Numer 24 (marzec 2013)

Ulica Hirszfelda 11
Pismo pod redakcją Katarzyny Gudro-Puischel i Joanny Pryfer
--------------------------------------------------------------------------Nr 24
MARZEC 2013
Maria Konopnicka
Dzielenie się święconym jajkiem
Zadzwoniły już dzwony, dzień nastał wesoły.
Pod święconym pieczywem uginają się stoły.
Leży jajko święcone malowane farbami kto też dzisiaj tym jajkiem będzie dzielił się
z nami?
A więc ojciec i matka - oni pierwsi
najpewniej,
potem bracia i siostry, i sąsiedzi i krewni,
Potem – nie wiem kto dalej, a odgadnąć
to sztuka
może jakiś gość z drogi do drzwi chaty
zapuka.
Może dziadziuś zgrzybiały, co się modli
w kościele?
To się także tym jajkiem z biednym
dziadkiem podzielę.
1
W marcu jak w Garncu…
Wystarczy kilka godzin słońca
i śnieg znika. Śnieg znika, ale odsłania
wszystkie nasze „grzechy” – papierki na
trawnikach, tu i ówdzie złamana gałąź,
stare liście w kątach. W niektórych
domach jeszcze nie sprzątnięta dekoracja
świąteczna lub karnawałowa. To jeszcze
nie wiosna, ale już można nieco wiosny
zaprosić do naszych mieszkanek. Pora
zasiać rzeżuchę na 2-3 spodeczkach.
Najlepiej siać ją co kilka dni tak aby
zachować ciągłość uprawy, a tym samym
łatwy dostęp do witamin z grup A, B, C,
E, K, PP i soli mineralnych. Poza tym
można,
a
nawet
pietruszkę.
trzeba
Taka
wsadzić
kupiona
w hipermarkecie nie wypuści listków, ale
kupiona na bazarku, niemyta, wsadzona
w doniczkę po kliku dniach będzie
cieszyć nas swym pięknym kolorem
i smakiem.
Oczywiście
zapomnieć
o
nie
świeżym
wolno
szczypiorku
z własnego parapetu. Najlepiej kupić
cebulę,
która
i wypuściła
już
zaczęła
się
zielony
„budzić”
szczypiorek.
Wstawiona do wody lub wsadzona w
ziemię po kilku dniach obrodzi garścią
świeżego,
zdrowego
szczypiorku
natychmiastowego spożycia.
do
Duża część dzieci twierdzi, że nie
lubi „zielonego” na kanapce czy w zupie,
ale
może
w sadzeniu
wystarczy,
i
aby
pomogły
podlewaniu
naszych
roślinek i po kilku dniach będą mogły
spróbować
efektów
swojej
pracy.
Wyhodowanie pietruszki z nasionek
trwa kilkanaście tygodni, w dodatku jest
stosunkowo trudne. Wsiane nasionka
należy obficie podlewać i szczelnie
przykrywać. Jak wyrosną to sadzonki
należy porozsadzać. To wszystko trwa
i trwa, a efekt jest tak naprawdę po kilku
miesiącach. Takie rzeczy zostawić lepiej
zawodowcom i na domowym parapecie
wykorzystać korzeń.
W gospodarstwach już od kilku
tygodni rosną różne warzywa. Aby
dostarczyć na świąteczne polskie stoły
nowalijki prace musiały rozpocząć się już
dawno. Rosną już rzodkiewki, sałata,
a kapustka, czy kalafiorki w tej chwili
mają ok. 2-3 centymetrów wysokości
i trudno je rozpoznać. W polskich sadach
trwają
ostatnie
prace
porządkowe:
wycinane są zbędne gałęzie, grabione
2
i wywożone z sadów. Sadownicy w czasie
swoich prac nasłuchują głosów natury,
a usłyszeć
Jak wspierać dziecko w nauce
języków obcych?
mogą już całkiem sporo.
Wróciły skowronki, a na niebie można
wypatrzeć
pierwsze
klucze
żurawi.
