Obszary podejmowanych działań profilaktycznych

OBSZARY PODEJMOWANYCH
DZIAŁAŃ
PROFILAKTYCZNYCH
ZDROWY STYL ŻYCIA
Zadania
Dostarczenie
uczniom, rodzicom
szerokiej wiedzy na
temat zdrowia
Działania mające na
celu dbałość o
prawidłowy rozwój
fizyczny uczniów
Promowanie wśród
uczniów zdrowego
odżywiania
Profilaktyka w
zakresie AIDS/HIV
Wdrażanie uczniów
do zdrowych
sposobów spędzania
czasu wolnego
Forma podejmowanych działań
1.Gromadzenie w bibliotece szkolnej materiałów
informacyjnych dotyczących wielu aspektów zdrowia
2. Organizowanie szkolnych konkursów na tematy
dotyczące zdrowia
3. Organizowanie wystaw, gazetek na temat szeroko
pojętego zdrowia
4. Zajęcia teoretyczne i praktyczne z zakresu
pierwszej pomocy przedmedycznej
1. Udział uczniów w zajęciach pozalekcyjnych SKS
2. Organizowanie imprez rekreacyjno-sportowychwycieczki , rajdy, biwaki
1. Przekazywanie informacji o wpływie sposobu
odżywiania na zdrowie człowieka.
2. Przygotowanie informacji o anoreksji i bulimii dla
rodziców, nauczycieli i uczniów - przyczyny,
przebieg, formy pomocy
3. Projekcja filmów wideo o anoreksji i bulimii.
4. Zorganizowanie konkursów dotyczących
właściwego odżywiania.
1.Dostarczenie wiedzy na temat zagrożenia AIDS,
HIV- lekcje biologii, spotkania z pielęgniarką
szkolną, konkursy szkolne
2. Przygotowanie uczniów do udziału w
powiatowym konkursie dotyczącym HIV/AIDS
1. Udział uczniów w imprezach kulturalnych (kino,
teatr, opera, muzea)
2. Organizowanie rozgrywek sportowych na terenie
szkoły
3. Udział w międzyszkolnych zawodach sportowych
4. Organizowanie imprez szkolnych z udziałem
Osiągnięcia uczniów
Uczeń
1) posiada ułatwiony dostęp do informacji
związanych ze zdrowiem
2) wie jak udzielić pierwszej pomocy
3) zna konsekwencje niezdrowego trybu życia
Osoby odpowiedzialne
Wychowawcy klas,
nauczyciele biologii, po ,
biblioteki szkolnej,
pielęgniarka szkolna
Uczeń:
1) ma świadomość wpływu aktywności
fizycznej na zdrowie
2) poznaje atrakcyjne sposoby działań na rzecz
zdrowia fizycznego i psychicznego
Uczeń:
1) zna zasady racjonalnego odżywiania i stosuje
je, na co dzień
2) ma świadomość mechanizmu zachorowania
na anoreksję i bulimię
3) wie gdzie znaleźć fachową pomoc.
Wychowawcy klas,
nauczyciele, rodzice
Uczeń:
1) zna drogi zakażenia
2) potrafi zapobiegać chorobom.
3) wie, jak zachowywać się w kontaktach z
chorym.
4) wie gdzie znaleźć fachową pomoc.
Uczeń:
1) potrafi właściwie zaplanować swój wolny czas
2) rozumie potrzebę aktywnego wypoczynku
3) uczestniczy w życiu kulturalnym i sportowym
szkoły
Nauczyciele biologii,
pielęgniarka szkolna
Nauczyciele biologii,
wychowania fizycznego,
wychowawcy klas,
pielęgniarka szkolna
pedagog szkolny.
Wychowawcy klas,
nauczyciele, rodzice
2
Działania mające na
celu wypracowanie
efektownych
sposobów radzenia
sobie ze stresem
uczniów i rodziców- klasowe wycieczki, biwaki itp.
5. Zajęcia i imprezy organizowane przez
VAGABUNDUS
1.Gromadzenie w bibliotece szkolnej materiałów
informacyjnych dotyczących stresu
2. Zajęcia warsztatowe na temat „ Jak radzić sobie
ze stresem”.
