docobszary działań
download 
Reklamacja Transkrypt
obszary działań
PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 110 W WARSZAWIE OBSZARY DZIAŁAŃ Warszawa 2016 1.Zdrowie psychiczne i fizyczne ZADANIA DO REALIZACJI Wdrażanie programów z zakresu profilaktyki uniwersalnej FORMA REALIZACJI „Spójrz inaczej”zajęcia warsztatowe wg programu A .Kołodziejczyka „Czyste powietrze wokół nas”- zajęcia warsztatowe program Sanepidu „Nie pal przy mnie proszę” -zajęcia warsztatowe program Sanepidu Profilaktyka nikotynizmu Zajęcia edukacyjno-profilaktyczne Kształtowanie umiejętności radzenia sobie ze stresem i jego skutkami OSOBA REALIZUJĄCA KLASA TERMIN Wychowawca, psycholog I-VI 22 spotkania, zgodnie z programem 0 X-VI wychowawcy I-III I-IIIkl. Terapeuci poradni VI IV-VI VI III „Jak radzić sobie ze stresem”Psycholog Zajęcia warsztatowe-elem.programu-„Moje mocne i słabe strony.Stres”-Sekuła,Pielok.Jakobson Budowanie pozytywnych relacji w klasie Zajęcia integracyjne dla uczniów pedagog , terapeuci z poradni 0, I,IV oraz Klasy wskazane w danym roku szkolnym przez psychologa szkolnego IX X-III Kształtowanie umiejętności rozwiązywania konfliktów „Rozwiązywanie konfliktów bez przemocy„ zajęcia warsztatowe Psycholog poradni klV oraz klasy wskazane w danym roku szkolnym przez psychologa szkolnego X-VI Promowanie zdrowego sposobu odżywiania się Program „Owoce w szkole” Wychowawcy I-III IX-VI Program„Wiem co jem” Wychowawcy I-VI „Mleko w szkole” Wychowawcy Promowanie zasad zdrowego odżywiania-pogadanki Wychowawcy, Zainteresowane klasy 0-III nauczyciel przyrody IV-VI Zapewnienie zdrowych produktów w automacie szkolnym oraz w stołówce szkolnej Kształtowanie umiejętności organizowania czasu wolnego z 0-VI IX-VI 0-VI IX-VI Dyrektor,pracownik adminstracji Zachęcanie uczniów do korzystania z oferty dodatkowych Nauczyciele w-f, zajęć sportowych wychowawcy uwzględnieniem aktywnego wypoczynku Przeciwdziałanie wadom postawy Realizacja programów prozdrowotnych SkS, „Sportowa szkoła” „Od zabawy do sportu” Nauczyciele w-f I-VI I-III Umożliwienie uczniom spędzania wybranych przerw w sali gimnastycznej Dyrektor, nauczyciele w-f IV-VI Umożliwienie uczniom spędzania przerw na świeżym powietrzu Dyrektor,nauczyciele I-VI Wprowadzanie przerw śródlekcyjnych w formie zabaw ruchowych nauczyciele Przypominanie rodzicom i uczniom o konieczności monitorowania zawartości tornistrów(lekki tornister) Wychowawcy, pielegniarka I-VI Prowadzenie zajęć gimnastyki korekcyjnej dla dzieci z zaleceniami od lekarza ortopedy I-III Przegląd ortopedyczny Nauczyciel posiadający kompetencje do prowadzenia gimnastyki korekcyjnej pielęgniarka Promocja zdrowia w sposobie wykorzystania czasu wolnego- warsztaty, prelekcje ,burza mózgów, Wychowawcy, pielęgniarka 0-VI Co mogę zrobić aby być zdrowym i czystym-pogadanka Zasady zdrowego odżywiania Bezpieczeństwo i higiena w szkole Zdrowy uczeń, przegląd stomatologiczny , fluoryzacja W zależności od warunków pogogowych I-III IX-VI Wybrane klasy „Chroń się przed kleszczami wszystkimi sposobami”program Sanepidu Wychowawcy „Ratujemy i uczymy ratować „zajęcia warsztatowe nauczyciele „Pierwsza pomoc przedmedyczna „zajęcia warsztatowe Zapobieganie wszawicy Upowszechnienie programów rozwijających kompetencje wychowawcze i profilaktyczne rodziców , w tym także w zakresie przeciwdziałania narkomanii V-VI I-III X-VI IV-VI „Trzymaj formę”- program Sanepidu Pedagog, wychowawcy, V-VI nauczyciele przyrody, w-f Informowanie rodziców, opiekunów o zasadach postępowania zapobiegającego pojawianiu się wszawicy Okresowe przeglądy głów dzieci przez pielęgniarkę szkolną( w sytuacji uzyskania