GIM J.niemiecki kl 2 poziom rozszerzony semestr I

Semestr I
Rozdział 4: Bleib gesund!
Aby otrzymać ocenę
dopuszczającą musisz:
* znać podstawowe słownictwo dotyczące zdrowia i
choroby: nazwy chorób i dolegliwośći, lekarzy i
leków
* znać typowe zwroty niezbędne w rozmowie z
lekarzem
* znać słownictwo dotyczące zdrowego stylu życia a
w szczególnośći właściwego odżywiania, sportu,
zapobiegania stresowi i uzależnieniu
* poprawnie odmieniać czasowniki sollen i dürfen
Aby otrzymać ocenę dostateczną musisz:
opanować materiał na ocenę dopuszczającą
oraz:
Aby otzymać ocenę dobrą musisz:
opanować materiał na ocenę dopuszczającą i
dostateczną oraz:
Aby otrzymać ocenę bardzo dobrą musisz:
opanować materiał na ocenę dopuszczającą,
dostateczną, dobrą oraz:
* na podstawie przeczytanego i wysłuchanego
opisu dolegliwości radzić, do jakiego lekarza należy
się udać
* na podstawie przykładu podawać powody, dla
których pacjenci wybrali lekarzy danych
specjalności
* podporządkowywać podane kwestie w taki
sposób, aby powstał dialog u lekarza
* czytać ze zrozumieniem receptę lekarską
* na podstawie wysłuchanego dialogu u lekarza
poprawnie przyporządkowywać dolegliwości do
pacjentów
* na podstawie rysunków ilustrujących dolegliwości
opowiadać, co robią przedstawione osoby
* opowiadać lekarzowi o swoich dolegliwościach i
pytać go, jak stosować lekarstwa, które mu
przepisał
* poprawnie dopasowywać odpowiedzi do
poszczególnych emaili opisujących problemy nie
tylko zdrowotne
* na podstawie wysłuchanego i przeczytanego
wywiadu zaznaczać, co młodzi ludzie robią dla
swojego zdrowia
* zdawać krótką relację w formie pisemnej, co zrobił
dla zdrowia w zeszłym tygodniu
* pytać koleżanki i kolegów w klasie co robią dla
zdrowia
* prawidłowo budować zdania podrzędne ze
spójnikiem weil
* stosować zwroty idiomatyczne zawierające nazwy
części ciała
* sprawnie operować zwrotami używanymi podczas
rozmowy z lekarzem
* opowiadać lekarzowi o swoich doleglliwościach I
pytać o sposób przyjmowania lekarstw
* podawać propozycje zachowań mających na celu
utrzymanie zdrowia i dobrej formy
* posługiwać się zdaniami podrzenymi ze
spójnikiem weil w wypowiedziach ustnych i
pisemnych
* swobodnie posługiwać się czasownikami
modalnymi sollen i dürfen w wypowiedziach
ustnych i pisemnych
* sprawnie operować bogatym słownictwem
dotyczącym zdrowia I choroby obejmującym nazwy
chorób i dolegliwośći, lekarzy i leków
* na podstawie przeczytanego i wysłuchanego
tekstu podawać jak najwięcej powodów, dla których
pacjenci wybrali lekarzy danych specjalności
* na podstawie ilustracji przedstawiających różne
dolegliwości szeroko relacjonować, co robią
przedstawione osoby
* sprawnie operować bogatym słownictwem
dotyczącym zdrowego stylu życia
* formułowć rozbudowaną wypowiedź usną i
pisemną dotyczącą swojego stylu życia
* tworzyć szczegółową relację pisemną o tym, co
zrobił dla swojego zdrowia w zeszłym tygodniu
Semestr I
Rozdział 5: Sport ist in!
