Kopaczewska Podstawy w pediatrii
Transkrypt
Kopaczewska Podstawy w pediatrii
Załącznik nr 1 do zarządzenia Nr 12/2012 Rektora PWSZ w Koninie z dnia 28 lutego 2012 w sprawie ustalenia wzoru sylabusa PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA Katedra Fizjoterapii i Nauk o Zdrowiu Kierunek: Fizjoterapia SYLABUS Nazwa przedmiotu …………Podstawy fizjoterapii klinicznej w pediatrii………………………… Kod przedmiotu F III_20_SS_SN 2012 Autorzy sylabusa: ……………Dr med. Magda Kopaczewska ………… - koordynator przedmiotu (tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko) Data opracowania: …………11.04.2012……………… (dd-mm-rrrr) 1. Podstawowe informacje Poziom kształcenia Profil kształcenia Forma studiów Rok studiów studia pierwszego stopnia Praktyczny Stacjonarne III Semestr V Moduł kształcenia Kierunkowy Forma zajęć …………………wykłady/ćwiczenia Wymiar godzinowy …………8 godzin wykładów 30 godzin ćwiczeń……………… Liczba punktów ECTS ………1,5……………..… Język wykładowy Polski Forma zaliczenia …………zaliczenie z oceną………… Rok akademicki 2012/2013 2. Cele kształcenia C01 …… Znajomość podstawowych jednostek chorobowych w wieku dziecięcym wpływających pośrednio bądź bezpośrednio na jego sprawność fizyczną. Posiadanie wiedzy dotyczącej specyfiki wieku dziecięcego (dynamiczny rozwój, niedojrzały układ nerwowy, duży potencjał motoryczny). Znajomość wagi zasad racjonalnego i higienicznego trybu życia w wieku dziecięcym jako profilaktyki chorób cywilizacyjnych. C02 ………Umiejętność oceny stanu ogólnego dziecka i rozpoznawania potrzeb zdrowotnych dzieci z zaburzeniami w zakresie narządu ruchu …………. C03 C04 … umiejętność podtrzymywania i przywracania sprawności i wydolności fizycznej dzieci z poprzez racjonalne planowanie procesu rehabilitacji i zastosowanie odpowiednich środków fizjoterapii uwzględniając wiek dziecka, stan funkcjonalny i rodzaj zaburzenia umiejętność komunikowania się z pacjentem i jego rodziną z przestrzeganiem zada intymności i godności pacjenta niezależnie od wieku i rodzaju schorzenia 3. Wymagania wstępne Student, który rozpoczyna zajęcia z przedmiotu: • • • • ………powinien posiadać wiedzę w zakresie nauk medycznych dotyczących organizmu ludzkiego: anatomii zwłaszcza w zakresie układu nerwowego i narządu ruchu, fizjologii, patologii ogólnej biochemii, biofizyki.. Powinien posiadać dotychczas zdobytą wiedzę w zakresie nauk klinicznych Umiejętność wykonywania podstawowych zabiegów z zakresu kinezyterapii i fizykoterapii Potrafi zarówno pracować w zespole jak i podejmować samodzielnie decyzję co do rodzaju stosowanych zabiegów i ponosić za podjęte decyzję odpowiedzialność 4. Efekty kształcenia Objaśnienie oznaczeń: P – przedmiotowe efekty kształcenia W – kategoria wiedzy U – kategoria umiejętności K (po podkreślniku) – kategoria kompetencji społecznych K (przed podkreślnikiem) – kierunkowe efekty kształcenia K_…… – efekty kształcenia dla kierunku studiów ……………….. …… – efekty kształcenia w obszarze kształcenia w zakresie nauk ……………….. dla studiów pierwszego stopnia 01, 02, 03 i kolejne – numer efektu kształcenia 2 Tabela odniesień przedmiotowych efektów kształcenia do efektów kierunkowych i obszarowych Odniesienie do efektów kształcenia w obszarze kształcenia w zakresie nauk ……………medycznych,nauk o zdrowiu , nauk o kulturze fizycznej ………… Efekty kształcenia dla przedmiotu …………Podstawy fizjoterapii klinicznej w pediatrii…………………. Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów …………fizjoterapia…………… P_W01 …znajomość specyfiki wieku dziecięcego (etapy rozwoju, duży potencjał motoryczny). Posiadanie wiedzy o podstawowych jednostkach chorobowych wieku dziecięcego wpływających na sprawność i rozwój motoryczny dziecka, Znajomość zasad racjonalnego odżywiania, szczepień i higienicznego trybu życia jako profilaktyki chorób cywilizacyjnyh u dzieci.