DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO - KLASA SZÓSTA
KSZTAŁCENIE LITERACKIE
I KULTURALNE
DOPUSZCZAJĄCY
DOSTATECZNY
Uczeń:
- czyta płynnie ze zrozumieniem ogólnego
sensu tekstu,
- na zadane pytania odpowiada pełnym
zdaniem,
- jego odpowiedź jest komunikatywna ( mimo
błędów językowych ),
- wyodrębnia elementy świata przedstawionego,
- rozpoznaje w wierszu wers, strofę, rym
- przepisuje tekst w miarę bezbłędnie,
- podejmuje próbę formułowania wypowiedzi
pisemnej na temat,
- zamyka myśl w obrębie zdania
- podejmuje próbę redagowania prostego planu,
opisu, opowiadania, listu, kartki pocztowej,
przepisu, ogłoszenia, zaproszenia, dialogu
i sprawozdania.
Uczeń:
- czyta płynnie i poprawnie, ze
zrozumieniem,
- odpowiada na zadane pytania, próbując
formułować argumenty,
- wypowiada się w miarę poprawnie
językowo,
- rozróżnia elementy realistyczne i
fantastyczne,
- rozpoznaje w wierszu wers, strofę, rym,
epitet, porównanie,
- przepisuje tekst bezbłędnie,
- pisze na temat,
- zamyka myśl w obrębie zdań rozwiniętych,
- redaguje krótki plan, opis, opowiadanie,
list, kartkę pocztową, przepis, ogłoszenie,
zaproszenie, dialog i sprawozdanie.
NAUKA O JĘZYKU I ORTOGRAFIA
Uczeń:
- rozpoznaje głoski, litery, sylaby,
- zna alfabet,
- rozpoznaje rzeczownik, czasownik,
przymiotnik, przysłówek i liczebnik,
- rozpoznaje podmiot i orzeczenie,
- zna zasady ortograficzne:

ó wymienne na o, e, a,

ó w cząstce ów,

u w czasownikach w cząstce uj,

ż wymienne na g,

ch wymienne na sz,
- zna zasady pisowni wielką literą.
DOBRY
Uczeń:
-czyta płynnie, poprawnie, wyraziście, ze
zrozumieniem tekstu,
- wypowiada się poprawnie językowo
( popełnia nieliczne błędy ),
- odróżnia osobę mówiącą w utworze
literackim od jego autora,
- rozpoznaje w wierszu przenośnię i wy-raz
dźwiękonaśladowczy,
- pisze na temat stosując trójdzielną
kompozycję,
- pisze stosując zdania złożone,
- samodzielnie redaguje plan ramowy
stosując równoważniki zdań,
- redaguje opowiadanie stosując następstwo
czasowe,
- poprawnie redaguje opis unikając
powtórzeń,
-redaguje list zachowując wszystkie
niezbędne elementy,
- redaguje dialogi ilustrujące różne sytuacje,
- redaguje ogłoszenie i zaproszenie.
Uczeń:
Uczeń:
- rozpoznaje samogłoski i spółgłoski,
- rozróżnia głoski: miękkie i twarde, ustne i
- rozpoznaje rzeczownik, czasownik,
nosowe, dźwięczne i bezdźwięczne,
przymiotnik, przysłówek, liczebnik oraz
- rozpoznaje rodzaje i formy czasowników,
niesamodzielne części mowy ( spójnik
i przysłówków i liczebników,
przyimek )
- odróżnia przyimek od spójnika,
- rozpoznaje różne formy trybów
- rozróżnia temat i końcówkę rzeczow.
czasownika,
- odmienia czasowniki przez tryby, strony,
- rozróżnia czasowniki dokonane i
- rozpoznaje rodzaje części zdania,
niedokonane,
- sporządza schemat zd. złożonego,
- rozpoznaje wszystkie części zdania,
- wyróżnia grupę podmiotu i orzeczenia,
- wyodrębnia zdania składowe w zdaniu
- rozróżnia rodzaje zdań podrzędnie i
złożonym,
współrzędnie złożonych,
- zna i zwykle stosuje zasady ortograficzne:
- rozpoznaje zaimki,
- zna i stosuje wcześniej wymienione zasady

ó wymienne na o, e, a,
ortograficzne oraz wyjątki,

ó w cząstce ów,
-zna zasadę ortograficzną:

u w czasownikach w cząstce uj,

ż wymienne na dz, z, zi, s, h,

ż wymienne na g,

h wymienne na z, h, g

ch wymienne na sz,
- zna i stosuje zasady pisowni wielką
- zna zasady pisowni wielką literą,
i małą literą,
- zna i stosuje zasadę rozdzielnej pisowni.
-zna i stosuje zasady pisowni nie z różnymi
- zna i stosuje zasadę pisowni „ nie”
częściami mowy,
z czasownikami i przymiotnikami.
- stosuje rozdzielną pisownię wyrażeń
przyimkowych.
BARDZO DOBRY
Uczeń:
-czyta bezbłędnie, z właściwą modulacją głosu,
- samodzielnie formułuje dłuższe wypowiedzi,
używając ciekawych i rzeczowych
argumentów,
- wypowiada się poprawnie językowo,
- samodzielnie dostrzega ogólny sens utworu,
ocenia i motywuje postępowanie bohaterów,
- wyjaśnia sens środków stylistycznych
w wierszu,
- poprawnie komponuje tekst używając
bogatego słownictwa,
- pisze stosując zdania wielokrotnie złożone,
- redaguje twórczo wypowiedzi pisemne: plan,
opis, opowiadanie, list, kartkę pocztową,
przepis, ogłoszenie, zaproszenie, dialog i
sprawozdanie.
Uczeń:
- dostrzega różne funkcje litery i ,
- rozpoznaje wyrażenia przyimkowe,
- rozróżnia rodzaje zaimków oraz partykuły i
wykrzyknik,
- redaguje tekst wykorzystując czasowniki w
różnych trybach,
- sporządza schemat rozwiniętego zdania
pojedynczego,
- rysuje schemat zdania złożonego,
- przekształca zdania o konstrukcji czynnej w
zdania o konstrukcji biernej lub zwrotnej,
- rozpoznaje zdania bezpodmiotowe,
- rozpoznaje rodzaje wypowiedzeń podrzędnie i
współrzędnie złożonych,
- zna i stosuje pisownię nie z częściami mowy ,
- zna (wraz z wyjątkami) i stosuje wcześniej
wymienione zasady ortograficzne,
- zna i stosuje zasady pisowni wielką
i małą literą,
- pisze poprawnie wyrazy, których pisownię
trzeba zapamiętać,
- zna wyjątki od zasad pisowni wyrażeń
przyimkowych.