Ergonomia i BHP - Wydział Biologiczno-Chemiczny
Transkrypt
Ergonomia i BHP - Wydział Biologiczno-Chemiczny
Ergonomia i BHP SYLABUS A. Informacje ogólne Elementy sylabusu Opis Nazwa jednostki prowadzącej kierunek Nazwa kierunku studiów Poziom kształcenia Profil studiów Forma studiów Kod przedmiotu Język przedmiotu Uniwersytet w Białymstoku, Wydział Biologiczno-Chemiczny Rodzaj przedmiotu Rok studiów /semestr Wymagania wstępne Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć Przedmiot obowiązkowy, moduł ogólnouczelniany I rok / I semestr brak Ochrona Środowiska studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki stacjonarne 0200-OS1-1BHE polski wykład – 10 godz. Założenia i cele przedmiotu Zapoznanie studentów z ergonomią jako dyscypliną naukową mającą na celu zwiększenie produktywności, bezpieczeństwa i wygody człowieka przez jak najlepsze dopasowanie narzędzi pracy, zadań i warunków środowiska do potrzeb i możliwości człowieka (pracownika, użytkownika), jak też zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy. Studenci poznają przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy obowiązujące w szkołach wyższych, metody i kryteria oceny zagrożenia i narażenia w miejscu pracy oraz metody ochrony przed tymi zagrożeniami. Studenci są także zapoznawani z zasadami postępowania w razie wypadku i w sytuacjach zagrożeń (np. pożaru, awarii), w tym zasadami udzielania pierwszej pomocy. Metody dydaktyczne oraz ogólna forma zaliczenia przedmiotu Metody dydaktyczne: wykład, konsultacje Formy zaliczenia przedmiotu: zaliczenie bez oceny Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia Efekty kształceniai 1. Student zna i stosuje podstawowe zasady organizacji miejsca pracy, potrafi zadbać o dostosowanie warsztatu pracy do potrzeb. 2. Student zna podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny pracy na uczelni oraz stosuje procedury postępowania w sytuacjach wyjątkowych. K_W07 K_U17, K_K09 Punkty ECTS 1 Bilans nakładu pracy studentaii Ogólny nakład pracy studenta: 25 godz. w tym: udział w wykładach: 10 godz.; przygotowanie się do zajęć, zaliczeń: 13 godz.; udział w konsultacjach, zaliczeniu: 2 godz. Wskaźniki ilościowe Nakład pracy studenta związany z zajęciamiiii: wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela o charakterze praktycznym Data opracowania: 01. 09. 2013 Koordynator przedmiotu: Liczba godzin 12 15 Punkty ECTS 0,5 0,6 Mgr B. Zdanowicz 1 SYLABUS B. Informacje szczegółowe Elementy składowe sylabusu Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu Nazwa kierunku Nazwa jednostki prowadzącej kierunek Język przedmiotu Rok studiów/ semestr Liczba godzin zajęć dydaktycznych oraz forma prowadzenia zajęć Prowadzący Treści merytoryczne przedmiotu: Opis Ergonomia i BHP 0200-OS1-1BHP Ochrona Środowiska, studia pierwszego stopnia Wydział Biologiczno-Chemiczny UwB polski pierwszy rok, pierwszy semestr (zimowy) 10 godz., wykład Mgr B. Zdanowicz 1. Podstawowe pojęcia ergonomii. Definicje Polskiego i Międzynarodowego Towarzystwa Ergonomicznego. 2. Elementy składowe ergonomii (nauki społeczne, nauki medyczne, nauki techniczne). Rodzaje ergonomii, korzyści uzyskiwane dzięki wysokiej jakości ergonomicznej urządzeń technicznych, straty powodowane nie ergonomicznymi urządzeniami technicznymi. 3. Ergonomia szkolna. Antropometria, ergonomiczne meble (krzesło, stół), ocena pozycji ciała, ocena postawy ciała, wadliwe postawy nawykowe i wady postawy. Organizacja stanowiska komputerowego (monitor ekranowy, komputer). Zagrożenia zdrowotne na stanowisku komputerowym. Problemy narkomanii komputerowej (uzależnienia komputerowe), padaczka komputerowa (fotowrażliwa), zespół RSI. 4. Podstawy fizjologii pracy. Stres, wydolność fizyczna studentów. 