przedmiotowy system oceniania

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO - KLASA CZWARTA
DOPUSZCZAJĄCY
DOSTATECZNY
DOBRY
BARDZO DOBRY
KSZTAŁCENIE LITERACKIE
I KULTURALNE
NAUKA O JĘZYKU I ORTOGRAFIA
Uczeń:
- opanował technikę czytania
(dopuszczalne nieliczne uchybienia),
- czyta cicho, w większości ze
zrozumieniem,
- wyodrębnia elementy świata
przedstawionego w tekście literackim,
- potrafi wyodrębnić w wierszu wers i
strofę,
- odpowiada na pytania prostymi
zdaniami,
- przepisuje tekst w miarę bezbłędnie,
- buduje wypowiedź pisemną złożoną z
kilku prostych zdań.
Uczeń:
- opanował technikę czytania,
- czyta cicho, w większości ze
zrozumieniem,
- rozpoznaje baśń jako gatunek literacki,
-rozróżnia elementy realistyczne i
fantastyczne utworu,
- potrafi wyodrębnić w wierszu: wers,
strofę, rym,
- odpowiada na pytania pełnym
zdaniem,
- korzystając ze wzoru pisze proste
formy: opisu, opowiadania, listu,
zaproszenia, ogłoszenia, przepisu.
Uczeń:
-czyta , stosując zasady właściwej
intonacji i akcentowania,
- czyta cicho ze zrozumieniem,
- nazywa cechy gatunkowe baśni,
- wskazuje w wierszu środek
stylistyczny: epitet,
- próbuje uzasadnić własne zdanie,
- aktywnie uczestniczy w toku lekcji,
- samodzielnie pisze proste formy:
opisu, opowiadania, listu, kartki
pocztowej, zaproszenia, ogłoszenia,
instrukcji.
Uczeń:
-czyta głośno, płynnie, z uwzględnieniem
znaków interpunkcyjnych,
- czyta cicho ze zrozumieniem tekst
popularnonaukowy przeznaczony dla
dzieci,
- samodzielnie ocenia i motywuje
postępowanie bohaterów,
- wskazuje w wierszu środki stylistyczne:
epitet, porównanie, uosobienie,
- określa osobę mówiącą i odbiorcę
w wierszu,
- umie uzasadnić własne zdanie,
- samodzielnie buduje spójną, logiczną
wypowiedź na określony temat, ujmując ją
odpowiednio w formę: opisu, opowiadania,
listu, zaproszenia, ogłoszenia, przepisu.
Uczeń:
- rozpoznaje głoski, litery, sylaby,
- zna alfabet,
- rozpoznaje rzeczownik, czasownik,
przymiotnik,
- buduje proste zdania poprawne pod
względem gramatycznym,
- zna zasady ortograficzne:
ó wymienne na o, e,
u na końcu i na początku
wyrazu,
rz wymienne na r,
ch na końcu wyrazu,
- zapisuje wielką literą początek zdania
oraz imiona i nazwiska.
Uczeń:
- rozpoznaje samogłoski i spółgłoski,
- rozpoznaje rzeczownik, czasownik,
przymiotnik, przysłówek,
- rozpoznaje osobę, liczbę i czas
czasownika,
- buduje zdania rozwinięte i
nierozwinięte,
- zna zasady ortograficzne:
ó wymienne na o, e, a,
ó w cząstce ów,
u w czasownikach w cząstce
uj,
ż wymienne na g,
ch wymienne na sz,
- zna zasady pisowni wielką literą.
Uczeń:
- rozpoznaje osobę, liczbę, czas i rodzaj
czasownika,
- rozpoznaje rzeczowniki własne i
pospolite,
- rozróżnia zdanie i równoważnik
zdania,
- rozpoznaje zdania: oznajmujące,
pytające i rozkazujące; pojedyncze
i złożone,
- zna i stosuje wcześniej wymienione
zasady ortograficzne,
-zna zasadę ortograficzną:
ż wymienne na dz, z, zi, s, h,
- zna wyjątki od poznanych zasad,
- zna i stosuje zasady pisowni wielką
i małą literą.