Czy warto uczyć małe dziecko
W ciągu kilku dni nadlecą niezimujące
języka obcego? Na to pytanie nie trzeba
u nas stada czapli siwej, bociany białe,
chyba odpowiadać. Warto zacząć już od
gęsi gęgawy, czajki, rycyki, pliszki siwe,
najwcześniejszych lat życia. Małe dzieci
zięby, strzyżyki, szpaki, drozdy śpiewaki,
przyswajają
paszkoty oraz mniej znane kuliki wielkie,
naturalny, nie przychodzi im do głowy,
ostrygojady, krwawodzioby, samotniki
że nauka może być trudna. Potrafią
czy słonki.
naśladować bezbłędnie wymowę języka
obcego.
obce
Poznawanie
w okresie
przede
języki
wczesnego
wszystkim
w
języka
sposób
obcego
dzieciństwa
zabawa:
to
piosenki,
ruch, zajęcia artystyczne i historyjki,
dlatego w ramach nauki języka obcego,
dzieci
rozwijają
umiejętności
Warto więc wybrać się na spacer
podstawowe
wczesnego
dzieciństwa
takie jak pewność siebie, wyobraźnię,
i urządzić sobie mały wyścig – kto
logiczne
zostanie
kreatywność, socjalizację i koordynację
mistrzem
ucha
i
usłyszy
skowronka, a kto zostanie sokolim okiem
myślenie,
słuchanie,
ruchową.
i wypatrzy klucz żurawi. Kalendarzowa
wiosna
21 marca, zwyczaj nakazuje
topienie marzanny, bogini mroźnej zimy.
Niech po tym dniu w naszym marcowym
„garncu” zapanuje uśmiech, życzliwość
i obudzi się chęć do działania.
Beata Bartosiak
Mama Irminki z „Biedronek”
Pracownik firmy REBA Organizacja
Odzysku
Każde działanie rodzica powinno
zmierzać do tego, by dziecko dobrze się
bawiło
i
chętnie
różnorodne
uczestniczyło
podejmowało
aktywności
w
grach,
tzn.
zabawach
3
angażując swoją fantazję. Aby pomóc
Zabawa w szkołę
swojemu dziecku czynić szybkie postępy
Każde dziecko uczy się i poznaje
w nauce, powinniśmy umożliwić dziecku
świat dzięki rodzicom i nauczycielom.
osłuchiwanie się z językiem obcym
Nauka języka obcego stwarza szczególną
poprzez słuchanie piosenek w domu.
okazję
Dzieci mogą słuchać piosenek „przy
i zamiany ról. Warto pozwolić dziecku,
okazji”
wykonywanych
by w domu właśnie ono było Państwa
czynności w domu, które nie wymagają
nauczycielem, dając mu w ten sposób
skupienia (np. w samochodzie, podczas
poczucie satysfakcji i okazję do świetnej
posiłku). Nie należy włączać nagrań, jeśli
zabawy. Przekonają się Państwo, jak
dziecko jest skupione na jakiejś czynności
wiele już potrafi!
innych
odwrócenia
takiego
wzorca
np. czyta, ogląda bajkę.
Zawsze
warto
chwalić
i motywować dzieci do nauki języków
obcych, zapytać co mu się najbardziej
podobało. Pozwólmy również dzieciom,
aby one uczyły nas tego, czego same się
nauczyły. Nie musimy do tego ani mieć
przygotowania
pedagogicznego,
ani
biegle władać językiem obcym- rodzice
są przecież dla dziecka największym
autorytetem.
Wsparcie i okazywanie zainteresowania
Nie możemy zapominać, że poznawanie
języka to proces długotrwały, a o jego
sukcesie
przesądza
m.in.
dobre
nastawienie i motywacja. Doceniajcie
Państwo
nawet
najmniejsze
postępy
swojego dziecka, okazujcie mu wsparcie
i zainteresowanie tym, czego uczy się
w szkole/przedszkolu, nie tylko zadając
pytania. Warto znaleźć czas na wspólną
zabawę, gry, śpiewanie piosenek czy
recytowanie wierszyków. Najważniejsze
jednak jest to, aby zarówno dla Państwa,
jak i Waszego dziecka wspólne spędzanie
czasu połączone z nauką języka obcego
było przyjemnością.
