KARTA PRZEDMIOTU CECHA PRZEDMIOTU OPIS INFORMACJE

KARTA PRZEDMIOTU
CECHA PRZEDMIOTU
OPIS
INFORMACJE OGÓLNE O PRZEDMIOCIE
Instytut Nauk o Zdrowiu
Jednostka realizująca
Kierunek
Profil kształcenia
Poziom realizacji
przedmiotu
Forma kształcenia
Pielęgniarstwo
Praktyczny
Studia pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy
uzyskiwany przez
studenta
Nazwa przedmiotu
Kod przedmiotu
Punkty ECTS
Rodzaj przedmiotu
Przyporządkowanie do
grupy przedmiotów
Język wykładowy
Okres (rok akademicki
/semestr/semestry)
Licencjat pielęgniarstwa
Typ zajęć/liczba godzin
Forma zajęć
Miejsce odbywania
zajęć
Wykłady
Zajęcia bez
udziału
nauczyciela
Forma zajęć
Wykłady
Studia stacjonarne
CHIRURGIA
OS-ChiPCh
1
Obowiązkowy
Nauki w zakresie opieki specjalistycznej
Polski
OGÓŁEM LICZBA GODZIN – 30 godz.
ROK II SEMESTR III – 30 godz.
Zajęcia bez
udziału
nauczyciela
Koordynator
Prowadzący
Określenie czy
przedmiot może być
wielokrotnie zaliczany
Rok/ semestr
Liczba godzin
R II / S III
20
Limit miejsc w
grupach
Dla całego roku
10
indywidualnie
Miejsce realizacji
Wojewódzki Szpital Zespolony w
Płocku s. 13
Według indywidualnej decyzji
studenta
Prof. dr hab. Marek Dedecjus
Forma
Nazwisko i imię
prowadzącego
Wykłady
Prof. dr hab. Marek
Dedecjus
Termin realizacji
Według planu studiów
indywidualnie
Telefon
e-mail
Zajęcia bez udziału
indywidualnie
nauczyciela
Student ma prawo do dwukrotnego zaliczania przedmiotu.
CELE PRZEDMIOTU
Skrócony opis kursu/ Cel
ogólny przedmiotu
Pełny opis kursu/ Cele
Student:
będzie przygotowany do rozpoznawania, diagnozowania oraz wdrażania
kompleksowego planu opieki nad pacjentem hospitalizowanym z powodu
chorób chirurgicznych.
Student :
C1.określi zakres danych niezbędnych do sformułowania diagnozy
pielęgniarskiej pacjentów chirurgicznych,
C2. przedstawi zasady przygotowania pacjenta do zabiegu operacyjnego i po
jego wykonaniu z uwzględnieniem specyfiki stanów chirurgicznych,
C3.opanuje określone umiejętności diagnostyczno-lecznicze niezbędne do
sprawowania opieki nad pacjentem chirurgicznym.
WYMAGANIA WSTĘPNE
Podstawy pielęgniarstwa, anatomii i fizjologii człowieka, patologii, badania
Wymagania wstępne
fizykalnego na poziomie studiów licencjackich.
Podstawy farmakologii, nauk humanistycznych na poziomie studiów
licencjackich.
