STATUT Szkoły Specjalnej Przysposabiającej do Pracy w

STATUT
Szkoły Specjalnej
Przysposabiającej do Pracy
w Strzelcach Krajeńskich

Podstawy prawne:
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z 26 lutego 2002r. w sprawie podstawy
programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół
(Dz. U. z 2002r. nr51 poz. 458, z późn. zm.).

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 21 maja 2001r. w sprawie ramowych statutów
publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. z 2001r. nr 61 poz.624, z późn. zm.; Dz. U.
z 2007r. nr 35 poz. 222).

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z 12 lutego 2002r. w sprawie ramowych planów
nauczania w szkołach publicznych (Dz. U. z 2002r . nr 15 poz. 142, z późn. zm.).

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 30 kwietnia 2007 roku w sprawie warunków i sposobu
oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów
i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. nr 83, poz. 562).

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z 7 stycznia 2003r. w sprawie zasad udzielania
i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach i placówkach (Dz.
U. z 2003r. nr 11 poz. 114).

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z 31 grudnia 2002r. w sprawie bezpieczeństwa
i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003r. nr 6 poz. 69).

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z 20 lutego 2004r. w sprawie warunków i trybu
przyjmowania uczniów do szkół publicznych oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych (Dz.
U. z 2004r. nr 26 poz. 232).

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z 9 kwietnia 2002r. w sprawie warunków
prowadzenia działalności innowacyjnej i eksperymentalnej przez publiczne szkoły i placówki (Dz. U.
z 2002r. nr 56 poz. 506).

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z 19 grudnia 2001r. w sprawie warunków
i trybu udzielania zezwoleń na indywidualny program lub tok nauki oraz organizacji indywidualnego
programu lub toku nauki (Dz. U. z 2002r. nr 3 poz. 28).

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2001r. w sprawie orzekania o potrzebie
kształcenia specjalnego lub indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży oraz wydawania opinii o
potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, a także szczegółowych zasad kierowania do
kształcenia specjalnego lub indywidualnego nauczania (Dz. U. z 2001r. nr 13 poz. 114, z późn. zm.)

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z 29 stycznia 2003r. w sprawie sposobu i trybu
organizowania indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży (Dz. U. z 2003r. nr 23 poz. 193).
Rozdział I
Postanowienia ogólne
§1
Szkoła Specjalna Przysposabiająca do Pracy z siedzibą w Strzelcach Krajeńskich przy ul. Kościuszki 28, zwana
dalej Szkołą, jest placówką publiczną dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub
znacznym oraz dla uczniów z niepełnosprawnościami sprzężonymi.
1.
2.
§2
Organem prowadzącym Szkołę jest powiat strzelecko-drezdenecki.
Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Lubuski Kurator Oświaty.
§3
Szkoła działa z mocy ustawy z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (Dz. U. z 1996 r. nr 67, poz. 329 z
późn. zm.), uchwały nr XVII/96/2004 Rady Powiatu Strzelecko-Drezdeneckiego w Strzelcach Krajeńskich z
dnia 23 września 2004 r. w sprawie utworzenia Szkoły Specjalnej Przysposabiającej do Pracy oraz niniejszego
Statutu.
1.
2.
§4
Czas trwania nauki w Szkole wynosi trzy lata.
Warunkiem podjęcia nauki w Szkole jest ukończenie trzyletniego gimnazjum.
§5
Pod względem organizacyjno-prawnym, Szkoła wchodzi w skład Specjalnego Ośrodka SzkolnoWychowawczego im. Janusza Korczaka w Strzelcach Krajeńskich, ul. Kościuszki 28, zwanego dalej Ośrodkiem.
§6
Szkoła posiada nazwę „Publiczna Szkoła Specjalna Przysposabiająca do Pracy”.
Rozdział II
Cele i zadania Szkoły
§7
Celem Szkoły jest:
1) tworzenie właściwych dla prawidłowego rozwoju dzieci i młodzieży warunków wychowawczych,
zdrowotnych i materialnych oraz umożliwienie prawidłowego przebiegu procesów rozwoju i
socjalizacji,
2) zapewnienie uczniom wykształcenia poprzez dostosowanie treści, metod i organizacji procesu
nauczania do możliwości psychofizycznych uczniów, a także możliwości korzystania z opieki
pedagogiczno-psychologicznej, logopedycznej oraz specjalnych form pracy dydaktycznej,
3)
a) przygotowanie pełnoletnich wychowanków (objętych całkowitą opieką) do samodzielnego życia,
b) warunki udzielonej pomocy regulują odrębne przepisy,
4) rozwijanie u uczniów poczucia odpowiedzialności, miłości do Ojczyzny oraz poszanowania dla
polskiego dziedzictwa kulturowego,
5) kształcenie i wychowanie w duchu tolerancji, humanizmu i patriotyzmu, przekazywanie wiedzy o
społeczeństwie, o problemach społecznych, ekonomicznych kraju, świata, kulturze i środowisku
naturalnym.
