktu serologicznego w układzie Rh
Określa korzyści i zagrożenia wynikające z obecności w
ekosystemie organizmów modyfikowanych genetycznie
(GMO)
Opisuje prawidłowy kariotyp człowieka oraz różne typy
determinacji płci
Zna podstawowe kierunki rozwoju terapii, w
szczególności możliwości terapii komórkowej oraz
terapii genowej i celowanej w określonych chorobach
Umie w sposób niedyrektywny i taktowny udzielić
porady genetycznej.
Umie zaproponować proces postępowania w przypadku
noworodka za zaburzeniami różnicowania płci.
Umie zaproponować proces postępowania w przypadku
podejrzenia zespołów genetycznych, w skład których
wchodzi uszkodzenie ośrodkowego i obwodowego
układu nerwowego
Identyfikuje wskazania do wykonania badań
prenatalnych
Podejmuje decyzję o potrzebie wykonania badań
cytogenetycznych i molekularnych
31
C.W7.
C.W4
C.W6.
C.W10.
C.W3.
C.U2
C.U3
Umie przeprowadzić badanie dziecka z zespołem wad
wrodzonych z oceną cech dysmorfii w tym wykonuje
pomiary morfometryczne, analizuje morfogram, zapisuje
kariotypy chorób
Potrafi zaproponować schemat diagnostyki u pacjenta z
niepełnosprawnością intelektualną w zależności od
towarzyszących nieprawidłowości
U6
U7
5.
6.
C.U4
Forma
Liczba godzin
Liczba grup
Wykład
2
1
Seminarium
11
7
Ćwiczenia
17
15
w grupie
Zajęcia:
Wady wrodzone. Dysmorfologia. Niepowodzenia rozrodu. – U1, U6
Upośledzenie umysłowe. Zaburzenia wieloczynnikowe. Cytogenetyka. – W7, W8, W9, W12, U5, U6, U7
Zaburzenia różnicowania płci. Diagnostyka prenatalna. – W4, W12, U2, U4, U5
Neurogenetyka. Choroby metaboliczne. – W3, W, W6, U3
Genetyka nowotworów. Genetyka grup krwi. – W1, W2, W10
Wykład:
Genetycznie modyfikowana organizmy. Terapia genowa. – W11, W13
7.
Symbol
przedmiotowego
efektu
kształcenia
W1–W13, U1–
U7
Symbole form
kształcenia
W, S
Egzamin testowy
Udzielenie poprawnych odpowiedzi
na ponad 50% pytań
C
Ustny raport z wykonanych
ćwiczeń
U1, U6
8.
Prawidłowe wykonanie ćwiczenia
Kryteria oceniania
Forma zaliczenia przedmiotu: egzamin testowy. Egzamin sprawdza umiejętności oraz wiedzę zdobyte na zajęciach
z genetyki zarówno na czwartym jak i piątym semestrze studiów.
ocena
kryteria
Nieuzyskanie ponad 50% punktów
2,0 (ndst)
3,0 (dost)
3,5 (ddb)
4,0 (db)
4,5 (pdb)
5,0 (bdb)
9.
Literatura
32
Genetyka medyczna
Bamshad MJ, Carey JC, Jorde LB. (red. tłum. Kałużewski B)
Wyd. Medyczne Elsevier Urban & Partner 2014
Genetyka medyczna Podręcznik dla studentów
Drewa G. Ferenc T. (red.)
Wyd. Medyczne Elsevier Urban & Partner 2011
Rozdz. 13. Grupy krwi
Piśmienictwo zalecane:
Badania molekularne i cytogenetyczne w medycynie
Jerzy Bal (red.)
Springer PWN, Warszawa 1998.
Dziecko z zespołem wad wrodzonych. Diagnostyka dysmorfologiczna
Lech Korniszewski
PZWl, Warszawa 2005.
Genetyka
Friedman J. M., Dill F. J., Hayden M. R., Gilivray b. C.
Urban & Partner, Wrocław 1997.
Forma aktywności
Liczba godzin
Wykład
2
0
Seminarium
11
0,5
Ćwiczenia
17
0,5
15
0,5
15
0,5
Inne (jakie?)
0
0
Razem
60
2
Osoba odpowiedzialna za sprawy studenckie: dr n. med. Agata Skórka [email protected] (II Klinika Pediatrii)
Sekretariat Zakładu znajduje się przy ul. Pawińskiego 3c w pokoju nr 2 i jest czynny w poniedziałki i środy w godz.
930-1300. Indeksy złożone w Zakładzie należy wypełnić zgodnie z Kartą okresowych osiągnięć studenta.
Studentów zainteresowanych genetyką medyczną, chętnych do podjęcia współpracy przy projektach naukowych
realizowanych w Zakładzie Genetyki Medycznym zapraszamy do kontaktu z kierownikiem ZGM – prof. Rafałem
Płoskim.
Regulamin zajęć:
Rozdział 1. Informacje ogólne
1. Zajęcia odbywają się w sali dydaktycznej podanej w planie zajęć przez Dziekanat właściwego Wydziału
Lekarskiego WUM.
2. Zajęcia odbywają się według harmonogramu ustalonego przez Dziekanat właściwego Wydziału Lekarskiego
WUM.
3. Uczestniczenie w zajęciach odbywa się w grupach dziekańskich. Zmiana grupy dziekańskiej na czas
trwania zajęć możliwa jest jedynie w szczególnych sytuacjach losowych i wymaga zgody Dziekana ds.
studenckich oraz osoby odpowiedzialnej za sprawy studenckie w Zakładzie Genetyki Medycznej
33
(ZGM). Odrabianie pojedynczych zajęć z inną grupą należy uzgodnić z osobą odpowiedzialną za
dydaktykę.
4. Zajęcia rozpoczynają się punktualnie o godzinie podanej w planie zajęć udostępnionym przez właściwy
Dziekanat.
5. Spóźnienie się studenta na zajęcia przekraczające 15 minut jest traktowane jak nieobecność i
powoduje niezaliczenie zajęć w danym dniu.
6. W przypadku odbywania zajęć w sali seminaryjnej Zakładu Genetyki Medycznej obowiązuje całkowity
zakaz spożywania posiłków oraz napojów w części komputerowej sali. Sala seminaryjna musi być
pozostawiona w ładzie i porządku.
7. Zaliczenie zajęć jest stwierdzeniem uczęszczania i aktywnego udziału w zajęciach.
Rozdział 2. Organizacja zajęć na czwartym semestrze
1. Podstawą zaliczenia przedmiotu na czwartym semestrze jest uzyskanie pozytywnej oceny z kolokwium.
2. Kolokwium jest pisemne i składa się z co najmniej 3 zadań.
3. Warunkiem dopuszczenia do kolokwium jest obecność na seminariach i zaliczenie ćwiczeń. Dopuszcza
się jedną nieobecność na zajęciach. Każda kolejna nieobecność, niezależnie od przyczyny nieobecności,
powoduje niezaliczenie przedmiotu.
4. W razie negatywnego wyniku kolokwium, kolokwium powtarza się jeden raz.
5. Nieobecność studenta na kolokwium, z innego powodu niż choroba potwierdzona zaświadczeniem
lekarskim, jest równoznaczna z nieprzystąpieniem do kolokwium. Nieprzystąpienie do kolokwium bez
usprawiedliwienia jest równoznaczne z utratą danego terminu kolokwium.
6. W przypadku niesamodzielnego udzielania odpowiedzi podczas kolokwium, zakłócenia przebiegu
kolokwium, złamania zakazu korzystania z materiałów dodatkowych oraz zakazu posiadania urządzeń
służących do przekazu i odbioru informacji student zostaje wykluczony udziału w kolokwium, co jest
równoznaczne z otrzymaniem oceny niedostatecznej.