Uczeń:
- dostrzega różne funkcje litery i ,
- rozpoznaje i tworzy różne formy
czasownika (w tym nieosobowe),
- buduje równoważniki zdania,
- rozpoznaje zdania wykrzyknikowe,
- przekształca zdania pojedyncze na
złożone i odwrotnie,
- zna (wraz z wyjątkami) i stosuje
wcześniej wymienione zasady
ortograficzne,
- zna i stosuje zasady pisowni wielką
i małą literą,
- pisze poprawnie wyrazy, których
pisownię trzeba zapamiętać.
KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO - KLASA PIĄTA
KSZTAŁCENIE LITERACKIE
I KULTURALNE
DOPUSZCZAJĄCY
DOSTATECZNY
Uczeń:
- czyta płynnie ze zrozumieniem ogólnego sensu tekstu,
- na zadane pytania odpowiada pełnym
zdaniem,
- jego odpowiedź jest komunikatywna
( mimo błędów językowych ),
- wyodrębnia elementy świata
przedstawionego,
- rozpoznaje w wierszu wers, strofę, rym
- korzystając ze wzoru pisze proste
formy: listu, kartki pocztowej,
instrukcji, ogłoszenia, zaproszenia,
opowiadania i opisu.
Uczeń:
- czyta płynnie i poprawnie, ze
zrozumieniem,
- odpowiada na zadane pytania, próbując
formułować argumenty,
- wypowiada się w miarę poprawnie
językowo,
- rozróżnia elementy realistyczne i
fantastyczne,
- rozpoznaje w wierszu wers, strofę,
rym, epitet, porównanie,
- samodzielnie pisze proste formy: listu,
kartki pocztowej, instrukcji, ogłoszenia,
zaproszenia, opowiadania i opisu.
NAUKA O JĘZYKU I ORTOGRAFIA
Uczeń:
- rozpoznaje głoski, litery, sylaby,
- zna alfabet,
- rozpoznaje rzeczownik, czasownik,
przymiotnik, przysłówek i liczebnik,
- rozpoznaje podmiot i orzeczenie,
- zna zasady ortograficzne:
ó wymienne na o, e, a,
ó w cząstce ów,
u w czasownikach w cząstce
uj,
ż wymienne na g,
ch wymienne na sz,
- zna zasady pisowni wielką literą.
DOBRY
Uczeń:
-czyta płynnie, poprawnie, wyraziście,
ze zrozumieniem tekstu,
- wypowiada się poprawnie językowo
( popełnia nieliczne błędy ),
- odróżnia osobę mówiącą w utworze
literackim od jego autora,
- rozpoznaje w wierszu przenośnię i wyraz dźwiękonaśladowczy,
- pisze samodzielnie sprawozdanie, list,
kartkę pocztową, instrukcję, ogłoszenie,
zaproszenie, opis i opowiadanie.
BARDZO DOBRY
Uczeń:
-czyta bezbłędnie, z właściwą modulacją
głosu,
- samodzielnie formułuje dłuższe
wypowiedzi, używając ciekawych i
rzeczowych argumentów,
- wypowiada się poprawnie językowo,
- samodzielnie dostrzega ogólny sens
utworu, ocenia i motywuje postępowanie
bohaterów,
- wyjaśnia sens środków stylistycznych
w wierszu,
- sprawnie posługuje się poznanymi
formami wypowiedzi, dobierając
słownictwo charakterystyczne dla danej
formy
Uczeń:
Uczeń:
Uczeń:
- rozpoznaje samogłoski i spółgłoski,
- rozróżnia głoski: miękkie i twarde,
- dostrzega różne funkcje litery i ,
- rozpoznaje rzeczownik, czasownik,
ustne i nosowe, dźwięczne i
- rozpoznaje wyrażenia przyimkowe,
przymiotnik, przysłówek, liczebnik oraz bezdźwięczne,
- sporządza schemat rozwiniętego zdania
niesamodzielne części mowy ( spójnik
- rozpoznaje rodzaje i formy
pojedynczego,
i przyimek )
czasowników, przysłówków i
- rysuje schemat zdania złożonego,
- odmienia rzeczowniki przez przypadki, liczebników,
- zna i stosuje pisownię nie z częściami
- rozróżnia czasowniki dokonane i
- odróżnia przyimek od spójnika,
mowy oprócz zaimka i wyjątków,
niedokonane,
- rozróżnia temat i końcówkę rzeczow.