§8
Szczegółowe cele i zadania pracy dydaktyczno-wychowawczej i rewalidacyjnej Szkoły wynikają z zasad
pedagogiki specjalnej, dostosowanych każdorazowo do rodzaju i stopnia zaburzeń rozwojowych wychowanków.
§9
Szkoła realizuje swoje zadania poprzez:
1) zespoloną działalność rewalidacyjną nauczycieli, psychologów, logopedów, rehabilitantów,
wychowawców, pracowników służby zdrowia oraz personelu administracyjno-obsługowego,
2) współdziałanie ze środowiskiem (mieszkańcami, urzędami, organizacjami społecznymi, zakładami
pracy) w celu zapewnienia uczniom maksymalnego udziału w życiu społecznym i kulturalnym
bliższego i dalszego otoczenia.
§10
Szkoła umożliwia realizację obowiązku nauki określonego w ustawie o systemie oświaty i jako szkoła
publiczna:
1) zapewnia bezpłatne nauczanie w zakresie ramowych planów nauczania,
2) zatrudnia nauczycieli posiadających kwalifikacje określone w odrębnych przepisach,
3) realizuje podstawy programowe zatwierdzone przez Ministra Edukacji Narodowej,
4) zapewnia uczniom pomoc psychologiczną i pedagogiczną.
Rozdział III
Organy szkoły i ich kompetencje
1.
2.
3.
1.
2.
1.
2.
§11
Organami Szkoły są:
1) dyrektor Ośrodka,
2) Rada Pedagogiczna,
3) Rada Rodziców,
4) Samorządu Uczniowski.
Szkoła pod względem organizacyjno-prawnym wchodzi w skład Specjalnego Ośrodka SzkolnoWychowawczego w Strzelcach Krajeńskich, wobec czego nie tworzy się dla niej odrębnych organów.
Dyrektor, Rada Pedagogiczna, Rada Rodziców i Samorząd Uczniowski Ośrodka są jednocześnie organami
Szkoły
Zasady współdziałania organów oraz sposoby rozwiązywania sporów między nimi określa Statut Ośrodka.
§12
Dyrektor Ośrodka kieruje działalnością Szkoły oraz reprezentuje ją na zewnątrz. Jest kierownikiem zakładu
pracy dla zatrudnionych w Szkole nauczycieli, pracowników administracji i obsługi.
Do zadań dyrektora należy w szczególności:
1) kierowanie bieżącą działalnością dydaktyczno-wychowawczą,
2) organizowanie całości pracy dydaktycznej,
3) sprawowanie nadzoru pedagogicznego,
4) podejmowanie decyzji w sprawie przyjmowania uczniów,
5) realizowanie uchwał Rady Pedagogicznej podjętych w ramach jej kompetencji,
6) dysponowanie środkami finansowymi Szkoły i odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie,
7) zatrudnianie i zwalnianie nauczycieli i innych pracowników Szkoły,
8) przyznawanie nagród i wymierzanie kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom Szkoły,
9) występowanie z wnioskami w sprawie odznaczeń, nagród i wyróżnień dla nauczycieli i innych
pracowników Szkoły, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej oraz organizacji związkowych,
10) wykonywanie innych zadań wynikających z przepisów szczególnych.
§13
Dyrektor Ośrodka ma prawo do wstrzymania uchwał Rady Pedagogicznej niezgodnych z przepisami prawa.
O wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor zawiadamia kuratora oświaty i organ prowadzący.
§14
W wykonywaniu swych zadań dyrektor Ośrodka współpracuje z Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców
i Samorządem Uczniowskim.
3.
§15
W Ośrodku tworzy się stanowisko wicedyrektora.
Dyrektor Ośrodka, za zgodą organu prowadzącego, może tworzyć dodatkowe stanowiska wicedyrektorów
lub inne stanowiska kierownicze.
Zakres obowiązków osób pełniących funkcje kierownicze ustala dyrektor Ośrodka.
1.
§16
Radę Pedagogiczną tworzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkołach wchodzących w skład Ośrodka.
1.
2.
2.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.
2.
3.
Przewodniczących Rady Pedagogicznej jest dyrektor, który przygotowuje i prowadzi zebrania oraz
odpowiada za zawiadomienie jej członków o terminie i porządku obrad.
§17
Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:
1) zatwierdzanie planu pracy Szkoły,
2) zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,
3) podejmowanie uchwał w sprawach innowacji i eksperymentów pedagogicznych,
4) zatwierdzanie kryteriów oceny zachowania uczniów,
5) opracowywanie i uchwalanie Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania,
6) opracowywanie i uchwalanie programu wychowawczego i programu profilaktyki Szkoły, po
zasięgnięciu opinii Rady Rodziców.