…………………… …K_W01, K_W02, K_W04, K_W05, K_W06, K_W08, K_W09, K_W10, K_W11, K_W12, K_W13, , K_W15, K_W16, K_W22, K_W23,K_W24, K_W25, K_W29, KW33…………… ……M1_W01, M1_W02, M1_W03, M1_W05, M1_W07,M1_W10…………… P_U01 ……Posiada umiejętność oceny stanu ogólnego pacjenta, definicji potrzeb zdrowotnych pacjenta,komunikacji z pacjentem i z jego rodziną …K-U10, K_U12, K_U13…………… …M1-U03, M1_U04……………… P_U02 …Potrafi samodzielnie wykonywać zabiegi fizjoterapeutyczne w celu poprawy i/lub przywrócenia sprawności dziecka uwzględniając wiek pacjenta, poziom rozwoju motorycznego oraz stan funkcjonalny ……K_U01, K_U02, K_U08, K_U10, K_U15, K-U16, K_U21, k_U28, K_U29K………………… …M1_U01, M1_U02, …………M1-U03, M1-U07, M1-U11………… P_K01 ……potrafi się komunikować z pacjentem i z jego rodziną , potrafi pracować w interdysplinarnym zespole oraz podejmować samodzielnie decyzję co do stosowanych zabiegów. Swoje działania prowadzi z poszanowaniem zasad godności i intymności pacjenta niezależnie od wieku i stanu ogólnego pacjenta………………… ……K_K01, K_K02, K_K03, K_K04, K_K05, K_K06, K_K08, K_K09, K_K10,K_K11,K_K12, K_K 19, ………………… …M1-K01, M1-K02, M1K03, M1-K04, M1-K05, M1_K08………………… Symbol 5. Treści kształcenia WYKŁADY liczba godzin WYK01 ………rozwoj ontogenetyczny człowieka (rozwój wewmacicznyi zewnątrzmaciczny), czynniki determinujące prawidłowy rozwój dziecka (wewnątrzpochodne i zewnątrzpochodne) 2…… WYK02 … ….Okres noworodkowy – badanie noworodka – skala Apgar, podstawowe pomiary, metody oceny stanu neurologicznego noworodka …2…… 3 (odruchy, napiecię mięśniowe), skala dojrzałości noworodka wg Ballarda WYK03 …okres niemowlęcy – kamienie milowe rozwoju dziecka, ocena rozwoju psychomotorycznego, odruchy, rozwój mowy WYK04 Okres przedszkolny i wczesno szkolny w rozwoju dziecka – dynamik rozwoju, doskonalenie umiejętności ruchowych i psychospołecznych – cisza prze burzą …2…… 2 Ogółem …8… ĆWICZENIA liczba godzin ĆW01 … rozwój dziecka – okres dojrzewania płciowego – metody oceny dojrzewania płciowego, akceleracja rozwoju, skok pokwitaniowy …4 ĆW 02 Zasady racjonalnego odżywiania dzieci – karmieni piersia (mity i fakty), karmienie sztuczne, suplementacja witamin i mikoelementów, niedobór żelaza jako przyczyna opóźnionego rozwoju psychomotorycznego dziecka 4… ĆW 03 Szczepienia ochronne – rodzaje szczepionek, wskazania przeciwskazania, powikłania poszczepienne 4… ĆW 04 Choroby zakaźne wieku dziecięcego – zakażenia wrodzone z grupy TORCH (Toxoplazmoza, Cytomegalia, Rubella i inne) 4 ĆW 05 Metody oceny rozwoju fizycznego dzieci – siatki centylowe, tabele norm, podstawowe pomiary antropometryczne 4 ĆW 06 Podstawowe metody fizjoterapeutyczne stosowane u pacjentów w wieku rozwojowym (Vojta,Bobath, Peto, CelCato..), zasady doboru ćwiczeń, zabiegów fizjoterapeutycznych i fizykalnych (wskazania,p/wskazania) 4 ĆW 07 Młodzieńcze idiopatyczne zapalenie stawów – etiologia, patogeneza, objawy kliniczne, zasady leczenie, powikłania leczenia (sterydoterapii), zasady fizjoterapii i fizykoterapii 3 ĆW 08 Zasady komunikacji z pacjentem w wieku rozwojowym i jego rodziną, pacjent małoletni a aspekty prawne, opieka rodzicielska, podejrzenie zespołu dziecka maltretowanego 3 Ogółem …30… LABORATORIA liczba godzin LAB01 ……………………….………………………. ……… LAB02 ……………………….………………………. ……… LAB0n ……………………….………………………. ……… ogółem ……… 6. Metody kształcenia MK01 ………………wykład z elementami dyskusji ……….………………………. MK02 ………prezentacja multimedialna ……………….………………………. MK03 …………ćwiczenia praktyczne….………………………. 7. Metody oceny (ocena formująca, ocena podsumowująca) OF01 …………Przygotowanie do udziału w ćwiczeniach ………….………………………. OF02 …………przygotowanie do dyskusji na temat dotyczący wykładu ……………. OF03 ………przygotowanie do zaliczenia z oceną……………….………………………. OP01 ………dyskusja na wykladach ……………….………………………. OP02 OP03 Aktywny udział w ćwiczeniach ……………………….……zaliczenie z oceną…………………. 