Fizjologia człowieka - Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii
Transkrypt
Fizjologia człowieka - Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii
Politechnika Opolska Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii Karta Opisu Przedmiotu Kierunek studiów Profil kształcenia Poziom studiów Specjalność Forma studiów Semestr studiów Wychowanie fizyczne Ogólnoakademicki Studia pierwszego stopnia Nazwa przedmiotu Fizjologia człowieka Subject Title Całk. 3 Wymagania wstępne w zakresie przedmiotu Studia niestacjonarne III Nauki podst. (T/N) N Human Physiology ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu Kont. 0,8 Prakt. Egzamin WFL003 Nazwy Biochemia, Anatomia człowieka przedmiotów Ma postawy wiedzy obejmujące biochemię i anatomię człowieka Wiedza 1. Umiejętności Rozumie, kojarzy i właściwie interpretuje zjawiska biologiczne, ma 1. zdolność właściwego doboru właściwych źródeł uzupełniających Kompetencje społeczne 1. Posiada umiejętność pracy w grupie 2. Program przedmiotu Forma zajęć Wykład Ćwiczenia L. godz. zajęć w sem. Prowadzący zajęcia Całkowita Kontaktowa (tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko) 30 10 dr hab. M.Czerwiński, prof. PO | dr Renata Szyguła 30 10 | Treści kształcenia Wykład Lp. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Sposób realizacji Wykład w pomieszczeniu dydaktycznym PO Tematyka zajęć Homeostaza, znaczenie, mechanizmy. Układ nerwowy, podziały, hierarchizacja funkcji. Neurony, mechanizm pobudzenia i przewodzenia bodźców. Fizjologiczne podłoże funkcji psychicznych, metabolizm tkanki nerwowej, rozmieszczenie i funkcja neuromediatorów i neuromodulatorów, świadomość, emocje, pamięć, uczenie się, motywacja, behawiorseksualny, asymetria czynności półkul mózgowych. Układ hormonalny, podział, hierarchizacja funkcji, znaczenie poszczególnych grup hormonów. Stres, mechanizm powstania, eustres i dystres, znaczenie pobudzeń osi neurohormonalnych. Układ krążenia, znaczenie poszczególnych składowych. Serce, układ bodźcotwórczy. Krew, skład i właściwości, grupy krwi, hemostaza. Regulacja funkcji układu krążenia. Układ limfatyczny. Typy włókien mięśniowych. Jednostka motoryczna. Mechanizm skurczowych zmian w sarkomerze. Zachowanie się włókien pod wpływem bodźców treningowych, biernego rozciągania, pobudzenia elektrycznego. Energetyka mięśnia szkieletowego. Miejscowe mechanizmy sterowania funkcją sarkomeru, proprioreceptory i ich znaczenie. Odruchy posturalne. Układ oddechowy, budowa, funkcja wentylacyjna, wymiana gazowa, praca mięśni oddechowych, regulacja oddychania. Układ pokarmowy, trawienie i wchłanianie pokarmu, regulacja czynności. Przemiana materii, znaczenie witamin i elektrolitów. Funkcja nerek, nerwowa i hormonalna regulacja. Gospodarka wodno- elektrolitowa. Termoregulacja. Równowaga kwasowo- zasadowa. Liczba godzin 1 1 1 1 1 1 1 1 Fizjologiczne podstawy rozwoju umiejętności motorycznych. Hormony stresowe i 2 ich znaczenie w treningu sportowym. Znaczenie cytokin w kształtowaniu adaptacji wysiłkowej, udział w powstawaniu przeciążenia (przetrenowania). Procesy wspomagające aktywność ruchową. Determinanty wydolnościowe. Trening fizyczny jako proces adaptacji fizjologicznej, zmiany potreningowe. Znaczenie rozgrzewki i wyciszania. Mechanizmy zmęczenia obwodowego i 9. ośrodkowego.Restytucja powysiłkowa. Przetrenowanie, mechanizmy i przebieg. L. godz. pracy własnej studenta 20 L. godz. kontaktowych w sem. 10 Sposoby sprawdzenia zamierzonych Egzamin pisemny efektów kształcenia Ćwiczenia Sposób realizacji ćwiczenia w pomieszczeniach dydaktycznych PO Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin Fizjologia neuronu. Czynnosc odruchowa rdzenia kregowego. 1 Nerwowa kontrola czynnosci ruchowych. Czynnosci czuciowe. 1. Klasyfikacja i funkcja receptorów. Rola narzadów zmysłu. Czynnośc regulacyjna układu autonomicznego. 1 Charakterystyka wybranych funkcji układu wydzielania wewnetrznego. 