7. Zaliczenie zajęć na czwartym semestrze jest podstawą dopuszczenia do egzaminu.
Rozdział 3. Organizacja zajęć na piątym semestrze
1. Warunkiem uczestnictwa w zajęciach na piątym semestrze jest zaliczenie zajęć na czwartym semestrze.
2. Podstawą zaliczenia przedmiotu na piątym semestrze jest obecność na wszystkich seminariach i zaliczenie
wszystkich ćwiczeń. Każda nieobecność powoduje niezaliczenie przedmiotu.
3. Pojedyncze nieobecności można zaliczyć w trakcie zajęć z inną grupą po uzgodnieniu z osobą
odpowiedzialną za dydaktykę.
4. Zaliczenie zajęć na piątym semestrze jest podstawą dopuszczenia do egzaminu.
Rozdział 4. Egzamin
1. Egzamin odbywa się w sesji zimowej po piątym semestrze.
2. Zakres tematyczny egzaminu pokrywa program nauczania przedmiotu Genetyka na czwartym oraz
piątym semestrze studiów.
3. Egzamin ma formę testu składającego się z 50 pytań.
4. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu jest zaliczenie przedmiotów Genetyka na czwartym oraz piątym
semestrze studiów.
5. W razie negatywnego wyniku egzaminu, studentowi przysługuje egzamin poprawkowy w sesji
poprawkowej.
6. Nieobecność studenta na egzaminie lub egzaminie poprawkowym, z innego powodu niż choroba
potwierdzona zaświadczeniem lekarskim, jest równoznaczna z nieprzystąpieniem do egzaminu lub egzaminu
poprawkowego. Nieprzystąpienie do egzaminu lub egzaminu poprawkowego bez usprawiedliwienia jest
równoznaczne z utratą danego terminu egzaminu lub egzaminu poprawkowego.
7. W przypadku niesamodzielnego udzielania odpowiedzi podczas egzaminu, zakłócenia przebiegu egzaminu,
złamania zakazu korzystania z materiałów dodatkowych oraz zakazu posiadania urządzeń służących do
przekazu i odbioru informacji lub otwierania książeczek testowych zanim komisja egzaminacyjna na to
zezwoli lub dokonywania zmian w karcie odpowiedzi po ogłoszeniu końca egzaminu student zostaje
wykluczony udziału w egzaminu lub egzaminu poprawkowego, co jest równoznaczne z otrzymaniem oceny
niedostatecznej.
8. W czasie 10 minut przed końcem egzaminu oraz w trakcie zbierania kart egzaminacyjnych oraz
książeczek testowych studenci zobowiązani są do zachowania ciszy oraz pozostania na miejscach. W
przypadku niezastosowania się do powyższego egzamin studenta zostanie unieważniony, co jest
równoznaczne z otrzymaniem oceny niedostatecznej.
9. Wszelkie zastrzeżenia lub nieprawidłowości dotyczące przebiegu egzaminu, w tym ewentualne błędy w
karcie pytań, student powinien zgłosić w formie pisemnej członkom Zespołu Egzaminującego przed
opuszczeniem sali egzaminacyjnej. Po tym czasie uwagi co do pytań nie będą rozpatrywane.
10. Zakład poda do wiadomości studentów wyniki egzaminu nie później niż w ciągu 3 dni roboczych od dnia
przeprowadzenia egzaminu. Wyniki zostaną opublikowane w witrynie internetowej Zakładu
34
(http://www.genetyka.wum.edu.pl) oraz w gablocie informacyjnej w Zakładzie (ul. Pawińskiego 3c).
11. Termin wglądu studenta we własną pracę egzaminacyjną zostaje podany łącznie z wynikami egzaminu.
12. Wgląd we własną pracę egzaminacyjną odbywa się wyłącznie w godzinach podanych przez Zakład.
13. Jakiekolwiek uwagi co do oceny mogą być zgłoszone na piśmie w godzinach wglądu w prace
egzaminacyjne.
14. Protokół z egzaminu sporządzany jest bezpośrednio po wygaśnięciu terminu wglądu w prace egzaminacyjne.
Po tym czasie jakiekolwiek uwagi co do egzaminu nie są przyjmowane, a wyniki są traktowane jako
ostateczne i niemodyfikowalne.
15. Indeks uzupełniony zgodnie z kartą okresowych osiągnięć studenta powinien zostać złożony w sekretariacie
Zakładu w wyznaczonym terminie.
35
PATOMORFOLOGIA
1.
Metryczka
Nazwa Wydziału:
WYDZIAŁ LEKARSKI
LEKARSKI
studia 6 letnie jednolite, profil praktyczny, stacjonarne
i niestacjonarne
Rok akademicki:
2016/2017
Nazwa modułu/ przedmiotu:
PATOMORFOLOGIA
Kod przedmiotu:
Jednostki prowadzące kształcenie:
Katedra i Zakład Patomorfologii
Prof. dr hab. n. med. Barbara Górnicka
Rok studiów:
III
Semestr studiów:
V/VI
Podstawowy
Osoby prowadzące:
Prof. dr hab. n. med. Barbara Górnicka, dr hab. n. med. Anna
Ratajska, Prof. dr hab. n. med. Bogna Ziarkiewicz-Wróblewska, dr
n. med. Dorota Biernacka-Wawrzonek, dr n. med. Małgorzata
Kubicka-Pertkiewicz, dr n. med. Jadwiga Małdyk,
dr n. med. Łukasz Koperski, lek. med. Agnieszka Powała,
lek med. Janina Marczewska, lek med. Wiesława Prątnicka,
dr n. med. Ewa Skrzypek, dr n. med. Anna Rowińska, prof. dr hab.
n. med. Krystian Jażdżewski, dr hab. n. med. Anna Wójcicka, lek.
med. Agata Cyran, lek. med Łukasz Fus, lek. med. Benedykt
Szczepankiewicz, mgr Anna Pastwińska, dr n. med. Beata Gierej,
lek. med. Renata Polak, lek. med. Łukasz Michałowski, lek. med.
Aleksandra Starzyńska, lek. med. Grzegorz Szparecki, lek. med.
Milan Śliwarski, lek. med. Irena Nadolska, lek. med. Paweł
Pihowicz, lek. med. Renata Kobus, dr n. med. Joanna Kalupa
Erasmus TAK/NIE:
TAK
dr n. med. Małgorzata Kubicka-Pertkiewicz
16
2.
Cele kształcenia
1. Zapoznanie studentów z obrazami morfologicznymi i mikroskopowymi chorób
2. Podstawy diagnostyki patomorfologicznej
3. Implikacje diagnostyczno-kliniczne wynikające z morfologii
3.
Wymagania wstępne
Znajomość anatomii i histologii na poziomie wymagań obowiązujących w toku studiów
4.
36
Symbol
kierunkowego
Opis
C.W25
Zna nazewnictwo patomorfologiczne
C.W26
Zna podstawowe mechanizmy uszkodzenia komórek
i tkanek
C.W.27
Określa przebieg kliniczny zapaleń swoistych i nieswoistych oraz opisuje procesy regeneracji tkanek
i narządów
C.W28
Zna definicję i wykładniki morfologiczne
wstrząsu ze szczególnym uwzględnieniem różnicowania
przyczyn wstrząsu oraz niewydolności wielonarządowej
C.W29
Zna etiologię zaburzeń hemodynamicznych, zmian
wstecznych i zmian postępowych opisuje konsekwencje
rozwijających się zmian patologicznych dla
sąsiadujących topograficznie narządów
C.W31
C.W.30
C.U11
Zna zagadnienia z zakresu szczegółowej patologii
narządowej
Potrafi powiązać obrazy uszkodzeń tkankowych
i narządowych z objawami klinicznymi choroby,
wywiadem i wynikami oznaczeń laboratoryjnych.