- zna (wraz z wyjątkami) i stosuje
- rozróżnia podmiot, orzeczenie i
- sporządza schemat zd. pojedynczego,
wcześniej wymienione zasady
przydawkę,
- wyróżnia grupę podmiotu i orzeczenia, ortograficzne,
- wyodrębnia zdania składowe w zdaniu - rozróżnia zdania współrzędnie
- zna i stosuje zasady pisowni wielką
złożonym,
złożone,
i małą literą,
- zna i zwykle stosuje zasady
- zna i stosuje wcześniej wymienione
- pisze poprawnie wyrazy, których
ortograficzne:
zasady ortograficzne oraz wyjątki,
pisownię trzeba zapamiętać,
-zna zasadę ortograficzną:
- zna wyjątki od zasad pisowni wyrażeń
ó wymienne na o, e, a,
przyimkowych.
ż wymienne na dz, z, zi, s, h,
ó w cząstce ów,
u w czasownikach w cząstce
h wymienne na z, h, g
uj,
- zna i stosuje zasady pisowni wielką
ż wymienne na g,
i małą literą,
-zna i stosuje zasady pisowni nie z
ch wymienne na sz,
czasownikami, przymiotnikmi,
- zna zasady pisowni wielką literą,
liczebnikami i rzeczownikami,
- zna i stosuje zasadę rozdzielnej
- stosuje rozdzielną pisownię wyrażeń
pisowni.
przyimkowych
KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO - KLASA SZÓSTA
KSZTAŁCENIE LITERACKIE
I KULTURALNE
DOPUSZCZAJĄCY
DOSTATECZNY
Uczeń:
- czyta płynnie ze zrozumieniem ogólnego
sensu tekstu,
- na zadane pytania odpowiada pełnym
zdaniem,
- jego odpowiedź jest komunikatywna ( mimo
błędów językowych ),
- wyodrębnia elementy świata przedstawionego,
- rozpoznaje w wierszu wers, strofę, rym
- przepisuje tekst w miarę bezbłędnie,
- podejmuje próbę formułowania wypowiedzi
pisemnej na temat,
- zamyka myśl w obrębie zdania
- podejmuje próbę redagowania prostego planu,
opisu, opowiadania, listu, kartki pocztowej,
przepisu, ogłoszenia, zaproszenia, dialogu
i sprawozdania.
Uczeń:
- czyta płynnie i poprawnie, ze
zrozumieniem,
- odpowiada na zadane pytania, próbując
formułować argumenty,
- wypowiada się w miarę poprawnie
językowo,
- rozróżnia elementy realistyczne i
fantastyczne,
- rozpoznaje w wierszu wers, strofę, rym,
epitet, porównanie,
- przepisuje tekst bezbłędnie,
- pisze na temat,
- zamyka myśl w obrębie zdań rozwiniętych,
- redaguje krótki plan, opis, opowiadanie,
list, kartkę pocztową, przepis, ogłoszenie,
zaproszenie, dialog i sprawozdanie.
NAUKA O JĘZYKU I ORTOGRAFIA
Uczeń:
- rozpoznaje głoski, litery, sylaby,
- zna alfabet,
- rozpoznaje rzeczownik, czasownik,
przymiotnik, przysłówek i liczebnik,
- rozpoznaje podmiot i orzeczenie,
- zna zasady ortograficzne:
ó wymienne na o, e, a,
ó w cząstce ów,
u w czasownikach w cząstce uj,
ż wymienne na g,
ch wymienne na sz,
- zna zasady pisowni wielką literą.
DOBRY
Uczeń:
-czyta płynnie, poprawnie, wyraziście, ze
zrozumieniem tekstu,
- wypowiada się poprawnie językowo
( popełnia nieliczne błędy ),
- odróżnia osobę mówiącą w utworze
literackim od jego autora,
- rozpoznaje w wierszu przenośnię i wy-raz
dźwiękonaśladowczy,
- pisze na temat stosując trójdzielną
kompozycję,
- pisze stosując zdania złożone,
- samodzielnie redaguje plan ramowy
stosując równoważniki zdań,
- redaguje opowiadanie stosując następstwo
czasowe,
- poprawnie redaguje opis unikając
powtórzeń,
-redaguje list zachowując wszystkie
niezbędne elementy,
- redaguje dialogi ilustrujące różne sytuacje,
- redaguje ogłoszenie i zaproszenie
dostosowane do sytuacji.