Rada Pedagogiczna opiniuje:
1) roczną organizację pracy szkoły – tygodniowy plan zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,
2) projekt planu finansowego – w szczególności propozycje dotyczące uzupełnienia pomocy
dydaktycznych Szkoły, poprawy warunków pracy uczniów i nauczycieli,
3) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,
4) propozycje dyrektora w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach
wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i
opiekuńczych,
Rada Pedagogiczna uchwala Statut Szkoły, po zasięgnięciu opinii Samorządu Uczniowskiego i Rady
Rodziców.
Rada Pedagogiczna analizuje wnioski dyrektora Ośrodka wynikające z nadzoru pedagogicznego oraz
informacje o działalności Szkoły nie rzadziej niż dwa razy w roku.
Rada Pedagogiczna może występować z wnioskiem do organu prowadzącego o odwołanie nauczyciela ze
stanowiska dyrektora Ośrodka lub innego stanowiska kierowniczego.
Szczegółowe zasady pracy Rady Pedagogicznej określa regulamin jej działalności.
§18
Rada Rodziców, będąca reprezentacją ogółu rodziców (prawnych opiekunów) uczniów, wspiera działalność
statutową Szkoły.
Do kompetencji Rady Rodziców należy:
1) występowanie do dyrektora Ośrodka, Rady Pedagogiczne z wnioskami i sprawami dotyczącymi Szkoły,
2) inicjowanie i organizowanie pomocy rodziców dla szkoły,
3) gromadzenie funduszy z dobrowolnych składek rodziców (prawnych opiekunów), prowadzenie
działalności celem pozyskania środków finansowych z innych źródeł i przeznaczanie ich na potrzeby
Ośrodka,
4) środki, o których mowa w pkt. 3, są przechowywane na wydzielonym rachunku bankowym. Zasady ich
wydatkowania określa regulamin Rady Rodziców,
5) opiniuje program wychowawczy i program profilaktyki Szkoły.
Zasady tworzenia i pracy Rady Rodziców oraz jej regulamin uchwala zebranie przedstawicieli rodziców
(prawnych opiekunów).
Rozdział IV
Organizacja Szkoły
1.
2.
3.
§19
Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz
organizacji Ośrodka opracowany przez dyrektora Ośrodka z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania, o
którym mowa w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania.
W arkuszu organizacji szkoły zamieszcza się w szczególności:
1) liczbę pracowników Szkoły, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze,
2) liczbę godzin zajęć edukacyjnych i rewalidacyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez
organ prowadzący,
3) liczbę godzin zajęć prowadzonych przez poszczególnych nauczycieli.
Arkusz organizacji, o którym mowa w ust. 1 i 2, dyrektor Ośrodka przedstawia do zatwierdzenia organowi
prowadzącemu oraz organowi prowadzącemu nadzór pedagogiczny według procedur określonych przez
kuratora oświaty i odrębnych przepisów.
§20
Szczegółowe zasady i kryteria oceniania zawarte są w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania stanowiącym
załącznik do Statutu Ośrodka.
§21
Dyrektor Ośrodka, na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji Ośrodka, ustala tygodniowy rozkład zajęć,
określający organizację zajęć edukacyjnych z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
§22
Podstawową jednostką organizacyjną Szkoły jest oddział.
Liczba uczniów w oddziale Szkoły wynosi od 6 do 8 uczniów.
W przypadku, gdy co najmniej u jednego ucznia w oddziale występują niepełnosprawności sprzężone,
określoną w ust. 2 liczbę uczniów można obniżyć o 2.
W uzasadnionych przypadkach, za zgodą organu prowadzącego Szkołę, liczba uczniów w oddziale może
być niższa od liczby określonej w ust. 2 i 3.
§23
Podstawową formą pracy Ośrodka jest system klasowo-lekcyjny.
Godzina lekcyjna trwa 45 minut.
Przerwy międzylekcyjne mogą trwać od 5 do 30 minut. Decyzję w tej sprawie podejmuje dyrektor Ośrodka.
W uzasadnionych przypadkach, takich jak realizacja zajęć dydaktycznych w blokach tematycznych,
programów autorskich, innowacji lub eksperymentów pedagogicznych, możliwe jest ustalenie innej
liczebności grup lub innej długości trwania lekcji i przerw. Wymaga to zgody dyrektora Ośrodka.
§24
Zajęcia edukacyjne w ramach kształcenia ogólnego, stanowiące realizację podstawy programowej
kształcenia ogólnego ustalonej dla szkoły, są organizowane w oddziałach, a zajęcia edukacyjne w ramach
przysposobienia do pracy, także w zespołach międzyoddziałowych lub międzyszkonych.