A.U1
Obsługuje mikroskop optyczny także w zakresie
korzystania z imersji
B.U.15
Umie zaplanować i wykonać proste badanie naukowe
w zakresie patomorfologii oraz zinterpretować jego
wyniki i wyciągnąć wnioski
Umie okazać szacunek dla śmierci i zwłok
D.W9, D.U14
II.3c, G.W12
II.3d
D.U.19
Przestrzega tajemnicy lekarskiej i prawa pacjenta
D.W15
Umie przekazywać w prosty sposób posiadaną wiedzę
osobom spoza kręgu medycznego
D.U17
Umie pracować w zespole, zna zasady pracy w grupie
D.U12
Krytycznie analizuje piśmiennictwo medyczne,
w tym w języku angielskim oraz wyciąga wnioski
w oparciu o dostępną literaturę
D.U15
Przestrzega wzorców etycznych w działaniach
zawodowych
Posiada świadomość własnych ograniczeń i umiejętność
stałego dokształcania się
Wykazuje odpowiedzialność za podnoszenie swoich
kwalifikacji i przekazywanie wiedzy innym
5.
Forma
Liczba godzin
Liczba grup
Wykład
60
Cały rok
37
w grupie
6.
Seminarium
30
19
Ćwiczenia
110
19
WYKŁADY
Semestr zimowy
1. Wkład inauguracyjny
2. Patomorfologia jak specjalizacja lekarska
3. Amyloidoza
4. Miażdżyca
5. Kolokwium centralne
6. Choroby z autoagresji i choroby tkanki łącznej
7. AIDS i zapalenia oportunistyczne
9. Nowotwory nabłonkowe
10. Nowotwory tkanek miękkich
12. Nowotwory kości i skóry
13. Nowotwory układu chłonnego I część
14. Nowotwory układu chłonnego II część
Semestr letni
1. Choroby zapalne płuc
2. Wady serca
3. Zapalenie mięśnia sercowego
5. Rak jelita grubego
6. Rak żołądka
8. Wirusowe zapalenie wątroby i marskość
9. Nowotwory jajnika
10. Nowotwory piersi
12. Nienowotworowe choroby nerek
13. Patologia gruczołu krokowego
15. Omawianie przypadków i przykładów pytań testowych
ĆWICZENIA HISTOPATOLOGICZNE w salach komputerowych w programie pathXL 1 x w tygodniu:
Semestr zimowy:
1. Zaburzenia w krążeniu cz .I
2. Zaburzenia w krążeniu cz. II
3. Procesy adaptacyjne
4. Czy nowotwór jest chorobą genetyczną
5. Zapalenia
6. Transplantacja, immunosupresja
7. Analiza danych otrzymanych w NGS
8. Zmiany prekursorowe. Nowotwory nabłonkowe łagodne
9. Nowotwory nabłonkowe złośliwe
10. Nowotwory nienabłonkowe
11. Nowotwory kości, skóry i OUN
12. Nowotwory układu chłonnego i krwiotwórczego
Semestr letni:
1. Patologia układu oddechowego
2. Patologia układu krążenia
3. Patologia układu dokrewnego
4. Patologia układu pokarmowego cz. I
5. Patologia układu pokarmowego cz. II
38
6. Patologia gruczołu piersiowego
7. Patologia układu rozrodczego żeńskiego
8. Cytologia
9. Patologia układu rozrodczego męskiego
10. Patologia układu moczowego
11. Kolokwium komisyjne
SEMINARIA (bloki poranne) i ćwiczenia sekcyjne (trzy tygodnie w roku)
1 tydzień
1. Diagnostyka patomorfologiczna – metody rutynowe
2. Diagnostyka patomorfologiczna – metody specjalne
3. Sekwencjonowanie nowej generacji (NGS) w diagnostyce genetycznej – rodzaje i zastosowanie poszczególnych
typów badań
4. Jak NGS buduje medycynę spersonalizowaną – diagnostyka, prognostyka i wczesna prewencja chorób
5. Jak NGS buduje medycynę spersonalizowaną – terapie celowane w nowotworach
2 tydzień
1. Wprowadzenie – typy i mechanizmy śmierci, rodzaje i technika sekcji zwłok, podstawy prawne wykonywania
autopsji
2. Omówienie przypadków sekcyjnych
3 tydzień
2. Kardiomyopatie
5. Omówienie przypadków sekcyjny
SEMINARIA (bloki poranne) Patologia wieku rozwojowego
1. Wybrane zagadnienia z diagnostyki patomorfologicznej na poziomie mikroskopii elektronowej część I
2. Wybrane zagadnienia z diagnostyki patomorfologicznej na poziomie mikroskopii elektronowej część II
3. Wady rozwojowe u dzieci
4. Onkologia i hematoonkologia wieku rozwojowego część I
5. Onkologia i hematoonkologia wieku rozwojowego część II
7.
Symbol
przedmiotowego
efektu kształcenia
Symbol form
prowadzonych
zajęć
W, Ć, S
Zgodnie z pkt. 4
8.
kształcenia
Zaliczenie końcowe każdego
ćwiczenia histopatologicznego,
8 kolokwium po każdym dziale
patomorfologii, Test
jednokrotnego wyboru
Końcowy egzamin teoretyczny
testowy –test jednokrotnego
wyboru
>50%
Kryteria oceniania
kolokwium pisemne – czas trwania zaliczenia: 30 minut, kolokwium pisemne (24 pytania), ocenianie pytań –
24 punktów maksymalnie, zalicza 12 punktów +1
Ocena
kryteria
Brak osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia
stopień opanowania wiedzy <50%
Osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia z
poważnymi nieścisłościami, stopień opanowania wiedzy
51%-60%
2,0 (ndst)
3,0 (dst)
39
Osiągnięcia zakładanych efektów z pominięciem
niektórych istotnych aspektów lub z istotnymi
nieścisłościami, stopień opanowania wiedzy 61-70%
Osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia z
pominięciem niektórych mniej istotnych aspektów –
stopień opanowania wiedzy 71-80%
Osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia
obejmujących wszystkie istotne aspekty z pewnymi
błędami lub nieścisłościami – stopień opanowania
wiedzy 81-90%
Osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia
obejmujących wszystkie istotne aspekty – stopień
opanowania wiedzy >91%.
3,5 (ddb)
4,0 (db)
4,5 (pdb)
5,0 (bdb)
9.
Literatura
Kumar V, Abbas AK, Aster J: Patologia Robbins wyd. 2. Elsevier Urban&Partner, Wrocław 2014
1. Stachura J, Domagała W: Patologia znaczy słowo o chorobie t. I-III. Polska Akademia Umiejętności,
Kraków 2005
2. Kruś S., Skrzypek E., Patomorfologia kliniczna PZWL 2011.
3. Kruś S, Anatomia patologiczna, wyd. 2, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2000
4. Domagała W, Chosia M, Urasińska E: Podstawy patologii. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2010
5. Stevens A, Lowe J: Patologia. Wydawnictwo Czelej, Lublin 2004
Forma aktywności
Liczba godzin
Liczba punktów
ECTS
Wykład
60
2
Ćwiczenia
110
4
Seminarium
30
1
Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy):
120
4
Przygotowanie studenta do prowadzenia zajęć
-
-
Przygotowanie do zaliczeń
150
5
Inne (jakie?)
-
-
470
16
Razem
Dwa koła naukowe –
Regulamin w załączeniu – Sylabus i wszystkie ważne informacje na stronie Katedry
40
CHOROBY WEWNĘTRZNE
1.
Metryczka
Nazwa Wydziału:
II Wydział Lekarski z Oddziałem Nauczania w Języku Angielskim
oraz Oddziałem Fizjoterapii
Studia medyczne, jednolite, stacjonarne, kierunek lekarski,
przedmiot kliniczny podstawowy niezabiegowy.
Rok akademicki:
2016/2017
Choroby wewnętrzne
Kod przedmiotu:
28701
III Klinika Chorób Wewnętrznych i Kardiologii.