4
Musimy być cierpliwi i uszanować wolę
dziecka,
możemy
natomiast
uzyskać
informacje od nauczyciela o tym czego
aktualnie nasza pociecha uczy się na
zajęciach.
Popełniamy błąd gdy:
- zmuszamy dzieci do mówienia np. po
angielsku,
- odpytujemy dzieci,
- zapominamy, że dziecko nie potrafi na
dłuższy
czas
skoncentrować
swojej
uwagi,
- zapominamy o potrzebie ruchu dziecka,
- strofujemy, poprawiamy dziecko, nawet
Powtarzanie materiału
jeśli „przekręca” wyrazy,
Dzieci bardzo szybko się uczą, ale
- nie dopuszczamy do spontanicznych
równie szybko zapominają (z uwagi na
reakcji dziecka,
bardzo małą pojemność pamięci trwałej)
- zapominamy, że nauka jest dla dziecka
i bywa, że po roku od nauki danego
zabawą.
tematu niewiele z niego pamiętają.
Dlatego
właśnie
przekazujmy
nowy
materiał małymi partiami stosując częste
powtórki. Dzięki temu dziecko nie jest
zarzucone dużą ilością informacji naraz,
Monika Kopacz
Mama Tosi z grupy „Biedronek”
Metodyk w Szkole Językowej „Simon
says”
a przyswaja je stopniowo, jednocześnie
odświeżając sobie co jakiś czas to, czego
uczyło się wcześniej. I dlatego tak ważne
jest słuchanie piosenek jak najczęściej
w domu!
Cierpliwość i wiara w sukces
Równoległa nauka w przedszkolu
czy szkole oraz domu daje najlepsze
efekty.
Bywa
jednak,
że
dziecko
niechętnie dzieli się tym, co działo się na
zajęciach
i
na
nasze
dociekania
odpowiada: „nie wiem”, „nie pamiętam”.
5
KĄCIK LOGOPEDYCZNY
Zabawy paluszkowe
Już od wielu pokoleń stanowią
one jedne z pierwszych zabaw, w które
dorośli bawią się ze swoimi dziećmi.
W zabawach tych główna aktywność
należy do dorosłego. Jego zadaniem jest
recytowanie oraz ilustrowanie tekstu
przy
Zabawy stymulujące rozwój mowy
najmłodszych dzieci
równoczesnym
dziecięcych paluszków, dłoni, również
głowy.
Zabawy
odgrywa
niezwykle
ważną rolę w życiu i rozwoju dziecka.
Jest ona
swoistą działalnością dziecka,
rozwija
jego
Przyczynia
aktywność
się
twórczą.
również
do
jego
wielostronnego rozwoju. Podczas zabawy
dziecko poznaje i bada świat, odkrywa
i uczy się rozumieć więcej. Wspólna
zabawa to także najlepszy czas, w którym
świadomie
sprawność
możemy
językową
stymulować
dziecka,
paluszkowe
można
stosować od najwcześniejszych dni życia
dziecka.
Zabawa
dotykaniu
Początkowo
dziecko
będzie
biernie uczestniczyć w zabawie, ale w
miarę wzrastania jego zaciekawienie
własnymi częściami ciała będzie rosło.
Wówczas
coraz
uczestniczyć
aktywniej
w zabawach,
zacznie
aż
do
momentu, kiedy samo będzie potrafiło je
przeprowadzić.
Poza
tym, dzieci
uwielbiają tego rodzaju zabawy. Przydają
się w poczekalni u lekarza, w podróży i w
każdej wolnej chwili.
czyli
wprowadzać nowe słowa, przypominać
te które już zna, pomagać w budowaniu
prostych zdań i bardziej złożonych
wypowiedzi. W niniejszym artykule
chciałabym
zaprezentować
Państwu
wybrane formy zabaw wspomagających
Mam
Zabawy paluszkowe w pozytywny
nadzieję, że będą one inspiracją do
sposób wpływają na rozwój dzieci m.in.
wspólnie spędzanego czasu z dzieckiem.
poprawiają
rozwój
mowy
najmłodszych.
przygotowują
konstruowania,
zdolności
manualne,
do
układania,
lepienia,
wycinania,
rysowania, malowania, a także pisania.