EFEKTY KSZTAŁCENIA
PRZEDMIOT
Wykaz uzyskanych
Student:
umiejętności/ efekty uczenia się
W1. wyjaśnia etiopatogenezę, objawy kliniczne, przebieg, leczenie,
- WIEDZA
rokowanie i opiekę pielęgniarską w schorzeniach chirurgicznych,
W2. zna zasady diagnozowania w pielęgniarstwie chirurgicznym,
W3. zna zasady planowania opieki nad chorym w zależności od wieku i
stanu zdrowia,
W4. zna zasady przygotowania pacjenta, opieki w trakcie oraz po
badaniach i zabiegach diagnostycznych wykonywanych u pacjentów
w różnym wieku i stanie zdrowia,
W5. charakteryzuje grupy leków i ich działanie na chorego w różnych
schorzeniach chirurgicznych z uwzględnieniem działań
niepożądanych, interakcji z innymi lekami i dróg podania,
W6. zna zasady przygotowania chorego do samoopieki w zależności od
jego wieku i stanu zdrowia,
W7. zna rolę pielęgniarki przy przyjęciu chorego do przedsiębiorstwa
podmiotu leczniczego w zależności od wieku i stanu zdrowia,
W8. zna zasady żywienia chorych, z uwzględnieniem leczenia
dietetycznego, wskazań przed- i pooperacyjnych,
W9. charakteryzuje czynniki zwiększające ryzyko okołooperacyjne,
W10. zna zasady przygotowania pacjenta do zabiegu operacyjnego w
trybie pilnym i nagłym oraz w chirurgii jednego dnia,
W11. zna kierunki obserwacji pacjenta po zabiegu operacyjnym, w celu
zapobiegania wczesnym i późnym powikłaniom,
W12. wymienia objawy, charakteryzuje przebieg i sposoby postępowania w
określonych jednostkach chorobowych leczonych chirurgicznie,
W13. wyjaśnia działania zintegrowanego systemu opieki stomijnej i innych
stowarzyszeń na rzecz zdrowia,
W14. zna zasady przygotowania sali operacyjnej do zabiegu w znieczuleniu ogólnym
i regionalnym,
W 15. charakteryzuje kierunki obserwacji pacjenta w trakcie zabiegu operacyjnego,
obejmujące monitorowanie w zakresie podstawowym i rozszerzonym.
U1. gromadzi informacje o pacjencie chirurgicznym, formułuje diagnozę
Wykaz uzyskanych
pielęgniarską, ustala cele i plan opieki, wdraża interwencje
umiejętności/ efekty uczenia się
pielęgniarskie oraz dokonuje ewaluacji opieki,
– UMIEJĘTNOŚCI
U2. organizuje opiekę pielęgniarską nad pacjentem po zabiegu
operacyjnym, uwzględniając tryb przyjęcia do szpitala, typ zabiegu,
rodzaj znieczulenia,
U3. ocenia stan ogólny pacjenta w kierunku powikłań pooperacyjnych,
U4. przygotowuje pacjenta do badań diagnostycznych pod względem
fizycznym i psychicznym,
U5. prowadzi żywienie enteralne, i parenteralne dorosłych i dzieci z
dydaktyczne wynikające z
realizacji przedmiotu
wykorzystaniem różnych technik,
rozpoznaje powikłania leczenia farmakologicznego, dietetycznego,
leczniczo-pielęgnacyjnego,
U7. .przekazuje informacje o stanie zdrowia chorego członkom zespołu
terapeutycznego,
U8. ocenia poziom bólu, reakcję chorego na ból i nasilenie bólu oraz
stosuje postępowanie przeciwbólowe,
U9. dostosowuje interwencje pielęgniarskie do rodzaju problemów
pielęgnacyjnych,
U10. prowadzi
dokumentację
opieki
nad
chorym
(kartę obserwacji, zabiegów pielęgniarskich i raportów, kartę rejestru
zakażeń szpitalnych, profilaktyki i leczenia odleżyn oraz kartę
informacyjną z zaleceniami w zakresie samo opieki.
Student:
K1. szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece,
K2. systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową, dążąc do
profesjonalizmu,
K3. przestrzega praw pacjenta,
K4. rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki
zawodowe,
K5. przestrzega tajemnicy zawodowej,
K6. współdziała w ramach zespołu interdyscyplinarnego w rozwiązywaniu
dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej.
U6.