W uzasadnionych przypadkach poszczególne zajęcia edukacyjne w ramach przysposobienia do pracy mogą
być prowadzone na terenie innych jednostek organizacyjnych, w szczególności centów kształcenia
ustawicznego, ośrodków doskonalenia zawodowego, u pracodawców, w indywidualnych gospodarstwach
rolnych oraz przez pracowników tych jednostek, na podstawie umowy zawartej pomiędzy szkołą a daną
jednostką.
Podział oddziałów na grupy lub tworzenie grup międzyoddziałowych ustala dyrektor Ośrodka na podstawie
odrębnych przepisów.
O podziale nowoprzyjętych uczniów na oddziały decyduje komisja rekrutacyjna powoływana przez
dyrektora Ośrodka spośród członków Rady Pedagogicznej.
§25
Dla uczniów z uszkodzeniami narządów ruchu, słuchu i wzroku, zasady udzielania opieki i pomocy z udziałem
nauczycieli, rodziców (prawnych opiekunów) i uczniów, określane są indywidualnie dla każdego ucznia.
§26
1.
2.
3.
1.
1) Uczniowie, nauczyciele, inni pracownicy Szkoły oraz rodzice (prawni opiekunowie) mogą korzystać z
biblioteki szkolnej, funkcjonującej w Ośrodku.
2) Biblioteka służy realizacji celów dydaktyczno-wychowawczych i popularyzowaniu wiedzy
pedagogicznej. Jest ona interdyscyplinarną pracownią szkolną, posiada czytelnię umożliwiającą
prowadzenie zajęć z grupą uczniów.
Czas pracy biblioteki jest corocznie dostosowywany przez dyrektora Ośrodka do tygodniowego planu zajęć,
tak, aby umożliwić użytkownikom dostęp do jej zasobów podczas zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu.
Szczegółową organizację biblioteki szkolnej i zadania nauczyciela bibliotekarza określa regulamin
stanowiący załącznik do Statutu Ośrodka.
§27
Uczniowie Szkoły mogą korzystać z funkcjonujących w Ośrodku:
1) świetlicy szkolnej – zasady korzystania ze świetlicy określa regulamin stanowiący załącznik do Statutu
Ośrodka,
2) internatu – szczegółową organizację internatu określa Statut Ośrodka oraz regulamin stanowiący
załącznik do tego Statutu.
2.
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
Organizację pracowni szkolnych i warsztatów określa regulamin stanowiący załącznik do Statutu Ośrodka.
§28
W celu zapewnienia bezpieczeństwa uczniów na terenie Szkoły pełnione są dyżury nauczycielskie.
Podczas zajęć poza terenem Szkoły i na czas trwania wycieczek, nauczyciele – organizatorzy korzystają
w miarę potrzeb z pomocy rodziców (prawnych opiekunów).
Zapis ust. 2 nie zmienia zasady odpowiedzialności nauczyciela za bezpieczeństwo wszystkich uczniów.
Za bezpieczeństwo uczniów w czasie zbiórek harcerskich odpowiedzialni są instruktorzy ZHP lub ZHR
prowadzący drużyny.
Za bezpieczeństwo uczniów w czasie zajęć pozalekcyjnych odpowiada osoba prowadząca te zajęcia.
§29
Dyrektor Ośrodka powierza każdy oddział opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli, zwanemu dalej
wychowawcą. W szczególnych przypadkach dyrektor Ośrodka może powierzyć obowiązki wychowawcy
klasy dwóm nauczycielom.
Funkcję wychowawcy dyrektor Ośrodka powierza nauczycielowi, który – jeśli nie zajdą szczególne
okoliczności – prowadzi oddział w ciągu całego etapu edukacyjnego.
Rodzice (prawni opiekunowie) każdego oddziału mogą wystąpić do dyrektora Ośrodka z wnioskiem o
zmianę wychowawcy.
Wniosek, o którym mowa w ust. 3 składany jest na piśmie wraz z uzasadnieniem, oraz musi być podpisany
przez 2/3 rodziców (prawnych opiekunów) uczniów danego oddziału.
Dyrektor Ośrodka, po otrzymaniu wniosku, o którym mowa w ust. 3, jest zobowiązany do przeprowadzenia
postępowania wyjaśniającego i poinformowania zainteresowanych o zajętym stanowisku w terminie 14 dni
od daty otrzymania wniosku.
Rozdział V
Uczniowie
1.
2.
§30
Do Szkoły przyjmowani są uczniowie zakwalifikowani do kształcenia specjalnego na podstawie orzeczenia
o potrzebie kształcenia specjalnego wydanego przez publiczną poradnię psychologiczno-pedagogiczną lub
inną poradnię specjalistyczną, oraz skierowania wydanego przez Starostę Strzelecko-Drezdeneckiego, za
zgodą rodziców (prawnych opiekunów).