Ponadto budują pozytywny emocjonalny
kontakt pomiędzy dzieckiem a osobą,
z którą się bawi.
6
Przykładowe zabawy paluszkowe:
Rodzinka
(dotykamy kolejno paluszków dziecka,
zaczynając od kciuka)
Ten duży- to dziadziuś
A obok – babunia
Ten w środku -to tatuś.
A przy nim- mamunia.
A to jest- dziecinka mała
A to- moja rączka cała!
Głowa, ramiona…
(śpiewamy coraz szybciej, na melodię:
„Siekiera, motyka”, dotykając rączkami
dziecka jego części ciała)
Głowa, ramiona, kolana, pięty,
Kolana, pięty, kolana, pięty.
Głowa, ramiona, kolana, pięty,
Oczy, uszy, usta, nos.
Rysowane wierszyki
Rysowane wierszyki to znakomita
zabawa dorosłego z dzieckiem, to także
Małe rączki
Małe rączki sobie klaszczą,
Czasem także się pogłaszcząI
w kolanka zastukają
No i dzieciom pomachają
Rączki robią klap klap klap
Rączki robią klap klap klap
Nóżki robią tup, tup, tup
Tutaj swoją głowę mam
A na brzuszku bam bam bam
rodzaj ćwiczeń stymulujących procesy
poznawcze, np. spostrzeganie, myślenie
oraz wyobraźnię.
Rysowane wierszyki
opowiadają o powstawaniu kolejnych
elementów
rysunku,
które
dorosły
jednocześnie rysuje. Z czasem dziecko
samo zaczyna się włączać do zabawy
i naśladować rysowanie wg wskazówek,
po czym potrafi samo mówić wierszyk
i próbuje zobrazować go rysunkiem.
Myszka
Idzie myszka do braciszka
Tu wskoczyła, tu się skryła. (ruch
podobny do ruchów rączką; na słowa „tu
wskoczyła, tu się skryła” dziecko chowa
rękę pod pachę, a następnie za kołnierz
towarzysza zabaw).
7
Otrzymany
rysunek
można
również pokolorować. Dziecko może
także
wodzić
i wypowiadać
(przygotowanie
palcem
po
głośno
do
nauki
śladzie
wierszyk
pisania,
ćwiczenie pamięci). Jest to również
prosta forma ćwiczeń logopedycznych
stymulujących rozwój mowy dziecka.
Proste rysunki schematyczne stwarzają
bowiem możliwość kojarzenia słowa
z elementami graficznymi rysunku.
KSIĘŻYC
Mały ten rogalik
Świeci jasno nocą.
Z gwiazdkami złotymi
Krąży wokół ziemi!
Poniżej prezentuję przykładowe
wierszyki do rysowania z publikacji
„Wierszowane rysowanki”:
AUTO
To prostokąt
I dwa kółka.
Z przodu kwadrat,
Z tyłu rurka.
Warczy, prycha
Więc już wiecie,
Że to auto ma być przecież!
DYMEK
Leci dymek przez kominek,
A tuż za nim drugi dymek!
A za drugim trzeci dymek!
Lecą razem przez kominek!