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty uczenia się
– KOMPETENCJE
SPOŁECZNE
EFEKTY KSZTAŁCENIA
WYKŁAD
Wykaz uzyskanych umiejętności/
efekty uczenia się - WIEDZA
Wykaz uzyskanych umiejętności/
efekty uczenia się –
UMIEJĘTNOŚCI
Student:
W1. wyjaśnia specyfikę oddziału chirurgicznego,
W2. omawia przygotowanie chorego do leczenia i zabiegu
operacyjnego,
W3. charakteryzuje zaburzenia gospodarki wodno- elektrolitowej,
równowagi kwasowo-zasadowe - rodzaje, przyczyny i ich
leczenie,
W4. przedstawia zasady leczenia żywieniowego w chirurgii;
W5. charakteryzuje walkę z bólem w oddziale chirurgicznym,
W6. zna rodzaje znieczulenia, wskazania i przebieg;
W7. omawia oparzenia i odmrożenia,
W8. wyjaśnia postępowanie diagnostyczno-terapeutyczne w
najczęstszych nowotworach,
W9. wyjaśnia postępowanie diagnostyczno-terapeutyczne w
chirurgicznych chorobach tarczycy, nadnerczy i trzustki,
W10. omawia wybrane zagadnienia z chorób klatki piersiowej; ropniak
opłucnej. Odma opłucnowa. Opieka nad pacjentem z drenażem
opłucnej,
W11. omawia wybrane zagadnienia z chorób chirurgicznych przewodu
pokarmowego,
W12. wyjaśnia postępowanie diagnostyczno-terapeutyczne
w
chirurgicznych chorobach układu moczowo- płciowego,
W13. omawia postępowanie diagnostyczno-terapeutyczne w chorobach
tętnic i żył,
W14. wyjaśnia podstawowe zagadnienia z chirurgii dziecięcej.
Student:
U1. analizuje stan pacjenta pod kątem patofizjologii, objawów,
powikłań, leczenia,
U2. przygotowuje diagnozy pielęgniarskie w oparciu o opis
przypadku,
U3. formułuje cele opieki projektuje plan opieki pielęgniarskiej,
wykona pracę na wybrany przez siebie temat w ciekawe formie.
Wykaz uzyskanych umiejętności/
Student:
K1. systematycznie wzbogaca wiedzę z zakresu opieki nad pacjentem
efekty uczenia się –
chirurgicznym,
KOMPETENCJE
K2. wykorzystuje wszystkie możliwości do własnego rozwoju,
SPOLECZNE
K3. krytycznie ocenia swoją pracę.
TREŚCI PROGRAMOWE
FORMA ZAJĘĆ
TEMAT
LICZBA
SUMA
GODZIN
GODZIN
1.Specyfika oddziału chirurgicznego
1
Wykłady
20
Przygotowanie chorego do leczenia i zabiegu
operacyjnego – informacja pacjenta i zgoda na leczenie.
2. Zaburzenia gospodarki wodno-elektrolitowej,
1
równowagi kwasowo-zasadowej - rodzaje, przyczyny i
ich leczenie.
3. Leczenie żywieniowe w chirurgii.
1
4. Walka z bólem w oddziale chirurgicznym. Znieczulenia1
rodzaje, wskazania i przebieg.
Wstrząs – przyczyny i objawy.
5. Urazy głowy i kręgosłupa ich rozpoznawanie i leczenie.
2
Pacjent neurochirurgiczny.
6. Urazy układu kostno-szkieletowego i ich rozpoznawanie
1
i leczenie.
Postępowanie w oparzeniach i odmrożeniach.
7. Postępowanie diagnostyczno-terapeutyczne w
2
najczęstszych nowotworach.
8. Postępowanie diagnostyczno-terapeutyczne w
2
chirurgicznych chorobach tarczycy, nadnerczy i
trzustki.
9. Postępowanie diagnostyczno-terapeutyczne w wybranych
2
chorobach klatki piersiowej. Ropniak opłucnej. Odma
opłucnowa.
10. Postępowanie diagnostyczno-terapeutyczne w
2
chorobach chirurgicznych przewodu pokarmowego.
11. Postępowanie diagnostyczno-terapeutyczne w
1
chirurgicznych chorobach układu moczowo- płciowego.
12. Postępowanie diagnostyczno-terapeutyczne w
2
chorobach tętnic i żył. Pacjent kardiochirurgiczny.
13. Wybrane zagadnienia z chirurgii dziecięcej.
2
EFEKTY KSZTAŁCENIA
ZAJĘCIA BEZ UDZIAŁU NAUCZYCIELA
Wykaz uzyskanych umiejętności/ efekty Student:
W1. pogłębia i uzupełnia wiedzę zakresu przedmiotu uczenia się – WIEDZA
wykorzystując najnowsze publikacje.
Wykaz uzyskanych umiejętności/ efekty Student:
U1. nabędzie umiejętność poszerzania wiedzy tematycznej w
uczenia się – UMIEJĘTNOŚCI
formie samodzielnej pracy.