Szpital Solec Sp. z o.o. 00-382 Warszawa ul. Solec 93
Tel.: +48 22 2506253 Fax. +48 222506251
Prof. dr hab. n. med. Artur Mamcarz
Rok studiów:
III rok
Semestr studiów:
V/VI
podstawowy
Osoby prowadzące:
Prof. dr hab. n. med. Artur Mamcarz
Dr n. med. Adam Soszka
Dr n. med. Wiesława Duda – Król
Dr n. med. Daniel Śliż
Lek .med. Marcin Wełnicki
Lek. med. Zofia Krasnopolska – Polańczyk
Lek. med. Dominika Dąbrowska
Erasmus TAK/NIE:
Nie
Dr n. med. Adam Soszka
4
2.
Cele kształcenia
1. Opanowanie wiedzy na temat zespołów chorobowych w internie w zakresie symptomatologii, patogenezy,
diagnostyki i kierunków leczenia
2. Opanowanie umiejętności pisania historii choroby.
3.
Wymagania wstępne
1. Wiadomości i umiejętności z zakresu anatomii prawidłowej i fizjologii
2. Umiejętność zbierania wywiadów i prowadzenia badania przedmiotowego
4.
efektu kształcenia
W1
Zna i rozróżnia podstawowe zespoły objawów chorób
wewnętrznych (symptomatologia układów)
E.W 7
41
W2
Opanowanie wiedzy na temat wybranych
internistycznych zespołów chorobowych
Najczęściej występujące choroby serca, płuc, jamy
brzusznej, układu moczowo-płciowego, kostnostawowego i mięśniowego – patogeneza, diagnostyka,
leczenie
E.W 7
U1
Przeprowadza wywiad lekarski z pacjentem dorosłym
E.U1
U3
U29
5.
6.
Przeprowadza pełne i ukierunkowane badanie fizykalne
pacjenta dorosłego
Wykonuje podstawowe procedury i zabiegi lekarski :
pomiar temperatury ciała, pomiar tętna, nieinwazyjny
pomiar ciśnienia tętniczego.
E.U3
E.U29
Forma
Liczba godzin
Wykład
10
Seminarium
14
Ćwiczenia
36
Liczba grup
w grupie
Wykłady w CIB ul. Żwirki i Wigury 63
W1 wykład 1 temat: Otyłość – problem interdyscyplinarny czyli „ Będziecie mieli co robić” (symbol
przedmiotowego efektu kształcenia W 2)
Wykładowca: Prof. dr hab. med. Artur Mamcarz
W2 wykład 2 temat: Bóle w klatce piersiowej ( symbol przedmiotowego efektu kształcenia W 1, W 2 )
Wykładowca: Lek. med. Marcin Wełnicki
W3 wykład 3 temat: Niewydolność serca (symbol przedmiotowego efektu kształcenia W 1,W 2 )
Wykładowca: Dr n. med. Daniel Śliż
W4 wykład 4 temat: Niedokrwistości (symbol przedmiotowego efektu kształcenia W 1, W 2 )
Wykładowca: Dr n. med. Adam Soszka
W5 wykład 5 temat: Cukrzyca – otyłość
(symbol przedmiotowego efektu kształcenia W 1, W 2 )
Wykładowca: Dr n. med. Wiesława Duda – Król
Seminaria i ćwiczenia III Klinika Chorób Wewnętrznych i Kardiologii Szpital Solec Sp. z o.o. ul. Solec 93
S1 seminarium 1 temat: Seminarium wstępne. Badanie przedmiotowe, podmiotowe i historia choroby
S2 seminarium 2 temat: Przewlekła obturacyjna choroba płuc (POCHP)
S3 seminarium 3 temat: Zapalenia płuc
S4 seminarium 4 temat: Zatorowość płucna
S5 seminarium 5 temat: Choroba wieńcowa-ostry zespół wieńcowy
S6 seminarium 6 temat: Choroba refleksowa przełyku ( GERD )
S7 seminarium7 temat: „ Jak zbudować (poprawić ?) relacje lekarz-pacjent”
(symbol przedmiotowego efektu kształcenia W 1, U1 )
C1 – C12 ćwiczenia : Badanie podmiotowe, badanie przedmiotowe pacjenta, interpretacja badań laboratoryjnych,
ocena EKG, USG, pisanie historii choroby.
(symbol przedmiotowego efektu kształcenia W1, W, 2, U1, U3, U29 )
7.
42
Symbol
przedmiotowego
efektu
kształcenia
Symbole form
kształcenia
W1, W2
W, S, C
Kolokwium ustne
U1, U12,U16,
U29
S, C
Kolokwium praktyczne przy
łóżku pacjenta
8.
Obecność na zajęciach, udzielenie 4
poprawnych odpowiedzi na 6
zadanych pytań z zakresu
wykładów, seminariów i ćwiczeń.
Poprawne przeprowadzenie badania
podmiotowego i przedmiotowego,
napisanie historii choroby
przydzielonego pacjenta.
Kryteria oceniania
Forma zaliczenia przedmiotu: kolokwium ustne i praktyczne, zaliczenie historii choroby.
ocena
kryteria
Udzielenie mniej niż 4 poprawnych odpowiedzi na
zadanych 6 pytań
2,0 (ndst)
Udzielenie 4 poprawnych odpowiedzi na 6 zadanych
pytań
3,0 (dost)
3,5 (ddb)
4,0 (db)
4,5 (pdb)
5,0 (bdb)
9.
Literatura
Kokot F.: Choroby wewnętrzne tom 1-2. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2006, wyd. 8.
Kokot F.: Diagnostyka różnicowa objawów chorobowych. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2007, wyd. 3.
Tatoń J., Czech A.: Diagnostyka internistyczna. PZWL 2005, wyd. 3.
Orłowski W.: Szkic postępowania lekarskiego w klinice chorób wewnętrznych.
Orłowski W.: Zarys ogólnej diagnostyki lekarskiej. PZWL, Warszawa 1994.
Tierney Jr L.M., Henderson M.C.: Wywiad lekarski oparty na zasadach EBM, PZWL 2007.
Houghton A., Gray D.: EKG jasno i zrozumiale. Alfa Medica Press, Bielsko-Biała 2010, wyd. 3.
Resuscytacja krążeniowo-oddechowa i automatyczna defibrylacja zewnętrzna – podręcznik do kursu. Wydanie
wg Wytycznych ERC 2010. Europejska Rada Resuscytacji, european resuscitation council. Polska Rada
Resuscytacji, 2011.
9.
Kokot F., Hyla-Klekot L., Kokot S.: Badania laboratoryjne. Zakres norm i interpretacja. Wydawnictwo
Lekarskie PZWL, 2011, wyd. 5.
10. Szczeklik A: Interna Szczeklika. Podręcznik Chorób Wewnętrznych 2014
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Forma aktywności
Liczba godzin
Wykład
10
0.333
Seminarium
14
0.666
Ćwiczenia
36
2
30
43
0,5
30
0,5
120
4
Inne (jakie?)
Razem
Seminaria i ćwiczenia odbywają się w III Klinice Chorób Wewnętrznych i Kardiologii, Szpital Solec Sp. z o.o. ul.
Solec 93, zgodnie z planem zajęć, w poniedziałki i czwartki w godzinach 07.30 – 16.00, w pozostałe dni tygodnia w
godzinach 07.30 – 12.30
Wykłady odbywają się w Centrum Biblioteczno – Informatycznym, ul Żwirki i Wigury 63 w godzinach 16.30 –
18.00 zgodnie z planem zajęć. Pierwszy wykład Aula A, pozostałe sala CBI 8
44
DIAGNOSTYKA LABORATORYJNA
1.
Metryczka
Nazwa Wydziału:
II WL
Kierunek lekarski, studia stacjonarne
Rok akademicki:
2016/17
Diagnostyka Laboratoryjna
Kod przedmiotu:
28702
Zakład Diagnostyki Laboratoryjnej i Immunologii Klinicznej Wieku
Rozwojowego WUM
ul. Żwirki i Wigury 63a ,02-091 Warszawa, tel. 22 3179511
Prof.dr hab. n. med. Urszula Demkow
Rok studiów:
III rok
Semestr studiów:
Semestr zimowy
Podstawowy
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Osoby prowadzące:
prof.dr hab. Urszula Demkow
dr Olga Ciepiela
dr Elżbieta Górska
dr Iwona Kotuła
dr Katarzyna Popko
dr Anna Stelmaszczyk-Emmel
dr Małgorzata Wachowska
mgr Aneta Manda-Handzlik
Erasmus TAK/NIE:
Tak
Dr n.med. Iwona Kotuła
[email protected]
2
2.