Szczegółowe zasady rekrutacji uczniów określa regulamin rekrutacji uczniów stanowiący załącznik do
Statutu Ośrodka.
§31
Uczeń ma prawo do:
1) zapoznania się z programami nauczania poszczególnych zajęć edukacyjnych na lekcjach
wprowadzających oraz w bibliotece szkolnej,
2) właściwie zorganizowanego procesu kształcenia zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej,
3) życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie kształcenia i wychowania,
4) opieki wychowawczej i zapewnienia warunków bezpieczeństwa,
5) swobody w wyrażaniu myśli i przekonań,
6) uznania i zachowania tożsamości narodowej,
7) ochrony i poszanowania godności osobistej,
8) korzystania z pomocy doraźnej,
9) sprawiedliwej, umotywowanej i jawnej oceny, ustalonej na podstawie znanych kryteriów, zgodnych
z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania,
10) powiadamiania o terminie i zakresie pisemnych sprawdzianów wiadomości z co najmniej tygodniowym
wyprzedzeniem,
11) rozwijania swoich zainteresowań i zdolności na zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych,
12) odpoczynku w czasie przerw międzylekcyjnych oraz w czasie przerw świątecznych i ferii,
13) uzyskania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przypadku trudności w nauce, na zasadach
określonych w regulaminie Ośrodka,
14) korzystania z pomieszczeń Szkoły, sprzętu, środków dydaktycznych i księgozbioru biblioteki, na
zasadach określonych w odpowiednich regulaminach,
15) korzystania z opieki zdrowotnej na warunkach określonych odrębnymi przepisami,
16) korzystania z poradnictwa i terapii pedagogicznej oraz psychologicznej,
17) uczestnictwa i udziału w organizowaniu imprez kulturalnych, oświatowych, sportowych
i rozrywkowych na terenie Szkoły,
18) wpływania na życie Szkoły poprzez działalność samorządową oraz zrzeszania się w organizacjach
działających na terenie Szkoły.
§32
Uczeń ma obowiązek:
1) uczyć się systematycznie i rozwijać swoje umiejętności,
2) regularnie uczęszczać na lekcje i nie spóźniać się,
3) aktywnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych i życiu Szkoły,
4) rzetelnie przygotowywać się do zajęć edukacyjnych,
5) usprawiedliwiać nieobecności w formie pisemnej, w ciągu 14 dni od wystąpienia nieobecności,
z uwzględniem zapisów lit. a-c,
a) w przypadku uczniów niepełnoletnich usprawiedliwienie podpisują rodzice (prawni opiekunowie),
b) uczeń pełnoletni ma prawo złożyć usprawiedliwienie podpisane przez siebie,
c) zwolnienie wystawione przez lekarza nie wymaga dodatkowego usprawieliwienia.
6) godnie reprezentować Ośrodek,
7) starać się o uzyskanie jak najwyższej oceny własnego zachowania,
8) odnosić się z szacunkiem do nauczycieli i innych pracowników Ośrodka, a w szczególności:
a) nie używać w stosunku do nauczycieli, pracowników i uczniów wulgaryzmów, gróźb, przemocy
fizycznej i psychicznej, wymuszeń itp.,
b) stosować się do poleceń nauczycieli, innych pracowników Ośrodka oraz uczniów dyżurnych,
9) dbać o kulturę słowa w Szkole i poza nią,
10) chronić własne życie i zdrowie, przestrzegać zasad higieny, a w szczególności nie używać alkoholu,
papierosów, narkotyków i innych środków odurzających,
11) dbać o schludny wygląd, a w szczególności:
a) w czasie zajęć edukacyjnych oraz imprez i uroczystości szkolnych nosić odpowiedni strój,
b) szczegółowe wymagania i zasady dotyczące stroju, o którym mowa w pkt 11 lit. a, określa
Regulamin Ośrodka,
12)
a) dbać o ład i porządek oraz mienie szkolne, własne i innych.
b) za szkody wyrządzone w mieniu szkolnym odpowiadają rodzice (prawni opiekunowie) ucznia.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
§33
Za wzorową i przykładną postawę uczeń może otrzymać następujące wyróżnienia:
1) pochwałę na forum klasy,
2) pochwałę na forum szkoły,
3) list pochwalny skierowany do rodziców prawnych opiekunów,
4) nagrodę rzeczową.
Udział i zdobyte lokaty oraz wyróżnienia w konkursach wiedzy, igrzyskach sportowych itp. odnotowuje się
na świadectwach szkolnych.
Za lekceważenie nauki i innych obowiązków, o których mowa w paragrafie 32, paragrafach 44-46 oraz
obowiązujących w Ośrodku regulaminach, uczeń może otrzymać następujące kary:
1) naganę na forum klasy,
2) naganę na forum szkoły,
3) pisemne powiadomienie rodziców (prawnych opiekunów,
4) przeniesienie do innego oddziału,
5) przeniesienie do innej placówki,
6) skreślenie z listy uczniów Ośrodka, po podjęciu uchwały przez Radę Pedagogiczną, z zastrzeżeniem
par. 34,
O przyznanych uczniowi nagrodach lub zastosowanych wobec niego karach, wychowawca klasy
powiadamia rodziców (prawnych opiekunów) ucznia.
