muzyka - Publiczne Gimnazjum w Miastkowie

Zasady oceniania z muzyki
w Publicznym Gimnazjum im. Marszałka Józefa Piłsudskiego
w Miastkowie
– program nauczania muzyki w gimnazjum - „Świat muzyki”
nauczyciel sztuki – mgr GraŜyna Nadrowska
Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie oraz formy i sposoby ich
egzekwowania. Uczniowie na pierwszej lekcji zostają zapoznani z wymaganiami
i programem nauczania z muzyki. Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców.
Kryteria wymagań z muzyki na poszczególne oceny
Ocenę celującą otrzymuje uczeń który:
− aktywnie uczestniczy w zajęciach lekcyjnych
− wykazuje zainteresowanie przedmiotem;
− podejmuje dodatkowe zadania (referaty, albumy o kompozytorach, instrumentach,
stylach w muzyce, wokalistach itp.)
− potrafi bezbłędnie i z właściwą interpretacją zaśpiewać pieśni objęte programem
nauczania (od dwóch do trzech w semestrze);
− potrafi tworzyć proste formy muzyczne (AB, ABA, rondo, wariacje)
− rozpoznaje i nazywa style muzyczne;
− rozpoznaje utwory z poznanej na lekcjach literatury muzycznej oraz podaje
nazwiska ich twórców;
− rozpoznaje aparat wykonawczy w słuchanych utworach;
− aktywnie uczestniczy w szkolnym Ŝyciu muzycznym – konkursach, festiwalach,
chórze szkolnym, zespole muzycznym, prowadzeniu gazetki itp.;
−
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń który:
−
systematycznie przygotowany jest do zajęć;
− potrafi bezbłędnie zaśpiewać pieśni objęte programem nauczania;
− rozpoznaje utwory z muzyczne z literatury obowiązkowej;
− rozpoznaje formy muzyczne i brzmienie instrumentów;
− rozpoznaje polskie utwory ludowe (tańce narodowe i pieśni).
− Uzyskuje bardzo dobre oceny cząstkowe
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń który:
− potrafi przy pomocy nauczyciela zaśpiewać poznane pieśni poprawnie pod
względem muzycznym;
− zna najwybitniejsze postacie z historii muzyki i wymienia przykłady ich dzieł;
− rozpoznaje niektóre instrumenty i formy muzyczne;
− rozpoznaje polski folklor;
− starannie prowadzi zeszyt;
− pracuje systematycznie ale mniej efektywnie
Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń który:
potrafi przy pomocy nauczyciela zaśpiewać kilka pieśni;
− opanował podstawowe wiadomości z historii muzyki;
− rozpoznaje brzmienie niektórych instrumentów;
− rozpoznaje niektóre z polskich tańców narodowych;
− Opanował zakres wiedzy i umiejętności w dostatecznym stopniu;
− często nie odrabia prac domowych;
− rzadko ma zeszyt przedmiotowy;
− nie jest zainteresowany przedmiotem;
− nie zawsze pracuje systematycznie
Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
− potrafi w grupie zaśpiewać poznaną na lekcji pieśń;
− potrafi wyklaskać proste schematy rytmiczne;
− zna najwybitniejszych polskich kompozytorów;
− nie odrabia prac domowych;
− rzadko ma zeszyt przedmiotowy;
− nie jest zainteresowany przedmiotem;
− nie pracuje na lekcji
−
Ocenę niedostateczną
− nawet w minimalnym stopniu nie opanował materiału
− często opuszcza zajęcia z powodu wagarów
− nie wykazuje chęci do Ŝadnej poprawy oceny;
− nie wykazuje zainteresowania przedmiotem;
− przeszkadza w prowadzeniu zajęć;
Podstawowe składniki oceny końcowej z muzyki:
1. Stosunek do przedmiotu – aktywność własna, pilność, systematyczność,
przygotowanie do zajęć lekcyjnych.
2. Indywidualne moŜliwości ucznia.
3. Opanowanie umiejętności i wiadomości ujętych w nauczaniu w danej klasie.
4. Wykazanie znajomości organizacji pracy.
5. Znajomości pojęć muzycznych
6. Rozpoznawanie wybitnych dzieł muzycznych i ich twórców ujętych w
programie w danej klasie.
7. Znajomość instytucji kultury muzycznej
8. Wykonanie pieśni historycznych i patriotycznych
9. Zaśpiewanie wybranej piosenki młodzieŜowej, ludowej, turystycznej oraz
popularne kanony
10. Znajomość polskich tańców narodowych
11. Umiejętność szukania informacji o muzyce wykorzystując róŜne źródła
informacji
12. Działalność na rzecz klasy i szkoły – ,albumy, imprezy klasowe i uroczystości
szkolne.
13. Udział w szkolnych i pozaszkolnych konkursach(festiwalach) muzycznych
Zasady oceniania prac praktycznych, wiadomości, aktywności ucznia, oraz
przygotowanie do zajęć lekcyjnych:
Szczególnie trudne jest ocenianie uczniów z przedmiotów artystycznych.
Dlatego teŜ w przypadku muzyki ocenie poddane zostaną indywidualne moŜliwości
i nabyte umiejętności ucznia w zakresie śpiewu, muzykowania, form ruchowych,
słuchania muzyki, wypowiedzi w trakcie dyskusji oraz wiedzy przedmiotowe
sprawdzanej przez odpowiedzi ustne lub pisemne (kartkówki).
