Ratuj Maluchy, sześciolatki do szkół, likwidacja zerówek, protest

Ratuj Maluchy, sześciolatki do szkół, likwidacja zerówek, protest
Szczecin
SP 35 SZCZECIN
Chciałabym się podzielić jak wygląda obecnie organizacja w szkole podstawowej, do której uczęszcza obecnie mój
syn. Chodzi o szkołę podstawową nr 35 w Szczecinie.
Mój syn jest obecnie w trzeciej klasie - był objęty na szczęście jedynie obowiązkową zerówką w wieku 6 lat. Na
pójście do szkoły "czeka" dwójka moich młodszych dzieci.
Po wprowadzeniu możliwości wcześniejszej edukacji szkolnej dzieci z kolejnych roczników w naszej szkole jest
przepełnienie (aż strach pomyśleć, co będzie jak wejdzie obowiązek).
Wynikiem tego już jest:
1. dwuzmianowy system lekcji - np. dzieci zaczynają lekcje o 12.55, kończą po godz. 16.00
2. dzieci praktycznie cały czas spędzają w salach lekcyjnych - w wyniku dużej liczby uczniów, dzieci nie
wychodzą na przerwę, żeby nie stwarzać niebezpieczeństwa dla siebie na wzajem. Po zakończeniu przerwy, którą
dzieci spędziły w klasie bardzo trudno jest wśród nich nauczycielowi przywrócić spokój - brak czytelnego podziału
lekcja - przerwa
3. została zlikwidowana przerwa obiadowa gdyż nowo wybudowana stołówka (rok 2008) nie jest w stanie
pomieścić tak dużej liczby dzieci. Każdego dnia tygodnia dana klasa o innej godzinie ma swój czas, w którym
może zjeść obiad i w dodatku jest różna długość na posiłek. Dochodzi do paradoksu, że w niektóre dni na
zjedzenie dwudaniowego obiadu z deserem dziecko ma 5 minut - taka sytuacja powoduje, że dziecko albo nie zje
obiadu i jest głodne lub stale spóźnia się na następną lekcję
4. przepełnienie w świetlicy - trudno jest zapanować nad ilością 210 dzieci w 5-ciu salach, którymi opiekuje się 5 pań
- na poziomach 0-3, które mogą uczęszczać do świetlicy jest 20 klas. Zorganizowanie odrabiania lekcji czy
dodatkowych zajęć w tych warunkach jest bardzo trudne - dzieci są zgromadzone na bardzo małej powierzchni
przeszkadzając sobie, są przemęczone hałasem i praktycznie niezdolne do skupienia się.
Na koniec dodam jeszcze, że gdy zapisywałam swoją córkę do zerówki w szkole i chciałam, by uczęszczała
również do świetlicy usłyszałam, że dziecko w tym wieku jest emocjonalnie niedojrzałe, by tyle czasu przebywać
w szkole - wtedy jednak nie było obowiązku szkolnego od lat sześciu.
SP 45 SZCZECIN z Oddziałami Integracyjnymi:
- w sali sześciolatków nie ma osobnej szatni ani łazienki, łazienka jest wspólna z dziećmi z klas 1-6, szatnia tak samo
(mają swój boks, boksy są jeden obok drugiego)
- dzieci są zmuszone nosić do szkoły swoje ręczniki, które trzymają poskładane i wilgotne w plecakach, gdyż nie ma
wieszaczków w sali
- w sali nie ma również przegródek/półek na książki i przybory dla każdego, wszystko leży ułożone razem na stoliku i
każdorazowo jest rozdawane przez nauczyciela
- w WC papier toaletowy nie jest umieszczony w każdej kabinie, a na zewnątrz kabin w przedsionku łazienki
SP47 w Szczecinie
Jestem przerażona, bo młodsza córka będzie musiała jako 5-latek iść do zerówki. Jest to chore, bo nie wyobrażam
sobie, aby 6-letnie dziecko było w stanie napisać test kwalifikacyjny do klasy 1, a takie istnieją. Są różne profile
strona 1 / 3
Ratuj Maluchy, sześciolatki do szkół, likwidacja zerówek, protest
Szczecin
klas (z rozszerzonym ang., niem. itp.) I to od ilości zdobytych pkt. zależy do jakie klasy dziecko trafi. Te profilowe są
najlepsze, a "gorsze" dzieci (z najmniejszą ilością pkt.) trafiają do klasy ogólnej. My przeżyliśmy horror takich
testów (atmosfera gorsza niż na maturze). Dzieci pisały test o 16.30 (po całym dniu szkoły), było losowanie klas,
obcy nauczyciele.... Po pisemnej części była część ustna, każde dziecko wchodziło samo do sali i przed 3 obcymi
nauczycielami było odpytywane. Takie cuda się zdarzają! Mojemu dziecku zabrakło 1,5 pkt., aby dostać się do kl.
ang. do której złożyliśmy deklarację, i została przydzielona do kl. niem. Zabrałam dziecko do innej szkoły, gdzie
znowu musiała pisać test, ale wypadła super i chodzi do kl. ang. Dodam, że obie te szkoły są państwowe. Nie
wyobrażam sobie tych egzaminów teraz po zerówce u 6 latka!