Wykaz uzyskanych umiejętności/ efekty Student:
K1. wykazuje postawę twórczą, poszukującą,
uczenia się - KOMPETENCJE
wykazuje postawę aktywności i zaangażowania w
samodzielnym poszerzaniu wiedzy i doskonaleniu
umiejętności,
K3. reprezentuje twórczą postawę i dzieli się
zdobytymi kompetencjami.
FORMA ZAJĘĆ
TEMAT
LICZBA
SUMA
GODZIN
GODZIN
1.Przeszczepianie narządów: przeszczepianie nerek,
2
10
wątroby, serca, trzustki.
2.Nowotwory: klasyfikacja nowotworów i ocena
3
zaawansowania procesu nowotworowego, zasady
leczenia nowotworów.
3.Operacje kardiochirurgiczne, torakochirurgiczne:
3
okres przedoperacyjny, opieka pooperacyjna w
kardio- i torakochirurgii.
4.Choroby naczyń obwodowych: choroby tętnic,
2
choroby żył- obraz kliniczny, zasady postępowania
operacyjnego.
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE
Rodzaj narzędzi
Wykłady:
dydaktycznych/metoda
− wykład informacyjny,
− wykład problemowy,
− dyskusja dydaktyczna,
− metoda programowana z użyciem komputera.
Zajęcia bez udziału nauczyciela:
− studiowanie literatury,
− prezentacja multimedialna,
− dyskusja dydaktyczna.
Rodzaj narzędzi
− komputer,
dydaktycznych/środki
− prezentacja multimedialna,
dydaktyczne
− sprzęt multimedialny (telewizor, kasety DVD),
− tablica papierowa fliphart,
− mazaki,
− grafoskop,
− foliogramy,
− ryciny,
− plansze,
− standardy tematyczne,
− procedury tematyczne,
− fantomy.
SPOSOBY OCENY
P- podsumowująca
F- formułująca
P1 – zaliczenie z oceną po III semestrze
Wykłady
F2 - zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela prowadzącego wykłady.
Zajęcia bez udziału
P3 - ocena podsumowująca po zakończeniu wykonanej pracy przez
nauczyciela
studenta.
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA
Forma aktywności
Średnia liczba godzin na
zrealizowanie aktywności
Wykłady
20
Godziny pracy
studenta w uczelni
10
• Zajęcia bez udziału nauczyciela
przewidziane
SPOŁECZNE
K2.
planem zajęć dla
przedmiotu
•
•
Przygotowanie do zajęć
Razem
10
40
1
Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu
LITERATURA
1. Czarnecka Z., Malińska W. (red.), Instrumentarium i przebieg zabiegów:
Literatura podstawowa
w chirurgii, ginekologii i urologii, Wydaw. Makmed, Lublin 2006.
2. Fibak J. (red.), Chirurgia . Podręcznik dla studentów ,PZWL, Warszawa
2006.
3. Fibak J (red.),Chirurgia. Repetytorium, PZWL, Warszawa 2006.
4. Gaździk T.S .(red.), Ortopedia i traumatologia, PZWL, Warszawa 2005.
5. Głuszek S. (red.), Chirurgia: podręcznik dla studentów wydziałów nauk
o zdrowiu, Czelej, Lublin 2008.
6. Tuszewski M.: Chirurgia układu pokarmowego z elementami
pielęgniarstwa. Warszawa 1995.
1. Brongel L., Duda K. (red.), Mnogie i wielonarządowe obrażenia ciała,
Literatura uzupełniająca
PZWL, Warszawa 2011.
2. Hirt R., Bubser M. (red.), Podręcznik anestezjologii dla pielęgniarek,
PZWL, Warszawa 2010.
3. Jakubaszka J. (red.), Pielęgniarstwo, Wyd. I , Wrocław, Urban & Partner
2001
4. Noszczyk W. (red.), Chirurgia T. 1-2, PZWL, Warszawa 2005.
5. Pizzutillo P.D. (red. A. Gregosiewicz), Ortopedia dziecięca, Wyd.
Czelej, Lublin 1999.
6. Woźniewski M., Kołodziej J (red.), Rehabilitacja w chirurgii, PZWL,
Warszawa 2006.