Cele kształcenia
Przekazanie przyszłym lekarzom wiedzy o tym jak funkcjonuje laboratorium, jakie są możliwości oraz ograniczenia
diagnostyki laboratoryjnej, poznanie czynników wpływających na przebieg procesu analitycznego oraz na wynik
badania. Podejmowanie decyzji klinicznych na podstawie wyników badań. Interpretacja wyników badań samodzielne wnioskowanie o potencjalnym rozpoznaniu, rozpoznaniu różnicowym, zleceniu dodatkowych badań
potwierdzających lub wykluczających konkretną hipotezę kliniczną.
3.
Wymagania wstępne
Wiedza z zakresu anatomii, fizjologii, cytologii i patofizjologii.
4.
45
efektu kształcenia
K_W02
K_W03
K_W05
K_W018
K_W019
K_W020
K_W021
K_W022
K_W023
K_W024
K_W025
K_W029
K_W038
K_W041
K_U01
ma podstawową wiedzę na temat rozwoju organizmu
ludzkiego, homeostazy ustrojowej i jej regulacji,
procesów reprodukcji, starzenia się i śmierci
rozumie funkcjonowanie układu krążenia, oddechowego,
pokarmowego,
krwionośnego,
moczowego,
odpornościowego i nerwowego oraz powstawanie
i znaczenie płynów ustrojowych, wydzielin i wydalin
zna objawy i przyczyny wybranych zaburzeń i zmian
chorobowych oraz metody ich oceny
rozumie
związek
między
nieprawidłowościami
morfologicznymi a funkcją zmienionych narządów i
układów,
objawami
klinicznymi
i
strategią
diagnostyczną
zna podstawowe problemy przedlaboratoryjnej i
polaboratoryjnej fazy wykonywania badań (w tym:
czynniki pozaanalityczne wpływające na wiarygodność
wyników badań laboratoryjnych, współpraca z
personelem medycznym, potrzeby zleceniodawcy)
zna rolę badań laboratoryjnych w rozpoznawaniu,
monitorowaniu, rokowaniu i profilaktyce zaburzeń
narządowych i układowych oraz kryteria doboru tych
badań i zasady wykonywania
zna wskazania do poszerzenia diagnostyki laboratoryjnej
w wybranych stanach
chorobowych oraz zalecane testy specjalistyczne
zna rodzaje i charakterystykę materiału biologicznego,
zasady
i
metodykę
pobierania,
transportu,
przechowywania i przygotowania go do analizy (w tym:
miejsce i czas pobrania, wpływ czynników
interferujących, dobór antykoagulantów, utrwalaczy i
podłoża transportowego, temperatury)
zna kliniczne aspekty zaburzeń metabolicznych oraz
metody laboratoryjnej oceny
procesów metabolicznych w aspekcie mechanizmów
rozwoju i przebiegu choroby
zna
teoretyczne
i
praktyczne
aspekty prób
czynnościowych i metod oznaczeń biochemicznych oraz
ich znaczenie dla rozpoznawania, diagnostyki
różnicowej, monitorowania przebiegu choroby i oceny
efektów leczenia w różnych stanach
klinicznych
zna kliniczne aspekty zaburzeń hematopoezy i
hemostazy oraz metody ich laboratoryjnej oceny na
podstawie badań krwi obwodowej i szpiku kostnego w
aspekcie zmian morfologicznych i czynnościowych oraz
mechanizmów rozwoju choroby
zna teoretyczne i praktyczne aspekty metodyki oraz
znaczenie diagnostyczne ilościowego i jakościowego
badania płynów ustrojowych, wydalin i wydzielin
zna metody diagnostyki serologicznej układów
grupowych
krwi
oraz
diagnostykę
powikłań
poprzetoczeniowych i konfliktów serologicznych
zna zasady interpretacji wyników badań laboratoryjnych
w celu różnicowania
stanów fizjologicznych i patologicznych
potrafi wyjaśnić pacjentowi lub zleceniodawcy
wpływ
czynników przedlaboratoryjnych na jakość
wyniku badania laboratoryjnego (w tym
46
M2_W02
M2_W01
M2_W02
M2_W01
M2_W03
M2_W02
M2_W03
M2_W03
M2_W03
M2_W03
M2_W03
M2_W03
M2_W01
M2_W03
M2_W03
M2_W03
M2_W03
M2_W03
M2_U01
konieczność powtórzenia badania)
potrafi pouczyć pacjenta przed pobraniem materiału do
badań
potrafi interpretować zakresy wartości referencyjnych (z
uwzględnieniem wieku,
płci, stylu życia, wartości decyzyjnych) oraz oceniać
dynamikę zmian parametrów
laboratoryjnych
umie określić przydatność diagnostyczną badania
laboratoryjnego
potrafi ocenić wyniki badań biochemicznych w
odniesieniu do określonej patologii lub jednostki
chorobowej
potrafi interpretować wyniki badań koagulologicznych w
odniesieniu do określonej patologii lub jednostki
chorobowej
potrafi ocenić spójność zbiorczych wyników badań z
zakresu medycyny laboratoryjnej w odniesieniu do
określonej patologii lub jednostki chorobowej
rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi
inspirować i organizować proces uczenia się innych osób
M2_K01
M2_K02
K_K02
potrafi pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
M2_K06
K_K03
potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji
określonego przez siebie lub innych zadania
potrafi dbać o bezpieczeństwo własne, otoczenia i
współpracowników
M2_K03
M2_K05
wykazuje umiejętność i nawyk samokształcenia
M2_K06
K_U03
K_U08
K_U09
K_U14
K_U19
K_U31
K_K01
K_K05
K_K06
5.
6.
M2_U03
M2_U08
M2_U08
M2_U08
M2_K07
Forma
Liczba godzin
Liczba grup
Wykład
5
6
Seminarium
15
6
Ćwiczenia
25
w grupie
C1 Zapoznanie się z zasadami pobierania materiału biologicznego do badań laboratoryjnych. W19, W22, U01, U03
C2 Interpretacja wyników laboratoryjnych z interpretacją i kontrolą jakości wyników laboratoryjnych.U08, U9, U14,
U19
C3 Sposób wykorzystania wyniku badania laboratoryjnego w praktyce klinicznej. U31
S1. Immunologiczne podłoże diagnostyki serologicznej. W03, W38
S2. Diagnostykę laboratoryjną zaburzeń krzepnięcia i fibrynolizy. W03, W18, W20, W21
S3. Aspekt diagnostyczny i kliniczny zaburzeń gospodarki wodno-elektrolitowej i kwasowo-zasadowej.
S4. Laboratoryjna diagnostyka hematologiczna - omówienie badań podstawowych i specjalistycznych
pomagających w różnicowaniu chorób układu krwiotwórczego. W03, W18,W20, W21, W25
S5. Omówienie roli wybranych białek osocza krwi o znaczeniu diagnostycznym, badań biochemicznych przydatnych
w diagnostyce klinicznej. W03, W20, W21
S6 Omówienie badań laboratoryjnych w zaburzeniach układu moczowego. W03, W18, W20, W21
S9. Wykorzystanie badań laboratoryjnych płynów z jam ciała w praktyce klinicznej. W03, W29, W41,
W1-3 – Tematyka wykładów obejmuje laboratoryjne badania specjalistyczne wykorzystywane w diagnostyce
klinicznej..
47
7.