8
Masażyki
Dziecięce masażyki, czyli zabawy
oparte na dotyku, bazujące na naturalnej
aktywności dzieci, służą z jednej strony
pogłębieniu kontaktu między dzieckiem
a dorosłym, z drugiej zaś odprężeniu oraz
wspólnemu
W masażykach
przeżywaniu
nie
chodzi
radości.
bowiem
o klasyczny masaż, lecz o sposób, w jaki
rodzic
nawiąże
fizyczny
kontakt
z dzieckiem, czyli o delikatny dotyk,
głaskanie, dotykanie opuszkami palców,
Bajki logopedyczne
delikatne poklepywanie mające charakter
Bajki logopedyczne oprócz tego,
komunikacji pełnej miłości. W trakcie
że usprawniają narządy mowy dziecka, to
wykonywania
również
masażyków
można
mobilizują
do
werbalizacji.
myślenia
opowiadać ciekawe historyjki, recytować
i poprawnej
Bajki
krótkie wierszyki lub śpiewać piosenki.
logopedyczne to krótkie historyjki, której
Masażyki można wykonywać w ciągu
bohaterami mogą być np. zwierzątka.
dnia, a także wieczorem, tuż przed snem.
Mogą być całkowicie abstrakcyjne lub
oparte na wydarzeniach z życia dziecka.
Dorosły może układać je sam lub
zaczerpnąć z literatury, Internetu. Dzieci
słuchając czytanych lub opowiadanych
bajek, wykonują ćwiczenia usprawniające
narządy mowy, polegające na pokazaniu
ruchem m.in. języka, warg, określonego
fragmentu bajki. Ćwiczenia demonstruje
osoba
dorosła.
usprawniamy
artykulacyjnego
Dzięki
bajeczce
pracę
aparatu
(przede
wszystkim
język), oddechowego, fonacyjnego (głos).
Dziecko poznaje odgłosy i dźwięki, które
może usłyszeć w domu, na placu zabaw,
na
ulicy.
Bajeczki
logopedyczne
uwrażliwiają także słuch fonematyczny
(różnicowanie
głosek
podobnie
brzmiących np. [s:z], [p:b]). Ćwiczenia
9
usprawniające
motorykę
aparatu
-
Przytulanki.
Czyli
wierszyki
na
artykulacyjnego są wplatane w treść bajki
dziecięce masażyki. Zabawy relacyjno-
tak, aby dzieci nie znudziły się. Ponadto
relaksujące, Marta Bogdanowicz, Wyd.
urozmaiceniem
trakcie wykonywania ćwiczeń, wyrazy
Harmonia.
- Usypianki czyli piosenki na dziecięce
masażyki do usypiania + CD ,
dźwiękonaśladowcze.
Kołodziejski Bolesław, Wyd. Harmonia.
ćwiczeń
są
także
elementy ruchu i wypowiadane, w
- Języczkowe przygody i inne bajeczki
logopedyczne, A. Tońska-Mrowiec, Wyd.
Harmonia.
-
Gimnastyka
buzi
na
wesoło,
I. Rutkowska-Błachowiak, Wyd. Bonami.
- Przygody Języczka podróżniczka, Maria
Bryła i Aneta Muszyńska, Wyd. Impuls.
Niezapomnianych chwil
Katarzyna Kędzierska
logopeda przedszkolny
Na polskim rynku wydawniczym
jest
mnóstwo
znajdziecie
pozycji,
Państwo
w
których
inspirację
do
wspólnych zabaw. Myślę, że dbając
o prawidłowy rozwój mowy, a także
prawidłowy
rozwój
poznawczy,
emocjonalny dziecka, w żadnym domu
nie powinno zabraknąć tych książek:
- Zabawy paluszkowe, K. Sąsiadek, Wyd.
Media Rodzina,
-
Rysowane
wierszyki,
wybór
i opracowanie Małgorzata Skorek, Wyd.
Impuls.
- Wierszowane rysowanki. Zbiór 52
wierszyków
z
ćwiczeniami
dla
najmłodszych, Ewa Pyczek, Wyd.
Harmonia.