§34
Uczeń, którego zachowanie wpływa demoralizująco na innych uczniów, może być na wniosek nauczyciela
Ośrodka skreślony z listy uczniów po ukończeniu 18 roku życia.
Uczeń niepełnoletni może być skreślony z listy uczniów, jeżeli został zwolniony z realizacji obowiązku
szkolnego przez kuratora oświaty.
Dyrektor Ośrodka, na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej, wydaje decyzję o skreśleniu ucznia z listy
uczniów Ośrodka.
§35
Szczegółowy katalog praw i obowiązków ucznia oraz zasady przyznawania wyróżnień i stosowania kar określa
regulamin Ośrodka.
Rozdział VI
Nauczyciele i inni pracownicy Szkoły
1.
2.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
§36
W Szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników administracji i obsługi.
Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników, o których mowa w ust. 1, określają odrębne
przepisy.
§37
Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą oraz jest odpowiedzialny za jakość
i wyniki tej pracy, a także za bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.
W celu zapewnienia uczniom bezpieczeństwa, o którym mowa w ust. 1, nauczyciel jest zobowiązany
w szczególności do:
1) przestrzegania zapisów paragrafu 28,
2) stosowania obowiązujących w Ośrodku procedur postępowania, które stanowią załącznik do Statutu
Ośrodka.
Do zadań nauczyciela należy w szczególności:
1) realizowanie obowiązujących w szkole programów nauczania oraz programu wychowawczego
Ośrodka i programu profilaktyki,
2) wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności i zainteresowań,
3) doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnoszenie kwalifikacji zawodowych,
4) systematyczne i obiektywne ocenianie pracy uczniów,
5) eliminowanie przyczyn niepowodzeń szkolnych,
6) systematyczne prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania,
7) czynny udział w pracach Rady Pedagogicznej, realizowanie jej postanowień i uchwał,
8) współpraca z rodzicami (prawnymi opiekunami) uczniów.
§38
Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale oraz specjaliści pracujący z uczniami tworzą zespół,
którego zadaniem jest w szczególności ustalenie dla każdego ucznia indywidualnego programu
edukacyjnego z uwzględnieniem programu przysposobienia do pracy, opracowanego dla danego oddziału.
Dyrektor Ośrodka może tworzyć zespoły wychowawcze, zespoły przedmiotowe lub inne zespoły
problemowo-zadaniowe.
Dyrektor Ośrodka, na wniosek zespołów, o których mowa w ust. 1 i 2, powołuje przewodniczących
zespołów.
§39
Do zadań wychowawcy należy w szczególności:
1) otaczanie indywidualną opieką wychowawczą każdego ze swoich uczniów,
2) utrzymywanie systematycznego kontaktu z rodzicami (prawnymi opiekunami) uczniów, udzielanie
informacji, porad, wskazówek ułatwiających rozwiązywanie problemów,
3) planowanie i organizowanie wspólnie z uczniami i ich rodzicami (prawnymi opiekunami) różnych form
życia zespołowego, które rozwijają i integrują zespół,
4) współdziałanie z nauczycielami uczącymi w jego oddziale, uzgadnianie z nimi i koordynowanie działań
wychowawczych,
5) współpraca z pedagogiem szkolnym i psychologiem,
6) kontrolowanie realizacji obowiązku szkolnego przez wychowanków, w szczególności w zakresie
regularnego uczęszczania na zajęcia edukacyjne,
7) pomaganie w organizacji i udział w życiu kulturalnym klasy,
8) dokonywanie oceny wyników nauczania i pracy wychowawczej klasy oraz przedkładanie sprawozdania
z postępów dydaktyczno-wychowawczych na posiedzeniach Rady Pedagogicznej,
9) systematyczne prowadzenie dokumentacji działalności wychowawczej i opiekuńczej.
Wychowawca ma prawo korzystać z pomocy merytorycznej i metodycznej poradni psychologicznopedagogicznej oraz innych właściwych placówek lub instytucji oświatowych i naukowych.