Aby otrzymać ocenę
dopuszczającą musisz:
* znać podstawowe słownictwo związane z
uprawianiem sportu
* rozpoznawać dyscypliny sportowe na podstawie
ilustracji
* rozpoznawać znanych sportowców na podstawie
zdjęć i krótkich informacji
* znać słownictwo dotyczące pływania i pływalni,
zniżek inywidualnych i grupowych oraz nazw
sprzętu sportowego
* stosować regularne i nieregularne stopniowanie
przymiotników i przysłówków
Aby otrzymać ocenę dostateczną musisz:
opanować materiał na ocenę dopuszczającą
oraz:
* wyszukiwać informacje w tekście czytanym
dotyczących sportu
* opowiadać o ulubionych dyscyplinach sportu na
podstawie schematu
* krótko streszczać wysłuchany tekst o planach na
najbliższy weekend na podstawie dodatkowych
informacji z podręcznika
* składać koleżance/koledze propozycję wspólnego
aktywnego spędzania czasu
* sporządzać krótką notatkę o preferowanej modnej
dyscyplinie sportowej
* prawidłowo budować zdania podrzędne ze
spójnikiem dass i ob , oraz zdania ze spójnikiem
sondern
Aby otzymać ocenę dobrą musisz:
opanować materiał na ocenę dopuszczającą i
dostateczną oraz:
* przedstawiać ulubionego sportowca/ulubioną
sportsmenkę
* operować bogatym słownictwem dotyczącym
pływania i pływalni, zniżek indywidualnych i
grupowych oraz nazw sprzętu sportowego
* swobodnie stosować regularne i nieregularne
stopniowanie przymiotników i przysłówków w
wypowiedziach ustnych i pisemnych
Aby otrzymać ocenę bardzo dobrą musisz:
opanować materiał na ocenę dopuszczającą,
dostateczną, dobrą oraz:
* sprawnie operować bogatym słownictwem
dotyczącym uprawiania sportu
* sprawnie opowiadać o ulubionych dyscyplinach
sportu
* używając argumentów reklamować
koledze/koleżance aquapark i namawiać go lub ją
do współnego wyjścia na basen
* na podstawie wysłuchanego tekstu szczegółowo
opowiadać o planach jego bochaterów na nabliższy
weekend
* redagować notatkę o ulubionej modnej obecnie
dyscyplinie sportowej, szeroko uzasadniając swój
wybór
* sprawnie posługiwać się zdaniami podrzędnymi
ze spójnikami dass i ob oraz zdaniami ze
spójnikiem sondern w wypowiedziach ustnych i
pisemnych
Semestr I
Rozdział 6: Natur, Klima, Umwelt
Aby otrzymać ocenę
dopuszczającą musisz:
* znać podstawowe słownictwo dotyczące klimatu,
położenia geograficznego i przyrody, ochrony
lasów tropikalnych i ochrony środowiska
* przyporządkować opisy do zdjęć
* podawać skojarzenia z ilustracjami a następnie
przyporządkowywać do nich opisy
* znać podstawowe słownictwo dotyczące życia na
wsi
Aby otrzymać ocenę dostateczną musisz:
opanować materiał na ocenę dopuszczającą
oraz:
Aby otzymać ocenę dobrą musisz:
opanować materiał na ocenę dopuszczającą i
dostateczną oraz:
Aby otrzymać ocenę bardzo dobrą musisz:
opanować materiał na ocenę dopuszczającą,
dostateczną, dobrą oraz:
* zbierać informacje dotyczące lasów tropikalnych
na podstawie przeczytanego i wysłuchanego tekstu
* przygotowywać opis jednego z wymienionych
obszarów stosując podane słownictwo
* opowiadać, co koniecznie trzeba chronić na Ziemi
i w Polsce
* opisywać warunki klimatyczne panujące w Polsce
* opisywać ilustracje i wyszukiwać odpowiednie
informacje w przeczytanym i wysłuchanym tekście
"Sprzątanie Świata"
* wyszukiwać odpowiednie informacje w
wysłuchanym tekście dotyczącym ochrony
środowiska
podawać propozycje dotyczące skutecznej
ochrony środowiska
* wypowiadać się pisemnie na temat problemu
ochrony środowiska w Polsce
* przygotować pisemną wypowiedź o zaletach życia
na wsi
* brać udział w dyskuscji o zaletach i wadach życia
na wsi
* poprawnie tworzyć przymiotniki w stopniu
najwyższym w mianowniku użyte jako przydawka
* prawidłowo stosować dopełniacz rzeczownika
oraz imion własnych
* poprawnie odmieniać i stosować czasowniki
modalne w czasie przeszłym präteritum
* poprawnie budować zdania okolicznikowe ze
spójnikami als i wenn
* sprawnie operować słownictwem dotyczącym
klimatu, położenia geograficznego i przyrody,
ochrony lasów tropikalnych i ochrony środowiska
* formułować wypowiedź pisemną na temat
jednego z wymienionych obszarów wykorzystując
podane słownictwo
* prowadzić dyskusję na temat własnego wkład w
ochronę środowiska
* sprawnie posługiwać się przymiotnikami w
stopniu najwyższym w mianowniku użytymi jako
przydawka
* sprawnie stosować dopełniacz rzeczownika oraz
imion własnych
* sprawnie posługiwać się czasownikami
modalnymi w czasie przeszłym präteritum
* sprawnie stosować zdania okolicznikowe ze
spójnikami als i wenn
* prowadzić dyskusje o tym, co koniecznie trzeba
chronić na Ziemi i w Polsce
* szczególowo opisywać klimat i warunki
geograficzne Polski
* formułować obszerną wypowiedź pisemną o
problemie ochrony środowiska w Polsce i we
własnej miejscowości
* swobodnie operować bogatym słownictwem
dotyczącym życia na wsi
* prowadzić dyskusję o zaletach i wadach życia na
wsi
* prezentować w wypowiedzi pisemnej swój pogląd
na temat życia na wsi w Polsce oraz problemów
ludzi tam mieszkających