Symbol
przedmiotowego
efektu
kształcenia
W 5,
18,19,20,21,232
4,25,29,38,41
Symbole form
SC
Kolokwium zaliczające,
egzamin teoretyczny
C
Kolokwium zaliczające,
egzamin teoretyczny
U1,3,8,9,14,31
8.
kształcenia
Kolokwium ustne lub pisemne
Egzamin testowy, zgodnie z
kryteriami podanymi poniżej
Kolokwium ustne lub pisemne
Egzamin testowy, zgodnie z
kryteriami podanymi poniżej
Kryteria oceniania
Forma zaliczenia przedmiotu: egzamin
9.
ocena
kryteria
2,0 (ndst)
Do 60%
3,0 (dost)
61-68%
3,5 (ddb)
69-76%
4,0 (db)
77-84%
4,5 (pdb)
85-92%
5,0 (bdb)
93-100%
Literatura
1. Diagnostyka laboratoryjna U Demkow i SP. Skrypt AM, Warszawa 2015
2. Diagnostyka laboratoryjna z elementami biochemii klinicznej. A.Dembińska-Kieć, J. Naskalski., Urban &
Partner, Wrocław, 2011
3. Diagnostyka laboratoryjna. B. Solnica, PZWL, Warszawa 2014
1. Tomaszewski J.: Diagnostyka laboratoryjna.: PZWL, Warszawa, 2001.
2. Solnica B.: Podstawy serologii grup krwi.: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellonskiego, Kraków 2008,
3.Fabijańska-Mitek J.: Immunologia krwinek czerwonych. Biblioteka Diagnosty Laboratoryjnego. Wyd. OIN pharma
2007.
4. Mariańska B. (red): Badania laboratoryjne w hematologi. PZWL 2003.
5. Kokot F.: Gospodarka wodno-elektrolitowa i kwasowo-zasadowa w stanach fizjologii i patologii. PZWL, 2005.
Forma aktywności
Liczba godzin
Wykład
5
0,2
Seminarium
15
0.6
Ćwiczenia
25
1
5
0,2
15
0,6
48
Inne (jakie?)
-
-
Razem
- Seminaria i ćwiczenia odbywają się w bloku dwutygodniowym.
- Studenci powinni zapoznać się z planem zajęć i przeczytać przed zajęciami odpowiednie rozdziały z podanych
podręczników.
- Wszystkie grupy rozpoczynają dwutygodniowy blok zajęć w Zakładzie Diagnostyki Laboratoryjnej i Immunologii
Klinicznej Wieku Rozwojowego ul. Żwirki i Wigury 63a o godzinie podanej w planie zajęć.
- Na zajęciach dopuszcza się możliwość jednej nieobecności, która musi być usprawiedliwiona.
- W przypadku dwóch lub więcej nieobecności zachodzi obowiązek odrobienia ćwiczeń
z inną grupą. W przypadku braku odrobienia ćwiczeń studenci nie mogą przystąpić do zdawania kolokwium.
-Zaliczenie zajęć odbywa na ostatnich zajęciach każdego bloku ćwiczeniowego.
- Przed przystąpieniem do zajęć studenci pozostawiają odzież wierzchnią w szatni studenckiej.
- Studenci zobowiązani są do przynoszenia na zajęcia własnej odzieży ochronnej – fartuch, obuwie zmienne.
49
PROPEDEUTYKA STOMATOLOGII
1.
Metryczka
Nazwa Wydziału:
Lekarsko-Dentystyczny
I Wydział Lekarski, Kierunek Lekarski - studia 6 letnie stacjonarne i
niestacjonarne
Rok akademicki:
2016/2017
Propedeutyka stomatologii
Kod przedmiotu:
1. Zakład Stomatologii Dziecięcej; 00-246 Warszawa ul. Miodowa
18
2. Zakład Chorób Błony Śluzowej Jamy Ustnej i Przyzębia; 00-246
Warszawa ul. Miodowa 18
3. Zakład Ortodoncji; 02-006 Warszawa, ul. Nowogrodzka 59
4. Klinika Chirurgii Czaszkowo-Szczękowo-Twarzowej, Chirurgii
Jamy Ustnej i Implantologii; 02-005 Warszawa, ul. Lindleya 4
(paw. IV) (22) 502 17 97
1. Kierownik Zakładu Stomatologii Dziecięcej – prof. dr hab. n.
med. Dorota Olczak-Kowalczyk
2. Kierownik Zakładu Chorób Błony Śluzowej Jamy Ustnej i
Przyzębia- prof. dr hab. n. med. Renata Górska
3. Kierownik Zakładu Ortodoncji- dr hab. n. med. Małgorzata
Zadurska
4. Kierownik p.o. Kliniki Chirurgii Czaszkowo-SzczękowoTwarzowej, Chirurgii Jamy Ustnej i Implantologii – dr n. med.
Paweł Zawadzki
Rok studiów:
3 rok
Semestr studiów:
6
podstawowy
Osoby prowadzące:
Prof. dr hab. Dorota Olczak-Kowalczyk
Lek.stom. Anna Grzegorczyk-Jaźwińska
Dr n. med. Barbara Siemińska Piekarczyk
Lek. stom. Ewa Widmańska
Dr n. med. Beata Dobieżyńska
Lek stom. Przemysław Skubich
Dr n. med. Zygmunt Stopa
Lek. med. Piotr Oczkowski
Erasmus TAK/NIE:
nie
Zygmunt Stopa
1,0
2.
Cele kształcenia
1. Zapoznanie studenta z podstawami wiedzy w zakresie patogenezy, objawów, zasad leczenia chorób jamy
ustnej i nowotworów głowy, szyi oraz dotyczącej związku między zdrowiem ogólnym i zdrowiem jamy
ustnej.
50
3.
Wymagania wstępne
1. Znajomość anatomii głowy i szyi.
2. Podstawowe wiadomości i umiejętności z zakresu fizjologii i patologii chorób występujących w obszarze
głowy, twarzy, jamy ustnej i szyi.
4.
efektu kształcenia
W1
U1
5.
6.
Zna patogenezę, objawy oraz zasady zapobiegania i
leczenia chorób poszczególnych elementów jamy ustnej i
części twarzowej czaszki u pacjentów w wieku
rozwojowym i dorosłych.
Zna zasady profilaktyki stomatologicznej, zna
podstawowe choroby zębów, przyzębia, i błony śluzowej
jamy ustnej oraz metody diagnostyki stomatologicznej
Przeprowadzenie wywiadu stomatologicznego i
medycznego dotyczącego chorób jamy ustnej
- Badanie przedmiotowe zewnątrz- i wewnątrzustne.
- Postawienie rozpoznania wstępnego.
- Zaplanowanie badań dodatkowych i konsultacji.
- Prowadzenie dokumentacji medycznej – historia
choroby.
- Przekazanie zaleceń dotyczących zapobiegania i
konieczności leczenia chorób jamy ustnej, w tym
instruktażu dietetycznego i higienicznego.
- Ocena wyników leczenia – poprawy/pogorszenia –
stanu chorego.
EW1, EW7(c), EW23,
EW24, FW1 (c), FW12
(a,f), HW9.
EU1, EU2, EU3, EU4,
EU12, EU16, EU24, EU32,
EU38
Forma
Liczba godzin
Liczba grup
Wykład
Seminarium
Ćwiczenia
0
20
0
0
7
0
w grupie
-
S1 – Seminarium 1 - Rozwój i cechy uzębienia mlecznego i stałego.- Wykładowca - prof. dr hab. Dorota OlczakKowalczyk, - W1, U1
S2 – Seminarium 2 - Najczęstsze patologie zębów u dzieci i młodzieży (próchnica i choroby miazgi, uszkodzenia
niepróchnicowe i wady rozwojowe): etiologia, zapobieganie, leczenie. - prof. dr hab. Dorota OlczakKowalczyk - W1, U1
S3 – Seminarium 3 - Wzajemna zależność stanu zdrowia ogólnego i jamy ustnej (objawy chorób ogólnych w
jamie ustnej, wpływ ogólnoustrojowy infekcji zębopochodnych). – Wykładowca - prof. dr hab. Dorota
Olczak-Kowalczyk - W1, U1
S4 – Seminarium 4 - Etiopatogeneza z uwzględnieniem czynników ryzyka chorób przyzębia. Wykładowca - dr n.
med. Maciej Nowak - W1, U1
S5 – Seminarium 5 - Diagnostyka chorób przyzębia. – Wykładowca - dr n. med. Maciej Nowak - W1, U1
S6 – Seminarium 6 - Symptomatologia chorób błony śluzowej jamy ustnej. - Wykładowca- dr n. med. Maciej
Nowak - W1, U1
S7 – Seminarium 7 - Diagnostyka w chirurgii szczękowo-twarzowej. Rekonstrukcje tkanek szkieletu czaszkowotwarzowego, jamy ustnej i twarzy. Implantologia. Wykładowca - prof. dr hab. Hubert Wanyura, dr n. med.