10
PORADY DIETETYKA
Kiełki były znane i stosowane jako
żywność już w Starożytnych Chinach. Na
Zachodzie zostały docenione stosunkowo
niedawno, jednakże ich popularność
rośnie dość szybko. Podczas hodowania
kiełków,
dzięki
uaktywniającym
się
enzymom, w ziarnach zachodzi bardzo
dużo procesów, podczas których powstają
aminokwasy, witaminy oraz składniki
Kiełki na zdrowie
mineralne. Sprawiają one, że kiełki są
bardzo zdrowym i pożądanym dodatkiem
do wielu potraw. Świeże kiełki obfitują
Okres
zimowy
i
wczesno
wiosenny to czas, gdy nasze organizmy są
wychłodzone, naczynia krwionośne są
obkurczone,
a
tym
samym
mniej
szczelne. W tym czasie jesteśmy bardziej
narażeni
na
szkodliwe
działanie
drobnoustrojów. By się przed nimi
uchronić, w jak największym stopniu,
należy stosować urozmaiconą, bogatą
w witaminy oraz składniki mineralne
dietę.
Jednakże
w
okresie
zimy
i wczesnej wiosny świeże warzywa oraz
w wartościowe białka, kwasy tłuszczowe
omega-3 oraz błonnik pokarmowy.
Kiełki
są
doskonałym
urozmaiceniem codziennej diety dziecka.
Można wraz z maluchem pobawić się
w domową uprawę kiełków, co sprawi
radość dziecku oraz zachęci je do
jedzenia,
chętniej
gdyż
zjada
przygotowaniu
młody
potrawy,
człowieczek
w
których
uczestniczy.
Poniżej
podaję Państwu szybki i prosty sposób na
przygotowanie własnego „kiełkownika”
owoce w naszym kraju, uchodzące za
bogate
źródła
składników,
wyżej
nie
są
wymienionych
najlepszym
ich
źródłem ze względu na nienaturalne
warunki
(m.in.
sztuczne
światło),
w jakich są one uprawiane. Dlatego też
należy poszukiwać innych produktów,
z których możemy czerpać witaminy
oraz
minerały
potrzebne
dla
prawidłowego funkcjonowania naszego
organizmu. Jednym z takich produktów
są kiełki.
11
Korzyści płynące ze spożywania
kiełków są następujące:
 w okresie wczesno wiosennym
kiełki są dodatkowym „zastrzykiem
energii” ze względu na dużą zawartość
witaminy C, która uszczelni nasze
naczynia
krwionośne
i
znacznie
ograniczy ryzyko rozwoju infekcji,
 kiełki są lekkostrawne,
 kiełki
Domowa uprawa kiełków
Przygotuj następujące rzeczy:
- garść ziaren pszenicy,
- słoik,
lucerny
są doskonałym
źródłem żelaza,
 kiełki soczewicy zawierają kwas
foliowy
(mający
właściwości
krwiotwórcze).
- kawałek materiału i gumkę recepturkę,
- sitko.
Ziarna pszenicy wsyp do słoika i zalej
letnią, przegotowaną wodą. Odstaw na
12 godzin, by ziarna nasiąkły wodą. Po
tym czasie przepłucz ziarna na sitku
i wsyp z powrotem do słoika. Przykryj
słoik materiałem i zabezpiecz gumką
recepturką. Postaw słoik do góry nogami,
nieco skośnie, w ciepłym miejscu, żeby
nadmiar wody mógł przesączać się przez
Kiełki to wartościowe uzupełnienie
materiał. Kolejnego dnia przepłucz ziarna
diety naszego dziecka oraz doskonały
ponownie i włóż z powrotem do słoika.
dodatek do wielu potraw. Można je
Codziennie powtarzaj tę operację, a po 2-
stosować
3 dniach z ziaren zaczną wyrastać kiełki.
surówek, zup, sosów, zapiekanek, do
jako
posypywania
dodatek
do
ziemniaków,
sałatek,
kasz,
na
kanapki oraz do twarożków i past
kanapkowych.
Państwo
wraz
zainwestowali
Zachęcam
ze
we
swoją
własną
byście
pociechą,
uprawę
kiełków. Najkorzystniej jest kupować
ziarna
do
kiełkowania
w
sklepach
z ekologiczną żywnością.
12
Surówka z kapusty kwaszonej z
kiełkami
Gdzie warto się wybrać z dziećmi?