§40
Do zadań pedagoga szkolnego należy:
1) udzielanie uczniom pomocy w eliminowaniu napięć psychicznych na tle niepowodzeń szkolnych,
2) przeciwdziałanie skrajnym formom niedostosowania społecznego dzieci i młodzieży,
3) udzielanie porad rodzicom (prawnym opiekunom) w rozwiązywaniu trudności wychowawczych,
4) koordynowanie prac z zakresu profilaktyki wychowawczej i zdrowotnej,
5) dokonywanie okresowych analiz sytuacji wychowawczej w Ośrodku,
6) systematyczne prowadzenie dokumentacji swojej działalności,
7) współpraca w realizacji swoich zadań z instytucjami świadczącymi pomoc terapeutyczną,
psychologiczną i wychowawczą,
8) pomoc wychowawcom klas w prowadzeniu godzin z wychowawcą,
9) prowadzenie zajęć indywidualnych i grupowych z młodzieżą mającą zaburzenia zachowania, problemy
z nadpobudliwością i zachowaniem oraz inne zaburzenia emocjonalne,
10) rozpoznawanie warunków życia i nauki uczniów z trudnościami dydaktycznymi w ścisłem współpracy
z wychowawcaim klas,
11) organizowanie opieki i pomocy materialnej dla uczniów opuszczonych i zaniedbanych,
12) wnioskowanie o skierowanie uczniów z rodzin zaniedbanych środowiskowo do placówek opieki,
13) kontrolowanie realizacji obowiązku szkolnego,
14) w uzasadnionych przypadkach, w porozumieniu z dyrektorem Ośrodka, występowanie z wnioskami do
sądu rodzinnego i opiekuńczego oraz reprezentowanie Ośrodka przed tym sądem oraz współpraca
z kuratorami sądowymi,
15) prowadzenie z młodzieżą zajęć psychoedukacyjnych, których celem jest zdobywanie określonych
umiejętności psychologicznych, niezbędnych w podejmowaniu satysfakcjonujących kontaktów między
ludźmi, w tym:
a) komunikowania się,
b) podejmowania decyzji,
c) asertywności,
d) negocjacji,
e) otwartości na siebie i innych,
f) funkcjonowania w relacjach z innymi,
16) organizowanie lub prowadzenie zajęć terapii rodzinnej, dla zainteresowanych tą formą pracy.
1.
2.
§41
Zadaniem pracowników administracji i obsługi jest zapewnienie sprawnego działania Szkoły,
utrzymanie obiektu i jego otoczenia w ładzie i czystości.
Szczegółowy zakres obowiązków pracowników, o którym mowa w ust. 1, ustala dyrektor Ośrodka.
Rozdział VII
Rodzice (prawni opiekunowie)
§42
Do podstawowych obowiązków rodziców (prawnych opiekunów) należy w szczególności:
1) zapewnienie regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia lekcyjne i pozalekcyjne (edukacyjne),
2) zapewnienie dziecku warunków umożliwiających przygotowanie się do zajęć lekcyjnych
i pozalekcyjnych (edukacyjnych).
1.
2.
§43
Dla zapewnienia warunków osiągania jak najlepszych wyników kształcenia i wychowania uczniów
konieczna jest współpraca rodziców (prawnych opiekunów) z organami Ośrodka, w ramach której mają oni
prawo do:
1) kontaktów z wychowawcą klasy i nauczycielami,
2) porad pedagoga szkolnego i psychologa,
3) dyskrecji i poszanowania prywatności w rozwiązywaniu problemów dziecka i rodziny,
4) występowania z inicjatywami wzbogacającymi życie Szkoły,
5) wyrażania opinii dotyczących pracy Szkoły i poszczególnych nauczycieli dyrektorowi Ośrodka oraz
kuratorowi oświaty, bezpośrednio lub za pośrednictwem swych reprezentantów.
Do obowiązków rodziców (prawnych opiekunów), należy:
1) wspieranie procesu nauczania i wychowania,
2) systematyczny kontakt z wychowawcą klasy,
3) udzielanie w miarę swoich możliwości pomocy organizacyjnej i materialnej zespołowi klasowemu.
Rozdizał VIII
Zasady korzystania z telefonów komórkowych oraz innych urządzeń elektronicznych nie będących
pomocami dydaktycznymi
1.
§44
Podczas zajęć edukacyjnych obowiązuje całkowity zakaz korzystania z telefonów komórkowych,
odtwarzaczy musyki i innych urządzeń elektronicznych,
2.
1) Telefony komórkowe i inne urządzenia elektroniczne podczas zajęć edukacyjnych powinny być
wyłączone i schowane,
2) dopuszcza się ustawienie aparatu telefonicznego w tryb „cichy”,
3) zapis pkt 2 nie wyłącza zakazu korzystania z telefonu.
3.
1) Na terenie Ośrodka zabrania się rejestrowania dźwięku i obrazu za pomocą telefonów komórkowych
lub innych urządzeń.
2) Czynności, o których mowa w pkt 1 mogą być wykonywane, gdy:
a) osoba nagrywana lub fotografowana wyrazi na to zgodę,
b) rejestracja odbywa się w trakcie imprez lub uroczystości szkolnych, a osoba dokonująca rejestracji
uzyskała uprzednio zgodę dyrektora Ośrodka,
c) rejestracja ma miejsce w czasie wycieczek szkolnych, a osoba dokonująca rejestracji uzyskała
zgodę kierownika wycieczki.