Zygmunt Stopa – W1, U1
S8 - Seminarium 8 - Diagnostyka wad twarzowo-szczękowo-zgryzowych, - Wykładowca- dr n. med. Barbara
Pietrzak-Bilińska, lek. stom. Ewa Widmańska - W1, U1
S9 – Seminarium 9 - Wady wrodzone (etiologia, leczenie) – Wykładowca - dr n. med. Barbara Pietrzak-
51
Bilińska, lek. stom. Ewa Widmańska - W1, U1
S10 – Seminarium 10 - Wady nabyte (etiologia, profilaktyka, leczenie) – Wykładowca - dr n. med. Barbara
Pietrzak-Bilińska, lek. stom. Ewa Widmańska - W1, U1
S11 – Seminarium 11 - Leczenie zespołowe wad twarzowo-szczękowo-zgryzowych. – Wykładowca - dr n. med.
Barbara Pietrzak-Bilińska, lek. stom. Ewa Widmańska - W1, U1
7.
Symbol
przedmiotowego
efektu
kształcenia
Symbole form
kształcenia
W1, U1
S - Seminarium
Kolokwium
Obecność na wszystkich zajęciach
oraz zaliczenie kolokwium
8.
Kryteria oceniania
Forma zaliczenia przedmiotu: Kolokwium testowe (20 pytań)
ocena
9.
kryteria
2,0 (ndst)
Wynik kolokwium poniżej 11 pkt.
3,0 (dost)
Wynik kolokwium 11-12 pkt.
3,5 (ddb)
4,0 (db)
4,5 (pdb)
5,0 (bdb)
Literatura
1. R. Górska: „Diagnostyka i leczenie chorób błony śluzowej jamy ustnej” Med. Tour Press International 2011
2. R. Górska i T. Konopka: „Periodontologia współczesna” Med. Tour Press International 2013
3. M. Springer-Nodzak i M Wochna Sobańska: "Stomatologia wieku rozwojowego". W-wa. PZWL, 2006
4. D. Olczak-Kowalczyk, L. Wagner : „Wprowadzenie do stomatologii dziecięcej” skrypt
5. L. Kryst (red.): "Chirurgia Szczękowo-Twarzowa", Wyd. Lek. PZWL, W-wa, 2011.
1. S. Bartkowski (red.): „Chirurgia szczękowo-twarzowa”, AM Kraków 1996
Forma aktywności
Liczba godzin
Wykład
0
Seminarium
20
Ćwiczenia
0
5
5
Inne (jakie?)
52
Razem
30
Przy klinice działa koło naukowe.
Członkami Koła mogą zostać studenci WUM. Do form aktywności studenckiej w ramach SKN należą:
-uczestnictwo w spotkaniach Koła
-współudział w badaniach naukowych w wybranych tematach i ich prezentacja podczas kongresów,
-udział w wakacyjnych obozach naukowych
-asysta podczas dyżurów Kliniki.
53
1,0
FARMAKOLOGIA I TOKSYKOLOGIA
1.
Metryczka
Nazwa Wydziału:
z Oddziałem Nauczania w Języku Angielskim
oraz Oddziałem Fizjoterapii
Studia medyczne, jednolite, stacjonarne,
kierunek lekarski,
przedmiot niekliniczny
Rok akademicki:
2016/2017
Farmakologia i toksykologia.
Kod przedmiotu:
28703
Katedra i Zakład Farmakologii Doświadczalnej i Klinicznej
Ul. Banach 1b; 02-097 Warszawa
Tel.: (+48 22) 116 61 60. Fax.: (+48 22) 116 62 02
[email protected]; [email protected]
Prof. dr hab. med. Dagmara Mirowska-Guzel
Rok studiów
III
Semestr studiów
V; VI
Typ modułu/przedmiotu
podstawowy
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Osoby prowadzące
Prof. dr hab. Adam Płaźnik
Dr Paweł Krząścik
Dr Piotr Maciejak
Dr hab. Janusz Szyndler
Dr Małgorzata Zajda
Lek med. Karolina Kołosowska
Erasmus TAK/NIE
Tak
Osoba odpowiedzialna za sylabus
Dr n. farm. Paweł Krząścik
8
2. Cele kształcenia
Podstawowym celem nauczania farmakologii jest zaznajomienie studentów z działaniem leków oraz
farmakologicznymi zasadami terapii, a w szczególności poznanie takich problemów jak mechanizmy działania
leków, ich działania uboczne, niepożądane i toksyczne, a także interakcji pomiędzy poszczególnymi lekami.
Omawiane jest również leczenie zatruć wywołane lekami i substancjami psychoaktywnymi, działanie substancji
uzależniających takich jak amfetamina, kokaina, nikotyna czy alkohol etylowy. Studenci zapoznają się również z
zasadami prawidłowego zapisywania recept.
3.
Wymagania wstępne
Student zobowiązany jest posiadać wiadomości z fizjologii, patofizjologii, biochemii, mikrobiologii i
anatomii na poziomie ponad podstawowym.
4.
efektu kształcenia
54
W01
Zna podstawowe pojęcia stosowane w farmakologii,
farmakodynamice i farmakokinetyce.
C.W35; C.W36
Zna i potrafi omówić działanie leków stosowanych w :
W02
Farmakoterapii zakażeń bakteryjnych, wirusowych i
grzybiczych.
W03
Farmakoterapii chorób układu pokarmowego.
W04
Farmakoterapii zaburzeń lipidowych.
W05
Farmakoterapii cukrzycy.
W06
Farmakoterapii nadciśnienia tętniczego.
W07
Leczeniu przeciwzakrzepowym oraz fibrynolitycznym.
W08
Farmakoterapii choroby wieńcowej oraz zawału
mięśnia sercowego.
W09
Farmakoterapii zastoinowej niewydolności serca.
W10
Leczeniu zaburzeń rytmu serca.
W11
Leczeniu astmy, POCHP i innych chorobach układu
oddechowego.
W12
Farmakoterapii zaburzeń lękowych oraz zaburzeń snu.
W13
Farmakoterapii zaburzeń afektywnych.
W14
Farmakoterapii zaburzeń psychotycznych.
W15
Farmakoterapii padaczki.
W16
Farmakoterapii choroby Parkinsona i Alzheimera
W17
Farmakoterapii bólu.
W18
Farmakoterapii osteoporozy
W19
Toksykologia leków.
U01
Umiejętność doboru dawek leków.
U02
Umiejętność zapisywania recept.
U03
5.
6.
C.W34
C.W35
C.W36
C.W37
C.W38
C.W39
C.W40
C.W41
C.W42
C.W43
C.W44
C.U13; C.U14;
C.U15
C.U16
Potrafi posługiwać się informatorami farmaceutycznymi
i bazami danych o produktach leczniczych.
C.U17
Forma
Liczba godzin
Liczba grup
Wykład
Seminarium
Ćwiczenia
30
10
60
1(cały rok)
12
12
Wykłady:
1. Wstęp do farmakologii. WO1; U03
55
w grupie
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Podstawy farmakodynamiki leków. W01; U03
Podstawy farmakokinetyki leków. W01; U03
Zasady chemioterapii zakażeń i infekcji. Mechanizmy rozwoju oporności na chemioterapeutyki. W02
Farmakoterapia infekcji wirusowych. W02
Farmakoterapia grzybic. W02
Leki anestetyczne, znieczulające miejscowo oraz zwiotczające. W17
Zasady farmakoterapii chorób metabolicznych. W04; W05
Wstęp do farmakologii układu autonomicznego.