przez szkołę informacji o pojawieniu się wszy) Wychowawcy, pielęgniarka Kształtowanie umiejętności wychowawczych Pogadanka dla rodziców Psycholog poradni Zachęcanie rodziców do udziału w treningu umiejętności wychowawczych( w trakcie rozmów z psychologiem i pedagogiem szkolnym, informacje na tablicy ogłoszeń) Poradnia psychologicznopedagogiczna 0-VI Profilaktyka uzależnień, w tym zagrożenia związane z dopalaczami-pogadanka dla rodziców Specjalista uzależnień, psycholog VI 0-VI Wybrane klasy w danym roku IX-VI Wspieranie pozytywnego postrzegania siebie, budowania własnej wartości Angażowanie uczniów w różne formy działalności(wolontariat koła zainteresowań) konkursy Nauczyciele Wdrożenie systemu wsparcia psychologicznego dla nauczycieli, wychowawców Zespoły wychowawcze, konsultacje psychologa, superwizje , system tzw.”sieci”, coaching Poradnia psychologicznopedagogiczna, psycholog, dyrektor, WCIES 0-VI 2.Bezpieczeństwo ZADANIA DO REALIZACJI Propagowanie wśród uczniów znajomości przestrzegania prawa, ich praw i obowiązków Zapoznanie uczniów z zasadami bezpieczeństwa w szkole i poza terenem szkoły(droga do szkoły, zasady ruchu drogowego, kontakt z nieznajomym, wycieczki, czas wolny) FORMY REALIZACJI OSOBA REALIZUJACA Konwencja o Prawach Dziecka Moje prawa i obowiązki Wychowawca „Bądż bezpieczny” zajęcia warsztatowe, pogadankizgodnie z ofertą programową Straży Miejskiej, policji Straż Miejska Policja, wychowawcy KLASY TERMIN 0-VI IX-XI 0-VI IX-VI V i ci , którzy nie zdali w poprzednich edycjach I-V Karta rowerowa Wykłady, egzamin Straż Miejska, pedagog Bezpieczeństwo na drodze pogadanki, konkursy Wychowawcy, psycholog, policja 0-III X-XII Nauczyciele, Nauczyciel informatyki, straż miejska, pedagog I-VI IX-VI Kształtowanie nawyków bezpiecznego korzystania z komputera i internetu Zajęcia warsztatowe wśród uczniów ,pogadanki z uczniami, realizacja elementów programu ”Sieciaki”, informowanie rodziców o zasadach bezpiecznego korzystania z Internetu przez dzieci, Informowanie o destrukcyjnych skutkach używania substancji Udostępnianie rodzicom, nauczycielom informacji w zakresie Pedagog, psycholog psychoaktywnych i możliwościach uzyskania pomocy rozpoznawania objawów używania substancji psychoaktywnych, dopalaczy itp.-linki na stronie internetowej, informacje na tablicy ogłoszeń, szkolenia dla nauczycieli, pogadanki Korzystanie z procedur postępowania w sytuacjach szczególnych zagrożeń związanych ze środkami odurzającymi i substancjami psychotropowymi Wychowawcy ,nauczyciele, specjaliści , pracownicy szkoły Diagnoza środowiska szkolnego pod kątem zagrożenia uzależnieniem Psycholog Korzystanie z procedur bezpieczeństwa w szkole Wychowawcy ,nauczyciele, specjaliści , pracownicy szkoły Tworzenie i egzekwowanie „Kodeksów klasowych” Wychowawcy I-VI IX Diagnozowanie czynników ryzyka i czynników chroniących Badanie poczucia bezpieczeństwa wśród uczniów Psycholog I-VI III-VI Podejmowanie działań wobec uczniów z grupy zwiększonego ryzyka we współpracy z rodzicami, nauczycielami, innymi instytucjami Wsparcie dziecka poprzez różne formy pomocy psychologicznopedagogicznej ,zajęcia terapeutyczne, dydaktycznowyrównawcze Nauczyciele, specjaliści 0-VI IX-VI Tworzenie szkolnego systemu bezpieczeństwa IV-V Zajęcia rozwijające uzdolnienia ,proponowanie rodzicom kontaktu z placówkami specjalistycznymi Realizacja (procedury Niebieskiej Karty) Współpraca z OPS Współpraca z rodzicami uczniów zagrożonych niedostosowaniem społecznym zgodnie z Indywidualnym programem terapeutycznym. Pedagog, wychowawcy Spotkania zespołów wychowawczych i zespołów nauczycieli uczących w klasach