1.
§45
Uczeń przynoszący telefon komórkowy lub inne urządzenie elektroniczne na teren Ośrodka ponosi za nie
pełną odpowiedzialność.
2.
1) W przypadku kradzieży lub zaginięcia urządzeń, o których mowa w ust. 1 uczeń ma obowiązek
natychmiastowego powiadomienia o tym fakcie wychowawcy klasy oraz dyrektora Ośrodka.
2) Dyrektor Ośrodka o zdarzeniu, o którym mowa w ust. 2 pkt 1, powiadamia organa policji.
§46
Prowadzenie rozmów przez telefon komórkowy oraz korzystanie z innych urządzeń elektronicznych może
odbywać się jedynie podczas przerw międzylekcyjnych, przy czym nie może to zakłócać porządku oraz
przeszkadzać innym uczniom, nauczycielom oraz pracownikom Ośrodka.
Rozdział VIIIa
Organizowanie i udzielanie uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej
1.
2.
3.
4.
§47
W Szkole organizuje się i udziela uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej na podstawie odrębnych
przepisów.
Pomoc, o której mowa w ust. 1 jest organizowana i udzielana we współpracy z rodzicami uczniów,
poradniami psychologiczno-pedagogicznymi i innymi instytucjami działającymi na rzecz rodziny, dzieci
i młodzieży.
Pomoc, o której mowa w ust. 1 udzielana jest z inicjatywy:
1) ucznia,
2) rodziców (prawnych opiekunów) ucznia,
3) nauczyciela, wychowawcy grupy wychowawczej lub specjalisty, prowadzącego zajęcia z uczniem,
4) poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej.
Pomoc, o której mowa w ust. 1 jest udzielana w formie:
1) zajęć dydaktyczno-wyrównawczych,
2) zajęć korekcyjno-kompensacyjnych, logopedycznych, socjoterapeutycznych oraz innych zajęć
o charakterze terapeutycznym,
§48
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Planowaniem i koordynowaniem udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniowi zajmuje się
zespół, w skład którego wchodzą:
1) pedagog szkolny,
2) psycholog szkolny,
3) nauczyciele, wychowawcy grup wychowawczych oraz specjaliści prowadzący zajęcia z uczniem.
Zespół, o którym mowa w ust. 1 powołuje dyrektor Ośrodka.
Do zadań zespołu należy:
1) ustalenie zakresu, w jakim uczeń wymaga pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
2) określenie zalecanych form, sposobów i okresu udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
Formy, sposoby i okres udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla ucznia oraz wymiar godzin,
w jakim poszczególne formy pomocy będą realizowane, ustala dyrektor Ośrodka na podstawie zaleceń
zespołu, o którym mowa w ust. 1.
Informacja o ustaleniach zespołu, o którym mowa w ust. 1 zostają uwzględnione w indywidualnym
programie edukacyjno-terapeutycznym opracowanym dla ucznia.
§49
Zespół, o którym mowa w §45 ust. 1 dokonuje oceny efektywności pomocy psychologiczno-pedagogicznej
udzielanej uczniowi.
Spotkania zespołu odbywają się w miarę potrzeb.
Spotkania zespołu zwołuje osoba koordynująca pracę zespołu.
W spotkaniach zespołu mogą uczestniczyć rodzice (prawni opiekunowie) ucznia.
O terminie spotkania zespołu dyrektor Ośrodka informuje rodziców (prawnych opiekunów) ucznia.
W spotkaniach zespołu mogą uczestniczyć również:
1) na wniosek dyrektora Ośrodka – pracownik poradni psychologiczno-pedagogicznej lub poradni
specjalistycznej,
2) na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) ucznia – inne osoby, w szczególności lekarz lub inny
specjalista.
Rozdział IX
Postanowienia końcowe
1.
2.
1.
2.
3.
§50
Szkoła jest jednostką budżetową, finansowaną przez powiat strzelecko drezdenecki, wchodzącą w skład
Ośrodka.
Zasady prowadzenia gospodarki finansowej i materiałowej określają odrębne przepisy.
§51
Szkoła używa pieczęci urzędowych zgodnie z odrębnymi przepisami.
Pieczęć urzędowa Szkoły nie zawiera nazwy Ośrodka.
W nazwie Szkoły na świadectwach oraz na pieczęciach, którymi opatruje się świadectwa i legitymacje
szkolne, pomija się określenie „Specjalna”.
§52
Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
1.
2.
§53
Statut obowiązuje wszystkich członków społeczności szkolnej: pracowników, uczniów i nauczycieli.
Statut Szkoły wchodzi w życie z dniem zatwierdzenia uchwałą Rady Pedagogicznej.