Fizjologia człowieka - Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii

Załącznik nr 1
do Księgi Jakości Kształcenia
Politechnika Opolska
Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii
Karta Opisu Przedmiotu
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Forma studiów
Semestr studiów
Wychowanie fizyczne
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Nazwa przedmiotu
Fizjologia człowieka
Subject Title
Całk.
3
Studia stacjonarne
III
Nauki podst. (T/N)
N
Human Physiology
ECTS (pkt.)
Tryb zaliczenia przedmiotu
Kod przedmiotu
Kont.
1,2 Prakt.
Egzamin
WFL003
Nazwy
Anatomia człowieka
przedmiotów
K_W01 Student zna budowę i podstawową funkcję narządów
1. wewnętrznych człowieka.
K_W02 Student lokalizuje i opisuje narządy poszczególnych układów
2. człowieka oraz wyjaśnia jaką wykonują czynność.
Wiedza
K_W04 Student opisuje istotne zmiany morfologiczne związane z
3. rozwojem człowieka. K_W19 Student prawidłowo definiuje pojęcia
narząd, układy narządów.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
K_U06 Student potrafi rozróżnić i opisać prawidłowo zbudowane
1. narządy wewnętrzne oraz wybrać ich prawidłową topografię.
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
K_U08 Student potrafi wybrać narządy od których zależą
2. umiejętności ruchowe i sprawność fizyczna.
K_K01Student rozumie potrzebę aktualizowania wiedzy z zakresu
1. przedmiotu co jest odzwierciedleniem potrzeby samodoskonalenia
zawodowego.
Cele przedmiotu: Zapoznanie studentów z procesami zachodzącymi w organizmie człowieka.
Program przedmiotu
Forma zajęć
Wykład
Ćwiczenia
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita
Kontaktowa
30
30
|
|
15
15
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
dr hab. Renata Szyguła, prof. PO
dr hab. Renata Szyguła, prof. PO
Treści kształcenia
Wykład
Lp.
1.
Sposób realizacji Wykład w Sali audytoryjnej
Tematyka zajęć
Homeostaza, znaczenie, mechanizmy. Układ nerwowy, podziały, hierarchizacja
funkcji. Neurony, mechanizm pobudzenia i przewodzenia bodźców.
Liczba godzin
1
2.
3.
4.
5.
6.
7.
11.
12.
Fizjologiczne podłoże funkcji psychicznych, metabolizm tkanki nerwowej,
rozmieszczenie i funkcja neuromediatorów i neuromodulatorów, świadomość,
emocje, pamięć, uczenie się, motywacja, behawiorseksualny, asymetria czynności
półkul mózgowych.
Układ hormonalny, podział, hierarchizacja funkcji, znaczenie poszczególnych grup
hormonów. Stres, mechanizm powstania, eustres i dystres, znaczenie pobudzeń
osi neurohormonalnych.
Układ krążenia, znaczenie poszczególnych składowych. Serce, układ bodźcotwórczy. Krew, skład i właściwości, grupy krwi, hemostaza. Regulacja funkcji
układu krążenia. Układ limfatyczny.
Typy włókien mięśniowych. Jednostka motoryczna. Mechanizm skurczowych
zmian w sarkomerze. Zachowanie się włókien
pod wpływem bodźców treningowych, biernego rozciągania, pobudzenia
elektrycznego. Energetyka mięśnia szkieletowego. Miejscowe mechanizmy
sterowania funkcją sarkomeru, proprioreceptory i ich znaczenie. Odruchy
posturalne.
Układ oddechowy, budowa, funkcja wentylacyjna, wymiana gazowa, praca mięśni
oddechowych, regulacja oddychania.
Układ pokarmowy, trawienie i wchłanianie pokarmu,
regulacja czynności.
Przemiana materii, znaczenie witamin i elektrolitów. Funkcja nerek,
nerwowa i hormonalna regulacja. Gospodarka wodno- elektrolitowa.
Termoregulacja. Równowaga kwasowo- zasadowa.
Fizjologiczne podstawy rozwoju umiejętności motorycznych. Hormony stresowe i
ich znaczenie w treningu sportowym. Znaczenie cytokin w kształtowaniu adaptacji
wysiłkowej, udział w powstawaniu przeciążenia (przetrenowania). Procesy
wspomagające aktywność ruchową. Determinanty wydolnościowe. Trening
fizyczny jako proces adaptacji fizjologicznej, zmiany potreningowe.
Znaczenie rozgrzewki i wyciszania. Mechanizmy zmęczenia obwodowego i
ośrodkowego.Restytucja powysiłkowa. Przetrenowanie, mechanizmy i przebieg.