SP 59 Szczecin.
Szkoła z ponad 50-letnią tradycją i chyba wszystko ma tu juz ponad 50 lat. Szkoła powstała i została
przystosowana dla 240-250 uczniów. Liczba sal lekcyjnych w chwili obecniej to nie więcej niż 10 - a uczniów
przybyło i w tym roku szkolnym naukę w SP 59 rozpoczęło ponad 400 uczniów. Oczywiście lekcje odbywaja sie
na zmiany - ze względu na ilość dzieci zerówki są dwie - ich zajęcia odbywają się w przystosowanej do tego celu
małej salce gdzie mieści się 5 stolików dla dzieci (po 5 przy każdym) i biurko nauczyciela - KONIEC. Oczywiście
salka zajmowana jest na zmianę przez jedna z zerówek - albo od 7.45 do 12-tej albo od 12-tej do 17-tej!
Dzieci w zerówce NIE MAJĄ W-F - u ponieważ nie ma gdzie !!! O innych dodatkowych zajęciach dla 5-cio i
6-cio latków wogóle nie ma co mówić bo gdzie i kiedy? Rodzice chcieli chociaż kontunuować j. angielski, za który
moga płacić ale też nie wiadomo co z tego będzie.
W innych klasach nie jest lepiej - dzieci i nauczyciele musza dzielić się salami, pomocami naukowymi, miejscem do
pracy, nauki i zabawy. A właśnie jeśli chodzi o świetlicę i salę zabaw to sami nauczyciele nazywają je "salami
tortur" Razem świetlica, stołówka i mały pokoik na salę zabaw gdzie nie może wejść naraz więcej niż kilkoro
dzieci. Normalnej sali gimnastycznej - BRAK - jest mini salka gdzie nie może się nawet odbyć normalny apel dla
dzieci bo się poprostu tam wszyscy nie zmieszczą - apele, rozpoczęcia, zakończenia roku i innetego typu
spotkania - oczywiście na raty bo trzeba się pomieścić.
Strona sanitarna - też ponad 50-letnia - brak nawet letniej (nie wymagajmy ciepłej wody), żeby dzieci po zaspokojeniu
potrzeb fizjologicznych mogły umyć ręce. Oczywiście nie ma co myśleć o osbnych toaletach dla mniejszych i starszych
dzieci - W TEJ SZKOLE WSZYSTKO JEST WSPÓLNE
Ze względu na warunki lokalowe nie ma mowy o tym, żeby dzieci mogły korzystać z oferty zajęć pozalekcyjnych zajęcia takie odbywają się jedynie w ramach klas - pani od matematyki prowadzi kółko matematyczne dla swojej
klasy, Pani od angielskiego kółko j. angielskiego dla swojej klasy itd.
Rodzice, żeby zapewnić dzieciom chociaż namiastke higienicznych warunków sami montują w salach
przepływowe podgrzewacze do wody, żeby ich dzieci mogły chociaż zima umyć ręcę w letniej wodzie.
Zamiast boiska - klepisko pełne starych cegieł, drutów, kabli i innego żelastwa.
Szkoła od kiedy ja chodziłam do podstawówki (lata 70/80) miała być rozbudowywania ze względu na to, że wokół niej
powstawały nowe blokowiska z ogromną ilością dzieci w wieku szkolnym. W ostatnich 10-ciu latach przy samej szkole
powstało i nadal powstaje ogromne osiedle bloków TBS-u i Spółdzielni - wprowadzają się tam z reguły młodsi ludzie z
dziećmi i ....... zaczyna się szkolny koszmar.
Miasto ani myśli sypnąć groszem na szkołę - radę dałby chyba tylko SANEPID, który przy pierwszej lepszej kontroli
kazałby zamknąć szkołę wogóle ze względu na warunki sanitarne. W budżecie miasta znajduja się środki na remonty
mniej leciwych szkół - ich termomodernizację, orliki, generalne remonty. W innej dzielnicy Szczecina powstała w
ubiegłym roku piękna, nowa, duża szkoła - za duża jak na obecne potrzeby dzielnicy ale przecież wzięto pod uwagę
strona 2 / 3
Ratuj Maluchy, sześciolatki do szkół, likwidacja zerówek, protest
Szczecin
warunki rozwojowe tej dzielnicy - przypadkiem jest to dzielnica gdzie zamieszkują prominenci z Urzędu miasta wraz z
Panem Prezydentem. Szkoła w części stoi pusta ponieważ nie ma nawet nauczycieli żeby obsadzić wszystkie sale.
Jedynym plusem tej szkoły są osoby tu pracujące - są niestety skazani na takie same warunki jak dzieci ale stwarzają
miłą, przyjazna atmosferę małej szkoły. Nauczyciele robią wszystko żeby dzieci osiągały dobre wyniki i mogły
rozwijac swoje umiejętności - szkoda tylko, że w tak skandalicznych warunkach.I tylko ta atmosfera ratuje SP 59 w
Szczecinie.
strona 3 / 3