5. Analiza ergonomiczna. Ocena uciążliwości psychofizycznej pracy, ocena szkodliwości pracy, ocena stanowiska pracy, ocena organizacji pracy, znaczenie ergonomii w ocenie ryzyka zawodowego, aspekty ergonomiczne w tworzeniu systemów zarządzania bezpieczeństwem pracy, audyty. 6. Regulacje prawne z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy. Podstawowe źródła prawa w Polsce i Unii Europejskiej dotyczące bezpieczeństwa i higieny pracy, podstawowe definicje z zakresu prawa pracy, podstawowe obowiązki i uprawnienia Rektora uczelni, podstawowe obowiązki osoby kierującej pracownikami i studentami, podstawowe uprawnienia i obowiązki studenta w zakresie BHP. 7. Zagrożenia czynnikami występującymi w procesach pracy oraz zasady i metody likwidacji lub ograniczenia oddziaływania tych czynników na studentów. Klasyfikacja czynników szkodliwych, niebezpiecznych i uciążliwych, najczęściej występujące zagrożenia i uciążliwości w sektorze szkolnictwa wyższego. 8. Zasady postępowania w razie wypadku i w sytuacjach zagrożeń (np. pożaru, awarii), w tym zasady udzielania pierwszej pomocy w razie wypadku. Przyczyny i zasady zapobiegania pożarom i wybuchom, organizacja ochrony przeciwpożarowej w zakładach pracy, zasady postępowania w sytuacjach zagrożeń – ewakuacja i działania ratownicze, zasady udzielania pierwszej pomocy przedlekarskiej. 9. Okoliczności i przyczyny charakterystycznych wypadków w szkołach wyższych oraz związana z nimi profilaktyka. Podstawowe definicje dotyczące wypadków w szkole wyższej, postępowanie powypadkowe. 2 Efekty kształcenia wraz ze sposobem ich weryfikacji Forma i warunki zaliczenia przedmiotu Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej Efekty kształcenia: 1. Student stosuje podstawowe zasady organizacji miejsca pracy, potrafi zadbać o dostosowanie warsztatu pracy do potrzeb. 2. Student zna podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny pracy na uczelni oraz stosuje procedury postępowania w sytuacjach wyjątkowych. Sposoby weryfikacji: 1. Bieżąca ocena postępów studentów podczas zajęć 1. Obecność na zajęciach (dopuszcza się możliwość opuszczenia jednego wykładu). Literatura podstawowa: 1. Kowal E. 2002. Ekonomiczno-społeczne aspekty ergonomii. Warszawa-Poznań, Wyd. Naukowe PWN. 2. Olszewski J. 1997. Podstawy ergonomii i fizjologii pracy. Poznań, Wyd. Akad. Ekon. 3. Nauka o pracy – bezpieczeństwo, higiena, ergonomia. Pakiet edukacyjny dla uczelni wyższych. Red. Danuta Koradecka, CIOP, Warszawa 2000. Literatura uzupełniająca: 1. Batogowska A., Malinowski A. 1997. Ergonomia dla każdego. Poznań, Sorus. 2. Rączkowski B., BHP w praktyce, ODDK, Gdańsk 2008. ………………………………. podpis osoby składającej sylabus i Opis zakładanych efektów kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych, z uwzględnieniem form zajęć. Uwzględnia się tylko efekty możliwe do sprawdzenia (mierzalne / weryfikowalne). ii Przykładowe rodzaje aktywności: udział w wykładach, ćwiczeniach, przygotowanie do zajęć, udział w konsultacjach, realizacja zadań projektowych, pisanie eseju, przygotowanie do egzaminu. Liczba godzin nakładu pracy studenta powinna być zgodna z przypisanymi do tego przedmiotu punktami ECTS wg przelicznika : 1 ECTS – 25÷30 h. iii Zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela są to tzw. godziny kontaktowe (również te nieujęte w rozkładzie zajęć, np. konsultacje lub zaliczenia/egzaminy). Suma punktów ECTS obu nakładów może być większa od ogólnej liczby punktów ECTS przypisanej temu przedmiotowi. 3