1 Temperatura ciała i jej regulacja. Bilans energetyczny organizmu i metody jego oznaczania. Regulacja czynnosci serca. Podstawowe metody oceny czynnosci serca. Adaptacja układu kra_enia do wysiłku fizycznego. Mechanizm skurczu mięśniowego. Podział skurczów. Czynniki decydujące o sile mięśniowej. Jednostka motoryczna. Energetyka skurczu mięśniowego. Źródła energii do pracy mięśniowej i ich wykorzystanie. Zmęczenie, lokalizacja oraz przyczyny, objawy i rodzaje zmęczenia. 1 Fizjologia układu oddechowego. Mechanika oddychania. Spirometria i wentylacja płuc. Regulacja oddychaniaw spoczynku i podczas wysiłku fizycznego. 1 7. 1 8. Podstawowe zagadnienia z fizjologii układu pokarmowego. Czynnosc watroby. Funkcja nerek i układu wydalniczego w regulacji gospodarki wodno-elektrolitowej. Podział wysiłków fizycznych i ocena ich intensywnosci. Wydolnosc fizyczna i metody jej oceny. Wpływ treningu fizycznego na wydolnosc fizyczna człowieka. 1 2. 3. 4. 5. 6. 9. 1 2 L. godz. pracy własnej studenta 20 L. godz. kontaktowych w sem. 10 Sposoby sprawdzenia zamierzonych Kolkwium zaliczeniowe, odpowiedzi ustne efektów kształcenia K_W01 Zna właściwości strukturalne i funkcjonalne tkanek i narządów organizmu człowieka. Potrafi opisać podstawowe 1. procesy biochemiczne i fizjologiczne zachodzące w organizmie człowieka K_W02 Ma wiedzę w zakresie budowy i funkcji organizmu 2. człowieka oraz zmian zachodzących w ontogenezie Wiedza Efekty kształcenia dla przedmiotu - po zakończonym cyklu kształcenia K_W04 Potrafi zdiagnozować poziom rozwoju człowieka w 3. zakresie budowy somatycznej, sprawności motorycznej i umiejętności ruchowych. K_W05 Potrafi opisać i interpretować podstawowe metody oceny postawy ciała oraz zna metodykę korekcji wad postawy 4. ciała. Wskazuje negatywne i pozytywne skutki wysiłku fizycznego K_W19 Definiuje pojęcia z zakresu kultury fizycznej. Zna 5. zasadnicze koncepcje rozwoju teorii wychowania fizycznego i sportu. Rozumie ideologię olimpizmu. Efekty kształcenia dla przedmiotu - po zakończonym cyklu kształcenia Umiejętności Kompetencje społeczne K_U03 Potrafi posługiwać się metodami i technikami 1. badawczymi w diagnozowaniu sprawności fizycznej, umiejętności, wiedzy i postaw uczniów K_U11 Umie tworzy bazę danych w obszarze pracy zawodowej pedagoga i nauczyciela wychowania fizycznego. 2. Potrafi uporządkować zebrane informacje oraz dokonać ich właściwej analizy w zakresie realizacji celów i zadań edukacyjnych K_U13 Potrafi prawidłowo dobrać i zastosować strategie, metody, formy, i środki dydaktyczne wychowania i nauczania 3. odpowiednio do celów, zadań, warunków oraz etapu rozwojowego dzieci w zakresie w rozwoju pożądanych postaw i umiejętności ruchowych K_K01 Rozumie potrzebę zawodowego doskonalenia się i 1. uczestniczenia w zajęciach oświatowych … Metody dydaktyczne: Wykład: wykładinformacyjny, prezentacja przygotowana w systemie Power Point, dyskusja, konsultacje Ćwiczenia: prezentacje multimedialne, film edukacyjny, dyskusja, ćwiczenia praktyczne Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: Wykład: Egzamin pisemny (test pytania otwarte i zamkniete, uzyskanie co najmniej 50% punktów). Uzyskanie zaliczenia z ćwiczeń. Ćwiczenia: pozytywne oceny z kolokwiów (co najmniej 50% punktów), pozytywne oceny z udziału w dyskusji i rozwiązywaniu zadań Literatura podstawowa: [1] Traczyk W.Z.: Fizjologia człowieka w zarysie. Wydawnictwo Lekarskie PZWL Warszawa 2005 Jaskólski A, Jaskólska A. Podstawy fizjologii wysiłku fizycznego z zarysem fizjologii człowieka. AWF [2] Wrocław 2005 [3] Konturek A. Fizjologia człowieka. Elsevier 2007 [8] Literatura uzupełniająca: [1] Ganong F.: Fizjologia. PZWL Warszawa 2008. [2] Hansen J.T., Koeppen B.M.: Atlas fizjologii człowieka Nettera, Urban & Partner, Wrocław 2005 Barret KE, Braman SM, Boitano S, Brooks H: Ganong's Review of Medical Physiology, 23rd Edition, [3] McGraw-Hill, New York 2010 [4] Górski J.: Fizjologia człowieka. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2010 [5] ______________ * niewłaściwe przekreślić ………………………………………………….. ………………………………………………………. (kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: pieczęć/podpis (Dziekan Wydziału pieczęć/podpis)