5 łyżek kapusty kwaszonej
2 ogórki kwaszone
1 czerwona cebula
2 garście kiełków (mogą być: kiełki
soi, soczewicy, lucerny, słonecznika,
rzodkiewki, fasolki mung, rzeżuchy,
grochu, lnu, pszenicy)
2 łyżki oliwy z oliwek lub oleju
Źródło: http://www.farmailuzji.pl/atrakcje.html
lnianego
Zbliża się wiosna… Słońce oraz
pieprz
dosyć wysokie temperatury sprawiają, że
mamy
ochotę
wyprawy.
jednak
na
niezapomniane
Często
rodzicom
pomysłów
na
spędzenie
sposób
atrakcyjny
z dzieckiem
w
brakuje
weekendu czy innych dni wolnych od
pracy
i
przedszkola.
Chciałabym
przedstawić Państwu dosyć nietypowe
miejsce do zwiedzenia dla dzieci jak
i dorosłych.
Znajduje się ono ok. 85 km od
Do salaterki włóż kapustę, dodaj
Warszawy, niedaleko trasy prowadzącej
kiełki oraz drobno pokrojone ogórki,
do Lublina. To park skierowany w swej
cebulę. Dolej oliwę lub olej, dopraw do
formie na edukację oraz rozrywkę. To
smaku. Gotowe!
„Farma Iluzji”. Tam wszystko, co wydaje
się
Na zdrowie!
niemożliwe,
znajduje
swoje
odzwierciedlenie w rzeczywistości.
Do dyspozycji zwiedzających jest
Natalia Prószyńska
dietetyk przedszkolny
kilka obiektów na terenie parku. Przede
wszystkim
popularnością
cieszy
się
„Latająca Chata Tajemnic” i „Muzeum
Iluzji”. Od tego roku otworzono nowe
ekspozycje:
„Tunel
Zapomnienia”
i „Lasek Doświadczeń”. Znajdziemy tam
również
eksponaty
do
aktywnego
działania oraz podziwiania. Nie brakuje
13
również
swobodnej
przestrzeni
do
WIELKANOCNA POEZJA
biegania, do rozłożenia kocyka czy
spacerów. Dzieci z pewnością oczarują
kucyk
Czaruś
oraz
króliczki.
Okazjonalnie na Farmie mają miejsce
pokazy znanych iluzjonistów. A to
wszystko w bardzo przystępnej cenie.
Bilet normalny kosztuje 23 zł, natomiast
pakiet rodzinny dla rodziców i dwojga
dzieci to koszt 70zł. Poniżej zamieszczam
linki do stron internetowych, na których
znajdą Państwo szerszy opis „Farmy
Iluzji”:
http://www.farmailuzji.pl/atrakcje.html
http://www.youtube.com/watch?v=8C5s
YVjpNu8
Katarzyna Gudro-Puischel
wychowawca „Biedronek”
Katarzyna Wioska
Kurka
Przysiadła kurka za oknem,
patrzy na kopę jajek.
Przygląda się zdziwiona:
A cóż to za zwyczaje?
Wśród jajek białych krąglutkich
jedno czerwone leży.
-Żadna z kur na podwórku
dziś mi w to nie uwierzy!
Wbiegły dzieci ze śmiechem,
pędzlami pomachały.
I już w koszyku na stole,
stos jajek barwny cały.
Łapie się kura za głowę:
Cuda i dziwy się dzieją!
A dzieci jajka malują
i z kurki głośno się śmie
Ewa Szelburg-Zarębina
Cukrowy baranek
Źródło:
Cukrowy baranek
Ma złociste różki.
Pilnuje pisanek
na łące z rzeżuszki.
A gdy nikt nie patrzy,
chorągiewką buja
i cichutko meczy
święte „Alleluja”...
http://malypodroznik.pl/polska/mn_farmailuzji/farmail
uzji.htm
14
WESOŁYCH ŚWIĄT
WIELKANOCNYCH PEŁNYCH
WIARY, NADZIEI I MIŁOŚCI ŻYCZĄ
PRACOWNICY PRZEDSZKOLA 50
15