Leczenie zaburzeń rytmu serca, niewydolności krążenia. W09; W10
Zasady leczenia nadciśnienia tętniczego, choroby wieńcowej. W06; W08
Zasady leczenia przeciwzakrzepowego oraz fibrynolitycznego. W07
Wstęp do farmakoterapii zaburzeń psychicznych.
Podstawy farmakoterapii zaburzeń psychicznych. W13; W14
Farmakoterapia padaczki. W15
Farmakoterapia choroby Parkinsona i Alzheimera. W16
Seminaria i ćwiczenia
1. Podstawowe definicje w farmakologii. Źródła wiedzy o lekach. Podstawy receptury. W01; U02; U03
2. Antybiotyki i Chemioterapeutyki cz. I. (Penicyliny, cefalosporyny, karbapenemy, monobaktamy).
W02; U01
3. Antybiotyki i Chemioterapeutyki cz. II. (Aminoglikozydy, streptograminy, oksazolidynony,
tetracykliny, makrolidy, ketolidy, chloramfenikol). W02; U01
4. Antybiotyki i Chemioterapeutyki cz.III. (Antybiotyki polipeptydowe, daptomycyna, ryfamycyny,
fluorowane chinolony, nitroimidazole, sulfonamidy). W02; U01
5. Glikokortykosteroidy, leki przeciwalergiczne, wykrztuśne, przeciwkaszlowe. W11
6. Leki stosowane w chorobach przewodu pokarmowego (pokarmowego (przeczyszczające, zapierające,
przeciwwymiotne, leki stosowane w leczeniu choroby wrzodowej). W03
7. Leki stosowane w cukrzycy. W05
8. Leki stosowane w zaburzeniach gospodarki lipidowej. W04
9. Narkotyczne leki przeciwbólowe. W17
10. Niesterydowe leki przeciwzapalne. W17
11. Receptura U02
12. Leki układu cholinergicznego. W03; W06; W11
13. Leki układu adrenergicznego. W06; W08; W11
14. Leki stosowane w chorobach układu krążenia cz.I (diuretyki, ACE-I, sartany, azotany, glikozydy
naparstnicy, inhibitory PDE-3). W06; W08; W09; W10
15. Leki stosowane w chorobach układu krążenia cz. II. (III (CCI, alfa i beta-blokery, leki działające
bezpośrednio na naczynia). W06; W08; W09; W10
16. Leki przeciwzakrzepowe, fibrynolityczne, przeciwpłytkowe. W07
17. Leki stosowane w leczeniu osteoporozy. W18
18. Leki psychotropowe cz. I. (Leki anksjolityczne, leki neuroleptyczne). W12; W13
19. Leki psychotropowe cz. II. (Leki przeciwdepresyjne). W14
20. Leki przeciwpadaczkowe. W15
21. Toksykologia leków. W19
7.
Symbol
przedmiotowego
efektu
kształcenia
Symbole form
W01-W17
U01, U02
W, S, C
8.
kształcenia
Obecność na zajęciach,
kolokwium ustne
Student potrafi wykazać się wiedzą
zdobytą na wykładach seminariach
i ćwiczeniach.
Kryteria oceniania
ocena
kryteria
56
2,0 (ndst)
Akceptowalne przyswojenie efektów kształcenia
3,0 (dost)
3,5 (ddb)
4,0 (db)
4,5 (pdb)
5,0 (bdb)
9.
Literatura
1. Farmakologia. H.P. Rang, M.M. Dale, J.M. Ritter, R.J. Flower, G. Henderson. Red. wydania polskiego: D
Mirowska-Guzel,, A. Członkowski, B Okopień. Wydawnictwo Elsevier Urban&Partner, Wrocław, 2014.
2. Farmakologia ogólna i kliniczna. B.G. Katzung, S.B. Masters, A. Trevor, Wydawnictwo Czelej; 2012.
1. Podręcznik farmakologii i terapii Goodmana & Gilmana. D. Blumenthal, I. Buton, Pod. red. L.
Brunton,, Red. wydania polskiego: W. Buczko, K. Parker, Wydawnictwo Czelej; 2012.
2. Farmakologia inaczej. Materiały do ćwiczeń dla studentów uczelni medycznych. Wydanie II.
P. Krząścik, Wydawnictwo ANPLAN, Warszawa 2015
Forma aktywności
Liczba godzin
Wykład
30
Seminarium
10
Ćwiczenia
60
Inne (jakie?)
Razem
Zajęcia odbywają się w Centrum Dydaktycznym lub Centrum Bibliotecznym WUM.
57
Warszawski Uniwersytet Medyczny
Dziekanat II Wydziału Lekarskiego
Ul. Żwirki i Wigury 61
02-091 Warszawa
PROGRAM PRAKTYK
dla studentów III roku studiów kierunku Lekarskiego w języku polskim II Wydziału
Lekarskiego z Oddziałem Nauczania w Języku Angielskim oraz Oddziałem Fizjoterapii
Praktyka jest prowadzona na podstawie skierowania/zaświadczenia wydawanego przez
Warszawski Uniwersytet Medyczny.
Po III roku studiów studenta obowiązuje 4 - tygodniowa (120 godzin) praktyka na Oddziale
Chorób Wewnętrznych.
Kierownik Kliniki (Ordynator) lub wyznaczony przez niego opiekun ustala szczegółowy
zakres obowiązków i harmonogram praktyki oraz sprawuje kontrolę nad pracą studenta.
Opiekunem praktyki studenckiej winien być lekarz o odpowiednim przygotowaniu
zawodowym i dydaktycznym.
Nieobecność studenta w pracy może być usprawiedliwiona jedynie formalnym zwolnieniem
lekarskim. Choroba dłuższa niż 1 tydzień powoduje konieczność przedłużenia praktyki
o odpowiedni okres.
Odbycie praktyki wakacyjnej potwierdza opiekun, a praktykę zalicza Kierownik Kliniki lub
Ordynator Oddziału.
Celem praktyki na Oddziale Chorób Wewnętrznych jest:
1. Uzupełnienie wiadomości o organizację Oddziału Wewnętrznego /Kliniki/
i powiązaniu organizacyjnym Oddziału /Kliniki/ z lecznictwem otwartym.
2. Doskonalenie umiejętności badania fizykalnego.
3. Pogłębianie umiejętności rozpoznawania i różnicowania podstawowych jednostek
chorobowych ze szczególnym uwzględnieniem przypadków ostrych,
4. Poznanie właściwej interpretacji wyników badań biochemicznych pracownianych,
obrazowych i patomorfologicznych.
5. Udział w obchodach i wizytach lekarskich.
6. Zdobycie umiejętności wykonania możliwie jak największej liczby zabiegów
stosowanych w codziennej praktyce lekarskiej (wstrzyknięcia dożylne, podłączenie
kroplówek, cewnikowanie).
7. Pobieranie materiału do badań diagnostycznych (np. krew, kał)
58

Przewodnik dydaktyczny dla studentów III roku

Transkrypt

Podobne dokumenty

w co warto inwestować w xxi wieku?

Członkowie Rady do spraw Polityki Senioralnej na kadencję 2016

zaproszenie na konferencję do łodzi

Nr 65/2010 Wyrażenie zgody na prowadzenie niektórych prac

Drozd Maciej Fabian Michał Gałuszka Natasza Grzejszczak

Lekarz TPS - Fundacja Gwiazda Nadziei

medycyna pracy - Wojskowa Specjalistyczna Przychodnia Lekarska

Chrześcijańskie Stowarzyszenie „Miłość Edukacja Dojrzałość