L. godz. pracy własnej studenta
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
15
L. godz. kontaktowych w sem.
2
2
2
2
1
1
2
2
15
Egzamin pisemny
Ćwiczenia
Lp.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Sposób realizacji Ćwiczenia w Sali ćwiczeniowej
Tematyka zajęć
Fizjologia neuronu. Czynnosc odruchowa rdzenia kregowego.
Czynnośc regulacyjna układu autonomicznego.
Charakterystyka wybranych funkcji układu wydzielania wewnetrznego.
Temperatura ciała i jej regulacja. Bilans energetyczny organizmu i metody jego
oznaczania.
Liczba godzin
2
2
2
1
Regulacja czynnosci serca. Podstawowe metody oceny czynnosci serca.
Mechanizm skurczu mięśniowego. Podział skurczów. Czynniki decydujące o sile
mięśniowej. Jednostka motoryczna. Energetyka skurczu mięśniowego. Źródła
energii do pracy mięśniowej i ich wykorzystanie. Zmęczenie, lokalizacja oraz
przyczyny, objawy i rodzaje zmęczenia.
2
2
Fizjologia układu oddechowego. Mechanika oddychania. Spirometria i wentylacja
płuc. Regulacja oddychaniaw spoczynku i podczas wysiłku fizycznego.
1
Podstawowe zagadnienia z fizjologii układu pokarmowego. Czynnosc watroby.
Podział wysiłków fizycznych i ocena ich
intensywnosci. Wydolnosc fizyczna i metody jej oceny. Wpływ
treningu fizycznego na wydolnosc fizyczna człowieka.
1
1
10.
Zaliczenie
1
L. godz. pracy własnej studenta
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
15
L. godz. kontaktowych w sem.
15
Kolokwium pisemne
K_W01 Zna właściwości strukturalne i funkcjonalne tkanek i
narządów organizmu człowieka. Potrafi opisać podstawowe
1. procesy biochemiczne i fizjologiczne zachodzące w
organizmie człowieka.
K_W02 Ma wiedzę w zakresie budowy i funkcji organizmu
2. człowieka oraz zmian zachodzących w ontogenezie.
Wiedza
K_W04 Potrafi zdiagnozować poziom rozwoju człowieka w
3. zakresie budowy somatycznej, sprawności motorycznej i
umiejętności ruchowych.
K_W05 Potrafi opisać i interpretować podstawowe metody
oceny postawy ciała oraz zna metodykę korekcji wad postawy
ciała. Wskazuje negatywne i pozytywne skutki wysiłku
4. fizycznego.
K_W19 Definiuje pojęcia z zakresu kultury fizycznej. Zna
zasadnicze koncepcje rozwoju teorii wychowania fizycznego i
sportu. Rozumie ideologię olimpizmu.
K_U03 Potrafi posługiwać się metodami i technikami
1. badawczymi w diagnozowaniu sprawności fizycznej,
umiejętności, wiedzy i postaw uczniów.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
K_U11 Umie tworzy bazę danych w obszarze pracy
zawodowej pedagoga i nauczyciela wychowania fizycznego.
2. Potrafi uporządkować zebrane informacje oraz dokonać ich
właściwej analizy w zakresie realizacji celów i zadań
edukacyjnych.
K_U13 Potrafi prawidłowo dobrać i zastosować strategie,
metody, formy, i środki dydaktyczne wychowania i nauczania
3. odpowiednio do celów, zadań, warunków oraz etapu
rozwojowego dzieci w zakresie w rozwoju pożądanych
postaw i umiejętności ruchowych.
K_K01 Rozumie potrzebę zawodowego doskonalenia się i
1. uczestniczenia w zajęciach oświatowych.
Metody dydaktyczne:
Wykład: prezentacja przygotowana w systemie Power Point, dyskusja, konsultacje
Ćwiczenia: prezentacje multimedialne, oglądanie filmów edukacyjnych, dyskusja, ćwiczenia praktyczne
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład: Egzamin pisemny. Ćwiczenia: kolokwium pisemne. Kryteria oceny prac pisemnych: 50%+1p 60% dst; 61% - 70% +dst; 71% - 80% db; 81% - 90% +db; 91% - 100% bdb
Literatura podstawowa:
[1] Górski J.: Fizjologia człowieka. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2010
[2] Traczyk W.Z.: Fizjologia człowieka w zarysie. Wydawnictwo Lekarskie PZWL Warszawa 2005
Literatura uzupełniająca:
[1] Konturek A. Fizjologia człowieka. Elsevier 2007
[2] Ganong F.: Fizjologia. PZWL Warszawa 2008
[3] Hansen J.T., Koeppen B.M.: Atlas fizjologii człowieka Nettera, Urban & Partner, Wrocław 2005
______________
* niewłaściwe przekreślić
…………………………………………………..
……………………………………………………….
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis
pieczęć/podpis)