8. Obciążenie pracą studenta liczba godzin Godziny kontaktowe z nauczycielem …38 … Praca indywidualna studenta, w tym: …… 4 • ………………………………udział w wykładzie ……………..…………. • ………………………………udział w ćwiczeniach • ………………………………przygotowanie do ćwiczeń …6 godz • ……………………………przygotowanie do zaliczenia z oceną……………..…………. 10 godz 4x2 6 x 4 godz… 2 x 3 godz Łączne obciążenie pracą studenta …52 9. Liczba punktów ECTS Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje za: • udział w zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli i studentów (godziny kontaktowe z nauczycielem) • pracę indywidualną …1…… ……0,5… Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu …1,5 10. Literatura podstawowa 1. Kubicka K., Kawalec W: Pediatraia – podręcznik dla studentów PZWL 2010 2. Kiwerski J.: Rehabilitacja medyczna PZWL 2005 3. Levitt S.: Rehabilitacja w porażeniu mózgowym i zaburzeniach ruchu. PZWL 2007 11. Literatura uzupełniająca 1. Fuller G.: badanie neurologiczne to proste. PZWL 2005…… 2. Krawczyński M.: Propedeutyka pediatrii PZWL 2004 12. Sposoby weryfikacji zakładanych efektów kształcenia Efekty kształcenia dla przedmiotu Cele kształcenia (C) Treści kształcenia (WYK, ĆW, LAB) Metody kształcenia (MK) Metody oceny (OF, OP) P_W01 …C01,C02,C03,C04…… WYK01, WYK02,WYK03,WYK04 ĆW01,ĆW02,ĆW03, Ćw04,ĆW05,ĆW0,ĆW07……… MK01, MK02, MK03……… …OF01, OF02,OF03 OP01,OP02,OP03…… P_U01 C01,C02,C03,C04……… WYK01,WYK02,WYK03 WYK04,ĆW01,ĆW05……… …MK01, MK02, MK03…… OF01, OF02,OF03 OP01,OP02,OP03………… P_U02 C01,C02,C03,C04……… …,WYK02,WYK03,WYK04,ĆW01, ĆW05,ĆW06,ĆW07…… MK01, MK02, MK03……… OF01, OF02,OF03 OP01,OP02,OP03………… P_K01 ……WYK02, WYK03, C01,C02,C03,C04……… WYK04,ĆW01, ĆW08 MK01,MK02, OF01, OF02,OF03 MK03……… OP01,OP02,OP03………… 5 13. Kryteria oceny Efekty kształcenia dla przedmiotu Ocena 2,0 Ocena 3,0 P_W01 …student nie potrafi definiować podstawowych pojęć z zakresu danego przedmiotu … ……student zna podstawowe pojęcia z zakresu danego przedmiotu… P_U02 …umiejętność doboru i …brak wykonywania podstawowych zabiegów umiejętności doboru fizjoterapeutycznych i wykonywania pacjentów w wieku zabiegów rozwojowym fizjoterapeutycznych stosownie do wieku u pacjentów w i stanu wieku rozwojowym funkcjonalnego na stosownie do wieku poziomie i stanu podstawowym ( z funkcjonalnego… licznymi błędami)…… P_U01 Brak umiejętności oceny stanu ogólnego pacjenta i komunikowania się z pacjentem ……… P_K01 …brak zdolności do działania zespołowego Brak umiejętności nawiązania współpracy z pacjentem umiejętność oceny stanu ogólnego pacjenta i komunikowania się z pacjentem ……na poziomie podstawowym… …potrafi pracować w zespole i z pacjentem na poziomie podstawowym …… Ocena 3,5 Ocena 4,0 ……… …znajomość wiedzy z zakresu danego przedmiotu dobra z pojedynczymi błędami …… ……… … umiejętność doboru i wykonywania zabiegów fizjoterapeutycznych u pacjentów w wieku rozwojowym stosownie do wieku i stanu funkcjonalnego na poziomie dobrym (z pojedynczymi błędami) ……… umiejętność oceny stanu ogólnego pacjenta i komunikowania się z pacjentem na poziomie dobrym……… ……… Potrafi i wykazuje chęć do pracy zespołowej, nawiązuje kontakt z pacjentem ……… Ocena 4,5 Ocena 5,0 ……… …wiedza z zakresu danego przedmiotu na poziomie bardzo dobrym …… ……… umiejętność doboru i wykonywania zabiegów fizjoterapeutycznych u pacjentów w wieku rozwojowym stosownie do wieku i stanu rozwojowego na poziomie bardzo dobrym…… ……… umiejętność oceny stanu ogólnego pacjenta i komunikowania się z pacjentem na poziomie bardzo dobrym……… ……… …zdolności organizacyjne,praca zespołowa, łatwość nawiązania kontaktu z pacjentem z poszanowaniem zasad godności i intymności…… 14. Prowadzący przedmiot tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko ………………………dr med. ………………………..…………. Magda Kopaczewska ……………………..…………. adres e-mail [email protected]…………………….. ……………….. 15. Inne uwagi, wyjaśnienia i uzasadnienia 6 ……………………….………………………. 7