Uczeń:
Uczeń:
- rozpoznaje samogłoski i spółgłoski,
- rozróżnia głoski: miękkie i twarde, ustne i
- rozpoznaje rzeczownik, czasownik,
nosowe, dźwięczne i bezdźwięczne,
przymiotnik, przysłówek, liczebnik oraz
- rozpoznaje rodzaje i formy czasowników,
niesamodzielne części mowy ( spójnik
i przysłówków i liczebników,
przyimek )
- odróżnia przyimek od spójnika,
- rozpoznaje różne formy trybów
- rozróżnia temat i końcówkę rzeczow.
czasownika,
- odmienia czasowniki przez tryby, strony,
- rozróżnia czasowniki dokonane i
- rozpoznaje rodzaje części zdania,
niedokonane,
- sporządza schemat zd. złożonego,
- rozpoznaje wszystkie części zdania,
- wyróżnia grupę podmiotu i orzeczenia,
- wyodrębnia zdania składowe w zdaniu
- rozróżnia rodzaje zdań podrzędnie i
złożonym,
współrzędnie złożonych,
- zna i zwykle stosuje zasady ortograficzne:
- rozpoznaje zaimki,
- zna i stosuje wcześniej wymienione zasady
ó wymienne na o, e, a,
ortograficzne oraz wyjątki,
ó w cząstce ów,
-zna zasadę ortograficzną:
u w czasownikach w cząstce uj,
ż wymienne na dz, z, zi, s, h,
ż wymienne na g,
h wymienne na z, h, g
ch wymienne na sz,
- zna i stosuje zasady pisowni wielką
- zna zasady pisowni wielką literą,
i małą literą,
- zna i stosuje zasadę rozdzielnej pisowni.
-zna i stosuje zasady pisowni nie z różnymi
- zna i stosuje zasadę pisowni „ nie”
częściami mowy,
z czasownikami i przymiotnikami.
- stosuje rozdzielną pisownię wyrażeń
przyimkowych
BARDZO DOBRY
Uczeń:
-czyta bezbłędnie, z właściwą modulacją głosu,
- samodzielnie formułuje dłuższe wypowiedzi,
używając ciekawych i rzeczowych argumentów,
- wypowiada się poprawnie językowo,
- samodzielnie dostrzega ogólny sens utworu,
ocenia i motywuje postępowanie bohaterów,
- wyjaśnia sens środków stylistycznych
w wierszu,
- poprawnie komponuje tekst używając
bogatego słownictwa,
- pisze stosując zdania wielokrotnie złożone,
- redaguje twórczo wypowiedzi pisemne: plan,
opis, opowiadanie, list, kartkę pocztową,
przepis, ogłoszenie, zaproszenie, dialog i
sprawozdanie.
Uczeń:
- dostrzega różne funkcje litery i ,
- rozpoznaje wyrażenia przyimkowe,
- rozróżnia rodzaje zaimków oraz partykuły i
wykrzyknik,
- redaguje tekst wykorzystując czasowniki w
różnych trybach,
- sporządza schemat rozwiniętego zdania
pojedynczego,
- rysuje schemat zdania złożonego,
- przekształca zdania o konstrukcji czynnej w
zdania o konstrukcji biernej lub zwrotnej,
- rozpoznaje zdania bezpodmiotowe,
- rozpoznaje rodzaje wypowiedzeń podrzędnie i
współrzędnie złożonych,
- zna i stosuje pisownię nie z częściami mowy ,
- zna (wraz z wyjątkami) i stosuje wcześniej
wymienione zasady ortograficzne,
- zna i stosuje zasady pisowni wielką
i małą literą,
- pisze poprawnie wyrazy, których pisownię
trzeba zapamiętać,
- zna wyjątki od zasad pisowni wyrażeń
przyimkowych.