(39) I st. PiPP. Podstawy teorii organizacji i zarządzania
Transkrypt
(39) I st. PiPP. Podstawy teorii organizacji i zarządzania
OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 1. Nazwa przedmiotu/modułu w języku polskim 2. Podstawy teorii organizacji i zarządzania Nazwa przedmiotu/modułu w języku angielskim 3. Basics of Organization and Management Theory Jednostka prowadząca przedmiot Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych Instytut Pedagogiki, Zakład Edukacji Dorosłych i Studiów Kulturowych 4. Kod przedmiotu/modułu 5. Rodzaj przedmiotu/modułu (obowiązkowy lub fakultatywny) 6. obowiązkowy Kierunek studiów / specjalizacja 7. Pedagogika / Poradnictwo i pomoc psychopedagogiczna Poziom studiów (I lub II stopień lub jednolite studia magisterskie) 8. I stopień Rok studiów (jeśli obowiązuje) 9. II Semestr (zimowy lub letni) 10. 11. 12. 13. 14. EK-01 EK-02 EK-03 EK-04 letni Forma zajęć i liczba godzin wykład – 15 godz. ćwiczenia – 15 godz. Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby prowadzącej zajęcia dr Marek Podgórny Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych dla przedmiotu/modułu oraz zrealizowanych przedmiotów brak wymagań Cele przedmiotu C1: Zaznajomienie studentów w elementarnymi zagadnieniami teorii organizacji i zarządzania, podstawowych ogniw procesu zarządzania, pozycji i roli wiedzy w zasobach organizacji, funkcjonowania organizacji uczącej się, edukacyjnych aspektów zarządzania wiedzą. C2: Ukształtowanie elementarnych umiejętności w zakresie analizowania podstawowych elementów systemu zarządzania organizacją. C3: Uwrażliwienie na potrzebę troski o sprawne funkcjonowanie organizacji. Zakładane efekty kształcenia Student: definiuje podstawowe terminy teorii organizacji i zarządzania omawia, na poziomie elementarnym, ogniwa procesu zarządzania projektuje, na poziomie elementarnym, podstawowe czynności kierownicze docenia znaczenie wiedzy o procesach zarządzania pracą innych Symbole kierunkowych efektów kształcenia: K_W01 K_W17, K_W21 K_U12 K_K09 15. Treści programowe Rozwój teorii organizacji i zarządzania od koncepcji klasycznych do współczesnych tendencji. Pojęcie organizacji, typy struktur organizacyjnych. Środowiskowe i kulturowe aspekty zarządzania. Istota procesu zarządzania. Składowe procesu zarządzania. Planowanie w organizacji i rodzaje planów. Projektowanie i zmienianie organizacji. Style kierowania. Psychologiczne podstawy organizacji i zarządzania pracą. Człowiek dorosły jako podmiot procesu zarządzania. Psychologiczne aspekty odejmowania decyzji kierowniczych. Podejścia motywacyjne w zarządzaniu. Istota i etapy procesu kontroli. Przełamywanie oporu wobec kontroli. Podstawy zarządzania strategicznego. Ewolucja koncepcji organizacji. Nowe podejścia do zagadnienia zysku i misji organizacji. 16. Zalecana literatura (podręczniki) Bolesta-Kukułka Krystyna, Jak patrzeć na świat organizacji. PWN, Warszawa 1993 Dubrin A., Praktyczna psychologia zarządzania. PWN, Warszawa 1999 Griffin Ricky W., Podstawy zarządzania organizacjami. PWN, Warszawa 2008 Haber L. H., Management. Zarys zarządzania małą firmą. Wyd. PSB, Kraków 1998 Humble J., Zarządzanie przez określanie celów. PWN, Warszawa 2002 Hofstede G.,Hofstede G.J., Kultury i organizacje. PWE, Warszawa 2007 Koźmiński A.K. Jemielniak D. Zarządzanie od podstaw. Warszawa 2011 Probst G.J., Raub S., Zarządzanie wiedzą w organizacji. Wyd. OE, Kraków 2002 Sarapata Andrzej, Dyrektor jako kierownik zespołu. PWE, Warszawa 2001 Stoner James, Wankel Charles, Kierowanie. PWE, Warszawa 1997 17. Forma zaliczenia poszczególnych komponentów przedmiotu/modułu, sposób sprawdzenia osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia: wykład i samodzielna praca z lekturą: egzamin ćwiczenia: udział w dyskusji, praca w grupach Kryteria oceny: - ocena bardzo dobra – student ma opanowaną bardzo dobrze podstawową wiedzę z zakresu teorii organizacji i zarządzania, potrafi omówić ogniwa procesu zarządzania; projektuje podstawowe czynności kierownicze oraz docenia znaczenie wiedzy o procesach zarządzania pracą innych. - ocena dobra – student ma wystarczającą wiedzę z zakresu teorii organizacji i zarządzania, potrafi omówić ogniwa procesu zarządzania; projektuje podstawowe czynności kierownicze oraz docenia znaczenie wiedzy o procesach zarządzania pracą innych. - ocena dostateczna – student ma opanowaną elementarną wiedzę z zakresu teorii organizacji i zarządzania, potrafi omówić ogniwa procesu zarządzania; przy wsparciu nauczyciela jest w stanie zaprojektować podstawowe czynności kierownicze oraz docenia znaczenie wiedzy o procesach zarządzania pracą innych. - ocena niedostateczna – student legitymuje się brakiem wystarczającej wiedzy z teorii organizacji i zarządzania, nie potrafi omówić ogniw procesu zarządzania; nie jest w stanie projektować podstawowych czynności kierowniczych oraz nie rozumie i nie docenia znaczenie wiedzy o procesach zarządzania pracą innych. Ocena pracy studenta z wykorzystaniem następujących form weryfikacji osiągnięć studenta: 1/ wykład i samodzielna praca z lekturą: egzamin (EK-01, EK-02, EK-04) 2/ ćwiczenia: udział w dyskusji, praca w grupach (EK-01, EK-02, EK-03, EK-04) 18. 19. Język wykładowy polski Obciążenie pracą studenta Forma aktywności studenta Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem: - wykład: - ćwiczenia: Praca własna studenta np.: - przygotowanie do zajęć: - czytanie wskazanej literatury: - napisanie raportu z zajęć: - przygotowanie do egzaminu: Suma godzin Liczba punktów ECTS 15 15 20 15 25 90 3