3. Pomoc w rozwiązywaniu konfliktów i
rozładowaniu negatywnych emocji
4. Edukacja na temat funkcjonowania człowieka w
warunkach stresu i uświadomienie wpływu emocji
na zachowanie człowieka
Uczeń:
1) zna źródła stresu
2) zna reakcje na stres
3) rozpoznaje pierwsze sygnały stresu w
swoim organizmie
4) rozumie pozytywną i negatywna rolę stresu
w życiu człowieka
5) wie o negatywnych zdrowotnych skutkach
stresu i zna je
6) podchodzi w sposób aktywny do
problemów życiowych
7) umie walczyć ze skutkami stresu: stosować
proste dostępne w każdej chwili techniki
relaksacyjne i oddechowe, pracować z
wyobraźnią
8) zna zasady racjonalnego odżywiania w
stresie
9) jest bardziej świadomy swojej psychiki,
procesów w niej zachodzących, wpływu na
życie.
10) stosuje przynajmniej niektóre ze
wskazówek antystresowych a co za tym idzie
prowadzi bardziej racjonalny i zdrowy tryb
życia.
Wychowawcy klas,
nauczyciele biologii, wf,
pedagog szkolny
3
PROFILAKTYKA UZALEŻNIEŃ i PRZECIWDZIAŁANIE WAGAROM
Zadania
Dostarczenie
uczniom, rodzicom
szerokiej wiedzy na
temat środków
psychoaktywnych
Forma podejmowanych działań
1.Gromadzenie w bibliotece szkolnej materiałów
informacyjnych dotyczących środków
psychoaktywnych
Osiągnięcia uczniów
Uczeń:
1) posiada ułatwiony dostęp do informacji
związanych ze środkami psychoaktywnymi
2. Włączenie się do powiatowego „Programu
przeciwdziałania narkomanii
w Powiecie
Czarnkowsko – Trzcianeckim”
2) zna konsekwencje prawne i zdrowotne związane
z używaniem środków psychoaktywnych
3. Zapoznanie bądź przypomnienie nauczycielom i
wychowawcom „ Procedur postępowania
nauczycieli i metod współpracy z policją w
sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży
przestępczością i demoralizacją w szczególności
narkomanią, alkoholizmem i prostytucją”
Osoby odpowiedzialne
Wychowawcy klas,
nauczyciele, pielęgniarka
szkolna, pedagog szkolny
3)posiada umiejętność podejmowania
właściwych decyzji w sprawie środków
uzależniających
4. Przekazanie uczniom i rodzicom szerokiej
wiedzy na temat negatywnego wpływu środków
odurzających na organizm człowieka – lekcje
GDDW
5. Organizowanie szkolnych konkursów na tematy
dotyczące środków psychoaktywnych
6. Organizowanie wystaw, gazetek na temat
uzależnień
7. Organizowanie spotkań z psychologiem,
pedagogiem z PPP oraz terapeutą na temat uzależnień
8. Zapoznanie uczniów z konsekwencjami
prawnymi związanymi z używaniem narkotyków,
4
Działania mające na
celu ograniczenie
zjawiska
wagarowania
alkoholu, papierosów oraz związanych z
przejawami agresji.
1. Integracja klas.
2. Poznanie środowiska rodzinnego uczniów.
3. Analiza ilościowa i jakościowa absencji uczniów
w poszczególnych klasach
4. Stały kontakt z rodzicami uczniów i
informowanie ich na bieżąco o nieobecności dzieci
w szkole.
Uczeń:
1) zna konsekwencje wagarowania zgodne z
Szkolnym regulaminem nagradzania i karania
Dyrekcja, wychowawcy klas,
nauczyciele, pedagog szkolny,
rodzice
2) wie o zagrożeniach związanych z
wagarowaniem ( problemy i zaległości w nauce,
negatywne zachowania, niewłaściwe kontakty z
rówieśnikami itp.)
5. Uświadomienie uczniom i rodzicom
konsekwencji ich nieobecności w szkole.
6. Indywidualne rozmowy z uczniami na temat
nieobecności w szkole.
7. Konsekwentne i systematyczne sprawdzanie
obecności uczniów na każdej lekcji.
7. Konsekwentne stosowanie nagród i kar
dotyczących wagarów uwzględnionych w
Szkolnym regulaminie nagradzania i karania.
8. Kontrola opuszczania terenu szkoły przez
uczniów podczas zajęć szkolnych ( nauczyciele
dyżurni).
9. Przekazywanie informacji o częstej absencji
uczniów do pedagoga szkolnego i dyrektora szkoły.
Program opracowali:
mgr M. Pietraszak
mgr G. Krueger
mgr Sł. Krueger
mgr J. Witkowska
mgr A. Geremek
mgr T. Biernat
mgr S. Nowak
mgr J. Szary
mgr D. Pieczul
5