wymagania edukacyjne muzyka

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania osiągnięć ucznia
Przedmiot – muzyka
Nauczyciel – Ewa Kondrat
Rok szkolny 2012/2013
Bieżącej ocenie podlegają:
- przygotowanie ucznia do zajęć
- uczestnictwo w zajęciach
- zaangażowanie ucznia w działania muzyczne
- umiejętność formułowania problemów, wyciągania wniosków oraz poszukiwania własnych rozwiązań
Uczeń, który bardzo aktywnie uczestniczy w zajęciach i poprawnie rozwiązujący ćwiczenia zadane przez nauczyciela
może otrzymać na zajęciach tzw. plusa”+”. Uzyskanie trzech plusów wiąże się z otrzymaniem oceny bardzo dobrej.
Ocenianie bieżące dokonywane jest przez:
- działania muzyczne (śpiew, gra na instrumentach, słuchanie i wypowiadanie się na temat słuchanej muzyki, ekspresja
muzyczno-ruchowa)
- ćwiczenia muzyczne (rytmiczne, metodyczne, słuchowe, ruchowe) i plastyczne (rysunkowe)
- odpowiedzi ustne (znajomość podstawowych terminów muzycznych, form i zasad muzyki, wiadomości o epokach i
stylach w muzyce oraz o wybitnych przedstawicielach świata artystycznego i ich dziełach)
- prace domowe (referaty, notatki na zadany temat)
- sprawdziany i kartkówki pisemne
- sprawdzanie zeszytu
- quizy, krzyżówki i konkursy
Sposoby sprawdzania umiejętności i wiadomości uczniów:
1. Sprawdzanie opanowania melodii i tekstu piosenek:
- śpiewanie solo piosenki lub jej fragmentu
- śpiewanie w 2 osobowych grupkach utworzonych z uczniów zdolniejszych i mniej zdolnych
2. Sprawdzanie osiągnięć uczniów w zakresie gry na instrumentach:
- zagranie utworu lub jego fragmentu (w przypadku dłuższego utworu) solo na instrumencie szkolnym lub dowolnym
instrumencie melodycznym
- wykonanie opracowanego utworu w grupie grających uczniów (utwór wielogłosowy)
- zagranie akompaniamentu do piosenki
3. Sprawdzanie zakresu opanowanej wiedzy o muzyce:
- wypowiedzi uczniów w trakcie dyskusji oraz w związku ze słuchaniem muzyki
- testy wiadomości, sprawdziany, kartkówki
- muzyczne ćwiczenia, zagadki, guizy, rebusy, krzyżówki
- samodzielna praca uczniów np. przygotowanie materiałów do określonego tematu lekcji
Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:
-
-
czynnie uczestniczy w zajęciach, wykazuje zainteresowanie sztuką, podejmuje dodatkowe zadania (zdobywa
informacje z innych źródeł, angażuje się w życie artystyczne klasy i szkoły), reprezentuje szkołę podczas
akademii szkolnych, bierze udział w konkursach
umie grać z nut melodie na szkolnych instrumentach melodycznych i perkusyjnych (zalicza 2 utwory w semestrze
za które otrzymuje cząstkową ocenę celującą) (materiały nutowe przygotowuje nauczyciel)
opanował zakres wiadomości i umiejętności objętych programem w stopniu bardzo dobrym
potrafi bez pomocy nauczyciela zaśpiewać bezbłędnie pod względem muzycznym pieśni jedno – i dwugłosowe
potrafi odczytywać głosem melodie oparte na poznanych skalach
potrafi rozpoznawać i określać style muzyczne
ma wiedzę z historii muzyki, wykraczającą poza program nauczania
rozpoznaje brzmienia instrumentów i rodzaje zespołów wykonawczych
umie określić formę i budowę poznanych utworów
rozpoznaje utwory z poznanej literatury muzycznej
rozpoznaje polskie tańce narodowe oraz folklor innych narodów
przygotowuje krótkie przedstawienie muzyczno-literackie (cząstkowa ocena celująca)
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
-
wykazuje aktywną postawę w pracach indywidualnych i zespołowych
potrafi bez pomocy nauczyciela zaśpiewać poprawnie pod względem muzycznym pieśni jednogłosowe
posługuje się zapisem nutowym w śpiewie i grze na szkolnych instrumentach
potrafi tworzyć proste akompaniamenty melodyczno-rytmiczne do poznanych piosenek
rozpoznaje utwory literatury obowiązkowej
opanował wiedzę z historii muzyki określoną programem nauczania
rozpoznaje podstawowe instrumenty i formy muzyczne
rozpoznaje polskie tańce ludowe i umie powtórzyć ich charakterystyczne rytmy
uzyskuje bardzo dobre i dobre oceny cząstkowe
starannie wykonuje prace plastyczno-muzyczne
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
-
opanował zakres programowy w stopniu średnim, zwykle pracuje systematyczne i efektywnie indywidualnie i w
grupie
potrafi przy pomocy nauczyciela zaśpiewać poprawnie pod względem muzycznym pieśni jednogłosowe
potrafi odczytać przy pomocy nut proste tematy melodyczno-rytmiczne
rozpoznaje niektóre utwory z literatury obowiązkowej
rozpoznaje niektóre instrumenty i formy muzyczne
rozpoznaje polskie tańce narodowe
najczęściej otrzymuje dobre oceny cząstkowe
Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:
-
potrafi przy pomocy nauczyciela zaśpiewać kilka pieśni, utrzymując tonacje i rytm
opanował podstawowe wiadomości z historii muzyki
niezbyt chętnie podejmuje wszelkie działania i nie zawsze pracuje systematycznie
rzadko uczestniczy w pracach zespołowych i grupowych
rozpoznaje niektóre motywy muzyczne z twórczości słynnych kompozytorów
rozpoznaje brzmienie niektórych instrumentów
rozpoznaje niektóre tańce ludowe
czasami poprawnie formułuje wnioski
Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
-
opanował zakres wiedzy w stopniu elementarnym
ma problemy z intonacją i dykcją podczas śpiewania
niestarannie powtarza głosem kilka prostych wzorów melodycznych
nie pracuje systematycznie i niezbyt chętnie podejmuje działania
biernie uczestniczy w dyskusjach i zadaniach wykonywanych na lekcjach
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:
-
pomimo starań nauczyciela nie przejawiał zainteresowania przedmiotem oraz żadnej aktywności na lekcjach
muzyki
nie opanował żadnych umiejętności muzycznych
nie potrafi, nawet przy pomocy nauczyciela, zaśpiewać żadnej piosenki
nie opanował minimum wiadomości określonych programem nauczania
nie prowadzi zeszytu do przedmiotu
nie bierze udziału w zadaniach twórczych oraz nie wykazuje żadnej chęci do poprawy swojej oceny