Ocenie podlegać będzie przygotowanie do zajęć czyli posiadanie: podręcznika,
zeszytu przedmiotowego oraz odrobienie pracy domowej. Istotny wpływ na ocenę
będzie mieć wysiłek, zaangaŜowanie i zachowanie ucznia w osiągnięcie
zaplanowanych celów
Za szczególną aktywność na rzecz klasy i szkoły – udział w imprezach,
i uroczystościach szkolnych i środowiskowych lub wykonanie albumu (kompozytor,
styl w muzyce, itp.), planszy i przygotowanie materiałów do określonego tematu(np.
Instrumenty, Ŝyciorysy kompozytorów itp.)
w zaleŜności od zaangaŜowania i włoŜonej pracy uczeń moŜe otrzymać ocenę
celującą (cząstkową) lub „+” .
Trzykrotne otrzymanie „+” oznacza ocenę celującą (cząstkowa)
Za brak przygotowania do zajęć praktycznych i teoretycznych uczeń otrzymuje „ - ”
Trzykrotne otrzymanie minusa oznacza ocenę niedostateczną (cząstkową).
Za udział w konkursie muzycznym, w uroczystościach i imprezach szkolnych i
pozaszkolnych uczeń nagrodzony jest oceną celującą (cząstkową)
Za nagrodzenie lub wyróŜnienie na szczeblu powiatowym, wojewódzkim i
ogólnopolskim, uczeń zostaje wpisany do „Złotej Księgi” oraz uzyskuje wpis na
świadectwie za szczególne osiągnięcia.
Nauczyciel ma prawo wyznaczenia dodatkowego kryterium dla określonej pracy
szczegółowej; wówczas powiadamia o tym uczniów, wyjaśniając skutecznie cel
pracy. Jest to forma umowy ustnej klasy z nauczycielem.
Uczeń ma prawo być nieprzygotowanym do zajęć w dniu następującym po
nieobecności spowodowanym wypadkiem losowym , krótkotrwałą chorobą.
Udział w zawodach, innych zajęciach pozalekcyjnych nie zwalnia ucznia z
obowiązku uzupełnienia wiadomości, notatek, prac domowych.
KaŜdy uczeń ma prawo do poprawy oceny na zasadach uzgodnionych z
nauczycielem. Poprawa oceny przez ucznia ma charakter dobrowolny i odbywa się
na zajęciach edukacyjnych.
„Plusy” w ocenach cząstkowych stosuje się w wypadku przekroczenia przez ucznia
kryteriów wyznaczonych dla danej oceny
„Minusy” w ocenach cząstkowych stosuje się w wypadku drobnych, nie mających
merytorycznego znaczenia uchybień
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń którego wypowiedz nie spełnia wymogów
oceny pozytywnej i nie chce pracować (pomimo pomocy nauczyciela) na zajęciach
Ocenę celującą otrzymuje uczeń za szczególnie oryginalne i twórcze osiągnięcia,
opierające się na gruntownej wiedzy oraz za umiejętność zastosowania tych
osiągnięć w praktyce.
W kaŜdym semestrze uczeń moŜe zgłosić jedno nieprzygotowanie kaŜde następne
będzie równoznaczne z otrzymaniem oceny niedostatecznej. Na uzupełnienie
wszelkich zaległości spowodowanych nieobecnością usprawiedliwioną ma czas nie
dłuŜszy dwa tygodnie. Jeśli otrzyma ocenę niedostateczną moŜe ją poprawić po
wcześniejszym ustaleniu warunków w terminie ustalonym przez nauczyciela( nie
dłuŜszym niŜ 2 tygodnie).
Na koniec semestru nie przewiduje się sprawdzianu zaliczeniowego.
Oceny nie są średnią arytmetyczną ocen cząstkowych lecz określają poziom
wiadomości, umiejętności i zaangaŜowania ucznia. Przy ocenie rocznej uwzględnia
się osiagnięcia ucznia z poprzedniego semestru
Narzędzia pomiaru i obserwacji osiągnięć ucznia
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
−
Egzamin klasyfikacyjny z muzyki (plastyki) ma przede wszystkim formę
zadań muzyczno – praktycznych
Sprawdzian w formie testu (1 pod koniec II semestru zapowiedziany
z tygodniowym wyprzedzeniem, omówienie zakresu materiału objętego
sprawdzeniem, czas trwania – jedna godzina lekcyjna)
Formy ruchowo – muzyczne (np. taniec – jedna ocena w semestrze)
Śpiew – w zaleŜności od predyspozycji (3-4 piosenki w semestrze)
Ćwiczenia i zadania muzyczne ( znaki muzyczne jedna ocena w semestrze)
Kartkówki (dowolna liczba, nie muszą być zapowiedziane – zakres materiału:
wiadomości z ostatniej lub trzech ostatnich lekcji – ocena ustalona przez
nauczyciela
Prace domowe (obowiązkowe dla wszystkich uczniów oraz dodatkowe dla
chętnych).
Odpowiedzi ustne – wiadomości z ostatniej lub trzech ostatnich lekcji.
Zeszyt: sprawdzany według moŜliwości nauczyciela.
Ocena aktywności ucznia.
Nagroda za zaangaŜowanie, czynny udział w lekcji moŜe być takŜe pochwała
ustna wobec klasy.
Ocena za zaangaŜowanie ucznia (jedna ocena w semestrze)
Publiczna prezentacja umiejętności muzycznych ucznia w szkole i poza szkołą.